You are on page 1of 2

‫األستاذة‪ :‬عبد الجليل القايدي‬ ‫المملكة المغربية‬

‫المؤسسة‪ :‬فرعية م‪/‬م مجموعة مدارس الشيخ سيدي إبراهيم البصير الخاصة للتعليم العتيق‬ ‫مدرســــة سيدي إبراهيــــــم البصيـــر الخاصة للتعليم العتيق‬
‫الموسم الدراسي‪2021/2020 :‬‬
‫األطوار الدراسية ‪ :‬أولي‪ -‬ابتدائي‪ -‬إعدادي ‪ -‬ثانوي‬

‫الفئة المدرسة ‪ :‬طلبة و طالبات‬

‫تقرير حول عملية التعلم عن بعد بالمؤسسة‬


‫‪ .1‬مراحل تنفيذ البرنامج السنوي لكل قسم ‪:‬‬
‫الحلول‬ ‫للصعوبات‬ ‫نسبة تتبع الطلبة للتعليم عن بعد‬ ‫المراحل المنجزة من المقرر الدراسي بالنسبة المئوية‬ ‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪25%‬‬ ‫السادس ابتدائي‬


‫‪61%‬‬
‫‪66%‬‬ ‫األولى إعدادي‬
‫‪50%‬‬

‫الرياضيات‬
‫‪61%‬‬ ‫الثانية إعدادي‬
‫‪53%‬‬
‫‪92%‬‬ ‫الثالثة عدادي‬
‫‪60%‬‬
‫‪85%‬‬ ‫األولى ثانوي‬
‫‪20%‬‬
‫‪60%‬‬ ‫الثانية ثانوي‬
‫‪20%‬‬

‫‪ .2‬االتصال والتواصل مع الطلبة ومدى تجاوبهم مع المواد المدرسة‪:‬‬

‫‪ .3‬أسماء الطلبة المتعثرين في الدراسة‪:‬‬

‫‪ .4‬اقتراح خطة لدعم الطلبة‬

‫‪ .5‬مالحظات عامة‪:‬‬
‫المادة المدرسة‬
‫غير الحاصلون على المعدل‬
‫توزيـــــــــــــــــــــــــــع‬

‫الحاصلون على المعدل‬


‫تشخيص القسم‬
‫المعــــــــــــــــــــــــــــــدالت‬

‫معدل القسم‬

‫أعلى معدل‬
‫أدنى معدل‬

‫الحاضرون‬

‫الغائبون‬
‫المستويات المسندة‪1‬‬

‫[‪[**-16‬‬ ‫[‪[16-14‬‬ ‫[‪[14-12‬‬ ‫[‪[12-10‬‬ ‫[‪[10-8‬‬ ‫[‪[ 8-0‬‬ ‫المجموع‬ ‫إناث‬ ‫ذكور‬

‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪32‬‬ ‫السادس ابتدائي‬

‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪39‬‬ ‫األولى إعدادي‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17,5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪31‬‬ ‫الثانية إعدادي‬

‫الرياضيات‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16,1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الثالثة عدادي‬

‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16,2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫األولى ثانوي‬

‫‪21‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15,5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪23‬‬ ‫الثانية ثانوي‬

You might also like