University of Rizal System

Kolehiyo ng Edukasyon
Antipolo Campus

MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA
ARALING PANLIPUNAN X

Pangalan ng Guro: LAURORA, TRISHA ANN S. Petsa: 11/27/2020

Baitang: X Pangkat: M. MALVAR
I. LEARNING OBJECTIVES (LAYUNIN)
A. DepEd Competency & Code:
DepEd Competency: Nasusuri ang sistema ng edukasyon sa bansa
Code: AP10ICC-IVa1
DepEd Competency: Natatalakay ang mga suliraning kinakaharap ng sektor ng edukasyon sa
bansa
Code: AP10ICC-IVc4
DepEd Competency: Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan na makakatulong sa
pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa pamayanan at bansa
Code: AP10ICCIVd-5

B. Objectives (Layunin)
Sa pagtatapos ng 50 minuto, ang mga mag-aaral ay inaasahang…
1.Natutukoy ang Sistema ng edukasyon sa Pilipinas
2. Naipapaliwanag ang Sistema ng edukasyon sa Pilipinas.
3.Nasusuri ang mga hamon na kinakaharap ng edukasyon bansa sa
kasalukuyan.
4.Naipagtatangol ang kahalagahan ng edukasyon.
5. Nakapagbibigay mungkahi ng mga paraan upang mapataas ang kalidad ng
edukasyon sa bansa.
II. LEARNING CONTENT (PAKSANG ARALIN)
A. Topic (Pangunahing Paksa): ISYU NG EDUKASYON
B. Subtopics (Kaligirang mga paksa): Access ng Edukasyon at Kalidad ng
Edukasyon
C. References (Mga Sanggunian):

• CNN Phiippines. (2020, July 20). SONA 2020: Mga problema sa edukasyon sa gitna ng
pandemya. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=HLl5E0WF3kM
• Totoong problema Sa edukasyon Sa bansa, dapat tutukan - grupo Ng mga Guro.
(2019, August 29). DZIQ Radyo Inquirer 990AM. https://radyo.inquirer.net/201097/totoong-
problema-sa-edukasyon-sa-bansa-dapat-tutukan-grupo-ng-mga-guro
D. Learning Resources & Materials (Mga Kagamitan):
 Chart (photo) impormal at pormal na eduksayon
 Video Clips (Youtube, Sistemang Pang-edukasyon, Stand for truth: Sistema ng
edukasyon sa bansa, Kalidad ng edukasyon sa bansa, Lumalala ba?)
 Slide Presentation
 Laptop
 Projector
 Speaker
III. LEARNING PROCEDURE (PAMAMARAAN)
 A. Preliminary Routines
 Greetings, Classroom arrangement, Listing of absentee students
B. Preparatory Activity (Write the expected
(Panimulang Gawain) student response in
the given question)

Pamagat: 4 pics 1 word -Ang larawan ay

Minutong Gugulin: 3 minutes nag papakita ng
Instruction/Panuto: Kumpletuhin ang letra upang mabuo ang salita, sa isa sa mga isyu ng
pamamagitan ng pag sisiyasat sa mga larawan. edukasyon, na
kung saan
_ _ U_ _ _ Y_ _ nakakaranas ang
mga mag-aaral at
guro ng over-
1. Ano ang iyong populated
nahihinuha sa classroom.
larawan?
kahalaga -.Mahalaga
2. Gaano ang
ang edukasyon para edukasyon
sa iyo? sapagkat ito ang
isa sa mga susi
upang ako’y
maging isang
matagumpay na
individual sa
hinaharap. Isa rin
ito sa mga paraan
upang malabanan
ang korupsyon,
kawalan ng
hustisya at pantay
na pagtrato sa
lipunan.
C. Learning Experiences (Karanasang Pagkatuto)
C.1. Discussion (Pagtatalakay) Student’s
Response
Ang sistema ng edukasyon sa pilipinas ang edukasyon sa pilipinas ay
pinangangasiwaan ng kagawaran ng edukasyon (deped). Ito ay
pangkaraniwan nang hahati sa dalawalang uri.
1. Pormal (formal)
2.hindi pormal (non-formal)
Pormal na edukasyon ito ay pangkaraniwang isinasagawa sa mga silid-aralan
ng paaralan at ang nangangasiwa ay mga gurong may sapat na kaalaman,
kasanayan (training) , kuwalipikasyon, degree o lisensya.
Mga haimbawa ng pormal na edukasyon
•pre-school •kindergarten •primaryang edukasyong •secondaryang
edukasyon •elementaryang edukasyon •tersiyaryong edukasyon.
Di pormal (non-formal) ito ay edukasyong tumutokoy sa organisasyong
pang-edukasyong aktibidad sa labas ng establisadong pormal na sistema.
Mga halimbawa ng di pormal (non-formal) •tesda •als
Ang k to 12 program sa pilipinas
• ito ay simulan ng pagbabago sa sistema ng edukasyon sa pilipinas.
Nakalipas ang 10 taon na compulsory basic education ay naging 13 taon sa
ilalim ng programming k to 12 batay na rin sa mandato ng kagawaran ng
edukasyon (deped) ng bansa

Ang bawat Indibidwal ay may karapatan na mag-aral, Ginagarantiyahan ng

Artukulo XIV, Section 1 ng konstitusyon ng piliipinas ang karapatang ng lahat
ng mga mamayan na makapag-aral anupaman ang kanilang edad,
kasarian ,Katayuan sa buhay, relihiyon atbp. Ang ating bansa ay may pondo
para sa edukasyon kaya naman meron mga public school na kung saan
pwedeng mag-aral ang mga indibidwal na wala gaanong kakayahan na
magbayad ng matrikula. Subalit, bagama’t tayo ay may pondo sa edukasyon,
di pa din maiiwasan na ang sector na ito ay nakakaranas ng mga suliranin.
Upang atin maunawaan at malaman ang kasalukuyang stado ng edukasyon
sa ating bansa, kayo ay magkakaroon ng isang Gawain.
C.2. Activity (Gawain)

Pamagat: Video Analysis

Minutong Gugulin: 10 minutes
Instruction/Panuto: Panoorin ang video “Stand for truth: Sistema ng edukasyon sa bansa”
Isulat sa isang papel ang mga impormasyon na iyong nakuha. Siyasatin maigi ang mga makikita na
suliranin sa video pagkatapos ay isulat ang maaring epekto ng mga suliranin na ito sa pag-aaral ng
mga estudyante.
C.3. Analysis (Pagsusuri) Student’s
Response
1. Ang ilan sa
1. Ano- ano ang mga kinaharap na suliranin ng sector ng edukasyon sa mga
Piipinas? kinaharap
2. Sa iyong palagay, ano ang magiging implikasyon nito sa kalidad ng na suliranin
edukasyon sa Pilipinas? sa sector ng
edukasyon
ay ang;
kakulangan
sa libro at
materyales,
kakulangan
sa mga
pasilidad,
kakulangan
sa budget,
over-
populated
na
classroom,
Mababa na
sahod ng
mga guro ,
2. Sa aking
palagay ang
magiging
implikasyon
nito ay ang
pag baba
 sa kalidad
ng
edukasyon.
Sapagkat
ang mga
suliranin na
ito ay
maaaring
maging
dahilan
upang hindi
o
mahirapan
matuto ang
estudyante.
C.4 Abstraction (Abstraksyon) Student’s
Response
1. Aking
1. Ano- ano ang iyong mga napagnilayan pag katapos mapanood ang napagnilaya
video? n na
2. Blang isang mag-aaral paano mo mapapahalagahan ang edukasyon? maraming
kinakaharap
na suliranin
ang sector
ng
edukasyon
sa Pilipinas,
na dapat
gawan ng
solusyon sa
madaling
panahon,
dahil
maaring ito
ang mga
dahlia kung
bakit
mababa pa
din ang
kalidad ng
edukasyon
sa bansa.
2. Bilang sa
mag-aaral,
ako ay
mag-aaral
ng Mabuti
upang hindi
masayang
ang pondo
na
ibinibigay
 ng ating
mga
magulang
at
mamayan
mula sa
buwis na
kanilang
binibigay
upang
magkaroon
tayo ng
libreng
edukasyon.
C.4 Application (Paglalapat) Student’s
Response
Pamagat: Sanaysay
Minutong Gugulin: 10 minuto
Instruction/Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na kung saan nag bibigay
mungkahi ng mga posible solusyon sa hamon na kinakaharap ng bansa at
kahalagahan ng kalidad ng edukasyon.

RUBRICS PARA SA SANYSAY

KATEGORYA 10 7 4 1 
INTRODUKSYO Nakapanghihikaya Nakalahad sa Nakalahad sa Hindi malinaw
t ang introduksyon introduksyon ang
N
introduksyon. ang ang introduksyon at
Malinaw na pangunahing pangunahing ang
nakalahad ang paksa paksa subalit pangunahing
pangunahing gayundin ang hindi sapat ang paksa. Hindi
paksa gayundin panlahat na pagpapaliwana rin nakalahad
ang panlahat na pagtanaw ukol g ukol dito. ang panlahat
pagtanaw ukol dito. na
dito. pagpapaliwana
g ukol dito.
DISKUSYON Makabuluhan ang Bawat talata May Hindi
bawat talata dahil ay may sapat kakulangan sa nadebelop ang
sa husay na na detalye detalye mga
pagpapaliwanag pangunahing
at pagtalakay ideya
tungkol sa paksa.
ORGANISASYO Lohikal at Naipakita ang Lohikal ang Walang
mahusay ang debelopment pagkakaayos patunay na
N NG IDEYA
pagkakasunud- ng mga talata ng mga talata organisado
sunod ng mga subalit hindi subalit ang ang
ideya; gumamit makinis ang mga ideya ay pagkakalahad
din ng mga pagkakalahad hindi ganap na ng sanaysay.
transisyunal na nadebelop.
pantulong tungo
sa kalinawan ng
mga ideya.
KONKLUSYON Nakapanghahamo Naipakikita Hindi ganap na May
n ang konklusyon ang naipakita ang kakulangan at
 at naipapakita ang pangkalahatan pangkalahatan walang pokus
pangkalahatang g palagay o g palagay o ang
palagay o paksa pasya tungkol pasya tungkol konklusyon
batay sa sa paksa batay sa paksa batay
katibayan at mga sa mga sa mga
katwirang inisa-isa katibayan at katibayan at
sa bahaging gitna. mga katwirang mga katwirang
inisa-isa sa inisa-isa sa
bahaging bahaging gitna.
gitna.
IV. LEARNING EVALUATION (PAGTATAYA NG PAGKATUTO)
Panuto: Isulat ang tamang sagot sa mga katanungan sa isang malinis na papel.

1. Ano ang nag gagarantiya sa Karapatan ng mga indibidwal na makapag-aral?

- Artukulo XIV, Section 1
2.3 . Ano ag dalawang uri ng Sistema ng edukasyon?
- Pormal
- Di Pormal
4-7. Mag bigay ng mga suliranin ng edukasyon sa bansa at ipaliwanag ang maaring maging epekto
nito sa pag-aaral ng mga studyante.
-Kakulangan sa libro,kakulangan sa pasilidad, kakulangan sa guro. Ang mgga ito ay maaring
maging dahilan upang mahirapan ang mga estudyante sa kanilang mag-aaral. Maaring mahirapan
sila na mainitindihan ang kanilang mga aralin dahil wala silang maayos na silid, at dahil hindi sila
gaanong natututukan dahil kulang ang mga guro.
8-10. Bakit mahalaga ang edukasyon?
-Mahalaga ang edukasyon sapagkat ito ang isa sa mga susi upang ako’y maging isang
matagumpay na individual sa hinaharap. Isa rin ito sa mga paraan upang malabanan ang
korupsyon, kawalan ng hustisya at pantay na pagtrato sa lipunan.

V. ASSIGNMENT / HOMEWORK (TAKDANG-ARALIN)

 Gumawa ng isang islogan tungkol sa pag- papaunald ng kalidad ng edukasyon ng bansa.
RUBRICS PARA SA ISLOGAN
KATEGORYA 10 7 4 1
Content Ang mensahe ay Di gaanong Medyo magulo ang Walang mensahe na
mabisang nailahad. nailahad ang mensahe. naipakita.
mensahe.
Creativity Napakaganda at Maganda at Maganda ngunit di Di maganda at
napakalinaw ng malinaw ang gaanong kalinaw ang Malabo ang
pagkakasulat ng mga pagkakasulat ng pagkakasulat ng mga pagkakasulat ng
titik. mga titik. titik. mga titik
Relevance May malaking Di gaanong may Kaunti lang ang Walang kaugnayan
kaugnayan sa paksa kaugnayan sa paksa kaugnayan sa paksa sa paksa ang sloga. 
ang islogan. ang islogan. ng slogan.

 Panuto: Magsagawa ng pananaliksik sa Kahalagahan ng pagkamamayan at pakikilahok sa mga gawaing

Pansibiko
1. Bakit mahalaga ang pakikilahok sa mga gawaing pansibiko?

Inihanda ni: TRISHA ANN S. LAURORA

Iwinasto ni: G. Marck Ferdinand A. Aguilar