‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪1‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار

وس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫بظم هللا السخمً السخُم‬

‫ملخصات دروس التربٌة اإلسالمٌة مع تمارٌن وفق اإلطار المرجعً‪ ،‬المنهاج الجدٌد‬

‫السنة الثالثة إعدادي‪.‬‬

‫الـــدورة الــــــثـــــانـــــٌـــــة‪.‬‬

‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوســــعــــد‪.‬‬

 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪2‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫اإلسالم عقٌدة وشرٌعة اتال‬ ‫عــنــوان الــدرس‪:‬‬ ‫التزكٌة‬ ‫الــمــدخـــل‪:‬‬

‫تــــــعـــــرٌــــف‬
‫الـعـقـٌدة‬

‫الربط المحكم بٌن شٌئٌن‪.‬‬ ‫لــغــة‪:‬‬

‫عـبـادات‪ :‬مثل الصالة‬ ‫واصطالحا‪ :‬هً التصدٌق القلبً القٌنً باهلل ومالئكته وكتبه‬
‫والصوم والحج‪.....‬‬ ‫ورسله والٌوم اآلخر والقدر خٌره وشره‪.‬‬

‫معامالت‪ :‬مثل‪ :‬البٌع‬ ‫أقسامها‬

‫والشراء‪ ،‬وأحكام األسرة‪..‬‬ ‫الـشـرٌـعـة‬
‫لــغـــة‪ :‬من فعل شرع‪ ،‬أي سن وبدأ‬
‫أخالق‪ ،‬مثل‪ :‬الصبر‪،‬‬ ‫واصطالحا‪ :‬هً مجموعة من األحكام والقوانٌن التً تنظم‬
‫الحٌاء‪ ،‬الصدق التواضع‪..‬‬ ‫عالقة اإلنسان مع أخٌه اإلنسان وعالقة اإلنسان مع ربه‪.‬‬

‫سولِ ِه َوأَ ْنفِقُوا ِم َما َج َعلَ ُك ْم ُم ْس َت ْخلَفٌِنَ فٌِ ِه َفالَذٌِنَ م َم ُنوا ِم ْن ُك ْم َوأَ ْن َفقُوا لَ ُه ْم أَ ْجر َك ِبٌرك الحدٌدة‪ ،‬اآلٌة‪.70 :‬‬ ‫ك م ِم ُنوا ِب َ‬
‫اهللِ َو َر ُ‬ ‫قال تعالى‪:‬‬

‫وظٌفتهما فً بناء اإلنسان‬ ‫العالقة بٌن العقٌدة والشرٌعة‬

‫@تحقٌق السكٌنة والطمأنٌنة النفسٌة‬ ‫بٌنهما عالقة ترابط وتكامل‪ ،‬فال تستقٌم حٌاة المسلم إال إذا‬
‫@ تطهٌر باطن اإلنسان عقال وقلبا من الشك والشبه والخرافات‬ ‫التزم بهما معا التزاما كامال سواء مع نفسه أو مع غٌره‪ ،‬فال‬
‫@االعتدال والستقامة فً السلوك‪.‬‬ ‫إسالم بال إٌمان وال دٌن بال قٌام بما شرعه هللا من أحكام‪.‬‬
‫@ تنظٌم حٌاة الناس وفق شرع هللا‪.‬‬

‫الرسول صلى هللا علً وسلم ٌرسً قٌم السلم والتعاٌش كوثٌقة‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫االقتداء‬ ‫المدخل‪:‬‬
‫المدٌنةك‬
‫تعرٌف وثٌقة المدٌنة‬
‫خصائص مجتمع المدٌنة قبل الوثٌقة‬ ‫تعرٌف السلم‬

‫هً مٌثاق نبوي شكل أول دستور مننظم‬

‫للعالقات بٌن المسلمٌن وغٌرهم‪.‬‬
‫وكان الهدف منها‪:‬‬ ‫ضنند الحننرب‪ ،‬وهننو وضننع ٌسننود فٌننه‬
‫مزٌجا إنسانٌا متنوعا من حٌث‬
‫تحقٌق السلم والتعاٌش‪ ،‬وتوحٌد مجتمنع‬ ‫األمن واالستقرار بٌن النناس منن غٌنر‬
‫العقٌدة واالنتماء القبلً‪.‬‬ ‫خوف أو عداوة‪.‬‬
‫المدٌة‪ ،‬وتنظٌم العالقات‪..‬‬

‫األوس والخزرج‪،‬‬ ‫سول ُ ٌَدْ ُعو ُك ْم لِ ُت ْؤ ِم ُنوا‬

‫الر ُ‬ ‫قال تعالى‪َ :‬و َما لَ ُك ْم َال ُت ْؤ ِم ُنونَ بِ َ‬
‫اهللِ َو َ‬
‫الٌهود‬
‫وفٌهم األنصار‬ ‫ِب َر ِّب ُك ْم َو َقدْ أَ َخ َذ مٌِ َثا َق ُك ْم إِنْ ُك ْن ُت ْم ُم ْؤ ِمنٌِنَ ‪ .‬الحدٌد‪.8 ،‬‬
‫المهاجرون‬ ‫والمشركون‪.‬‬

‫@ المؤمنون على اختالف أصولهم أمة واحة‪.‬‬ ‫منهج الرسول فً إرساء بنود الوثٌقة‬
‫أهم بنود الوثٌقة‬
‫@ دفع الدٌة والتخفٌف عن المدٌن‬
‫@ ٌد واحدة على من اعتدى علٌهم وظلمهم‪.‬‬ ‫_ تطبٌق الشرٌعة اإلسالمٌة‪.‬‬
‫_حرٌة العقٌدة والدٌن‪.‬‬
‫_ الوحدة بٌن المهاجرٌن واألنصار‬
‫_العٌش فً أمن وسالم – االستقالل المادي‪.‬‬
‫_ ضمان الحقوق والكرامة للجمٌع‬ ‫_ بناء المسجد النبوي‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬أومن بأن السلم نعمة ٌتأسس علٌها استقرار المجتمع‪ ،‬فأتعاٌش مع اآلخر مهما اختلفت معه فً الدٌن والجنس‪ ،‬وأحرص على التحلً‬
‫باألخالق المحققة للسلم والتعاٌش‪ ،‬كالتسامح والتواضع‪ ،‬واحترام كرامة اآلخر‪ ،‬لقول النبً صلى هللا علٌه وسلم‪ :‬ك كلكم آلدم ومدم من ترابك‪.‬‬
‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪3‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫الزكاة أحكامها ومقاصدها‪ :‬الغاٌات والوظائف التنموٌة‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫االستجابة‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫غاٌات روحٌةك تعبدٌة"‬

‫@ نٌل رضا هللا والتقرب منه‬ ‫سولِ ِه َوأَ ْنفِقُوا ِم َما َج َعلَ ُك ْم‬ ‫قال تعالى‪ :‬م ِم ُنوا بِ َ ِ‬
‫اهلل َو َر ُ‬
‫قال تعالى‪ ( :‬خذ من‬
‫@ نٌل األجر والثواب‬ ‫س َت ْخلَفٌِنَ فٌِ ِه ك الحدٌد‪ ،‬اآلٌة‪0 :‬‬
‫ُم ْ‬
‫أموالهم صدقة تطهرهم وتزكٌهم بهاك‬
‫@التكفٌر عن الذنوب‬
‫@االمتثال ألوامر هللا‪.‬‬ ‫غاٌات اجتماعٌة‪:‬‬
‫غاٌات تربوٌةك‬
‫_ تطهٌر النفس من البخل والشح ‪.‬‬
‫_تحقٌق التضامن بٌن األغنٌاء والفقراء‪.‬‬
‫_ زرع بذور المحبة بٌن األغنٌاء والفقراء‪.‬‬
‫الغاٌات والوظائف‬ ‫_ تحقٌق األمن االجتماعً للفئات المعوزة‪.‬‬
‫_ التعود على الجود واإلحسان‪.‬‬
‫التنموٌة‬ ‫_ تحقٌق العدل بٌن طبقات المجتمع‪.‬‬

‫التدابٌر العملٌة لتحقق الزكاة أهدافها ومقاصدها‪:‬‬ ‫غاٌات اقتصادٌة‪:‬‬

‫_ أن تقوم الدولة بجمعها وصرفها‪.‬‬ ‫_ خلق مشارٌع للتنمٌة‬

‫_ أن تعطى للمستحق العاجز بشكل دوري أو شهري‬ ‫_ خلق فرص الشغل‬
‫_ أن تعطى للقادر على استثمارها دفعة واحدة لٌكون منتجا ال مستهلكا‬ ‫_ استثمار المال وإخراجه من دائرة الركود‪.‬‬
‫_ أن تعطى لمستحقٌها الشرعٌٌن‪.‬‬ ‫_ ارتفاع مؤشر التنمٌة االقتصادٌة‪.‬‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬أومن بأن الزكاة عبادة مالٌة واجبة فً مال هللا الذي جعلنا مستخلفٌن فٌه‪ ،‬أخرجها متى كنت قادرا علٌها‪ ،‬وأدفعها لمن ٌستحقها‬

‫إمارة المؤمنٌن ‪ :‬األسس والغاٌات‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫القسط‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫مفهوم إمارة المؤمنٌن‬

‫أسس إمارة المؤمنٌن‬
‫إمننننننارة المننننننؤمنٌن مصننننننطلح‬
‫شننرعً ٌقصنند بننه القٌننام علننى‬
‫أهل الحل والعقد‬ ‫البٌعة‬ ‫شننننؤون الرعٌننننة بمننننا ٌصننننلح‬
‫حالهم دنٌا وأخرى‪.‬‬
‫ٌسننننننننمى أمٌننننننننر المننننننننؤمنٌن‬
‫هم األشخاص‬ ‫وهً إعطاء العهد بالوالء‬ ‫بالخلٌفنننة‪ ،‬أو ولنننً األمنننر‪ ،‬أو‬
‫الذٌن ٌمثلون األمة‬ ‫والطاعة لمن تتم مباٌعته‪.‬‬ ‫السننننننننننلطان‪ ،‬أو اإلمننننننننننام‪ ،‬أو‬
‫فً تنصٌب أمٌر‬ ‫الحاكم‪...‬‬
‫المؤمنٌن‪.‬‬ ‫واألسلوب الشرعً‬ ‫وإمنننارة المنننؤمنٌن هنننً أعلنننى‬
‫لتنصٌب أمٌر المؤمنٌن‪.‬‬ ‫منصنننننب فنننننً نظنننننام الحكنننننم‬
‫غاٌات إمارة المؤمنٌن‬ ‫اإلسالمً‪.‬‬
‫مقتضٌاتها‪:‬‬
‫حكم تنصٌب أمٌر المؤمنٌن‪:‬‬
‫دٌــــنــٌـــة‪:‬‬
‫‪ -‬السمع والطاعة‪.‬‬ ‫واجنننننننب بالكتننننننناب والسننننننننة‬
‫‪ -‬لزوم الجماعة ونبذ‬ ‫‪ -‬تطبٌق الشرٌعة‬ ‫واإلجماع‪:‬‬
‫الفرقة‪.‬‬ ‫‪ -‬توحٌد المرجعٌة الدٌنٌة‬ ‫الكتناب‪ ،‬قنال تعنالى‪ :‬ك ٌنا أٌهنا‬
‫‪ -‬النصرة بالدعاء والتأٌٌد‬ ‫‪ -‬تنظٌم الشأن الدٌنً ورعاٌة الفتوى‬ ‫النننننننذٌن ممننننننننوا أطٌعنننننننوا هللا‬
‫والنصٌحة‪.‬‬ ‫دنـــٌـــوٌـة‪ - :‬ضمان الحقوق‪.‬‬ ‫وأطٌعوا الرسول وأولنً األمنر‬
‫‪ -‬حماٌة البالد من العدوان ‪.‬‬ ‫منكمك النساء‪.85 ،‬‬

‫وظٌفة إمارة المؤمنٌن فً الحفاظ على الوحدة واالستقرار‪:‬‬

‫ضمان األمن الروحً والوحدة المذهبٌة للبالد‬ ‫دٌـــــنٌـــا‪:‬‬

‫توحٌد مكونات المجتمع باختالف معتقداته تحت راٌة إمارة المؤمنٌن‬ ‫دنـٌــوٌــا‪:‬‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬أطٌع ولً األمر المختار فً الحق‪ ،‬وال أخرج عنه‪ .‬ألن إمارة المؤمنٌن تعمل على حفظ األمن والوحدة واالستقرار‪.‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪4‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫التعارف والتعاٌش‪.‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫الحكمة‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫عالمٌة اإلسالم والسعً إلى نفع اإلنسانٌة‪:‬‬

‫بن زطالت ؤلاطالم زطالت ناإلاُت جساؾب ول بوظان نلى وحه ألازع في ول شمان وميان‪ ،‬وكد حاءث زطالت ؤلاطالم بلى هفو ؤلاوظاهُت حمهاء‪ ،‬وذلً مً زالٌ‪:‬‬
‫دنىة حمُو الىاض بلى نبادة هللا‪ ،‬و بكامت الهدٌ واإلاظاواة‪ ،‬واللػاء نلى الهىطسٍت والؿبلُت‪.‬‬

‫مـــفــهــــوم‬ ‫التعارف‬
‫التعاٌش‬

‫هو تقاسم حق الوجود مع اآلخر فً جو من المسالمة‬ ‫هو االنفتاح على الغٌر والتواصل معه من‬
‫ضوابطهما الشرعٌة‪:‬‬
‫والمهادنة رغم اختالف األجناس والمعتقدات والرؤى‪.‬‬ ‫أجل تبادل المنافع والمصالح والخبرات‪.‬‬

‫األسس التً ٌقوم علٌها‬ ‫وسائله الشرعٌة‬

‫‪ -‬االنفتاح على ثقافة اآلخر فً حدود ما ٌتالءم‬
‫‪:‬‬
‫مع الشرع‪.‬‬
‫‪ -‬احترام اآلخر وعدم احتقاره‪.‬‬ ‫‪ -‬العبادات الجماعٌة كالصالة ‪..‬‬
‫‪ -‬السلم _ التسامح _ حفظ حقوق الغٌر _‬ ‫‪ -‬التعارف مع اآلخر دون التنازل عن مبادئنا‬ ‫‪ -‬صلة الرحم وإفشاء السالم‪.‬‬
‫التقدٌر واالحترام المتبادل _ العدل والمساوة ‪.‬‬ ‫الدٌنٌة‪.‬‬ ‫‪ -‬الزٌارات الودٌة واللقاءات ‪.‬‬
‫‪ -‬أال ٌؤدي التعارف والتعاٌش إلى محرم‪.‬‬
‫‪ -‬الدعوة بالتً هً أحسن‪.‬‬

‫كاٌ حهالى‪ " :‬ال ًنهاهم هللا نً الرًً لم ًلاجلىهم في‬

‫الدًً ولم ًسسحىهم مً دًازهم ؤن جبروهم وجلظؿىا‬ ‫كاٌ حهالى‪ً :‬ا ؤيها الىاض بها زللىاهم مً ذهس وؤهثى وحهلىاهم شهىبا وكبائل لخهازفىا بن‬
‫بليهم بن هللا ًدب اإلالظؿحن" اإلامخدىت‪ ،‬آلاًت‪8 :‬‬ ‫ؤهسمىم نىد هللا ؤجلاهم بن هللا نلُم زبحر" الحجساث‪ ،‬آلاًت‪.13 :‬‬

‫ؤطعى بلى الخهازف بطفخه ؤطلىبا خػازٍا خث نلُه الدًً ؤلاطالمي‪ ،‬وؤومً بإن الازخالف طىت بلهُت‪ ،‬فإحهاٌش مو غحري مً الىاض‬ ‫السلوك المطلوب‪:‬‬
‫وؤبادلهم الظلم والاخترام‪ ،‬وخفل الحلىق‪ .‬وؤججىب الهىف والخهطب‪...‬‬

‫أثر القرمن فً تزكٌة النفس‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫التزكٌة‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫مــفــهـــوم‬
‫تزكٌة النفس‬ ‫الــقـــرمن‬

‫لــغــة‪ :‬مطدز شوى الصخي ًصهُه‪ ،‬ؤي ؾهسه‪.‬‬
‫واصطالحا‪ :‬هى جؿهحر الىفع مً السذائل‬
‫واإلافاطد وجىمُتها بالهمل الطالح وألازالف‬
‫الفاغلت‪.‬‬
‫والت هُت كظمان‪ :‬جدلُت‪ ،‬وجسلُت‪.‬‬
‫كاٌ حهالى‪ " :‬كد ؤفلح مً شواها وكد زاب مً‬
‫دطاها"‬
‫منهج القرمن ومثاره فً تزكٌة النفس‬ ‫لـــغــــة‪ :‬من فعل قرأ ٌقرأ قراءة وقرمنا‪،‬‬
‫ومعناه الجمع والضم‪.‬‬
‫‪ -‬جدلُم الظىُىت والؿمإهِىت‪.‬‬
‫واصننننطالحا‪ :‬ه ووى ه ووالم هللا اإلاجو و ٌ نل ووى ط ووُدها‬
‫‪ -‬جؿهحر الىفع مً السذائل وجدلُتها‬
‫مدمو وود ضو وولى هللا نلُو ووه وطو وولم اإلا جو ووص بلفكو ووه‬
‫بالفػائل‪.‬‬
‫اإلاخهبود بخالوجووه‪ ،‬واإلاىلووىٌ بلُىوا بووالخىاجس اإلابوودوء‬
‫‪ -‬شٍادة ؤلاًمان والخشىم‬
‫بظىزة الفاجدت واإلاسخىم بظىزة الىاض‪.‬‬
‫‪ -‬اطخدػاز الهلل للخدبس‬
‫‪ -‬جدلُم الخىاشن بحن مؿالب السوح والجظد‪.‬‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬ؤخافل نلى جالوة اللسآن وؤجدبس مهاهُه‪ ،‬لخؿهحر هفسخي مً السذائل وجدلُتها بالفػائل‪ ،‬وللحطىٌ نلى الظىُىت والاوشساح‪..‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪5‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫إٌواء الرسول صلى هللا علٌه وسلم ونصرته‪ :‬أبو أٌوب األنصاري – أم سلٌم‪.‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫االقتداء‬ ‫المدخل‬

‫أم سـلــٌم‬ ‫ونصرته‬ ‫محبة الرسول‬ ‫أبو أٌوب األنصاري‬

‫‪:‬‬ ‫استقبال مجتمع المدٌنة للرسول‬

‫ألم طلُم زوا و جدٌ نلى ضدق بًمانها ومدبتها‬ ‫ٌهخبوور ؤًووىب ألاهطووازي همىذحووا زا هووا فووي مدبخ ووه‬
‫وهطسجه‪ ،‬ومً ذلً‪:‬‬ ‫للسطىٌ‬ ‫للسط ووىٌ وهطو وسجه‪ ،‬وم ووً مك وواهس ض وودق مدبخ ووه‬
‫‪ -‬زسج خىاٌ ‪ 500‬شخظ زحاال ووظاء‪ ،‬في الؿسكاث ونلى‬
‫ول و و و وودها "ؤو و و و ووع"‬ ‫‪ -‬به و و و وودائها السط و و و ووىٌ‬ ‫للسطىٌ‬
‫‪:‬‬
‫البُىث الطخلباٌ السطىٌ مما ًدٌ نلى مدبتهم وشىكهم له‪.‬‬
‫لُلىم نلى زدمخه‪.‬‬ ‫‪ -‬ؤطخػافه في بِخه‪.‬‬
‫‪ -‬جسدًد ألاؾفاٌ ؤوشىدة‪ :‬ؾلو البدز نلُىا‪...‬‬
‫_ مش و ووازهتها ف و ووي حمُو ووو الغو ووصواث مو ووو السطو ووىٌ‬ ‫‪ -‬وان هى وشوحخه ٌهدان له الؿهام‪.‬‬
‫‪ -‬حظابلهم نلى اطخػافخه في بُىتهم‪ .‬لىىه وان ًإمسهم بترن‬
‫خُث واهذ جداوي الجسحى وجدمل الظلاًت‪.‬‬ ‫‪ -‬شازن مو السطىٌ حمُو الغصواث‪.‬‬
‫الىاكت ألنها مإمىزة‪.‬‬
‫_ هىذ جبهذ للسطىٌ بالهداًا والؿهام‪.‬‬ ‫‪ -‬خسضووه نلووى نوودم فهوول مووا ًووص السطووىٌ‬
‫‪ -‬مدبتهم وبهسامهم ليل مً حاء مهه نلُه الظالم‪.‬‬
‫ضلى هللا نلُه وطلم‪.‬‬
‫بالجى و ووت‪ .‬لىط و ووستها هللا‬ ‫‪ -‬بش و ووسها السط و ووىٌ‬
‫وزطىله‪.‬‬

‫كاٌ حهالى‪ " :‬والرًً جبىءو الداز والاًمان مً كبلهم ًدبىن مً هاحس بليهم وال ًجدون في ضدوزهم خاحت مما ؤوجىا وٍىزسون نلى ؤهفظهم ولى وان بهم زطاضت‬
‫ومً ًىق شح نً هفظه فإولئً هم اإلافلحىن‪ :‬الحشس‪ ،‬آلاًت‪.9 :‬‬
‫وهطسجه والدفام نىه‪ ،‬واجبام ما حاء في طيخه اإلاؿهسة‪.‬‬ ‫ؤكخدي بىمىذج ؤبى ؤًىب ألاهطازي‪ ،‬وؤم طلُم في مدبت السطىٌ‬ ‫الظلىن اإلاؿلىب‪:‬‬

‫اإلنفاق فً سبٌل هللا‪ :‬صوره ومقاصده‪.‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫االستجابة‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫اإلنـــفـــاق‪:‬‬
‫شـــروطــه‪:‬‬ ‫تــعــرٌـفــه‪:‬‬

‫صـــــوره‬
‫م‪ ،‬هفووم فووي اللغووت‬ ‫ل وغ و و وت‪:‬‬
‫_الىُت وؤلازالص‬
‫وحهج ووي الفىو وواء والبل وواء فو ووي آن‬
‫_ؤن ًىىن مً الىظب‬ ‫إنفاق تطوعً‪:‬‬ ‫إنفاق واجب‪:‬‬
‫واخ و و و و و و وود‪ ،‬وه و و و و و و ووال اإلاهىُ و و و و و و ووحن‬
‫الحالٌ‪.‬‬
‫م وسجبؿحن بهػووهما ف ووي نملُ ووت‬
‫_ؤن ال ًدبهه مً وال ؤذي‪،‬‬ ‫‪ -‬الطدكت نلى الفلساء واإلاظاهحن‬ ‫الصواة‪ _،‬هفلت البِذ وألاهل‬
‫ؤلاهفاق‪.‬‬
‫للىله حهالى‪ً :‬ا ؤيها الرًً‬ ‫والُخامى‪ -،‬الىضُت _ الهبت _ الىكف _‬ ‫وألاوالد_ الىفازة _ الىرز‪..‬‬
‫واض و ووؿالخا‪ :‬ه و ووى و و وول م و ووا‬
‫آمىا ال جبؿلىا ضدكاجىم‬ ‫اللسع الحظً‪...‬‬
‫ًلدم و ووه اإلاظ و وولم م و ووً م و وواٌ ؤو‬
‫باإلاً وألاذي "‬
‫مقاصد اإلنفاق‪:‬‬ ‫غح و ووره ؾلب و ووا لؤلح و ووس والث و ووىاب‬
‫_الخىطـ والانخداٌ "‬
‫اقتصادٌة‪:‬‬ ‫اجتماعٌة‪:‬‬ ‫نلووى وحووه الىحووب ؤو جؿىنووا‬
‫للىٌ الىبي ضلى هللا نلُه‬
‫_ جدلُم الخيافل الاكخطادي‪.‬‬ ‫_جلىٍت السوابـ بحن الىاض‬ ‫وجبرنا‪.‬‬
‫وطلم لظهد" الثلث‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫_ ؤلاطهام في ازجفام ماشس الخىمُت‬ ‫_ جدلُم الخػامً بحن ؤفساد اإلاجخمو‪.‬‬ ‫ك و و وواٌ حه و و ووالى‪ِ " :‬آمى و و ووىا ِبالل و و و ِوه‬
‫والثلث هثحر‪".‬‬ ‫َُ‬ ‫َْ ُ‬
‫الاكخطادًت‬ ‫_جدلُم الهدالت الاحخمانُت‬ ‫َو َز ُط ِىل ِه َوؤه ِفلىا ِم َّما َح َهلى ْم‬
‫ًً‬‫ُم ْظ و و و و َوخ ْس َلف َحن فُ و و و ووه َف َّال و و و وور َ‬
‫_ زلم فسص الشغل‬ ‫_الحد مً الفلس‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫َآم ُىو و ووىا مو و و ْوى ُى ْم َو َؤ ْه َف ُلو و ووىا َل ُهو و وومْ‬
‫_ جىمُت اإلااٌ‬ ‫_جللُظ الفىازق الؿبلُت‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ؤ ْحس "‪ .‬الحدًدة‪ ،‬آلاًت‪.7 :‬‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬أومً بإن اإلااٌ ماٌ هللا اطخسلفجي فُه‪ ،‬فإخسص نلى بهفاكه في وحىهه اإلاشسونت‪ ،‬هإداء الصواة‪ ،‬وؤلاهفاق نلى ؤهل البِذ‪ ،‬والخطدق نلى‬
‫اإلادخاححن ؾلبا لؤلحس والثىاب‪.‬‬
‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪6‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫حق البٌئة‪ :‬االعتناء بجمال البٌئة والمحٌط‪.‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫القسط‬ ‫المدخل‪:‬‬
‫ال‬

‫مـــفــهــوم الــبـٌـئـة‪:‬‬
‫لو و و و و و و و وغ و و و و وت‪ :‬مً البىء وهى اللساز ؤو اللصوم‪:‬‬
‫واضؿالخا‪ :‬هي الىكام الهام الؿبُعي الري ٌشمل التربت والهىاء واإلااء وألاشجاز والحُىاهاث وغحر ذلً‪.‬‬
‫وكد خسم ؤلاطالم جلىٍث البِئت للىله حهالى‪ " :‬وال جفظدوا في ألازع بهد بضالخها" ألانساف‪ ،‬آلاًت‪.85 :‬‬

‫التدابٌر العملٌة لحماٌة البٌئة‬ ‫المقاصد الشرعٌة للمحافظة على البٌئة‬ ‫واجبات المسلم ومبادراته لحماٌة البٌئة‬

‫@ بخُاء ألازع اإلاىاث‪.‬‬ ‫@ لُىهم ؤلاوظان بدُاة ؾُبت ومخىاشهت‪.‬‬ ‫@ الحسص نلى هكافت البِذ واإلادُـ‪.‬‬
‫@ بنادة جطيُو الىفاًاث‪.‬‬ ‫@ الحفاف نلى الصحت‪.‬‬ ‫@ ججىب جلىٍث اإلااء والهىاء‪.‬‬
‫@ زمي الىفاًاث في ؤماهنها الخاضت‪.‬‬ ‫@ مىو اهدشاز ألامساع وألاوبئت‪.‬‬ ‫@ بماؾت ألاذي نً الؿسٍم‪.‬‬
‫@ ؤلاهثاز مً الدصجحر‬ ‫@ خماًت الحُىاهاث مً الاهلساع‪.‬‬ ‫@الهىاًت بالحُىاهاث ألالُفت‪.‬‬
‫@ الخىنُت بإزؿاز الخلىر‬ ‫@خف و وول ال و وودًً بةكام و ووت ؤزواه و ووه الخم و ووع‪ .‬م و ووً‬ ‫@ الحفاف نلى اإلاظاخاث الخػساء‪.‬‬
‫@ جىكُم خمالث جؿىنُت للىكافت‪.‬‬ ‫زالٌ جىفحر بِئت مالئمت لرلً‪.‬‬

‫السلوك المطلوب‪ :‬ؤخسص نلى الهىاًت بالبِئت مً زالٌ اإلاظاهمت في اإلاظاخاث الخػساء‪ ،‬وبماؾت ألاذي نً الؿسٍم‪ ،‬ووغو الىفاًاث في ؤماهنها الخاضت‪،‬‬
‫هما ؤنمل زفلت شمال ي نلى جىكُم خمالث جىنُت بدم البِئت‪.‬‬

‫من وصاٌا الرسول صلى هللا علٌه وسلم‪ :‬الوصاٌا التسع‪.‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫الحكمة‬ ‫المدخل‪:‬‬

‫وان السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم ًدب الخحر للمامىحن ‪ ،‬خُث ؤهه لم ًترن زحرا بال وضاهم به ولم ًترن شسا بال ونهاهم نىه‪ ،‬ومً بحن ما جسهه لىا هره‬
‫الىضاًا الدظو الجامهت لخحر الدهُا وآلازسة‪.‬‬

‫_ؤوخود هللا حهوالى‪ ،‬وؤحخيوب وول مكواهس الشوسن التوي جدووبـ‬
‫الهمل الطالح‪.‬‬
‫_ؤخافل نلى الطلىاث الخمع وؤدنمها بالىىافل‪.‬‬
‫_ؤؾُ ووو ول ووي ألام ووس ف ووي الح ووم ‪ ،‬وال ؤزالف ووه ؤو ؤز ووسج ن ووً‬
‫الجمانت‪.‬‬
‫_ؤنخبر برٌ هفسخي في طبُل هللا ؤنكم ؤهىام البر‪.‬‬
‫_ؤحخيووب الخمووس‪ ،‬وووول مظووىس‪ ،‬و ؤنخبرهووا ؤم الخبائووث‪ ،‬وال‬
‫ؤضاخب مً ًخهاؾاها‪.‬‬
‫_ؤدافو نً ؤلاطالم واإلاظلمحن‪ ،‬فال ؤحبن وال ؤجلانع‪.‬‬
‫_ال ؤبسوول نووً ؤهلووي باإلهفوواق‪ ،‬وؤهفووم نلوويهم مووً الحووالٌ‬
‫خظب بمياهاحي ‪.‬‬
‫_ ؤنام و و وول ؤهلو و ووي بن شو و وواء هللا بو و ووالسفم والحو و ووصم‪ ،‬وؤنلمه و و ووم‬
‫الحفاف نلى الهباداث واللُام بدم هللا والخشُت مىه‪.‬‬
‫الىضاًا الدظو التي ؤوصخى بها السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم‬
‫ؤبي الدزداء زضخي هللا نىه‪:‬‬
‫‪ _ 1‬الىهي نً الشسن‪ ،‬ألهه ؤهبر الىبائس‪« .‬خفل خم هللا"‬
‫‪ _2‬الىهي نً جسن الطالة‪ ،‬ألنها نماد الدًً‪" : .‬خفل خم هللا‬
‫‪_ 3‬الىهي نً شسب الخمس‪ ،‬ألنها ؤم الخبائث‪ ،‬وؤضل ول شس‪،‬‬
‫"خفل خم الىفع ‪ " :‬الهلل"‬
‫تمثل هذه الوصاٌا‬ ‫‪ _ 4‬ألامس بؿانت الىالدًً‪ ،‬في الحم‪ ،‬ألن زغا الىالدًً مً‬
‫معرفٌا ووجدانٌا‬ ‫زغا السب وسخؿهما مً سخـ السب‪" .‬خفل خم الىالدًً‬
‫والعمل بها‪:‬‬ ‫‪ _ 5‬الىهي نً الفساز مً الجهاد‪ " ،‬خفل خم ألامت"‪.‬‬
‫‪ _ 6‬الىهي نً الخسوج نً ولي ألامس‪" ، ،‬خفل خم الظلؿان‪".‬‬
‫‪ _ 7‬ألامس باإلهفاق نلى ألاهل ‪" :‬خم ألاهل‪:‬‬
‫‪ _ 8‬ألامس بةشهاز ألاهل بسشُت هللا‪ .‬خم ألاهل"‬
‫‪ _ 9‬ألامس بخإدًب وندم التهاون في التربُت‪ :‬خم ألاهل‪.‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪7‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫دعامات من القرآن الكريم سورة الحديد‪:‬‬

‫‪ ‬الخهسٍم بظىزة الحدًد‪:‬‬
‫طىزة الحدًد مدهُت‪ ،‬ندد آًاتها ‪ ،28‬جسجُبها ‪ ،57‬بحن طىزحي الىاكهت واإلاجادلت‪ ،‬طمُذ بهرا الاطم ألن هللا حهالى ذهس فيها اطم الحدًد ومىافهه‪.‬‬
‫‪ ‬م و و ووىغو و و ووىن و وهو ووا‪:‬‬
‫جخددر الظىزة نً زالزت مىاغُو زئِظُت هي‪:‬‬
‫‪ -‬ؤن الىىن وله هلل هى زالله واإلاخطسف فُه بما ٌشاء‪.‬‬
‫‪ -‬وحىب الخطحُت بيل غاٌ وهفِع مً ؤحل بنصاش زطالت ؤلاطالم‪.‬‬
‫‪ -‬جطىٍس خلُلت الدهُا بما فيها مً مخام زادم ختى ال ٌغتر بها ؤلاوظان‪ ،‬وٍيسخى آلازسة‪.‬‬
‫‪ ‬الشؿس ألاوٌ مً طىزة الحدًد‪ ،‬مً آلاًت‪ 01 :‬بلى آلاًت‪.10 :‬‬
‫جىخُد هللا في زبىبِخه وؤطمائه وضفاجه والاطخجابت له باإلهفاق والخطحُت باإلااٌ والىفع لىطسة دًىه‪.‬‬ ‫‪ ‬اللػُت اإلاسهصٍت للشؿس‪:‬‬
‫‪ ‬اإلاهاوي الجصئُت لآلًاث‪:‬‬
‫‪ _1 ‬جبحن آلاًت ؤن ول مً في الىىن ٌظبذ هلل نص وحل‪.‬‬
‫‪ _ 2 ‬بُان ؤن هللا حهالى هى زالم الىىن واإلاخطسف فُه بما ٌشاء‪.‬‬
‫‪ _ 3،6 ‬ذهسث آلاًاث بهؼ ؤطماء هللا الحظجى وضفاجه الهلُا‪ ،‬فهى ألاوٌ بال بداًت وآلازس بال نهاًت‪ ،‬والكاهس بأزاز مسلىكاجه‪ ،‬والباؾً الري ال‬
‫ٌهسف هىه خلُلخه ؤخد‪ .‬وهى الخالم لئلوظان اإلادبس للىىن‪.‬‬
‫‪ _8 ،7 ‬ؤمس هللا حهالى باإلًمان به وبسطىله‪ ،‬وباإلهفاق في طبُله‪ .‬وخفل نهد ؤلاًمان‬
‫‪ _ 9 ‬بهصاٌ هللا اللسآن نلى السطىٌ لُسسج به الىاض مً الكلماث بلى الىىز‪.‬‬
‫‪ _ 10 ‬دنىة هللا حهالى نباده بلى ؤلاهفاق لىُل طهادة الدهُا ومثىبت آلازسة‪ .‬مو بُان ؤن اإلاىفلحن كبل الفخذ ؤنكم دزحت نىد هللا‪.‬‬
‫‪ ‬اإلاظخفاد مً آلاًاث‪:‬‬
‫‪ ‬ؤوسجم مو اإلاسلىكاث في حظبُذ هللا وجمجُده‪ ،‬ألن ؤلاوظان ؤولى اليائىاث بالدظبُذ‪.‬‬
‫‪ ‬وحىب الخإمل في اإلاكاهس الىىهُت إلدزان نكمت هللا وكدزجه‪.‬‬
‫‪ ‬نلم هللا ال خدود هلل وزخمخه ال مىخهى لها‪.‬‬
‫‪ ‬ؤنبد هللا في الظس والهالهُت ألهه نلُم بيل شخيء‪.‬‬
‫‪ ‬ؤلاهفاق في طبُل هللا مً ضفاث اإلاامىحن الطادكحن‪.‬‬
‫‪ ‬اإلااٌ ماٌ هللا وؤلاوظان مظخسلف فُه‪.‬‬
‫‪ ‬ؤلاهفاق في خالت الهظس ؤنكم دزحت مً ؤلاهفاق في خالت الِظس‪.‬‬
‫الولوُ وم ال وم وظخ وف وادة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ ‬الدظبُذ هلل _ ؤلاهفاق _ ؾانت هللا والسطىٌ _ الطدق _ ؤلاًمان _ الهدٌ _ الخطدًم _ خفل الههد _ الخػىم _ الاطخجابت‬

‫الشؿس الثاوي مً طىزة الحدًد‪ ،‬مً آلاًت‪ 11 :‬بلى آلاًت‪.19 :‬‬ ‫‪‬‬
‫مً نالماث الطدق في ؤلاًمان الاطخجابت ألمس هللا‪.‬‬ ‫‪ ‬اللػُت اإلاسهصٍت‪:‬‬
‫‪ _ 11 ‬الترغُب في ؤلاهفاق مً ؤحل مػانفت ألاحس والثىاب‪.‬‬
‫‪ _ 12 ‬وضف هللا حهالى خاٌ اإلاامىحن وطهادتهم ًىم اللُامت وجىسٍمهم بجىاث الىهُم‪.‬‬
‫‪ ،14_13 ‬وضف هللا لحاٌ اإلاىافلحن ًىم اللُامت ومطحرهم‪ ،‬واطدىجادهم باإلاامىحن ؾالبحن منهم اهخكازهم مً ؤحل مسافلتهم والاطخػاءة بىىزهم‪.‬‬
‫‪ 15 ‬خث هللا اإلاامىحن نلى جلُحن كلىبهم باللسآن وندم مشابهت ؤهل الىخاب‪...‬‬
‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪8‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫‪ _ 16 ‬مً دالئل كدزة هللا حهالى نلى ؤلاخُاء بخُائه ألازع اللاخلت‪.‬‬
‫‪ _ 17 ‬جبشحر هللا حهالى للمطدكحن واإلاىفلحن بالثىاب اإلاػانف‪.‬‬
‫‪ _ 18 ‬وضف هللا حهالى اإلاامىىن به وبسطله بالطدًلحن‪ ،‬واإلاىربىن بإصحاب الجحُم‪.‬‬
‫‪ _ 19 ‬جدلحر هللا حهالى لحاٌ الدهُا‪ ،‬وحهكُمه خاٌ آلازسة‪.‬‬
‫اإلاظخفاد مً آلاًاث‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫_ؤلاهفاق في طبُل هللا دلُل نلى ضدق ؤلاًمان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_ؤلاهفاق في طبُل هللا ًدلم الخيافل في الدهُا بحن الىاض وألاحس في آلازسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_الخشىم والخػىم ألوامس هللا مً ضفاث ؤهل ؤلاًمان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_هثرة اإلاهاصخي والابخهاد نً ؾانت هللا ًجهل الللب كاطُا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_طمام اللسآن واإلاىانل ًدحي الللىب اإلاُخت‪ ،‬وٍلحن الللىب اللاطُت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_وحىب ؤلاًمان باهلل وزطله وبجمُو الحلائم الغُبُت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫_وضف هللا الدهُا بسمع ضفاث ؤنها‪ :‬لهب‪ ،‬ولهى‪ ،‬وشٍىت‪ ،‬وجفازس‪ ،‬وجيازس‪..‬‬ ‫‪‬‬
‫الولوُ ووم ال ومووظخ وف ووادة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫_ ؤلاًمان _ ؤلاهفاق _ الخىخُد _ الخشىم _ الخطدًم – الخيافل _‬ ‫‪‬‬
‫الشؿس الثالث مً طىزة الحدًد‪ ،‬مً آلاًت‪ 20 :‬بلى آلاًت‪.28 :‬‬ ‫‪‬‬
‫وخدة السطاالث الظماوٍت وضلت ؤلاطالم بما كبله‪:‬‬ ‫‪ ‬اللػُت اإلاسهصٍت‪:‬‬
‫‪ ‬اإلاهاوي الجصئُت لآلًاث‪:‬‬
‫‪ _ 20‬الحث نلى الخىافع في ألانماٌ الطالحت للفىش بالجىت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ 22 ،21‬ول ما ًطِب ؤلاوظان مً مطائب وابخالءاث ملدز مً هللا كبل زلم الخلُلت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ 23‬ذم هللا حهالى للبسالء اإلاهسغحن نً ؤلاهفاق في طبُله وؤهه غجي ننهم ونً بهفاكهم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ 24‬بُاهه حهالى الغاًت مً بهثت السطل وألاهبُاء‪ .‬وؤلاشازة بلى مىافو الحدًد في الحُاة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ 26 ،25‬ؤزطل هللا حهالى هىخا وببساهُم وحهل الىبىة في وظلهما‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ _ 28 ،27‬دنىة هللا ؤهل الىخاب بلى ؤلاًمان بسطىله‪ .،‬وؤهه ال فػل لهم نلى غحرهم ما لم ًامىىا بسطالت مدمد ضلى هللا نلُه وطلم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلاظخفاد مً آلاًاث‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ؤنمل نلى اإلاظازنت بلى الؿاناث وألانماٌ الطالحت وؤخث غحري نلى ذلً‪ .‬وؤنلم ؤن الجىت فػل هللا ًاجيها إلاً ٌشاء ‪.‬‬
‫‪ ‬ؤومً باللػاء واللدز زحره وشسه‪.‬‬
‫‪ ‬ؤهىن مخىاغها وؤججىب الخفازس والخىبر ‪ ،‬ألن هللا ال ًدب اإلاخىبر الفسىز‪.‬‬
‫‪ ‬ؤنلم ؤن هللا غجي خمُد ال ًدخاج مً ًدمده‪،‬‬
‫‪ ‬ختى ًىىن بًماوي صحُدا ؤومً بجمُو ألاهبُاء والسطل ‪،‬‬
‫‪ ‬هللا بهث ألاهبُاء والسطل إلكامت الهدٌ وبخلاق الحلىق‪.‬‬
‫‪ ‬ؤلت م بالىطؿُت والانخداٌ في ول مجاالث الحُاة ‪.‬‬
‫اللُم اإلاظخفادة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ؤلاًمان _ بكامت اللظـ _ الطبر نلى اإلاطائب _ الهدٌ _ السخمت _ الشفلت _ خفل الحلىق _ الخىاغو _ اللحن _ الخلىي‬
‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪9‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫اللىاند الخجىٍدًت إلاظخىي الثالثت بندادي‪.‬‬

‫ؤمثلت مً طىزة الحدًد‬ ‫ح وه وسٍ وفها‬ ‫الول وان ودة‬

‫سنا ‪َ -‬ق ِوي َع ِزٌز‬

‫ل و و وغو و وت‪ :‬البُان والىغىح‪.‬‬
‫ش ًْء َعلٌِم ‪َ -‬ق ْرضا َح َ‬
‫‪َ -‬‬
‫– ْاألَ ْن َها ُر‬ ‫واضؿالخا‪ :‬هى بزساج الىىن الظاهىت ؤو الخىىًٍ مً مسسحهما مً غحر غىت‬ ‫اإلظـهـار‬
‫خسوفه طخت وججمو في ؤوائل هره اليلماث‪ " :‬ؤخي هان نلما خاشه غحر زاطس"‬
‫ؤلادغام لغت‪ :‬ؤلادماج وؤلادزاٌ‪ ،‬واضؿالخا‪ :‬بدزاٌ الىىن الظاهىت ؤو الخىىًٍ في خسف‬
‫مخدسن فُطسان خسفا واخدا مشددا‪.‬‬
‫وخسوفه ججمو في ولمت " ًسملىن "‬
‫هللا ُ ‪ -‬لَ ِعب َو َل ْهو ‪َ -‬و ِزٌ َنة‬ ‫‪ُ -‬ك ّال َو َع َد َ‬ ‫اإلدغــــام‬
‫ؤكظام ؤلادغام‪ً :‬ىلظم ؤلادغام بلى كظمحن‪:‬‬
‫َو َت َفا ُخر ‪َ -‬و َكثٌِر ِم ْن ُه ْم ‪َ -‬ن ُكنْ َم َع ُك ْم ‪-‬‬
‫‪ -1‬بدغام وامل بدون غىت‪ :‬وخسفاه هما‪ – ٌ " :‬ز"‬
‫وخسوفه ججمو في ولمت " ًامً "‬ ‫‪ -2‬بدغو و و و و و و وام هاكظ ب ووغىت‪:‬‬

‫ُور‬ ‫ُور ‪َ -‬علٌِم بِ َذا ِ‬ ‫َعلٌِم ِب َذا ِ‬ ‫لو وغو وت‪ :‬الخبدًل والخغُحر‪.‬‬
‫صد ِ‬ ‫ت ال ُّ‬ ‫صد ِ‬ ‫ت ال ُّ‬
‫سور‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ -‬مِنْ َب ْع ُد َوقا َتلُوا ‪َ -‬و َتفا ُخر َب ٌْ َن ُك ْم ‪ِ -‬ب ُ‬ ‫واضؿالخا‪ :‬هى كلب الىىن الظاهىت ؤو الخىىًٍ مُما زالطت بذا حاء بهدهما خسف " الباء‬ ‫اإلقـــالب‬
‫لَ ُه َباب َباطِ ُن ُه‬
‫ل و وغو وت‪ :‬الظتر والحجب‪.‬‬
‫ش ًْء َقدٌِر ‪ -‬فًِ سِ َت ِة أَ ٌَام ُث َم ‪ -‬أَ ْجر َك ِرٌم‬ ‫َ‬ ‫واضؿالخا‪ :‬هى بزفاء الىىن الظاهىت ؤو الخىىًٍ مو غىت جلدز بدسهخحن‪.‬‬
‫‪َ -‬ج َنات َت ْج ِري ‪ -‬و َت َكا ُثر فًِ ‪ -‬ا ْن ُظ ُرو َنا ‪-‬‬ ‫اإلخــفــاء‬
‫وخسوفه ججمو في ؤوائل اليلماث آلاجُت‪:‬‬
‫ُم ْخ َتال َف ُخور‬
‫"ضف ذا زىا هم حاد شخظ كد طما دم ؾُبا شد ف وي جلى غو قاإلاا "‪.‬‬

‫ب ‪َ -‬ل َقدْ أَ ْر َ‬
‫س ْل َنا –‬ ‫َو ْاألَ ْر ِ‬
‫ض ‪َ -‬غ ٌْث أَ ْع َج َ‬ ‫هى بطلاؽ الهمصة الىاكهت بهد خسف صحُذ طاهً وهلل خسهتها بلى الحسف الصحُذ‬
‫نـقـل الهمز‬
‫ْاألَ ْم َوا ِل‬ ‫اإلاىحىد في آزس اليلمت التي كبلها‪.‬‬
‫ال ومد ل وغ وت‪ :‬الصٍادة‬
‫واضؿالخا‪ :‬هى بؾالت الطىث باأللف الظاهىت اإلاظبىكت بفخذ‪ ،‬ؤو بالىاو الظاهىت اإلاظبىكت‬
‫بػم‪ ،‬ؤو بالُاء الظاهىت اإلاظبىكت بىظس‪ .‬وخسوفه ‪ " :‬و _ ا _ ي "‬

‫ص ِّد َقا ِ‬
‫ت ‪-‬‬ ‫ص ِّدقٌِنَ َوا ْل ُم َ‬
‫ت ‪ -‬ا ْل ُم َ‬ ‫س َم َاوا ِ‬
‫ال َ‬
‫علٌِم – ُنو ُر ُه ْم ‪-‬‬ ‫اإلاد الؿبُعي " ألاضلي _ اللطحر" وهى الري ال ًخىكف نلى طبب مً همص ؤو طىىن‬
‫وملدازه خسهخحن‪.‬‬
‫اإلاد البدٌ ‪ :‬ؤو" اإلاد الفسعي اإلاخىطـ" هى الري ًخلدم فُه الهمص نلى خسف اإلاد وٍىىن في‬ ‫أحـكـام المد‬
‫‪ -‬لَ َر ُءوف – ءا َم ُنوا – ءاٌت ‪ -‬ءا َث ِ‬
‫ار ِه ْم‬
‫ولمت‪ ،‬ولِع بهده همصة وال طىىن ‪،‬وملدازه ؤزبو خسواث‬

‫‪َ ٌَ -‬‬
‫شا ُء ‪ -‬السماء‬ ‫اإلاد اإلاخطل‪ :‬وهى ما وان طببه وكىم همصة اللؿو بهد خسف اإلاد وٍىىن في ولمت واخدة‪.‬‬

‫‪َ -‬ل ُه ْم أَ ْجر ‪ -‬مٌِ َثا َق ُك ْم إِنْ – عبده ءاٌت‬

‫– ٌنادونهم ألم – اعلموا أن‬ ‫اإلاد اإلاىفطل‪ :‬وهى ؤن ًىىن اإلاد في ولمت والظبب في ولمت ؤزسي‪ ،‬وملدازه طذ خسواث‪.‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪10‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫جمازًٍ وؤطئلت للمظاندة والخدزب نلى الامخدان‪.‬‬

‫‪ _1‬اذهس بهؼ شىاهد الظلم والخهاٌش مً زالٌ الظحرة الىبىٍت ؟ ‪..........................................................................................................‬‬
‫‪ _2‬ؤبسش بهؼ ألازالق واإلالىماث التي ًلىم نليها الظلم والخهاٌش مدنما هالمً بىظ شسعي‪ .‬؟ ‪..........................................................‬‬
‫‪ _3‬اطخدٌ نلى دنىة ؤلاطالم بلى الخهازف بىظ شسعي ؟ ‪.................................................................................................‬‬
‫‪ _4‬في نطسها الحالي ٌهِش بُيىا مىاؾىىن مً مسخلف الجيظُاث ‪ ،‬فظس داللت ذلً مىقفا ما حهلمخه مً زالٌ طحرة مدمد ضلى هللا نلُه وطلم في‬
‫بزطاء كىاند الظلم والخهاٌش‪............................................................................................................................ .‬‬
‫‪ _5‬اطخدٌ بىظ شسعي نلى خظً مهاملت غحر اإلاظلمحن؟ ‪.................................................................................................‬‬
‫‪ _6‬مجمىنت مً الىاض ًمخىهىن نً ؤداء الصواة‪ ،‬بم جىصحهم ؟ مبِىا لهم خىم الصواة في ؤلاطالم بدلُل شسعي‪ ،‬وبهؼ ملاضدها الاحخمانُت والخهبدًت ؟‬
‫‪ _7‬اذهس ألاطع التي جلىم نليها بمازة اإلاامىحن‪ ،‬مو ذهس خىم جىطِب ؤمحر اإلاامىحن بىظ شسعي ؟‪.........................................................‬‬
‫‪ _8‬اذهس الىقائف الدًىت والدهُىٍت إلمازة اإلاامىحن ؟ ‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ _8‬حهخبر البُهت هي ألاطلىب الشسعي في جىطِب ؤمحر اإلاامىحن‪ ،‬اطخدٌ نلى ذلً بىظ شسعي ؟ ‪...........................................................‬‬
‫‪ _9‬ما مىكفً ممً ًسفؼ الخهاٌش مو غحر اإلاظلمحن مىقفا ما حهلمخه مً دزض‪ :‬السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم ًسسخي كُم الظلم والخهاٌش ‪ ،‬ودزض‪:‬‬
‫الخهسف والخهاٌش ؟ ‪......................................................................................................... ..............................‬‬
‫‪ _10‬اذهس ؤزبهت ؤطع ًلىم نليها الخهازف والخهاٌش ؟ ‪...................................................................................................‬‬
‫‪ _11‬هللا زلم الىاض شهىبا وكبائل لُخهازفىا‪ ،‬ومح ان الخفاغل بُنهم هى الخلىي ؟ اطخدٌ نلى ذلً بىظ شسعي مىاطب ؟ ‪.............................‬‬
‫‪ _12‬ؤبسش هُف حظاهم بمازة اإلاامىحن في الحفاف نلى مبدب الخهاٌش الري دنا بلُه ؤلاطالم ؟ ‪............................................................‬‬
‫‪ _13‬ما خىم بنؿاء الصواة لؤلشخاص خدًثى نهد باإلطالم‪ ،‬وماذا ًؿلم نلُه في الشسم ؟ ‪...............................................................‬‬
‫‪ _14‬اذهس شسوؽ ؤلاهفاق ‪ ،‬وملطدًً مً ملاضده الاحخمانُت والاكخطادًت ؟ ‪..........................................................................‬‬
‫‪ _15‬بحن هُف ًازس اللسآن في الىفع ؟ ‪...................................................................................................................‬‬
‫‪ _16‬اطخدٌ مً طىزة الحدًد نلى خث ؤلاطالم نلى ؤلاهفاق‪ ،‬وؤن اإلااٌ ماٌ هللا حهالى ؟ مو ذهس ما ًبؿل الطدكت ؟ ‪...................................‬‬
‫‪ _17‬اطخدٌ نلى اطدىياز ؤلاطالم لئلفظاد في ألازع وجلىٍث البِئت ؟ ‪......................................................................................‬‬
‫‪ _18‬اذهس زالزت جدابحر نملُت لحماًت البِئت ؟ ‪............................................................................................................‬‬
‫‪ _19‬اطخدػس زالر وضاًا مً الىضاًا الدظو للسطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم ‪ ،‬مبِىا هىم الحم الري جػمىخه ول وضُت ؟ ‪..............................‬‬
‫‪ _20‬ؤبسش مىكفً ججاه الالحئحن في بالدي مظخدػسا بهؼ مىاكف " ؤم طلُم" وؤبى ؤًىب ألاهطازي" ؟ ‪................................................‬‬
‫‪ 21‬اطخدٌ نلى ما ًلي بىطىص شسنُت مىاطبت ؟‬
‫_ ندم الخسوج نً ؤلامام ‪.......................................................................................................‬‬
‫_ ندم ؤلافظاد في ألازع ‪........................................................................................................‬‬
‫_ جصهُت الىفع ‪................................................................................................................‬‬
‫_ الظلم ‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪ _22‬وضح ؤزس اللساءة اإلاخدبسة لللسآن الىسٍم في جصهُت الىفع مظدشهدا بىظ شسعي مىاطب ؟ ‪..........................................................‬‬
‫‪ _23‬ؤلاًمان والىطسة مً نالماث ؤلاًمان الطادق‪ ،‬اطخدػس همىذححن لهاجحن الفػُلخحن في ؤلاطالم مبرزا ما كاما به ججاه السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم‬
‫؟ ‪............................................................................................................ .............................................‬‬
‫‪ _24‬اطخدػس مً وضاًا السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم وضِخحن جؿابلان فػُلتي ؤلاًمان وؤلاهفاق ؟ ‪....................................................‬‬
‫‪ _25‬ضل بحن الىطىص ومػامُنها اإلاىاطبت ؟‬
‫_ الخسوج نً الحاهم الشسعي‬ ‫‪ " -‬والرًً آووا وهطسوا "‬
‫_ حمُو الخالئم حهكم هللا وجج هه‬ ‫‪" -‬وحهلىاهم شهىبا وكبائل لخهازفىا "‬
‫_ الخهازف غاًت ازخالف الاحىاض‬ ‫‪" -‬طبذ هلل ما في الظماواث وألازع "‬
‫_ الترغُب في ؤلاًىاء والىطسة؟‬ ‫‪ " -‬ال جىاشنً ألامس ؤهله"‪.‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪11‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫‪ _26‬بحن مىكفً مً الخطسفاث آلاجُت‪ ،‬مو ذهس اللُمت اإلاسجبؿت بيل مىكف جبدًه؟‬
‫_ مىاؾً بفسٍلي ًؿلب مجي مالبع؟ ‪.....................................................................................‬‬
‫_ طلىؽ هاجف مً طائذ ؤحىبي دون شهىزه ؤمام ؤهكاز نُجي؟ ‪............................................................‬‬
‫_ ضدًم لي ٌهم ؤمه ؟ ‪................................................................................................‬‬
‫_ شبان ًىت نىن ألاغساض مً الحدًلت؟ ‪....................................................................................‬‬
‫‪ _27‬كاٌ زطىٌ هللا ضلى هللا نلُه وطلم‪ " :‬بن وان زالزت في طفس فلُامسوا ؤخدهم" ؤزسحه الترمري‪.‬‬
‫ماذا وظخيخج مً كىله نلُه الظالم‪ " :‬فلُامسوا" ‪.......................................................................................................‬‬
‫‪ _29‬اطخدٌ نلى اإلاهاوي آلاجُت بما ًىاطب مً الىطىص الشسنُت‪:‬‬
‫_ اإلاظاواة في الىسامت ؤلاوظاهُت ؟ ‪...................................................................................‬‬
‫_ خظً الخهامل مو غحر اإلاظلمحن اإلاظاإلاحن؟ ‪...........................................................................‬‬
‫_ الدنىة بلى الخهازف؟ ‪................................................................................................‬‬
‫‪ _30‬ؤبسش دوز بمازة اإلاامىحن في الحفاف نلى الىخدة والخهاٌش بحن فئاث البلد زغم ازخالف ؤحىاطهم مظخدال نلى وحىبها بىظ شسعي مىاطب ؟‬
‫‪ٌ _31‬هخلد بهؼ الىاض ؤن ؤلاًمان باهلل وخده واف للىجاة ًىم اللُامت دون نمل ضالح ؟‬
‫خدد مىكفً مً هاالء الىاض مبِىا لهم جسابـ الهلُدة والشسَهت مو الاطخدالٌ نليها بىظ شسعي مً طىزة الحدًد ؟‪..............................‬‬
‫‪ _32‬ؤذهس ؤزبهت مً ؤهم بىىد وزُلت اإلادًىت ؟ ‪............................................................................................................‬‬
‫‪ _33‬جيلم في خدود طؿسًٍ خىٌ زطائظ مجخمو اإلادًىت كبل هخابت الىزُلت ؟ ‪..........................................................................‬‬
‫‪ _34‬اطخسسج مً بىىد وزُلت اإلادًىت آلاجُت الحلىق واللُم التي جػمىتها ‪:‬‬
‫_ للمظلمحن دًنهم ولليهىد دًنهم؟ ‪.....................................................................................‬‬
‫_ بن اليهىد ًىفلىن مو اإلاظلمحن ما دامىا مدازبحن ؟ ‪..................................................................‬‬
‫_ وؤهه مً زسج آمً ومً كهد آمً باإلادًىت ؟ ‪.........................................................................‬‬
‫‪ _35‬ؤحب بصحُذ ؤو زؿإ‬
‫_ وزُلت اإلادًىت هخبذ كبل الهجسة؟‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫_ الهلُدة حشمل الهباداث فلـ؟‪......................................................................................‬‬
‫_ بمازة اإلاامىحن ؤنلى مىطب في هكام الحىم ؤلاطالمي؟‪................................................................‬‬
‫_ الصواة حظاهم في شٍادة اإلااٌ واإلابازهت فُه؟ ‪..........................................................................‬‬
‫‪ _36‬اهخب ؤمام ول حملت الغاًت التي جىاطبها مً غُاث الصواة ؟‬
‫_ جؿهحر الىفع مً البسل والصح ؟‪...........................................................‬‬
‫_ التركب بلى هللا وهُل زغاه ؟ ‪...................................................................‬‬
‫_ خماًت اإلااٌ مً الػُام والخلف ؟ ‪...........................................................‬‬
‫_ اللػاء نلى البؿالت والدظىٌ؟‪..............................................................‬‬
‫‪ _38‬مً نكمت هللا نص وحل بدزاٌ اللُل في النهاز‪ ............‬اهخب آلاًت الدالت نلى ذلً مً طىزة الحدًد؟ ‪..............................................‬‬
‫‪ _39‬بهصاٌ آلاًاث نلى السطىٌ إلزساج الىاض مً الكلماث بلى الىىز ‪ ....‬اهخب ما ًدٌ نلى هرا اإلاػمىن مً طىزة الحدًد ؟ ‪...........................‬‬
‫‪ _40‬باث الخهازف الُىم غسوزة بشسٍت ‪ ،‬ما ؤهمُخه في خُاجً ؟ وما هي الؿسق التي جىهجها في الخهازف مو الىاض ؟ ‪......................................‬‬
‫‪_41‬ؤزبر هللا حهالى نباده اإلاامىحن نً خلُلت الدهُا الفاهُت ‪ .....،‬اطخدٌ نلى ما ًىاطب هرا اإلاػمىن مً طىزة الحدًد ؟‪..............................‬‬
‫‪ _42‬إلااذا هخب السطىٌ ضلى هللا نلُه وطلم وزُلت اإلادًىت ؟ ‪.............................................................................................‬‬
‫‪ _43‬لللسآن الىسٍم جإزحر في اؾمئىان الللب ‪ ،‬اطخدٌ بىظ شسعي مىاطب مً اللسآن الىسٍم نلى ذلً ؟ ‪..............................................‬‬
‫‪ _44‬كاٌ حهالى ‪ :‬زر مً ؤمىالهم ضدكت جؿهسهم وجصهيهم بها وضل نليهم "‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪12‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬
‫اطخسلظ مً آلاًت غاًخحن مً الغاًاث التربُت للصواة ؟ ‪...........................................................................‬‬

‫‪ _45‬بحن مىكفً مً الظلىواث آلاجُت ‪:‬‬

‫_ زحل ًخطدق وي ًساه الىاض ؟ ‪.............................................................‬‬
‫_ امسؤة جسمي الىفاًاث في الشازم ؟‪............................................................‬‬
‫_ غسض الىباجاث وألاشجاز وطليها ؟‪...........................................................‬‬
‫‪ _46‬ؤلاطالم دًً ؤلازهاب وال ٌهترف بالظلم والخهاٌش ‪....‬ما مىكفً مً هره اإلالىلت في خدود زالزت ؤطؿس مهصشا حىابً بىظ شسعي مىاطب ؟‪..........‬‬
‫‪ 88‬اطدشهد بىظ شسعي مىاطب نلى جسابـ الهلُدة والشسَهت وؤن الجمو بُنهما ؤطاض الفالح‪....................................................... .‬‬
‫‪ _ 84‬اطخدٌ مً طىزة الحدًد نلى دنىة هللا حهالى بلى الخىافع في الطالحاث‪ ،‬وجبشحر ؤهل الخلىي بىهُم الجىت ؟‬
‫‪ 50‬اطخدٌ مً طىزة الحدًد نلى بهصاٌ هللا حهالى الىخب والشسا و الظماوٍت إلكامت الهدٌ‪ ،‬ووهمت الحدًد لخدلُم اإلاىافو ؟‬
‫َ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫ع ًُ ْد ِحي َو ٍُ ِمُذ و ُه َى َنلى و ِ ّل شخ ْيء ك ِدًس"‬ ‫الظ َما َو ِ َ ْ َ ْ‬
‫‪ _ 51‬كاٌ حهالى ‪َ :‬ل ُه ُم ْل ًُ َّ‬
‫اث وألاز ِ‬
‫_ اطخسلظ مػمىها مىاطبا لآلًت ‪............................................................................................. ..................‬‬
‫_ بحن اللاندة الخجىٍدًت في كىله حهالى ‪َ :‬شخ ْيء َكدًس" مو حهسٍفها وبحن هىم اإلاد مو حهسٍفه في كىله حهالى ‪َ َّ ":‬‬
‫اث ‪...................... :‬‬‫الظ َماو ِ‬ ‫ِ‬
‫اب ًُ َى ُاد َون ُه ْم َؤ َل ْم َه ُى ًْ َم َه ُىم"ْ‬
‫الس ْخ َم ُت َو َقاه ُس ُه م ًْ ك َبله ْال َه َر ُ‬
‫َّ‬ ‫َ ُ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ىز َ ُ َ َ ُ‬
‫اؾى ُه ِف ُِه‬
‫ِ ِ ِ ِِ‬ ‫‪ _ 52‬كاٌ حهالى ‪ :‬فػ ِسب بُنهم ِبظ له باب ب ِ‬
‫اطخسسج مً آلاًخحن مثاال لئلكالب‪ .‬وآزس للمد اإلاىفطل مو الخهلُل ؟ ‪..............................................................................‬‬
‫_ اشسح مهجى آلاًخحن ؟‪...............................................................................................................................‬‬
‫َ َّ َ ُ ْ ُ َ ْ َ ُ َ َ‬ ‫َ َْ َ‬ ‫َُ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ًً َآمىىا ِمىى ْم َوؤهفلىا ل ُه ْم ؤ ْحس"‪.‬‬‫‪ _ 53‬كاٌ حهالى " ِآمىىا ِبالل ِه َو َز ُط ِىل ِه َوؤه ِفلىا ِم َّما َح َهلى ْم ُم ْظخسل ِفحن ِف ُِه فال ِر‬
‫_ بحن هُف ًىكس ؤلاطالم بلى الثروة اإلاالُت اهؿالكا مً آلاًت ؟ ‪............................................................................. ............‬‬
‫_ اطخسسج مً آلاًت مثاال لئلزفاء ‪ ،‬وآزس للمد اإلاخىطـ ؤو مد البدٌ ‪ ،‬مو الخهلُل ؟ ‪..................................................................‬‬
‫َْ َ َ ْ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َّ َ َ ُ َ ْ َ ْ َ َ ُ ُ ُ ُ ْ ْ َّ َ َ َ َ َ َ ْ َ ّ َ َ َ ُ ُ َ َّ َ ُ ُ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ َ َ َ‬
‫اٌ َنل ْي ِه ُم ألا َم ُد فل َظذ‬‫‪ _ 54‬كاٌ حهالى ‪ :‬ؤلم ًإ ِن ِلل ِرًً آمىىا ؤن جسشو كلىبهم ِل ِره ِس الل ِه وما هصٌ ِمً الح ِم وال ًىىهىا وال ِرًً ؤوجىا ال ِىخاب ِمً كبل فؿ‬
‫ُْ ْ َ ُ َ‬ ‫ُُ ُُ ْ َ َ‬
‫اطلىن‪:‬‬ ‫كلىبهم وه ِثحر ِمنهم ف ِ‬
‫_خدد الظلىن الري خرز هللا مىه اإلاامىحن ووكو فُه ؤهل الىخاب ؟‪....................................................................................‬‬
‫_ اطخسسج مً آلاًت مثاال للمد الؿبُعي ‪ ،‬واإلاد اإلاىفطل ‪ ،‬ومثاال لئلدغام و إلقهاز ‪ ،‬وحظهُل الهمص مو الخهلُل‬
‫؟‪........................................‬‬
 ‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪13‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬

‫بزشاداث جسبىٍت خىٌ الامخدان واإلاساحهت‪:‬‬

‫‪ ‬هُف ؤزاحو‪:‬‬
‫لخدلُم اإلاساحهت الفهالت التي جلىدن بلى كمت الىجاح والخفىق ًجب ؤن جمس باإلاساخل الثالث آلاجُت‪:‬‬
‫_ اللساءة ؤلاحمالُت للدزض _ الحفل واإلاساحهت‪.‬‬
‫‪ ‬اللساءة ؤلاحمالُت للدزض‪:‬‬
‫ًجب ؤن جبدؤ مساحهخً بلساءة الدزض كساءة نامت‪ ،‬وطسَهت لئلإلاام بمدخىٍاجه ومىغىناجه‪ ،‬وٍجب نلًُ اجبام ؤلازشاداث آلاجُت‪:‬‬
‫_ جلظُم الدزض بلى نىاوًٍ هبحرة زئِظُت‪ ،‬وجلظم ول نىىان زئِسخي بلى نىاوًٍ فسنُت ؤضغس مىه‪ ،‬وخفكها لخىىًٍ ضىزة بحمالُت نامت نً الدزض‬
‫في ذاهسجً وجدلُم الترابـ بحن ؤحصائه‪.‬‬
‫_ ؤلاحابت نً بهؼ الخدزٍباث وألاطئلت اإلاباشسة خىٌ الدزض‪ ،‬اطإٌ هفظً ؤطئلت جخهلم بما كسؤث‪...‬‬
‫_ اخطل نلى هماذج كدًمت لالمخداهاث وزاحهها ليي حظاندن في الامخدان‪.‬‬
‫‪ ‬هُف جخهامل مو وزكت الامخدان‪ :‬؟‬
‫_ انخباز الامخدان نادي ومجسد ازخباز إلاهلىماث طابلت‪.‬‬

‫_ اكسؤ وزكت ألاطئلت ولها حُدا وبةمهان وهدوء وال جخ جل في ؤلاحابت‪ ،‬وخدد اليلماث اإلاهمت في ول طااٌ‪.‬‬

‫_ بهد كساءة ألاطئلت ابدؤ باإلحابت نً ألاطئلت الظهلت‪ ،‬واجسن الطهبت بلى ألازحر‪.‬‬

‫_ ال جيع وغو زكم الظااٌ الري جسٍد ؤلاحابت نىه نلى وزكت الامخدان‪.‬‬

‫_ وؤهذ جلسؤ ألاطئلت‪ ،‬اهخب مالخكاجً وؤفيازن اإلاسجبؿت بمىغىم الظااٌ واإلاىىهت لهىاضس ؤلاحابت لدظخسدمها الخلا لحل ألاطئلت‪.‬‬

‫_ خدد اإلاؿلىب مً الظااٌ بالػبـ‪ ،‬وؤحب نلى كدزه‪ ،‬زجب بحاباجً في شيل نىاضس وفلساث‪.‬‬

‫_ بذا جرهسث هلؿت مخهللت بظااٌ آزس وؤهذ ججُب فظازم بلى هخبتها في وزكت " الىطار " كبل ؤن جيظاها‪.‬‬

‫_ ال جلدم بحابخحن مسخلفخحن للظااٌ هفظه قىا مىً ؤن اإلاصحح طُسخاز لً ؤلاحابت الصحُدت‪.‬‬

‫_ ال جترن ؤي طااٌ مؿلىب مىً بحابخه دون ؤن جىخب فُه‪ ،‬وبذا لم حظخؿو ؤلاحابت نً الظااٌ وله فإحب نً الجصء الري حهسف مىه‪.‬‬

‫_ ال حظلم الىزكت كبل ؤن جساحو بحاباجً فسبما جىىن كد وظِذ شِئا‪ ،‬ؤو جخرهس شِئا حدًدا جػُفه لئلحابت‪.‬‬

‫_ انخمد نلى هفظً وال حغش‪ ،‬فمً غشىا فلِع مىا هما كاٌ ضلى هللا نلُه وطلم‪ .‬هما ؤن الغش طُهسغً إللغاء الامخدان والسطىب‪.‬‬

‫جرهس ؤن وغىح زؿً وهكافت وزكت ؤلاحابت‪ ،‬وخظً جىكُم ؤلاحاباث مً ؤهم نىامل الىجاح‪.‬‬

‫_ زاحو ؤلاحاباث وال جدظسم في حظلُم وزكت الامخدان كبل الجمُو‪.‬‬

‫_ جإهد ؤهً ؤحبذ نً ول ألاطئلت‪.‬‬

‫_ ؤند كساءة بحاباجً للخإهد مً صحت اللغت واإلمالء واللىاند والخىلُـ وغحره‪.‬‬

‫‪ ‬دنىاحي لىم حمُها بالىجاح والخىفُم بن شاء هللا في الامخدان‪ ،‬وفي مسخلف اإلاساخل الخهلُمُت مً ؤحل جدلُم ما جسغبىن فُه‬
‫مً ؤماهُىم وؤماوي ألاكسباء فُىم‪.‬‬

‫‪ ‬لىً جرهس جلمُري الهصٍص ‪ /‬جلمُرحي الهصٍصة كىٌ الشانس‪:‬‬

‫وما ول اإلاؿالب بالخمجي @ ولىً جازر الدهُا غالبا‪.‬‬
‫األستاذ‪ :‬عبد هللا أبوسـعــد‬ ‫الدورة الثانٌة‬ ‫الثالثة إعدادي‬ ‫‪14‬‬ ‫ملخص دروس التربٌة اإلسالمٌة‪ ،‬وفق اإلطار المرجعً ‪.‬‬