‫قواعد اللغة ثالثي ثالث سنة سادسة‬

‫‪ -1‬إعراب اإلسم المثنى‬

‫‪ -2‬إعراب جمع المذكر السالم‬
‫‪ -3‬إعراب جمع المؤنث السالم‬
‫‪ -4‬إعراب األسماء الخمسة‬
‫‪ -5‬الواو و الياء في الجمع المذكر السالم المضاف‬
‫‪ -6‬التاء المفتوحة في الجمع المؤنث السالم‬
‫‪ -7‬المركب التمييزي‬
‫‪ -8‬المركب الموصولي اإلسمي‬
‫‪ -9‬إسم الفاعل من الفعل المزيد‬
‫‪ -10‬إسم المفعول من الفعل المزيد‬
‫‪ -11‬رسم الهمزة المتوسطة‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -1‬إعراب اإلسم المثنى‬
‫الوظيفة‬ ‫عالمة اإلعراب‬
‫فاعل‪ :‬أقبل الولدان‪.‬‬
‫مبتدأ ‪ :‬الولدان يلعبان‪.‬‬
‫خبر‪ :‬يوسف و أيوب ولدان ذكيان‪.‬‬ ‫ألف المد‬ ‫رفع‬
‫إسم ناسخ الفعلي‪ :‬كان الولدان يلعبان‪.‬‬
‫خبر الناسخ الحرفي ‪ :‬إن كريم و علي ولدان نشيطان‪.‬‬
‫مفعول به ‪ :‬أعطى المعلم التلميذ ْين هدية‪.‬‬
‫حال ‪ :‬بدا يوسف و أيوب مسرور ْين‪.‬‬
‫الياء الساكنة‬ ‫نصب‬
‫خبر الناسخ الفعلي ‪ :‬كان الولدان مجتهد ْين‪.‬‬
‫إسم الناسخ الحرفي ‪ :‬إن الولد ْين مجتهدان‪.‬‬
‫مفعول به ‪ :‬مسكت بالكتاب ْين‪.‬‬ ‫جر‬

‫‪ -2‬إعراب جمع المذكر السالم‬

‫الوظيفة‬ ‫عالمة اإلعراب‬
‫فاعل‪ :‬أقبل الفالحون‪.‬‬
‫مبتدأ ‪ :‬الفالحون يحصدون األرض‪.‬‬
‫واو المد‬ ‫رفع‬
‫إسم ناسخ الفعلي‪ :‬كان الفالحون متعبين‪.‬‬
‫خبر الناسخ الحرفي ‪ :‬إن الفالحين مرهقون‪.‬‬
‫مفعول به ‪ :‬أنعم هللا الفالحين بالمحصول الوفير‪.‬‬
‫حال ‪ :‬بدا الفالحون مسرورين‪.‬‬
‫ياء المد‬ ‫نصب‬
‫خبر الناسخ الفعلي ‪ :‬كان الفالحون متحمسين‪.‬‬
‫إسم الناسخ الحرفي ‪ :‬إن الفالحين متحمسون‪.‬‬
‫مفعول به ‪ :‬مسكت بالفاسدين‪.‬‬ ‫جر‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -3‬إعراب جمع المؤنث السالم‬
‫الوظيفة‬ ‫عالمة اإلعراب‬
‫فاعل‪ :‬أقبلت المعلمات‪.‬‬
‫مبتدأ ‪ :‬المعلمات يدرن التالميذ‪.‬‬
‫إسم ناسخ الفعلي‪ :‬كانت المعلمات مسرورات‪.‬‬ ‫الضمة‬ ‫رفع‬
‫خبر الناسخ الحرفي ‪ :‬إن ليلى و مريم معلماتٌ‬
‫محترماتٌ ‪.‬‬
‫ت باقة ورد‪.‬‬‫مفعول به ‪ :‬أهدى التالميذ المعلما ِ‬
‫حال ‪ :‬بدت المعلمات في أحسن حال‪.‬‬
‫الكسرة‬ ‫نصب‬
‫خبر الناسخ الفعلي ‪ :‬كانت الفتيات متحمسات‪.‬‬
‫ت متحمساتٌ ‪.‬‬‫إسم الناسخ الحرفي ‪ :‬إن الفتيا ِ‬
‫ت‪.‬‬‫مفعول به ‪ :‬مسكت بالمشوشا ِ‬ ‫جر‬

‫‪ -4‬إعراب األسماء الخمسة‬

‫عالمات إعراب األسماء الخمسة ‪ :‬أب ‪ ،‬أخ ‪ ،‬حم ‪ ،‬ذو ‪ ،‬فو‬

‫إذا كانت مضافة‬ ‫إذا كانت غير مضافة‬

‫واو المد ‪ :‬أبوك أخوك حموك ذو فو‬ ‫الضمة ‪ :‬األب‬ ‫الرفع‬

‫ألف المد ‪ :‬أباك أخاك حماك ذا فا‬ ‫الفتحة ‪ :‬األب‬ ‫النصب‬

‫ياء المد ‪ :‬أبيك أخيك حميك ذي في‬ ‫ب‬

‫الكسرة ‪ :‬األ ِ‬ ‫الجر‬

‫‪ -5‬الواو و الياء في الجمع المذكر السالم المضاف‬

‫عند إضافة جمع المذكر السالم تحذف النون ‪:‬‬
‫الفالحون ‪ ------‬فالحو القرية‬
‫السائقين ‪ ------‬سائقي الحافالت‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ -6‬التاء المفتوحة في الجمع المؤنث السالم‬
‫تكون التاء في الجمع المؤنث السالم دائما مفتوحة‬
‫‪ -7‬المركب التمييزي‬
‫المركب التمييزي = مميز(إسم مبهم) ‪ +‬تمييز(عبارة تميزه)‬

‫صندوقا برتقال‬ ‫الكتل‬

‫لترا من الزيت‬
‫كيسا قمحا‬ ‫الحجم‬
‫مترا نحاسا‬
‫المقادير‬
‫قنطار شعيرا‬ ‫الوزن‬
‫هكتارين أرضا‬ ‫المسح‬
‫ثالثين يوما‬ ‫أسماء‬
‫العدد‬ ‫المميز‬
‫أشدهم نشاطا‬ ‫أشد‬
‫أكثرهم حركة‬ ‫أفعال التفضيل أكبر‬
‫أعضمهم شأنا‬ ‫أعظم‬
‫قليال من السكر‬ ‫قليل‬
‫كثيرا من الملح‬ ‫كثير‬
‫تقدير الكميات‬
‫شيءا من الطعام‬ ‫شيء‬
‫كذا وكذا فول‬ ‫كذا وكذا‬
‫إسم نكرة منصوبا ‪ :‬كيسا دقيقا‬
‫التمييز‬
‫كيسا من الدقيق‬ ‫مركب جر ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ -8‬المركب الموصولي اإلسمي‬
‫المركب الموصولي = اإلسم الموصول ‪ +‬صلته‬

‫اإلسم الموصول‬
‫تظهر فيه عالمة الجنس و العدد‬ ‫ل تظهر فيه عالمة الجنس و العدد‬

‫الجمع‬ ‫المثنى‬ ‫المفرد‬ ‫غير العاقل‬ ‫العاقل‬

‫الذين‬ ‫اللذان‪ ،‬اللذين‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫من‬

‫الالتي‪ ،‬اللواتي‬ ‫اللتان‪ ،‬اللتين‬ ‫التي‬ ‫ما أهدي إلي‬ ‫من كان غائبا‬

‫‪ -9‬إسم الفاعل من الفعل المزيد‬

‫‪5‬‬
‫‪ -10‬إسم المفعول من الفعل المزيد‬

‫‪ -11‬رسم الهمزة المتوسطة‬

‫‪6‬‬