‫االستاد ‪:‬مراد تويت‬ ‫فرض محروس رقم‪ 3:‬األسدس األول‬ ‫الثانوية التاهيلية األمير موالي عبد هللا‬

‫المادة‪:‬علوم الحياة و األرض‬

‫التاريخ ‪2018-01-09:‬‬ ‫المدة الزمنية ‪ :‬ساعتان‬ ‫المديرية اإلقليمية الصخيرات تمارة‬
‫القسم ‪2BSVT2 :‬‬ ‫– ‪-----------------‬‬
‫اوال استرداد المعارف (‪5‬ن) ‪20min‬‬
‫‪ )1‬عرف المصطلحات التالية (‪1‬ن)‬
‫التخليط الضمصبغي‬ ‫الخريطة العاملية‬
‫‪ ) 2‬من بين االقتراحات التالية‪ ،‬حدد االقتراحات الصحيحة وصحح الخاطئة منها‪1.5(:‬ن)‬
‫‪-A‬االنقسام المنصف ينصف عدد الصبغيات ويحافظ على كمية الـ ‪.ADN‬‬
‫‪- B‬االنقسام التعادلي ينصف كمية الـ ‪ ADN‬ويحافظ على عدد الصبغيات‪.‬‬
‫المستوى‪ :‬الثانية من سلك البكالوريا ‪ -‬مسلك علوم الحياة واالرض‪-‬‬
‫‪- C‬يحدث التخليط البيصبغي خالل المرحلة االنفصالية ‪II‬‬
‫‪-D‬احتماالت البيضات المشكلة بعد االخصاب عند االنسان هي‬
‫‪-E‬تعتبر المورثة المميتة وتساوي السيادة ومورثة مرتبطة بالجنس من استثناءات القانون ‪ 1‬لماندل‬
‫‪ -F‬التزاوج االختباري هو تزاوج يهدف الى الحصول على افراد من ساللة نقية‬
‫‪ )3‬استخرج االقتراح الصحيح المناسب لكل عبارة‪1( :‬ن)‬
‫‪ )2‬في حالة وجود نمط وراثي مميت مع سيادة تامة‪:‬‬ ‫‪ )1‬خالل الطور االنفصالي الثاني‪:‬‬
‫‪-A‬تزاوج ساللتين نقيتين يعطينا جيل ثلثه مظهر سائد‪.‬‬ ‫‪-A‬يفترق زوج الصبغيات بانشطار الجزيء المركزي‪.‬‬
‫‪-B‬تزاوج ساللتين نقيتين يعطينا جيل ثلثه مظهر متنح‪.‬‬ ‫‪-B‬تفترق زوج الصبغيات دون انشطار الجزيء المركزي‪.‬‬
‫‪-C‬تزاوج مختلفي االقتران فيما بينهم يعطي جيل ثلثه مظهر سائد‪.‬‬ ‫‪-C‬يفترق الصبيغيان دون انشطار الجزيء المركزي‪.‬‬
‫‪-D‬تزاوج مختلفي االقتران فيما بينهم يعطي جيل ثلثه مظهر متنح‬ ‫‪-D‬يفترق الصبيغيان مع انشطار الجزيء المركزي‪.‬‬
‫‪ )4‬إذا كان الحليل الممرض سائد بالنسبة لمرض معين ‪:‬‬ ‫‪ )3‬تتجلى أهمية االخصاب ‪:‬‬
‫‪-A‬أبنائهم الذكور سيكونون جميعهم مصابين‬ ‫‪-A‬في تكون بيضات تحتوي على صبغيات متماثلة‬
‫‪-B‬بناتهن اإلناث سيكونون جميعهن مصابات‬ ‫‪-B‬في تخليط الحليالت‬
‫‪-C‬سيظهر المرض عند جميع األجيال دون انقطاع‬ ‫‪-C‬قي تشكل بويضات أحادية الصيغة الصبغية‬
‫‪-D‬بناتهن اإلناث سيكونون جميعهن سليمات‬ ‫‪-D‬في تشكل بويضات ثنائية الصيغة الصبغية‬
‫‪(4‬امال الفراغات بما يناسب (‪1.5‬ن)‬
‫يتميز كل كائن بمجموعة من الصفات تميزه عن الكائنات األخرى‪ ،‬وكل صفة تتحكم فيها‪...................‬‬
‫معينة توجد على شكل عدة‪ ،.......................‬نرمز لهذه األخيرة بإحدى الحروف الالتينية‪.‬‬
‫عند الكائنات ‪ 2n‬يحتل ‪ ............‬لنفس المورثة (متشابهان أو مختلفان) نفس الموقع على الصبغيين‬
‫المتماثلين‪ ،‬ويكون أحد الصبغيين من أصل ‪ .....................‬واآلخر من أصل ‪......................‬‬
‫إذا كانت مورثة معينة ممثلة عند كائن ‪ 2n‬بنسختين متماثلتين من نفس ‪ ................‬نقول إن هذا الكائن‬
‫الحي ‪ ..............................‬بالنسبة لهاته المورثة (نتكلم في هذه الحالة عن ساللة …………)‪ ،‬في‬
‫المقابل نتكلم عن كائن‪ ...........................................‬إذا كانت المورثة ممثلة بحليلين مختلفين‪.‬‬
‫ينتج عن تعبير نمط وراثي معين ‪ .......................‬ويقصد به شكل الكائن الحي لكن أيضا خصائصه‬
‫الشراحية والفيزيولوجية و يرمز له ب ‪. ‬‬
‫تانيا استثمار المعارف و المعطيات ) ‪ 15‬ن (‬

‫تمرين ‪4( :1‬ن) ‪20min‬‬

‫تمثل الوثيقة ‪1‬تغير كمية ال ‪ ADN‬خالل مراحل ت شكل األم شاج ‪ ،‬بينما تمثل ال صور الممثلة في الوثيقة ‪2‬‬
‫بعض مراحل ظاهرة مهمة تحدث أثناء تشكل هذه األمشاج‪.‬‬

‫‪ )1‬حلل المبيان موضحا مظهر الصبغيات خالل المراحل ‪1.5( .5 4 3 2 1‬ن)‬

‫‪ )2‬بعد تعرفك على الظاهرة الممثلة في الوثيقة ‪ 2‬رتب مراحلها حسب تسلسلها الزمني‪ ,‬مع إعطاء االسم‬
‫المناسب لكل مرحلة‪1( .‬ن)‬
‫‪ )3‬أنجز رسم تفسيري للخليتين الممثلتين في ‪ a‬و ‪ d‬مستعمال ‪1.5( .2n=6‬ن)‬
 ‫تمرين ‪6.5( : 2‬ن) ‪40min‬‬
‫كك‪mm‬‬
‫نرغب في تتبع انتقال صفتين عند األبقار‪ ،‬ألجل ذلك نقترح عليك التزاوجات‬
‫التالية ‪:‬‬
‫التزاوج األول‪ :‬تم بين بقرات عمياء ‪ aveugle‬وثيران سليمين ‪ Normal‬فأدى إلى جيل أول ‪ F1‬یتكون من‬
‫أفراد كلهم سليمون‪،‬‬
‫‪ -1‬انطالقا من تحليل هذا التزاوج أعط التفسير الصبغي له‪1.5) .‬ن)‬
‫‪‬التزاوج الثاني‪ :‬تم بين بقرات هجينة تحمل زغبا مبقعا وثيران تحمل زغبا عادیا فتم الحصول على‬
‫جيل ‪ F2‬یتكون من المظاهر التالية‬
‫‪. • 3/1‬ذكور بزغب عادي‪.‬‬ ‫‪. • 3/1‬إناث بزغب مبقع‬ ‫‪: • 3/1‬إناث بزغب عادي‬
‫لإلشارة فإن شكل الصفة‪ :‬زغب مبقع هي حالة وسيطة بين صفة بدون زغب و زغب عادي‬
‫‪-2‬انطالقا من تحليل هذا التزاوج أعط التفسير الصبغي له‪2) .‬ن)‬
‫التزاوج الثالث‪ :‬تم بين ثيران من ساللة نقية ببصر عادي وزغب عادي وبقرات عمياء لها زغب مبقع فتم‬
‫الحصول على جيل ‪ F’2‬یتكون من ‪:‬‬
‫‪250‬أنثى ببصر عادي وزغب عادي‬
‫‪ 250‬أنثى ببصر عادي وبزغب مبقع‬
‫‪250‬ذكر ببصر عادي وزغب عادي‬
‫‪-4‬اعط التفسير الصبغي لهدا التزاوج (‪3‬ن)‬

‫تمرين ‪4.5( : 3‬ن) ‪25min‬‬

‫كك‪mm‬‬
‫یعتبر ‪ Psychose maniaco dépressive‬حالة خطيرة من االنهيار العصبي‪.‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 1‬شجرة نسب عائلة یبدي بعض أفرادها هذا المرض‪.‬‬
‫‪(1‬حدد إن كان حليل هذا المرض سائد أم متنحي علـــل جوابك‪ 0.5( .‬ن)‬
‫‪ (2‬هل یرتبط المرض بصبغي الجنسي ؟ بصبغي جنسي ‪ X‬أم بصبغي جنسي ‪ y‬؟ علل جوابك‪1( .‬ن)‬
‫‪(3‬بعد اقتراح رموز مناسبة‪ ،‬حدد النمط الوراثي لألفراد (‪( (6(، )2(، )1‬و(‪( 8‬علل جوابك في كل حالة (‪1.5‬ن)‬
‫‪(4‬في حالة زواج الرجل ‪ 18‬بالمرأة ‪16‬؛ حدد نسبة المصابين من بين أطفالهما المنتظرین‪ .‬علل جوابك‬
‫بتفسير صبغي‪(1.5).‬‬