‫ثانوية ‪ :‬بوادي بوسواليم رأس الوادي برج بوعريريج ‪2020-2019‬المدة ‪2 :‬سا‬

‫تجريبية‪2+1‬‬ ‫اختبار الفصل الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة ‪ 2‬علوم‬

‫التمرين األول‪7( :‬ن)‬
‫تتواجد المعلومة الوراثية لبعض الخاليا في النواة محمولة على الصبغيات ‪.‬‬
‫‪ -I‬تمثل الوثيقة (‪ )1‬رسم تخطيطي لدعامة المعلومة الوراثية‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫ﺣﻣﯾ‬
‫لا‬
‫ﻟﻣﻠ‬
‫فﻣ ‪m‬‬
‫الوثيقة (‪)1‬‬
‫ك‬

‫ن ‪co‬‬
‫‪ -1‬سم العناصر الممثلة باألحرف (أ‪،‬ب‪،‬ج) و كذلك ( س‪،‬ع‪،‬ص)‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫‪ -2‬حدد المعلومة التي تقدمها لك هذه الوثيقة فيما يخص صنف الخلية ‪.‬علل إجابتك‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫‪ -II‬تطرأ على العناصر ك( الصبغيات) عدة تغيرات خالل ظاهرة اإلنقسام المنصف‪ .‬تمثل الوثيقة (‪)2‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬

‫إحدى هذه التغيرات المالحظة لخاليا غدة تناسلية إلنسان‬

‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫لتبسيط الرسم تم إختصار عدد العناصر ك إلى ‪ 4‬صبغيات‪.‬‬

‫ﺎم ‪w‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫‪ -1‬أ‪ -‬ضع عنوانا مناسبا لكل من الشكلين (أ) و (ب)‪.‬‬

‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫محددا المعايير التي إعتمدت عليها ‪.‬‬

‫ﺔ‬

‫ب ‪-‬حدد الصيغة الصبغية و كمية ال‪ADN‬‬

‫واﻟﺗ‬

‫في كل شكل علما أن كمية ال ‪ ADN‬في الخلية األم‬

‫( )‬ ‫()‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫هي ك ( استعمل جدول)‬

‫الوثيقة (‪)1( )2‬‬
‫مﻓ‬

‫‪ -2‬إن التغير الحادث في الصيغة الصبغية ضروري ‪ .‬علل ذلك‬

‫ﻲا‬

‫التمرين الثاني ‪ 6 (:‬نقاط)‬

‫ﻟﺟ‬
‫زا‬

‫ال‪ ADN‬جزيئة أساسية للحياة لكونها الدعامة‬

‫ﺋر‬

‫الجزيئية للمعلومة الوراثية‪.‬‬

‫الوثيقة المقابلة ( الوثيقة‪ )1‬تمثل ظاهرة‬
‫بيولوجية هامة‪.‬‬
‫‪ -1‬سم الظاهرة الموضحة بالوثيقة‪.1‬‬
‫وماهي أهميتها؟‬
‫‪ -2‬تعرف على البيانات المشار إليها بالوثيقة‪.1‬‬

‫‪ -3‬إذا علمت أ ن العالمان ‪Stahl‬و ‪Meselson‬إقترحا نموذج لكيفية تضاعف الـ ‪ADN‬‬
‫مااسم الطريقة (النموذج) لتضاعف ال‪ADN‬‬
 ‫‪ -4‬من خالل معارفك المكتسبة والوثيقة المقدمة لك أكتب نصاعلميا‬
‫توضح فيه كيفية تضاعف ال‪.ADN‬‬

‫التمرين الثالث‪ 7(:‬نقاط)‬

‫تمثل الوثيقة التالية نتائج إلقاح تراجعي عند ذبابة الخل ذات العدد الصبغي‪2‬ن=‪8‬‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫ﺣﻣﯾ‬
‫لا‬
‫ﻟﻣﻠ‬
‫فﻣ ‪m‬‬
‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬
‫ﺎم ‪w‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬

‫‪ .1‬حلل الوثيقة‪.‬‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫‪ .2‬إقترح فرضية تفسر من خاللها اإلختالف بين النتائج المنتظرة‬

‫مﻓ‬
‫ﻲا‬

‫والنتائج المحصل عليها؟‬

‫ﻟﺟ‬

‫فسر صبغيا النتائج المنتظرة فقط ( يكتب على ورقة اإلجابة‬ ‫‪.3‬‬
‫زا‬
‫ﺋر‬

‫التفسير الصبغي لإللقاح التراجعي وال يكتب اإللقاح بين األبوين)‪.‬‬

‫بالتوفيق والنجاح األستاذ ‪ :‬دبشي منير‬
‫الثالثاء ‪ 03‬مارس‪2020‬‬
 ‫الثالثاء ‪ 3‬مارس‬ ‫اختبار الفصل الثاني ‪ 2‬ع ت‪2+1‬‬ ‫برج بوعريريج‬
‫‪2020‬‬ ‫التصحيح النموذجي‬
‫مادة علوم الطبيعة والحياةاألستاذ ‪ :‬دبشي منير‬ ‫ثانوية ‪ :‬بوادي بوسواليم رأس الواد‬

‫األجوبة‬ ‫العالمة‬
‫التمرين األول‪7 :‬ن‬
‫‪ -1- I‬تسمية العناصر ‪:‬‬
‫أ‪ -‬حمض الفوسفوريك ‪ ،‬ب‪ -‬سكر خماسي ( الريبوز منقوص االكسجسن ) ‪،‬‬ ‫‪6*0.25‬‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫ج‪ -‬قاعدة آزوتيةبيريميدينية ‪،‬‬
‫ص ‪ -‬بروتين (هستون )‬ ‫ع ‪ -‬جزيئة ‪،ADN‬‬ ‫س‪ -‬نكليوتيدة ‪،‬‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫لا‬
‫‪ -2‬المعلومة التي تقدمها هذه الوثيقة فيما يخص صنف الخلية مع التعليل ‪:‬‬ ‫‪2*0.5‬‬
‫حقيقية النواة الن الصبغياتك موجودة في نواة محاطة بغالف نووي بحيث يتكون كل‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫صبغي من بروتين و ‪. ADN‬‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫‪ -1 -II‬أ‪ -‬عنوان الشكلين‪:‬‬

‫ن ‪co‬‬
‫‪0.5‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫الشكل (أ)‪ :‬المرحلة االنفصالية ‪.II‬‬
‫المعايير‪ :‬انفصال الصبغيات المكونة من كروماتيدة واحدة و هجرتها نحو قطب من أقطاب‬ ‫‪0.5‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫الخلية‪.‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫الشكل (ب)‪ :‬المرحلة االنفصالية ‪.I‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫ﺎم ‪w‬‬

‫المعايير‪ :‬افتراق الصبغيان المتماثالن كل واحد مكون من كروماتيدانو هجرتهما نحو قطبي‬
‫‪0.5‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫الخلية‪.‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫ب ‪ -‬الصيغة الصبغية ‪ :‬بما أن هذه الخاليا مأخوذة من إنسان فإن ‪:‬‬

‫ﺔ‬

‫الصيغة الصبغية للخلية األم هي ‪2‬ن = ‪46‬وكمية ال ‪ ADN‬هي ‪:‬ك‬

‫واﻟﺗ‬

‫الشكل (ا)‬ ‫الشكل (ب)‬

‫‪4*0.25‬‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫ن = ‪ 23‬صبغي‬ ‫‪2‬ن = ‪46‬‬ ‫الصيغة الصبغية‬

‫مﻓ‬

‫ك‪2/‬أو ك ‪ 4/‬في كل قطب‬ ‫ك أوك ‪2/‬في كل قطب‬ ‫كمية ال ‪ADN‬‬

‫ﻲا‬
‫ﻟﺟ‬

‫‪ -2‬تعليل التغير الحادث في الصيغة الصبغية ‪:‬‬

‫زا‬

‫التغير الحادث في الصيغة الصبغية ضروري حيث يؤدي اإلنقسام المنصف إلى‬ ‫‪0.5‬‬
‫ﺋر‬

‫تشكيل خاليا أحادية الصيغة الصبغية حيث يختزل فيها عدد الصبغيات إلى‬
‫النصف‬
‫التعليل ‪ :‬للمحافظة على الصيغة الصبغية المميزة للنوع عبر األجيال المتعاقبة ‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من‪3‬‬
 ‫التمرين الثاني ( ‪ 6‬نقاط)‬

‫‪ -1‬تسمية الظاهرة الموضحة بالوثيقة‪1‬‬

‫‪0.5‬‬
‫ظاهرة تضاعف‪.ADN‬‬
‫األهمية ‪:‬يضمن تضاعف ‪ ADN‬المحافظة على المعلومات الوراثية كاملة وغير‬ ‫‪0.5‬‬
‫ناقصة عبر األجيااللمتعاقبة ‪.‬‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫‪ -2‬البيانات ‪:‬‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫‪-1‬جزيئة ال‪ADN‬‬ ‫‪4*0.25‬‬
‫‪-2‬نيكليوتيدات حرة في النواة‬

‫لا‬
‫‪ -3‬سلسلتان جديدتان‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫‪ -4‬السلسلتان األصليتان‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫‪ -3‬اسم الطريقة ‪ :‬الطريقة نصف المحافظة‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫ن ‪co‬‬
‫‪-4‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫‪ -‬نص علمي حول آلية ظاهرة تضاعف‪:ADN‬‬
‫مقدمة ‪:‬تتضاعف كمية ‪ ADN‬في الخلية قبل شروعها في االنقسام و ذلك في المرحلة‬ ‫‪0.5‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫‪S‬من المرحلة البينية ‪ .‬طرح المشكلة حول آلية تضاعف ‪ADN‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬

‫فكيف تحدث آلية تضاعف ‪ADN‬؟‬

‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪0.5‬‬
‫العرض ‪ :‬آلية تضاعف ‪ADN‬نصف المحافظ بتدخل ‪ADN‬بوليميراز‬
‫ﺎم ‪w‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫‪4*0.5‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬
‫ﻌﻠﯾ‬
‫مﻓ‬
‫ﻲا‬

‫الخاتمة ‪:‬يضمن تضاعف ‪ ADN‬المحافظة على المعلومات الوراثية كاملة‬

‫‪0.5‬‬
‫ﻟﺟ‬

‫وغير ناقصة عبر االجيااللمتعاقبة‪.‬‬

‫زا‬
‫ﺋر‬

‫صفحة ‪ 2‬من‪3‬‬
 ‫التمرين الثالث( ‪ 7‬نقاط)‬
‫‪ – 1‬تحليل الوثيقة ‪:‬تمثل الوثيقة نتائج اإللقاح التراجعي عند ذبابة الخلبين أنثى من‬
‫الجيل األول جسم رمادي أجنحة طويلة مع ذكر يحمل الصفات المتنحية ذو جسم أسود‬ ‫‪0.5‬‬
‫وأجنحة قصيرة‪ .‬حيث تحمل الوثيقة نوعين من النتائج ‪:‬‬
‫نتائج منتظرة ظهرت ‪ 4‬أنماط ظاهرية بقيم متساوية(‪ )4*317‬وهي توافق ‪4*⁒25‬‬
‫نتائج محصل عليها‪ 4‬أنماط ظاهرية نمطان بنسبة كبيرة ‪ 465+586‬ونمطان بنسبة قليلة‬ ‫‪0.5‬‬

‫ﺗ‬
‫‪0.5‬‬

‫مﺗ‬
‫(‪ )106+111‬وهي توافق ⁒‪ ⁒ 40+ 40‬و⁒ ‪ ⁒10+10‬بالتقريب لكن يجب ضبطها‪.‬‬
‫‪ -2‬الفرضية لتفسير االختالف‪:‬‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫بما أنه ظهرت ‪ 4‬أنماط ظاهرية فإنه يمكن أن تكون ‪:‬‬

‫لا‬
‫‪ -1‬األليالت مستقلة عن بعضها البعض أي محمولة على زوجين من الصبغيات‬
‫‪0.5‬‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫‪ -2‬األليالت مرتبطة إرتباطا جزئيا ( حدوث عبور) أي محمولة على صبغيين‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫متماثلين‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ -3‬التفسير الصبغي للنتائج المنتظرة ‪:‬‬

‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺎم ‪w‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬‫ﺔ‬

‫‪1‬‬
‫واﻟﺗ‬
‫ﻌﻠﯾ‬
‫مﻓ‬
‫ﻲا‬
‫ﻟﺟ‬
‫زا‬
‫ﺋر‬

‫‪2‬‬

‫صفحة ‪3‬من‪3‬‬