‫االستاذ ‪:‬بوزكري علي‬ ‫مذكرة تربوية‪03‬‬ ‫مادة علوم الطبيعة و احلياة‬

‫الكفـاءة القاعـدية ‪ :‬يربهن أن العضوية تستعمل باستمرار املادة والطاقة لتعيش‪.‬‬

‫الفئة املستهدفة‪ 1 :‬ج م ع ت‬ ‫اجملال التعلمي ‪ :1‬استعمال املادة وحتويل الطاقة‬ ‫احلصة ‪ :‬عملي‬
‫الوحدة التعلمية ‪ :1‬استعمال املادة و حتديد مصدرها‬ ‫املدة ‪ 4 :‬سا‬

‫‪.I‬آليات النمو و التجديد اخللوي‬

‫احلصة التعلمية ‪ :3‬االنقسام اخليطي املتساوي‬
‫اهلدف التعلمي‪:‬‬
‫‪ -‬حيدد طرق استعمال املادة من طرف الكائن احلي ومصدرها‬
‫‪ -‬حيدد أليات النمو والتجديد اخللوي عند الكائن احلي‪.‬‬
‫املوارد املستهدفة‪:‬‬
‫‪ ‬االنقسام اخليطي ظاهرة مستمرة ميكن تقسيمها ال ‪ 4‬مراحل حسب مظهر الصبغيات‪:‬‬
‫‪ .1‬املرحلة التمهيدية‪:‬الصبغيات مضاعفة‪،‬وكل صبغي مكون من كروماتيدين‪.‬‬
‫‪ .2‬املرحلة االستوائية‪:‬تنظم الصبغيات املثبتة على خيوط املغزل االلوني يف املستوى االستوائي للخلية‪.‬‬
‫‪ .3‬املرحلة االنفصالية‪ :‬ينفصل كروماتيدا كل صبغي ويهاجر كل منهما اىل أحد قطيب اخللية‪.‬‬
‫‪ .4‬املرحلة النهائية‪:‬تنفصل اخلليتني البنيتني وبكل واحدة منهما نفس عدد صبغيات اخللية األم‪.‬‬
‫تنمو اخلليتني البنتني ‪ ،‬حتتفظ احداهما خباصيتها املرستمية و تدخل يف انقسام جديد ‪،‬بينما تستطيل اخللية‬
‫الثانية و تتمايز من اجل اداء وظائفها‬
‫‪ ‬يتم تزايد ابعاد اخللية بفضل الضغط املمارس على اجلدران الوسطية للخلية الناتج عن امتصاص املاء‪.‬‬
‫األهداف املنهجية‪:‬‬
‫‪ -‬جتنيد املكتسبات القبلية‪.‬‬
‫‪ -‬املعاجلة اليدوية‪.‬‬
‫‪ -‬استعمال تقنيات املالحظة‪.‬‬
‫‪ -‬التمثيل التخطيطي‪.‬‬
‫‪ -‬التعبري العلمي واللغوي الدقيق‪.‬‬
‫الوسائل املستعملة‪ :‬وثائق من الكتاب املدرسي ‪+‬جمهر ضوئي ‪+‬خاليا جذور البصل فيت‪+‬حماليل مثبتة‬
‫وملونة‪+‬شفافيات‬

‫وضعية االنطالق‪ :‬تسمح اخلاليا االنشائية بتضاعف اخلاليا احليوان كما تسمح اخلاليا املرستيمية بتضاعف‬
‫خاليا النبات بظاهرة االنقسام اخليطي املتساوي‪.‬‬
‫املشكلة ‪ :‬كيف يتم االنقسام اخليطي املتساوي؟‬
‫الفرضيات ‪:‬‬
‫‪ -‬بانقسام اخللية إىل خليتني بنتني تشبهان اخللية االم‪.‬‬
‫‪ -‬باالنقسام النووي‪ ،‬اهليولي ‪.‬‬
 ‫التقصي ‪:‬‬
‫‪.1‬الية االنقسام اخليطي املتساوي‪:‬‬
‫أ‪ .‬اجنازحمضرات جمهرية ملقاطع طولية يف القمم النامية للجذر وترمجة املالحظات اىل رسومات ختطيطية‪:‬‬
‫السندات ‪ :‬نقوم بإجناز اخلطوات التجريبية وفق املراحل املبينة يف الوثيقة أو و (‪ )2‬ص‪ + 22‬و(‪ )3‬ص ‪23‬‬

‫ب‪ .‬الفحص اجملهري‪:‬‬

‫ملعرفة ذلك مت فحص جمهري للخالیا املرستیمیة من القمة النامیة‪ .‬متثل الوثیقة ‪ 2‬مقطعا طولیا يف اجلذر أما الوثیقة‬
‫‪ 3‬متثل خالیا مرستیمیة خالل مراحل خمتلفة من حیاتها أثناء التجدید‪.‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ .1‬تعرف على اخلالیا اليت متر باالنقسام مع حتديد الظاهرة احليوية اليت مرت بها هذه اخلاليا‪.‬‬
‫‪ .2‬صف مظهر الصبغيات و التغريات اخللوية يف كل مرحلة مع تسمية هذه املراحل ثم اقرتح ترتيبا زمنيا‬
‫هلذه املراحل‪.‬‬
‫‪ .3‬وضح برسومات ختطيطية مراحل االنقسام مركزا على شكل الصبغيات‬
 ‫االجابة‪:‬‬
‫‪.1‬التعرف على اخلاليا‪ :‬هي اخلاليا املرستمية‪.‬‬
‫حتديد الظاهرة ‪ :‬هي االنقسام اخليطي املتساوي ‪.‬‬
‫‪.2‬وصف مراحل االنقسام اخليطي املتساوي ‪:‬‬
‫مظهر الصبغيات و التغريات اخللوية‬ ‫تسمية املراحل‬ ‫الرتتيب الزمين‬
‫للمراحل‬
‫الصبغيات مضاعفة‪،‬و كل صبغي مكون من كروماتيدين‬ ‫املرحلة التمهيدية‬ ‫الشكل (ا)‬
‫تنظم الصبغيات املثبتة على خيوط املغزل االلوني يف املستوى االستوائي للخلية‬ ‫الشكل (ج) املرحلة االستوائية‬
‫ينفصل كروماتيدا كل صبغي و يهاجر كل منهما اىل أحد قطيب اخللية‬ ‫الشكل (د) املرحلة االنفصالية‬
‫تنفصل اخلليتني البنيتني و بكل واحدة منهما نفس عدد صبغيات اخللية األم‬ ‫الشكل (ب) املرحلة النهائية‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫‪ ‬تنمو اخلليتني البنتني ‪،‬حتتفظ احداهما خباصيتها املرستمية و تدخل يف انقسام جديد ‪،‬بينما تستطيل اخللية الثانية و‬
‫تتمايز من اجل اداء وظائفها‪.‬‬
‫‪.3‬الرسومات التخطيطية ‪:‬‬
 ‫‪.2‬اليات تطاول اخلاليا و زيادة ابعادها‪:‬‬
‫يظهر تزايد ابعاد اخلاليا املرستمية بشكل ملحوظ يف منو فجواتها الصغرية اليت تنتفخ نتيجة امتصاصها للماء ثم‬
‫تندمج مع بعضها البعض مشكلة فجوة كبرية ضخمة تضغط على اجلدران اخللوية يف طور التشكل فيزداد‬
‫سطحها (يتسع) و هذا يؤدي اىل تطاول اخلاليا‪،‬حتدث هذه التغريات يف منطقة االستطالة‪.‬‬
‫‪ -‬مراحل تطاول اخللية اخللية النباتية ممثلة يف السند ‪:‬الوثيقة ‪ 4‬ص‪39‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -‬انطالقا من النص السابق و الوثيقة ‪ 4‬استخرج الية تزايد ابعاد اخلاليا‪.‬‬
‫االجابة‪:‬‬
‫الية تزايد ابعاد اخلاليا هي ‪:‬‬
‫يتم تزايد ابعاد اخللية بفضل الضغط املمارس على اجلدران الوسطية للخلية الناتج عن امتصاص املاء‪.‬‬
‫اخلالصة‪:‬‬
‫‪ -‬االنقسام اخليطي ظاهرة مستمرة ميكن تقسيمها ال ‪ 4‬مراحل حسب مظهر الصبغيات‪:‬‬
‫مرحلة متهيدية و مرحلة استوائية مرحلة انفصالية و أخرى نهائية‬
‫‪ -‬تنمو اخلليتني البنتني‪،‬حتتفظ احداهما خباصيتها املرستمية و تدخل يف انقسام جديد ‪،‬بينما تستطيل‬
‫اخللية الثانية و تتمايز من اجل اداء وظائفها‬
‫‪ -‬يتم تزايد ابعاد اخللية بفضل الضغط املمارس على اجلدران الوسطية للخلية الناتج عن امتصاص املاء‬
 ‫تقويم‪:‬‬
‫‪ .1‬ماهو اهلدف من القيام بالظاهرة االنقسام اخليطي املتساوي بالنسبة للكائنات احلية؟‬
‫‪ .2‬أذكر أوجه االختالف بني انقسام خلية حيوانية وخلية نباتية ؟‬
‫‪ .3‬منذج صبغي يف مرحلة استوائية ثم نهائية‪.‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫‪.1‬اهلدف من القيام باالنقسام اخليطي املتساوي هو‪:‬‬
‫‪ ‬بسمح بنمو اخلاليا‬
‫‪ ‬بسمح بالتجديد اخللوي‬
‫‪ .2‬أوجه االختالف بني انقسام خلية حيوانية وخلية نباتية ‪:‬‬
‫خلية حيوانية‬ ‫خلية نباتية‬
‫‪ -‬حيدث اختناق يقسم اخللية اىل خليتني‪.‬‬ ‫‪ -‬جتمع حويصالت يف الوسط مشكلة الصفيحة اخللوية‪.‬‬
‫‪ -‬يوجد جسيمني مركزيني‪.‬‬ ‫‪ -‬يوجد قلنسوتني قطبيتني‪.‬‬
‫‪.3‬منذجة صبغي يف مرحلة استوائية ثم نهائية ‪:‬‬