IKATLONG LAGUMANG PAGSUBOK SA ARALING PANLIPUNAN-6 KWARTER

-1

I. Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Kailan nangyari ang Sigaw sa Pugad Lawin?

A. Agosto 19, 1896 B. Agosto 22, 1896
C. Agosto 23, 1896
D. Agosto 29, 1896

2. Ano ang sabay-sabay na isinigaw ng mga Katipunero pagkatapos nilang punitin ang kanilang
sedula?
A. Mabuhay ang Pilipinas!
C. Para sa Pagbabago!
B. Mabuhay Tayong Lahat!
D. Para sa Kalayaan!

3. Kasama sa walong lalawigan na nag-alsa noong panahon ng himagsikan ang Cavite, Laguna,
Maynila, Bulakan, Tarlac, Nueva Ecija, Pampanga at:
A. Romblon B. Quezon C. Batangas
D. Mindoro Oriental

3. Hiningan ni Andres Bonifacio ng payo kung dapat ituloy ang himagsikan:

A. Jose Rizal
B. Emilio Aguinaldo C. Pio Valenzuela
D. Emilio Jacinto

4. Nagdesisyon ang mga katipunero na ituloy ang himagsikan sa kabila ng maraming

kakulangan nila nang __________________.
A. mabulgar ang samahang ito
B. matantong wala silang magagawa
C. matuklasang mananalo sila sa laban
D. magbigay ng suporta ang ibang lalawigan

5. Ang tunay na dahilan ng pagkabigo ng Kasunduan sa Biak-na-Bato:

A. pagkamatay ni Andres Bonifacio
B. pagkabulgar ng Katipunan
C. pagsikat ni Emilio Aguinaldo
D. pag-aalinlangan ng mga Kastila at Pilipino sa isa’t isa
6. Sino ang tumutol na bigyan ng pwesto si Andres bonifacio sa Pamahalaang Rebolusyunaryo?
A. Candido Tirona
B. Daniel Tirona
C. Mariano Trias
D. Emilio Aguinaldo

7. Layunin ng Kasunduan sa Biak-na-Bato na:

A. itigil ang labanan para sa ikatatahimik ng bansa
B. ibigay na ang kalayaang hinihingi ng Pilipinas
C. itago sa lahat ang mga anomalya sa pamahalaan
D. ituloy ang labanan kahit may Kasunduan

8. Ang Kasunduan sa Biak-na-Bato ay nagsasaad na ang mga rebeldeng Pilipino ay:

A. papatawan ng parusa
C. papaalisin lahat sa Pilipinas
B. patatawarin sa kasalanan
D. pagtatrabahuhin sa tanggapin

9. Namagitan sa Kasunduan sa Biak-na-Bato si:

A. Gobernador Heneral Primo de Rivera
B. Emilio Aguinaldo
C. Cayetano Arellano
D. Pedro Paterno

10. Siya ang pangalawang pangulo ng Rpublika ng Biak-na –Bato.

A. Mariano Lopez
C. Mariano Trias
B. Andres Bonifacio
D. Miguel Malvar
 II. Panuto: Kilalanin ang bawat larawan sa Hanay A. Piliin ang sagot sa Hanay B. Isulat lamang
sa puwang sa unahan ng bawat bilang ang iyong sagot

Hanay A Hanay B

a. Sigaw sa Pugad Lawin

___ 1.

b Mga Negosyador na Filipino sa Kasunduan sa Biak-

___ 2. naBato.

c. Larawan ng ginanap na Kumbensiyon sa Tejeros

___ 3.

d. Bahay Pamahalaang Pangkalahatan sa Biak-na-Bato

___ 4.

e. Sila ang mga Kasapi ng Propagandista

___ 5.
___ f. bahay sa Maragondon, Cavite kung saan nilitis ang
6. magkapatid na Bonifacio noong 1897

III. Pagpapaliwanag (2 puntos)

Panuto: Bigyang-tugon ang katanungan sa ibaba.

Makatwiran ba ang mga ginawang pakikipaglaban ng ating mga bayani para

ipagtanggol ang ating bansa laban sa mapaniil na pamamahala ng mga Espanyol? Bakit?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_.
Key:
1. C. Agosto 23, 1896
2. A. “Mabuhay ang Pilipinas!”
3. C. Batangas
(3. A. Jose Rizal)
4.A. mabulgar ang samahang ito
5. D. pag-aalinlangan ng mga Kastila at Pilipino sa Isa’t-isa
6. B. Daniel Tirona
7. A. Itigil ang Labanan para sa ikatatahimik ng bansa
8. B. patatawarin sa kasalanan
9. D. Pedro Paterno
10. C. Mariano Trias

II.
1. b
2. a
3. d
4. c
5. f
6. e
VENN DIAGRAM

Have pupils compare and contrast a topic using

a Venn Diagram.
POSTCARD
Have students write a postcard as a
historical figure to another historical figure
discussing and describing a historical event.
HAND IN, PASS OUT

Ask learners some questions; have them respond on

notebook or paper anonymously. Students then hand
their papers in. teacher immediately, randomly gives
them back to students for grading. Students get
practice grading others work, but shouldn’t know
who is who. Teacher then takes informal poll about
how many questions students answered correctly.