Department of Education

Region IV- A CALABARZON

Division of Rizal
District of San Mateo
AMPID I ELEMENTARY SCHOOL

MUSIC 5
2nd Quarter
SUMMATIVE TEST
WEEK 1
NAME: ______________________________________ TEACHER: _________________________
GRADE: ____ SECTION: _______________________ DATE: ____________________________

I. PANUTO: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang TITIK ng tamang sagot sa
patlang bago ang numero mula sa mga kasagutansa loob ng kahon,

A. MELODIYA B. KODALY HAND SIGNALS C. F-CLEF D. SHARP

E. FLAT F. NATURAL G. INTERVAL H. HAND SIGN LANGUAGE
I. MELODIC RANGE J. NARROW RANGE K. WIDE RANGE

_______1. Nagpapataas ng kalahating tono ng isang natural na nota.

_______2. Nagpapababa ng kalahating tono ng isang natural na nota.
_______3. Ginagamit ito kapag naman nais mong ibalik sa orihinal na tono,
_______4. Kakaunti ang mga nota sa pagitan ng pinakamataas sa pinakamababang tono.
_______5. Tumutukoy sa layo o agwat ng mga nota sa pagitan ng pinakamataas na tono at ng pinakamababang tono sa
isang awitin.
_______6. Ito ay ang pagitan ng dalawang tono.
_______7. Maraming nota sa pagitan ng pinakamataas na tono at pinakamababang tono.
_______8. Ito ay isang elemento ng Musika na binubuo ng mga nota.
_______9. Ito ay mga simbulo na ginagamit sa kamay upang ipakita ang do-re-mi-fa-so-la-to-do.
_______10. Isang uri ng notasyon na kilala rin ito sa tawag na Bass clef.

II. PANUTO: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng
pangungusap at M naman kung ito ay mali.

_______11. Ang pentatonic scale at binubuo ng limang nota.

_______12. Ang G-major scale ay nagsisimula sa ikalawang linya ng staff.
_______13. Ang C- major scale at binubuo ng mga buo at kalahating tono.
_______14. Ang pentatonic scale at mayroong semi half tone.
_______15. Hindi mahalaga ang time signature sa paglikha ng musika.
_______16. Maaring pantay at walang pagkakaiba nag tunog ng magkaibang tono.
_______17. Ang mga pitch name na makikita sa guhit ng F clef staff ay D, F, A, C
_______18. Ang higher do at lower do ay pantay ang tunog.
_______19. Ang bawat guhit at puwang sa staff ay may akmang pangalan nahango sa unang pitong titk ng ating
alpabeto. ( A, B, C, D, E, F, G).
_______20. Ang simbolong flat at nagpapataas ng tono.

Ampid I Elementary School

Jupiter Street Sta. Maria Subdivision, Ampid I San Mateo, Rizal
Tel. No: 297 -14-43 Email Add: ampidelementaryschool@gmail.com/ampides.109481@deped.gov.ph
 Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Division of Rizal
District of San Mateo
AMPID I ELEMENTARY SCHOOL

III. Tukuyin kung anong nota ang isinasaad sa mga sumusunod na larawan. Isagot lamang and DO RE MI
FA SO LA TI at DO

21. _______ 22. ________ 23. ________ 24. _________ 25. _________ 26. _______

27. ____ 27. ____ 27. ____ 27. ____

IV. Pagmasdan ang musical staff. Isulat ang mga nawawalang nota sa loob ng kahon

V. Tukuyin ang mga sumusunod na simbolo sa musika mula sa mga pagpipilian ibaba, isulat ang iyong
sagot sa loob ng kahon pagkatapos ng numero.
Sharp Natural flat B major scale G-clef F-clef

31. 32. _____________ 33. _____________ 34. _____________ 35. _____________

VI. Tukuyin kung anong letra ang katumbas ng bawat nota sa ibaba. Isulat sa patlang ang iyong sagot.
Halimbawa: TI – B

36. DO- _____ 37. MI- _____ 38. FA- ____ 39. LA-____ 40. DO- ____

VII. Pagmasdan ang mga melodic intervals. Isulat kung ito ay PANTAY, PALAKTAW O PAHAKBANG.
Isulat ang iyong sagot sa patlang,

41. FA – LA : __________________________

42. DO – MI : __________________________

43. SO – FA : __________________________

44. RE – RE : __________________________

45. MI – MI: ___________________________

VIII. Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Iguhit ang 😊 kung ang pangungusap ay tama at ☹ naman
kung ito ay mali. Iguhit ang iyong sagot sa kahon bago ang numero.

46. Ang do re mi ay katumbas ng mga letra sa alphabeto na c d e.

Ampid I Elementary School
Jupiter Street Sta. Maria Subdivision, Ampid I San Mateo, Rizal
Tel. No: 297 -14-43 Email Add: ampidelementaryschool@gmail.com/ampides.109481@deped.gov.ph
 Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Division of Rizal
District of San Mateo
AMPID I ELEMENTARY SCHOOL

47. Ang pentatonic scale ay binubuo ng lima o higit pang nota.

48. Ang musika ay mahalaga sa ating lipunan.

49. Sa musika ay nailalahad ang iyong saloobin malungkot ka man o masaya.

50. Ang so fa syllables ay walang kinalaman sa musika

Performance task:
Naalala ba ninyo ang inyong performance task sa music na kung saan ay lilikha o magcocompose kayo ng sarili ninyong
maiksing awitin na inyong ginawa sa video at pictures na nasend ninyo sa GC.

Title of the song: ____________________________________

Composed by: _____________________________________

Lyrics:

Kung nagawa nyo na ito ay isulat dito sa kahon ang pamagat at liriko ng awitin na inyong likha.

Ampid I Elementary School

Jupiter Street Sta. Maria Subdivision, Ampid I San Mateo, Rizal
Tel. No: 297 -14-43 Email Add: ampidelementaryschool@gmail.com/ampides.109481@deped.gov.ph