DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO

Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga

Christian Living 5

Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6
THE HOLY SPIRIT MOVES THE APOSTLES TO MISSION

The Holy Spirit came to the apostles that they may have power to tell others about the Good news of God’s love for
everyone. When we received the Sacrament of Confirmation, we received from the Holy Spirit the power to tell
others about Jesus in words and deeds.

“ God loves all His children. He gives each one of them the power to change their life for the better.” This truth is shown
in the short story below.

YOUNG AND BRAVE

Who would have thought that a young boy who grew up without a family and lived in the streets and slept in
cemeteries would one day receive the International Children’s Peace Prize in 2012?
At age 13, Kesz Valdez recived this award because of his work of helping improve the situation of street children.
He taught children about basic hygiene practices and on his birthday, he gave them what he called “Hope Gifts” –
beautifully wrapped packages containing slippers, clothing and even toys. Through his project called “ Championing,
Community Children,” he personally teaches street children to wash their hands properly, brush their teeth , and bathe
regularly to avoid diseases caused by poor sanitation.
Kesz was inspired to help children because of Harnin Manalaysay, a community worker who adopted him.
Beacause of Mr. Harnin’s own life’s example, Kesz learned not to hate but instead to be an instrument of hope to children
who are in need of care and love.

ACTIVITY

Answer the following.

1. What award did Kesz Valdez receive? Why was he given the award?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. Do you think Kesz deserves the award given to him? Support your answer with evidence from the article.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

3. Who gave Kesz the inspiration to keep a hopeful outlook in life? How did this person inspire Kesz?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4. Why do you think the story has the title, “ Young and Brave “?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

5. What does the life story of Kesz Valdez teach us?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

LESSON 6 PAGE 8
 DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
HEKASI 5
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6

Sosyo-Kultural at Politikal na Pamumuhay ng mga Pilipino

Ang Kultura ay ang uri at paraan ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar na nagpapakita ng kanilang
paniniwala, kagamitan, moralidad, batas at kaalaman o sistema ng edukasyon. Ang kultura ng Pilipinas ay pinaghalong
impluwensya ng kultura ng mga katutubong tradisyon, kultura ng pangkat etniko, at ng mga unang mangangalakal at
mananakop ng bansa.
Bago pa man dumating ang mga espanyol sa Pilipinas ay taglay na ng mga sinaunang Pilipino ang isang
mayamang kultura sa paraan ng pamumuhay ng tao. Kabilang dito ang kanilang mga paniniwala, kaugalian, relihiyon, at
pagpapahalaga. Naipamamalas ng sinaunag Pilipino ang Kulturang ito sa kanilang mga kaugalian, sining, panitikan at
paniniwala.
Mga Kaugalian ng Sinaunang Pilipino
Pananamit at Palamuti

Photo by Ada, Edwin Planas on slideshare Photo by  de la Rosa, Fabián. “Filipina” (1869-1937)

Ang mga sinaunang kalakakihang Filipino ay nagsusuot ng pantaas na damit na tinawag ng kanggan o
(kangan). Ang kulay ng kangan ay batay sa katayuan sa lipunan ng may suot katayuan sa datu. Bahag naman
ang kanilang naging pang-ibabang kasuotan. Binalutan din nila ang kanilang ulo ng putong tulad ng kangan
sinasalamin din ng putong ang katangian ng may suot nito. Halimbawa, pulang putong ang suot ng mga taong
nakapaslang na ng isang tao. Ang mga nakapaslang naman ng may pitong tao ay nagsusuot ng burdadong
putong.
Sa kababaihan, ang pang-itaas na kasuotan ay ang baro at ang pang-ibaba naman ay ang maluwag na
palda na tinawag na saya ng mga Tagalog at patadyong ng mga Bisaya. Karaniwan din silang nagsusot ng
pulao puting tapis sa baywang.
Mahilig magsuot ng mga palamuti at katawan ang sinaunang kababaihan at kalalakihang Filipino. Kadalasan ay
gawa ito sa ginto. Halimbawa ng mga palamuting kanilang isinusuot ay ang pomaras - isang alahas na hugis rosas - at
ganbanes - isang uri ng gintong pulseras na isinusuot nila sa braso at binti. Nagsusuot naman ang mga kababaihan at
kalalakihang Bisaya ng hanggang apat na pares ng gintong hikaw sa tainga. Gayundin, naglalagay sila sa kanilang
katawan ng mga tatto o mga patik na may disenyo at marka sa balat. Sa pagdating ng mga Espanyol, tinatawag nilang
itong pintados ang mga katutubong puno ng tattoo sa katawan.
Kaugalian sa Pagpapangalan
Karaniwan ang ina ang nagbibigay ng pangalan sa kanyang anak noong sinaunang panahon sa Pilipinas. Malimit
na ang pagpapangalang ito ay batay sa isang particular na pangyayari tulad ng pangalang “Maliuag” na
nangangahulugang “mahirap na pagluluwal sa sanggol.
Wala silang apelyido, Ang mga magulang ay tinatawag sa pangalan ng kanilang panganay na anak, halimbawa
ang tatay at nanay ni Maliuag ay tinatawag na “Ama ni Maliuag” at “Ina ni Maliuag.” Nakikita naman ang kaibahan ng
pangalan ng babae sa lalaki sa pamamagitan ng pagdugtong ng katagang “in” sa pangalan. Halimbawa, ang pangalang
“ilog” para sa lalaki ay “iloguin” kung ipapangalan sa babae.

LESSON 6 PAGE 17
Kaugalian sa Paglilibing
Inihanda ng mga sinaunag tao ang kanilang yumao para sa kabilang buhay sa pamamagitan ng paglilinis,
paglalangis, at pagbibibihis ng magagandang kasuotan sa bangkay. Pinababauanan din nila ang yumao ng mga
kasangkapan tulad ng seramika at mga palamuti upang may magamit ang mga ito sa kabilang buhay.
May dalawang bahagi ang paglilibing ng mga sinaunang Filipino. Una inililibing nila ang yumao sa lupa kasama
ang ilang kasangkapan. Matapos matuyo ang mga labi ay hinahango ito mula sa libingan at isinisilid sa loob ng banga.
SISTEMA NG PANINIWALA NG SINAUNANG FILIPINO
May sariling Sistema ng paniniwala ang mga sinaunang Filipino bago pa man sila masakop ng mga dayuhan.
Paniniwala sa mga Espirito at Diyos ng Kalikasan
Naniniwala ang mga sinaunang Filipino na may mga espiritong na nanahasa sa kanilang kapaligiran. Tinatawag
nila itong Anito ng mga Tagalog at diwata ng mga Bisaya. Pinaniniwalaan din ng mga sinaunang Pilipino na ang mga
bagay sa kalikasan tulad ng araw, bundok,at ilog ay tirahan ng kanilang yumaong mga ninuno. Ang tawag sa
paniniwalang ito ay animismo. Bago sinimulan ng mga sinaunang Pilipino ang anumang gawain tulad ng pagpapatayo ng
tahanan, pagtatanim, at paglalakbay ay humingi sila ng gabay at pahintulot mula sa espirito ng kalikasan.
Panuto: Kompletuhin ang mga titik ng hinihinging salita sa bawat bilang.
1. Ang uri at paraan ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar na nagpapakita ng kanilang paniniwala,
kagamitan, moralidad, batas at kaalaman o sistema ng edukasyon.
K L T R
2. Ang kanilang naging pang-ibabang kasuotan.

B A
3. Ang mga sinaunang kalakakihang Filipino ay nagsusuot ng pantaas na damit na tinawag na.
A G A N
4. Binalutan din nila ang kanilang ulo ng _____ tulad ng kangan sinasalamin din ng putong ang katangian
ng may suot nito

P T N
5. Ang pang-itaas na kasuotan ay ang baro at ang pang-ibaba naman ay ang maluwag na palda na tinawag
sa Tagalog na?
S Y

6. Ang pang-itaas na kasuotan ay ang baro at ang pang-ibaba naman ay ang maluwag na palda na tinawag
sa Bisaya na?
P T A D N G

7. Isang alahas na hugis rosas.

P M N A
8. Isang uri ng gintong pulseras na isinusuot nila sa braso at binti..
G A B A N S
9. Ang tawag ng mga sinaunang Pilipino sa mga espirtong nanahasa sa kapaligiran. Ano ang tawag nito sa
mga Tagalog?
N I O
10. Ano naman ang tawag ng mga
Bisaya sa mga espiritong na nanahasa sa kanilang paligid?
D W T

LESSON 6 PAGE 18
Pagtambalin
Panuto: Piliin ang tamang katawagan na binibigyang – kahulugan sa mga pangungusap sa ibaba mula sa listahan sa
kanan. Isulat ang titik ng tamang sagot.

1. Ang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino a. kasangkapan

na ang kanilang mga yumaong mga ninuno
ay nakatira sa bundok, araw at ilog.
2. Paniniwala ng mga sinaunang Pilipino ay b. Animismo
may espritong na nanahasa sa kapaligiran.
3. Unang bahagi ng paglilibing ng sinaunang c. Anito
Pilipino ay pinapabaunan ng mga
___________.
4. Uri at paraan ng pamumuhay ng mga tao sa d. Ina
isang lugar na nagpapakita ng kanilang
paniniwala, kagamitan, moralidad, batas at
kaalaman o sistema ng edukasyon.
5. Sino ang karaniwang nagbibigay ng e. Kultura
pangalan sa kanyang anak noong sinaunang
panahon sa Pilipinas?
6. Sino ang tumawag sa paniniwala nila na
DIWATA f. Bisaya
7. Bago sinimulan ng mga sinaunang Pilipino g. “in”
ang anumang gawain tulad ng pagpapatayo
ng tahanan, pagtatanim, at paglalakbay ay
humingi sila ng gabay at pahintulot mula sa
espirito ng _______.

8. Ang pangalan nuon ng kalalakihan ay punan h. Kalikasan

lng ng ______ para maging isang pangalan
ng kababaihan.
9. Saan humingi ng pahintulot ang sinaunang i. Animismo
Pilipino para sa kanilang paglalakbay?
10. Matapos matuyo ang mga labi ay hinahango j. Banga
ito mula sa libingan at isinisilid sa loob ng k. Espirito ng
_________. kalikasan

LESSON 6 PAGE 19
DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
 Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
HEKASI 6
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6
Mahahalagang Pangyayari sa Pakikibaka ng mga Pilipino sa Panahon ng Digmaang Pilipino-Amerikano

ANG PINAGMULAN NG DIGMAANG PILIPINO-AMERIKANO

Bago nangyari ang Digmaang Pilipino Amerikano ay mayroon munang dalawang pangyayaring nagbigay-daan sa
digmaang ito—ang Labanan sa Look ng Maynila at ang Mock Battle of Manila o kunwaring labanan sa pagitan ng mga
Amerikano at mga Espanyol. Habang nakahimpil sa Look ng Havana, Cuba ang barkong Maine ng Estado Unidos,
naganap ang unang alitan sa pagitan ng Espanya at Estados Unidos nang pinalubog ito ng mga Espanyol. Ito ay nagdulot
ng malaking tensiyon sa pagitan ng mga Amerikano at Espanyol sapagkat ang Cuba noon, gaya ng Pilipinas, ay kolonya ng
Espanya.

Ang Estados Unidos naman, partikular ang kapitalista nito ay may malaking pamumuhunan sa mga industriya ng
Cuba lalo na sa Industriya ng asukal. Dahil dito ipinalagay ng Estados Unidos ang karapatan nitong ipagtanggol ang mga
Amerikanong namumuhunan sa Cuba. Ang paglubog ng barkong Maine ng Amerika ay ibinintang ng mga Amerikano sa
mga Espanyol. Ikinagalit ng Espanya ang pakikialam ng Amerika sa mga suliranin nitong kolonyal kaya nagpahayag ito ng
pakikidigma sa Estados Unidos na tinanggap naman ng huli. Dito nagsimula ang Digmaang Espanyol – Amerikano.

Habang nasa Hongkong si Komodor George Dewey, nakatanggap siya ng mensahe mula kay John Long, Kalihim
ng Hukbong-Dagat ng Estados Unidos na hanapin at wasakin ang plota ng mga Espanyol sa Maynila. Kaya noong ika-1 ng
Mayo 1898, dumating dito ang plota ni Dewey. Nakita ni Dewey ang plota ng mga Espanyol na pinamunuan ni Almirante
Patricio Montojo at ito ay kaagad niyang sinalakay. Nagapi agad ang mga Espanyol dahil mas malakas ang sandata ng
mga Amerikano. Nanatili si Dewey sa Look ng Maynila dahil hindi sapat ang kakayahan niya sa lupa habang paparating
ang mga sundalong galing sa Estados Unidos.

Nilusob ng kampo ni Aguinaldo ang Intramuros. Pinatigil ni Aguinaldo ang pagpasok ng pagkain ta tubig sa
Maynila upang mapilitang sumuko ang mga Espanyol. Dahil nakataya ang karangalan ng Espanya, hindi sumuko ang mga
Espanyol gayunma’y nagpatuloy pa rin sa pagkubkob si Aguinaldo sa paniniwalang susuko rin ang mga mananakop sa
kanya. Ngunit walang kaalam-alam si Aguinaldo na may nabuo nang kasunduan sa pagitan ng mga Amerikano at
Espanyol na ang huli ay susuko sa mga Amerikano ngunit palalabasin na nagkaroon ng labanan.

Dumating sa Maynila ang mga sundalong galing Estados Unidos at isinagawa ang mock battle o kunwaring
pagsalakay ng mga Amerikano sa mga Espanyol na ang tanging nakaalam ng kasunduan ay sina Gobernador-Heneral
Fermin Gaudenes, Komodor George Dewey, at Heneral Wesley Merritt. Kasabay nito ay patuloy na sinasakop ni
Aguinaldo ang Intramuros nang dumating ang mga sundalong Amerikano buhat sa Estados Unidos. Sang-ayon sa utos ni
Heneral Wesley Merritt ay pinakiusapan ni Heneral Francis Green si Aguinaldo na alisin ang kanyang tropa sa baybayin
upang magamit ito ng tropang Amerikano.

Sinunod ni Aguinaldo ang pakiusap ni Green, ngunit ang sunod-sunod na pagdating ng mga sundalong
Amerikano ay nagdulot sa kanya ng alinlangan sa katapatan ng mga Amerikano. Nangyari ang kunwaring labanan noong
ika-13 ng Agosto, 1898. Kinanyon ng mga Amerikano ang pinagkukublian ng mga Espanyol. Nagkaroon ng sandaling
putukan ang magkabilang panig. Lumipas ang ilang sandal, iwinagayway ng mga Espanyol ang puting bandila na simbolo
ng kanilang pagsuko. Nagwakas ang kunwaring labanan o Mock Battle of Manila na siya namang simula ng pagbagsak ng
Maynila sa kamay ng mga Amerikano.

ANG PANANAKOP NG MGA AMERIKANO

Matapos ang tatlong daan at tatlumpu’t tatlong taong (333) pananakop ng mga Espanyol sa mga Pilipino, ang
ating bansa ay muling napasailalim sa kapangyarihan ng isa pang imperyalistang bansa—ang Estados Unidos. Hindi
tuwirang ipinahayag ng mga Amerikano ang kanilang pakay na pananakop at sa halip ay kanilang ipinaunawa na tayo’y
kanilang tutulungan upang maging isang malayang bansa. Noong Disyembre 21, 1898, bago paman pinagtibay ng
Kongreso ng Amerika ang batas ng pananakop sa Pilipinas ay ipinahayag ni Pangulong William McKinley ang patakarang
Makataong Asimilasyon o Benevolent Assimilation. Ayon sa patakarang ito, ang mga Amerikano ay magsisilbing
kaibigang mangangalaga sa kaligtasan, kapayapaan, at kaunlaran ng mga mamamayang Pilipino.

LESSON 6 PAGE 19
 Ang Kasunduan sa Paris noong ika-10 ng Disyembre 1898 ay dahilan kung bakit nalaman ang tunay na ninanais
ng mga Amerikano sa Pilipinas sa pagitan ng mga kinatawan ng Estados Unidos at Espanya. Dahil ang Pilipinas ay dapat
na pangunahing sangkot sa pagpupulong na ito, pumunta si Felipe Agoncillo sa Paris upang lumahok sa talakayan.
Layunin ng misyon ni Agoncillo na ipahayag ang naisin ng mga Pilipinong kilalanin ang Pilipinas bilang isang bansang
Malaya. Subalit hindi binigyan ng pagkakataon si Agoncillo na mapakinggan o makasali sa pag-uusap.

Sa pag-aakalang mababago pa ang naging pasiya ng Estados Unidos, nagtungo si Felipe Agoncillo sa Washington
D.C. upang pigilan ang pagpapatibay ng Senado ng Estados Unidos. Nagharap si Agoncillo ng isang kasulatan sa Senado
na naglalaman ng mga paliwanag kung bakit walang Karapatan ang Espanya na ipagbili ang Pilipinas sa Estados Unidos.
Ayon sa kasulatan, ang Espanya ay napatalsik na ng mga Pilipino sa Pilipinas. Ito ay nangangahulugan lamang na ang
Pilipinas ay hindi na sakop ng Espanya. Isinasaad din ng kasulatan na ang kasulatan na ang Pilipinas ay nagsasarili na at
may sariling pamahalaan kaya walang kapangyarihan ang Espanya na ibigay ang Pilipinas sa Amerika.

UNANG PUTOK SA PANULUKAN NG SANTA MESA

Sumiklab ang digmaan sa pagitan ng mga Pilipino at Amerikano noong ika-4 ng Pebrero 1899. Habang
nagpapatrolya ang mga Amerikanong sundalo na pinamunuan ni William Walter Grayson sa isang baryo sa Sampaloc,
pinaputukan nila ang dalawang Pilipino. Ang Sampaloc ay sakop ng Calle Sociego, Santa Mesa, Manila at hindi sa Tulay
ng San Juan. Naglabasan ang mga Pilipino at sila ay nagpaputok na rin na naging simula ng digmaang PilipinoAmerikano.

LABANAN SA PASONG TIRAD

Nangyari ang labanan sa Pasong Tirad noong ika-2 ng Disyembre, 1900 nang hinarangan ni Gregorio del Pilar ang
pananalakay ng mga Amerikano. Sa pamumuno ni Major Peyton March, nakakita ang mga Amerikano ng lihim na daan
patungo sa tuktok ng paso sa tulong ni Januario Galut, isang Kristiyanong Igorot. Ito ang dahilan kung bakit madaling
nagapi ang mga sundalong Pilipino at nasawi si Gregorio Del Pilar. Ang sumunod na nangyari ay nahuli si Aguinaldo ng
mga Amerikano na pinamumunuan ni Koronel Frederick Funston.

LABANAN SA BALANGIGA
Sa pamumuno ni Heneral Vicente Lukban, nangyari ang Labanan sa Balangiga sa isla ng Samar noong Setyembre
28, 1901. Isang sorpresang pagatake at pagtutulungan ng buong bayan ng Balangiga laban mahigit sa apatnapung
sundalong Amerikano sa ang nangyari kung saan maraming Amerikano ang namatay. Tinagurian ang labanang ito na
Balangiga Massacre na nabalita maging sa mga pahayagan sa Estados Unidos. Sa pangunguna ni Koronel Jacob Smith,
naghiganti ang mga Amerikano sa pamamagitan ng pagsagawa ng kontra-opensiba Lahat ng batang lalaki mula sampung
taong gulang pataas ay ipinag-utos na patayin dahil sa kakayahan nilang humawak ng armas. Dahil sa anim na buwang
labanang ito, ang Balangiga ay nagmistulang isang disyerto dahil sinunog ng mga Amerikano ang buong bayan.

KASUNDUANG BATES
Ang Kasunduang Bates ay isang kasunduan nila Sultan Jamal Ul-Kiram ng Sulu at Heneral John Bates na isang
kinatawan ng mga Amerikano. Ito ay upang higit na mapadali ang gagawing pananakop ng mga Amerikano sa kapuluan
ng Pilipinas. Ito rin ay isinagawa ng mga Amerikano upang hindi na maging suliranin o balakid ang mga Muslim sa
kanilang planong pananakop sa Pilipinas. Nakasaad dito na ang pangongolekta ng buwis na labas sa kapangyarihan ng
Amerikano ng Sultan ng Jolo sa kanilang mga lupain ay igagagalang ng mga Amerikano. Ang kasunduang ito ay tinatawag
na Kasunduang Bates na nilagdaan noong ika-20 ng Agosto, 1899.

Ang mga sumusunod ay ang isinasaad ng kasunduan: 1. Ang kapangyarihan ng US sa kabuuan ng archipelago ng
Jolo ay kinikilala ng Sultanato ng Jolo at mga datu. 2. Ang mga karapatan at pribilehiyo ng sultan at ang kanyang mga
datu ay igagalang ng mga Amerikano. 3. Hindi pakikialaman ang relihiyon ng mga Muslim. 4. Ang mga produkto ng Jolo,
kung ibibyahe sa anumang bahagi ng Pilipinas, sa ilalim ng bandilang Amerikano ay hindi ipagbabayad ng buwis at
walang takdang dami. 5. Ang buwanang sahod ay babayaran ang sultan at mga datu.

Noong 1903, naitatag ng mga Amerikano ang lalawigang Moro bilang patunay na may demokratiko silang
layunin sa pamamahala sa Mindanao. Ito rin ang nagsasaayos ng pamamahala sa nasabing lugar. Agad na pinawalang-
bisa ng mga Amerikano ang Kasunduang Bates makalipas ang isang taon. Napawalang-bisa ang kasunduan dahil sa
kawalan ng kakayahan ng sultan na pamahalaan ang mga Muslim. Ang katotohanan nito ay nabahala ang mga
Amerikano sa impluwensiyang nakuha ng sultan sa Kasunduang Bates. Simula nito ay napilitan ang mga Muslim na
lumaban sa mga Amerikano
LESSON 6 PAGE 20
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang inilalarawang pangyayaring nagbigay-daan sa digmaan ng mga Pilipino laban sa
Estados Unidos sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa patlang.

Bansang Malaya Estados Unidos Benevolent Assimilation

Sundalong Amerikano Mock Battle Espanyol

1. Ang
______________________ ay kunwariang labanan sa pagitan ng mga Amerikano at mga Espanyol.
2. Ang paglubog ng barkong Maine ng Amerika ay ibinintang ng mga Amerikano sa mga ______________________.
3. Ang sunod-sunod na pagdating ng mga ______________________ ay nagdulot kay Emilio Aguinaldo ng
alinlangan sa katapatan ng mga Amerikano.
4. Ayon sa patakarang ______________________, ang mga Amerikano ay magsisilbing kaibigang mangangalaga sa
kaligtasan, kapayapaan, at kaunlaran ng mga mamamayang Pilipino.
5. Layunin ng misyon ni Felipe Agoncillo sa pagpunta sa Paris na ipahayag ang naisin ng mga Pilipinong kilalanin
ang Pilipinas bilang isang ______________________.
Panuto: Basahin mo at sagutin ang sumusunod na katanungan. Bilugan ang tamang sagot.
1. Sino ang taong namuno sa Labanan sa Balangiga?
A. Heneral Gregorio del Pilar C. Heneral Valeriano Abanador
B. Heneral Emilio Aguinaldo D. Heneral Miguel Malvar
2. Paano nagsimula ang digmaan sa pagitan ng mga Pilipino at Amerikano?
A. Sumuko si Emilio Aguinaldo sa mga Amerikano.
B. Sumuko si Heneral Miguel Malvar sa mga Amerikano.
C. Pinaputukan ni William Walter Grayson ang dalawang Pilipino.
D. Pinapatay ang mga batang lalaki mula sampung taong gulang.
3. Saan naging bayani si Heneral Gregorio del Pilar?
A. Balangiga C. Malolos B. Pasong Tirad D. Panulukan sa Sta. Mesa
4. Kailan sumuko si Heneral Miguel Malvar sa mga Amerikano?
A. Abril 10, 1902 C. Disyembre 19, 1899 B. Abril 16, 1902 D. Disyembre 22, 1899
5. Alin sa mga sumusunod ang dahilan ng paglipat-lipat ng punong – himpilan ni Emilio Aguinaldo?
A. lakas ng puwersa ng mga Amerikano B. nakipagsundo kay Heneral Gregorio del Pilar
C. nais niyang maghiganti sa mga Amerikano D. nais niyang makipagsundo sa mga Amerikano
6. Hindi lamang ang mga bayaning Pilipino ang naglingkod nang matapat sa bayan. Ikaw ay maaari ring maglingkod.
Paano?
A. magsundalo lalo’t sa oras ng digmaan
B. mamasyal palagi sa mga pook pasyalan
C. sumama sa barkada sa paggamit ng bawal na gamot
D. kusang-loob na makilahok sa mga programa ng pamahalaan
7. Saan nagsimula ang digmaan ng mga Pilipino at Amerikano?
A. Balangiga, Samar C. San Mateo, Rizal B. Palanan, Isabela D. Calle Sociego, Sta. Mesa
8. Paano nagwakas ang digmaang Pilipino-Amerikano?
A. Sumuko si Emilio Aguinaldo sa mga Amerikano.
B. Sumuko si Heneral Miguel Malvar sa mga Amerikano.
C. Pinaputukan ni William Walter Grayson ang dalawang Pilipino.
D. Pinapatay ang mga batang lalaki mula sampung taong gulang.
9. Bilang isang batang Pilipino, paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa nangyaring digmaan ng mga Pilipino at
Amerikano sa kasalukuyan?
A. Magtatrabaho habang nag-aaral
B. Makikisama sa mga kamag-aral.
C. Babatiin ang guro tuwing nakakasalubong.
D. Ibahagi ang iyong mga kaalaman sa iba ukol sa mga magandang nagawa ng mga bayani
10. Bakit madaling nagapi ang mga sundalong Pilipino at naging sanhi rin ng pagkasawi ni Heneral Gregorio del Pilar?
A. Nagkaroon ng kunwaring labanan.
B. Sumuko si Aguinaldo sa mga Amerikano
C. Nagsagawa ng kontra-opensiba ang mga Amerikano.
D. Itinuro ni Januario Galut ang lihim na daan patungo sa tuktok ng paso.
Prepared by: Mrs. Lourdes M. Manansala
LESSON 6 PAGE 21
DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
EPP 5
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6

ANG PANAHON NG PADADALAGA AT PAGBIBINATA

Ang pagbabagong nagaganap sa isang bata ay sanhi ng “pituitary gland” sa utak na naghu-hudyat sa ibang
bahagi ng katawan na may kinalaman sa kasarian. Ang gland na ito at tumutulong sa pag-laki ng katawan sa pag-unlad ng
kaisipan.
Ang “puberty stage” ang isang yugto sa buhay na maraming nagaganap na pagbabagong pisikal, mental at
emosyonal. Nagaganap ito sa taong gulang na sampu hang-gang labing-anim. Mapapansin ang pagba- bago sa kaanyuan,
panga- ngatawan at pagkilos na hindi dapat ikahiya bagkus ay dapat bigyang-pansin.
1. Pagsulong ng taas at bigat.
Lalaki:
tumatangkad ng pito hanggang labindalawang sentimetro.
Babae:
tumaangkad ng anim hanggang labing-isang sentimetro. Ang biglang paglaki ng babae nagaganap sa
pagkakaroon ng regla. Ang mga lalaki ay may mabilis sa paglaki matapos matuli.
2. Pagbabago sa Sukat ng Katawan
Lalaki:
mabilis sa pag-unlad ng mga bahagi ng katawan tulad ng paglawak ng balikat at dibdib. Nagdudulot ng higit na
lakas at kakayahang guawa ng mabibigat na Gawain.
Babae:
pag umbok ang dibdib at paglapad ng katawan.
3. Pag-unlad ng mga Bahaging Pangkasarian.
Lalaki:
 pagtubo ng bigote at balahibo sa binti gayun- din sa kilikili at ibabaw ng ari
 paglabas ng lalagukan o adam’s apple
 pagbabago ng boses na minsan ay mababa at pumipiyok.
Babae:
 Bahagyang paglaki ng dibdib
 paglapad ng balikat at :pagkitid ng balakang
 pagkaroon ng buwanang daloy o pagreregla
 pagsisimula ng pagkakaroon ng hugis ng dibdib
 pagtibo ng balahibo sa kilikili at ibabaw ng ari Pagiging makinis at malambot na kutis
2. KAISIPAN:
Paglawak ng kaisipan Pagiging bukas sa mga nagyayari sa kapaligiran
Pagkaalam ng tama at mali
3.PAG-UUGALI:
Pagiging palakaibigan Pagiging maayos sa sarili Pagiging masipag Pagkakaroon ng tiwala sa sarili Pagiging matulungin
4.DAMDAMIN:
Pagiging mahiyain, maramdamin, bugnutin at palakain.
Paghahanap ng pansin sa kapwa at magulang.

GAWIN MO:
Gumawa ng album ng iyong sarili mula sa pagiging sanggol hanggang sa iyong paglaki. Itala ang mga
pagbabagong naganap
sa iyo.
LESSON 6 PAGE 13
DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
TLE 6
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6

Importance and Methods of Enhancing/Decorating Bamboo, Wood Products

Industrial Arts play an important role in our economy. Many occupations and businesses belong to this area.
Thousands are employed in different industrial works, both in rural and urban areas
 This lesson will acquaint you with different products made of bamboo and wood that are designed, manufactured, and
are sold both here and abroad. It will also discuss ways by which one can enhance finished products made of these
materials.

Importance of enhancing/decorating bamboo and wood products

1.      Finished products tend to be more saleable to customers when enhanced and decorated.
2.      Enhanced and decorated finished products help maintain their durability to harsh elements.
3.      Finished products that are enhanced or decorated beautify the product itself.

Methods of enhancing/decorating bamboo and wood products

Woodcraft and bamboo craft can be enhanced using a variety of methods and techniques. These include:

·        Woodturning  is a process of using a lathe to make various forms and shapes of wood.

·        Hand carving is considered a woodcraft in which a sharp object is used to create designs on the wood. Various
textures and surfaces can be created using this technique. Tools such as chip carving knife, gouges, and chisels are used.
LESSON 6 PAGE 18
·        Pyrography is considered an art using a fire or heat to decorate wood or leather.

·        Flocking technique lines the interior of drawers and boxers with a soft velvety finish.

·        Inlaying combines several techniques that involve inserting decorative pieces in to a base object to incorporate
new designs on the original product.
LESSON 6 PAGE 19
·        Gilding is considered as a decorative technique in which powder is applied on wood or other materials to give a
thin coating of gold. Methods of this technique include glueing, chemical gilding, and electroplating.

·        Staining is used to color wood to give an illusion of texture. This may come in two varieties. First, pigment-based
stain will color large pores of the wood, while dye-based stain color small pores of the wood.

·        Painting is considered the simplest way of decorating wood since there is a variety of colors that you can choose
from. One may also add a lacquer finish to make it more shiny and glossy.

Activity.
Make Pen Holder + Mobile Stand with Popsicle – Ice Cream  Sticks
You can watch the video below for the intructions and things needed for the project. You can asked help for this project.

https://www.youtube.com/watch?v=jSWuPqabIIQ&feature=youtu.be
LESSON 6 PAGE 20
 DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
TLE 7
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6

Keyboard Shortcuts in Microsoft Word

Create and Edit Documents

Create, view, and save documents

 Create a new document. Ctrl+N
 Open a document. Ctrl+O
 Close a document. Ctrl+W
 Split the document window. Alt+Ctrl+S
 Remove the document window split. Alt+Shift+C or Alt+Ctrl+S
 Save a document. Ctrl+S

Work with Web content

 Insert a hyperlink. Ctrl+K
 Go back one page. Alt+Left Arrow
 Go forward one page. Alt+Right Arrow
 Refresh. F9

Print and preview documents

 Print a document. Ctrl+P
 Switch to print preview. Alt+Ctrl+I
 Move around the preview page when zoomed in. Arrow keys
 Move by one preview page when zoomed out. Page Up or Page Down
 Move to the first preview page when zoomed out. Ctrl+Home
 Move to the last preview page when zoomed out. Ctrl+End

Check spelling and review changes in a document

 Insert a comment (in the Revision task pane). Alt+R, C
 Turn change tracking on or off. Ctrl+Shift+E
 Close the Reviewing Pane if it is open. Alt+Shift+C
 Select Review tab on ribbon. Alt+R, then Down Arrow to move to commands on this
tab.
 Select Spelling & Grammar Alt+R, S

Find, replace, and go to specific items in the document

 Open the search box in the Navigation task pane. Ctrl+F
 Replace text, specific formatting, and special items. Ctrl+H
 Go to a page, bookmark, footnote, table, comment, graphic, or other location. Ctrl+G
 Switch between the last four places that you have edited. Alt+Ctrl+Z
LESSON 6 PAGE 14

Activity1
Choosenthe correct answer in the box. Write only the letter.

a. Alt+R, S b. Ctrl+N c.Ctrl+F d. Ctrl+End

e. Ctrl+P f. Ctrl+W g. Alt+Ctrl+S h. Ctrl+S
i. Alt+Right Arrow j. Ctrl+Shift+E

_____1. Select Spelling & Grammar 

_____2. Go forward one page

_____3. Print a document

_____4. Turn change tracking on or off

_____5. Open the search box in the Navigation task pane

_____6. Close a document

_____7. Save a document

_____8. Move to the last preview page when zoomed out

_____9. Split the document window

_____10. Create a new document

Prepared by:
Marife A. Ramos
Modified by:
Lourdes M. Manansala
Lesson 6 Page 15

DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO

Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
Filipino 9
Name:__________________________________________ Date:_________________________
Teacher: _______________________________________ Year/section:___________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6
Ika- 9 na Baitang: Filipino
DULA SA TIMOG- SILANGANG ASYA
Ang dula, ayon kay Aristotle, ay isang masining at makaagham na panggagaya sa kalikasan ng buhay. Ito’y kinatha
at itinatanghal upang magsilbing salamin ng buhay – sa wika, sa kilos, at sa damdamin. Bilang sining, may layunin itong
makaaliw, makapagturo o makapagbigay ng mensahe o makaantig ng damdamin at makapukaw isip.
May mga dahilang nagbabago ang paniniwala ng tao dahil sa galaw at pagbabago rin ng mundo. Dumarating ang
isang pambihirang pagkakataon o isang bagay na hindi man inaasahan ay magpapabago sa ating pananaw, pilosopiya at
paniniwala sa buhay. Tuklasin mo ang naiibang kuwento ni “Tiyo Simon” at kung papaanong binago ng isang bata ang
kanyang pananaw.
Basahin ang dulang nanggaling sa Pilpinas na isinulat ni N.P.S Toribio na pinamagatang “TIYO SIMON” ng may
pag- unawa (ipapasa ang kopya ng akda sa “messenger”) at gawin ang mga sumusunod na gawain.

GAWAIN 1
Panuto: Paano naiiba ang mga karakter ng tauhan sa kwento? Ipakita ito sa pamamagitan ng comparison organizer.

PAGKAKATULAD

TIYO
INA
SIMON

PAGKAKAIBA

PAGKAKATULAD

TIYO
ANAK
SIMON

PAGKAKAIBA

Lesson 6 Page 15

GAWAIN 2
Panuto: Ibigay ang kahulugan ng tatlong salita batay sa pagkakaiba ng estruktura nito.

TIYO TIYUHIN MAGTIYO

GAWAIN 3
Panuto: Ibigay ang pahiwatig na kahulugan ng sumusunod na pahayag. Punan ng titik ang kahon upang mabuo ang
kahulugan nito. Pagkatapos, gamitin ito sa pagbuo ng makabuluhang pangungusap. Gayahin ang pormat sa papel.

1. Araw ng pangingilin

P G M

2. Namatay na hindi nakapagpa-Hesus

N B D S Y N

3. Sumakabilang-buhay na

N M Y

4. Naulinigan kong may itinututol siya

N N G

5. Kailangan ng pananalig

P N M T A

Prepared by:
Cheskalyn P. Carpio
Modified by:
Lourdes M. Manansala

Lesson 6 Page 16
 Prepared by: Mrs. Lourdes M. Manansala

LESSON 1 PAGE 22
DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO
Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
Personality Development 12 - St. Matthew

Name:__________________________________________ Date:_________________________
1st Quarter – Lesson 6 Week 6
The Impotance of Emotional Awareness in Communication
Emotional awareness in communication is often misunderstood and seldom if ever discussed or taught.
Feelings play a big role in communication. Emotional awareness, or the ability to understand feelings, will help
you succeed when communicating with other people. If you are emotionally aware, you will communicate better. You
will notice the emotions of other people, and how the way they are feeling influences the way they communicate. You
will also better understand what others are communicating to you and why. Sometimes, understanding how a person is
communicating with you is more important than what is actually being said.
Have you ever tried to hide your feelings? It’s pretty hard for most of us to do. That’s because emotions don’t
lie. Instead of trying to hide or ignore your feelings, focus on becoming aware of your feelings and the feelings of those
around you in order to be a better communicator.

You can improve your emotional awareness by focusing on these five skills:
1.Consider other people’s feelings. 
 Have you ever finished a conversation with someone and found yourself wondering, “Why did she tell me that?”
or, “I wonder why he talked to me like that?”
For example, a coworker might tell you something personal that doesn’t seem important for you to know. Or a
supervisor might seem angry with you for no reason. Finding out why can tell you a lot about what a person is trying to
tell you. To figure out why, think about what the other person is feeling. Consider any situations that may be affecting
their emotions and how that might in turn affect what they say to you.

2. Consider your own feelings. 

Just as other peoples’ feelings can affect the message they’re trying to send, your own feelings can get in the
way of your communication as well. When you feel a strong emotion or feeling, pay attention to that emotion and try
not to let it get in the way of your message. Both positive emotions, like happiness, and negative emotions, like anger,
can get in the way of communication.
For example, if you’re really happy about something, you might agree to do things that you shouldn’t or
wouldn’t normally agree to do. On the other hand, if you’re angry, you might say something mean to someone who has
nothing to do with your being angry. When you have a good understanding of your own feelings, you will notice these
emotions and try not to let them get in the way of your communication.

3.Have empathy. 
Empathy is the ability to understand and relate to the feelings of someone else. Once you’ve learned to
recognize another person’s feelings, you can go one step further and actually relate to those feelings.
For example, if you notice that a coworker seems stressed, you should try to find out why. If she tells you she is
stressed out because she doesn’t have a lot of time to finish a big project, you can empathize with her by putting
yourself in her shoes. That means, you can imagine yourself in this situation and you can understand what that person
must be feeling.
When you have empathy for a person, you can think about how you would want to be talked to or what you
would like other people to say or do if you were in that situation. Going back to the example with your coworker, you
could offer to help your coworker with the project or offer some words of encouragement.

LESSON 1 PAGE 13

4.Operate on trust. 
Good communication requires you to build trust between yourself and the person with whom you’re
communicating. You can earn the trust of others by sending nonverbal cues that match your words.
For example, shaking your head no while you’re saying yes will send a confusing message. The difference
between your verbal and nonverbal communication could cause the other person to question whether or not you’re
telling the truth. Make sure that you always tell the truth, and you can avoid these confusing situations.
It’s also important to trust your instincts when it comes to reading peoples’ emotions and nonverbal cues. If
your instincts tell you that something is strange about the way a person is communicating to you, push yourself to look
into it. If you don’t, you will find yourself questioning the person you’re talking to, and you could develop feelings of
mistrust for no reason.

5.Recognize misunderstandings. 
A misunderstanding happens when two people think they are on the same page about something, but in reality
they are thinking two different things. Misunderstandings happen all the time, but emotional awareness can help you to
avoid misunderstandings. Misunderstandings are often caused by confusing emotions.
For example, if your coworker is upset about something, they might talk to you as if they are angry with you,
even if they are not. It’s tempting to walk away from this type of conversation feeling like your coworker is mad at you,
but this would just result in a misunderstanding. Instead, recognize that your coworker is upset about something else
and probably didn’t mean to take their anger out on you.

Activity
 Prepared by: Mrs. Lourdes M. Manansala

LESSON 1 PAGE 12

DIVINE WISDOM SCHOOL OF PALMAYO, INC.

Resettlement Area, Floridablanca, Pampanga
Discipline in Social Science 11 - St. Paul

Name: _________________________________ Date: __________

st
1 Quarter – Lesson 6 Week 6
What is Political Science?
Political science is an academic discipline that deals with the study of government and political processes,
institutions, and behaviors. Political science falls into the academic and research division known as the social sciences.
Social sciences study the human aspects of the world—human-made constructs and structures. Disciplines in the social
sciences include: psychology, the study of the human mind and human behavior; sociology, the study of society and the
relationships within it; communications, the study of the flow of discourse through media; economics, the study of the
allocation of resources; and history, the chronology, analysis, and interpretation of past events.
Why Is the Study of Political Science Important?
Political science is important because politics is important. Politics is the study of power—who gets what, and
how. This power can be as modest as a city council making budgetary choices over municipal services and personnel, or it
can be as significant as two world superpowers on the brink of all-out nuclear war.
Regardless, the extent to which politics has served as the basis for the most important (and devastating) events in
U.S. and world history cannot be understated. For example, certain political ideologies—Communism, Fascism, and
Nazism—helped to shape policies and practices that ultimately led to the murder of tens of millions of people throughout
the 20th century, by regimes with fanatical beliefs about the proper role of government and its leaders.  All people's lives
are affected by the priorities and choices of political institutions, and by the power structures that exist in society.
According to one prominent political scientist "the study of political science is motivated by the need to
understand the sources and consequences of political stability and revolution, of repression and liberty, of equality and
inequality, of war and peace, of democracy and dictatorship." The study of political science reveals that the world of
politics, along with its institutions, leaders, and citizens, is a complex and far-reaching one.
Cross-Disciplinary Connections
What distinguishes political science as an academic discipline is its emphasis on government and power.
However, the study of government and power is not confined to political science—it naturally permeates into other
social sciences as well. For example:
Economics: Economic and political processes are closely related because the actions of political institutions frame—and
can either expand or constrain— economic activity. Republicans are more likely to promote free-market policies such as
tax breaks and business deregulation, while Democrats favor business regulation and government intervention as a way
of promoting economic equality. Additionally, economic conditions can have a direct influence on political institutions.
Throughout history, the outcomes of many presidential and congressional elections have rested on the economy. Voters
tend to vote against the party in power if they perceive a decline or standstill in their personal financial situations.
Sociology: Political scientists also study the social bases of politics. For example, what are the political activities of
various social classes, races, ethnicities, and religions? How do political values, attitudes, and beliefs come about? How
do social forces work together to change political policies on issues such as abortion, criminal justice, foreign policy, and
welfare? How do social movements outside of the formal institutions of political power affect politics? For example, the
civil rights and women's suffrage movements helped to not only reshape public policy but public opinion as well.
History: Political scientists attempt to analyze and understand historic political patterns in addition to specific political
events. This requires putting historical events and texts into a political context. For example, how have political party
systems helped to create long-standing changes in the electoral landscape and reshape traditional party coalitions
throughout the 19th and 20th centuries? A good textual example is the U.S. Constitution. It is both a historical (and
historic) document, in that it describes the creation of a new form of government by the Founding Fathers, and a
political one, in that it sets the framework for the functioning of the U.S. government as a system of shared powers,
checks and balances, and federalism.
LESSON 1 PAGE 10

Subdisciplines in Political Science

Political science is organized into several subdisciplines, each representing a major subject area of teaching and
research in colleges and universities. These subdisciplines include comparative politics, American politics, international
relations, political theory, public administration, public policy, and political behavior.
Comparative Politics
Comparative politics involves the study of the politics of different countries. Some subdisciplines study a single
country or a culturally similar group of nations, such as the countries of Southeast Asia or Latin America. Political
scientists who study these countries, also known as "area specialists," tend to be well versed in the languages, histories,
and cultures that are most relevant to their work. Other political scientists compare countries that are culturally,
politically, and linguistically dissimilar. These comparisons are often motivated by the need to develop and test theories
—for example, theories of why revolutions happen. This may lead political scientists to discover commonalities between
countries that are widely separated and appear very different. For example, political scientists have found many
similarities between the transitions from authoritarian rule to democracy in Latin America and Eastern Europe in the
1980s and 1990s.
International Relations
International relations is the study of the interactions between nations, international organizations, and
multinational corporations. There are two traditional approaches used by international-relations scholars—realism and
liberalism. Realism emphasizes the danger of the international system, where war is always a possibility and the only
source of order is the balance of power. Liberalism is more idealistic and hopeful, emphasizing the problem-solving
abilities of international institutions such as the United Nations, NATO, and the World Trade Organization. According to
many scholars, after the Soviet Union dissolved and the Cold War ended in 1991, the balance of opinion briefly shifted in
favor of liberalism, but realists were quick to point to the potential for future international conflicts.
Political Theory
Political theory involves the study of philosophical thought about politics from ancient Greece to the present.
Political theory is concerned with the fundamental questions of public life. It addresses such issues as the nature of
political authority, the relationship of the state to the individual, and citizens' obligations and responsibilities to one
another. Political theory seeks to interpret abstract concepts such as liberty, justice, human rights, and power, and in so
doing it draws upon classics in the field—by, for example, Plato, Aristotle, Thomas Hobbes, John Locke, David Hume,
Thomas Jefferson, James Madison, and John Stuart Mill. Many scholars use these classics to help them fully understand
present-day issues such as terrorism, civil rights and liberties, and domestic and foreign policy.
Public Administration
Political scientists interested in public administration study government organizations. Public administration is
the art, science, and practice of effectively managing government. Americans are impacted in innumerable ways by the
actions of public administrators (also known as "bureaucrats"), often without even being aware of it. Government is one
of the largest employers in the United States, and government spending accounts for almost half of the gross national
product. In addition, with increasing interaction between the public and private sectors, those who do not work in
government increasingly must work with government, making an understanding of government and public
administration essential. Public administration includes the study of public financing and budgeting systems, public
management, human resources, public-policy analysis, nonprofit management, and urban planning. Political scientists
investigate how these organizations work, and try to devise methods of improving them. For example, the landmark
book Reinventing Government (1992) inspired many state and local governments (as well as the federal government) to
cut red tape and adopt more competitive, efficient, and customer-friendly approaches to delivering services to the
public.
Public Policy
The subdiscipline of public policy involves the study of specific policy problems and governmental responses to
them. Political scientists involved in the study of public policy attempt to devise solutions for problems of public
concern. They study issues such as health care, pollution, crime, welfare, and the economy. Public policy is about
problem solving, designing and implementing strategies, and evaluating outcomes. Additionally, this field is concerned
with the process of policymaking and the many actors and agencies that are involved in it.

LESSON 1 PAGE 11

Political Behavior
Political behavior involves the study of how people participate in political processes and respond to political
activity. The field emphasizes the study of voting behavior, which can be affected by social pressures; the effects of
individual psychology, such as emotional attachments to parties or leaders; and the rational selfinterests of voters. The
effects of gender, ethnicity, religion, income, and the media are also factors in analyzing political behavior. The results of
these studies are applied during the planning of campaigns and elections, and influence the design of advertisements
and political-party platforms.

Activity
Answer the following questions below
What is Political Science?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________What is the importance of Political Science?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________
Give the following:
Cross-Disciplinary Connections
a. _________________________________________________________
b. _________________________________________________________
c. _________________________________________________________
Subdisciplines in Political Science
a. _________________________________________________________
b. _________________________________________________________
c. _________________________________________________________
d. _________________________________________________________
e. _________________________________________________________
f. _________________________________________________________
 Prepared by: Mrs. Lourdes M. Manansala

LESSON 1 PAGE 12