Republic of the Philippines
Department of Education
Day & Learning Learning Competency
Time Area
MONDAY MATH Visualizes decimal
numbers using models like
8:30 – blocks, grids, number lines
11:50
and money to show the
relationship to fractions.
Renames decimal
numbers to fractions, and
fractions whose
denominators are factors
of 10 and 100 to decimals.
Region IV-A CALABARZON
Division of Cavite
City of Tagaytay
KALABUSO ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade IV – Matapat
Week 6 Quarter 2
February 8-12, 2021
Learning Tasks Mode of
Delivery
Visualizing Decimals Numbers using Models and Renaming Decimals The parents will
Numbers to Fraction submit the
answer sheets
INTRODUCTION in school on
Friday before
Look at the blocks and cubes model on page 30 of the module. Observe how
12:00 noon.
the 10 cubes represent the decimal numbers and fractions. (Tingnan ang mga
bloke at cubes model sa pahina 30 ng modyul. Obserbahan kung paano ang
10 cubes ay naglarawan ng decimal numbers at fractions.)
DEVELOPMENT
Read and study the other ways to visualize decimal number on pages 30-31 of
the module. (Basahin at pag-aralan ang iba pang paraan kung paano
inilalarawan ang decimal numbers.)
ENGAGEMENT
Answer Learning Task 1, 2, and 3 on page 31 of the module. (Sagutan ang
mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, 2, at 3 sa pahina 31 ng modyul.)
Learning Task 1: Show the following decimals using grids. Write your answer
in your notebook.
Learning Task 2: Show the following decimals using number lines. Write your
answer in your notebook.
Learning Task 3: Show the following decimals using cubes. Write your answer
in your notebook.
ASSIMILATION
 Answer Learning Task 4 and 5 on page 31 of the module. (Sagutan ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 at 5 sa pahina 31 ng modyul.)

Learning Task 4: Rename the following decimal form into fraction form. Write
your answer in your notebook.
Learning Task 5: Rename the following fraction form into decimal form. Write
your answer in your notebook.
Likas Kayang Pag-unlad Ipasa ang
1:30 – 4:10 ARALING Nakalalahok sa mga gawaing output sa
PANLIPU nagsusulong ng likas kayang ENGAGEMENT paaralan sa
NAN pag-unlad (sustainable araw ng
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 at 5 sa pahina 26 ng
(AP) development) ng mga likas Biyernes
yaman ng bansa. modyul. (hanggang 12
ng tanghali) na
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Buoin ang pangungusap. Isulat ang sagot sa nakalagay sa
iyong sagutang papel. loob ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Iguhit sa iyong sagutang papel ang nais envelope.
mong makita sa ating kalikasan o sa iyong lugar sa panahon na ito. Ipakita sa
iyong iginuhit na ikaw ay nakikilahok sa mga gawaing lumilinang sa
pangangalaga at pagsusulong ng likas kayang pag-unlad.

ASSIMILATION
Isulat sa iyong notbuk at tandaan ang mga natutunan mo sa araling ito na
makikita sa pahina 26 ng modyul.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 sa pahina 27 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Iguhit ang masayang mukha kung ang

pahayag ay ginagawa mo at malungkot na mukha kung ang pahayag ay hindi
mo ginagawa. Gawin ito sa inyong sagutang papel.
Effect of the Environment on the Life Cycle of Organisms Submit the
TUESDAY SCIENCE Describe the effect of the accomplished
environment on the life INTRODUCTION worksheets
8:30 – cycle of organisms. and exercises
Read and study the lesson on page 27 of the module. (Basahin at unawain
11:50 every Friday
ang aralin sa pahina 27 ng modyul.) until 12 noon.
Please put it
DEVELOPMENT inside the
Answer Learning Task 1 on page 28 of the module. (Sagutan ang Gawain sa envelops.
Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 28 ng modyul)
 Learning Task 1: Examine the pictures below. Draw the following animals in
your notebook using the illustrations as guides. Connect these animals to show
what they eat and they are being eaten by other animals

ENGAGEMENT
Answer Learning Task 2 on page 29 of the module. (Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 29 ng modyul.)

Learning Task 2: Among the pictures given in Learning Task No. 2,

identify the following:

ASSIMILATION
Answer Learning Task 3 on page 29 of the module. (Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 29 ng modyul.)

Learning Task 3: Write a two sentence reflection on the effect of plants to

animals in their life cycle.
1.Nagagamit ang computer Computer File System Features at Web Browser Ipasa ang
1:30 – 4:10 Edukasy file system output sa
ong 2.Nagagamit ang Web INTRODUCTION paaralan sa
Pantaha Browser at ang basic Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 at 2 sa pahina 22-23 ng modyul. araw ng
nan At Biyernes
features ng isang search
Pangkabu (hanggang 12
engine sa pangangalap ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tingnan ang mga larawan at basahin ang
hayan ng tanghali) na
(EPP)
impormasyon maikling kuwento. nakalagay sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Batay sa nabasang kuwento, sagutin ang loob ng
mga sumusunod sa iyong kwaderno. envelope.

DEVELOPMENT
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 24 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahing mabuti ang mga sumusunod na

tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang iyong kasagutan sa
iyong kwaderno.

Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Computer File System, Computer

File Address, Web Browser, at Search Engine, sa mga pahina 25-28 ng
modyul.

Nagagamit ang panagano Gamit ng Panagano ng Pandiwa Ipasa ang

WEDNESD FILIPINO ng pandiwa-pawatas – output sa
AY pautos, pagsasalaysay ng INTRODUCTION paaralan sa
napakinggang usapan. Basahin at pag-aralan ang mga sumusunod na halimbawa gamit ang araw ng
8:30 – Panagano ng Pandiwa sa pahina 29 ng modyul. Biyernes
11:50 Nakasusunod sa nakasulat (hanggang 12
ng tanghali) na
na panuto. DEVELOPMENT
nakalagay sa
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 29 ng modyul. loob ng
Nakasusulat ng panuto envelope.
gamit ang dayagram. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang mga pandiwa na ginamit sa
bawat pangungusap. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Basahin at unawain ang kuwentong “Mikay Masipag” sa pahina 30 ng

modyul.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 30 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat sa iyong sagutang papel ang sagot

sa mga sumusunod na tanong.
ENGAGEMENT
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 at 4 sa pahina 30-31 ng
modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin ang mga panuto. Gawin ito sa

sagutang papel.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gamit ang dayagram sa ibaba. Isulat
ang mga panutong dapat sundin. Pumili ng isang gawain. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.

ASSIMILATION
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 sa pahina 31 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Kompletuhin ang talata. Punan ang

patlang ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno o sagutang
papel.
Krokis ng Pamayanang Kultural Ipasa ang
1:30 – 4:10 ARTS Paints the sketched output sa
landscape using colors INTRODUCTION paaralan sa
appropriate to the cultural Pagmasdan at suriin ang larawan sa pahina 26 ng modyul. araw ng
Biyernes
community’s ways of life.
(hanggang 12
DEVELOPMENT ng tanghali) na
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, 2, at 3 sa mga pahina 27-28 nakalagay sa
 ng modyul. loob ng
envelope.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang titik T kung tama ang
ipinapahayag ng pangungusap at titk M kung ito ay mali. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Pag-aralan ang bawat talata.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Ihanda ang mga sumsusunod na kagamitan:

ENGAGEMENT
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 at 5 sa pahina 28-29 ng
modyul.

Gawaing Pagkatuto Bilang 4: Sundin ang mga hakbang sa paggawa.

Gawaing Pagkatuto Bilang 5: Rubriks na para sa likhang-sining na
ginawa. Lagyan ng tsek ang angkop na kahon sa iyong kuwaderno.

ASSIMILATION
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 at 6 sa mga pahina 29-30 ng
modyul.

Gawaing Pagkatuto Bilang 5: Sagutin ang tanong. Gawin ito sa iyong

kuwaderno.
Gawaing Pagkatuto Bilang 6: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno.

Malikhaing Pamamahayag
Tells a story or relates
experiences about cultural INTRODUCTION
communities seen in the Basahin/kantahin at unawain ang kantang “Piliin Mo rin ang Pilipinas” ni
landscape. Angeline Quinto sa pahina 31 ng modyul. Ano ang iyong saloobin sa awiting
ito?

DEVELOPMENT
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, 2, at 3 sa pahina 32-33 ng
modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Magtala ng mga lugar na napuntahan mo ng

pasyalan sa bansa sa iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin at unawain.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sa iyong kuwaderno, sumulat ng isang
 sanaysay na nagsasaad ng iyong karanasan tungkol sa pamamasyal mo sa
isang lugar sa bansa. Ibahagi ang iyong naging karanasan sa
pamamagitan ng pagsulat.

ENGAGEMENT
Sagutan ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 4, 5, 6, at 7 sa pahina 33-35
ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Ihanda ang iyong mga likhang-sining na

natapos.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gawin ang mga sumusunod:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Sa iyong journal, kumpletuhin ang mga
Pahayag
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Lagyan ng tsek ( / ) ang kahon na tumutugon
sa puntos na nais mong ibigay sa iyong pagganap sa aralin. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

ASSIMILATION
Basahin, tandaan at isapuso ang mga inilalahad sa pahina 35 ng modyul.

At para sa karagdagang Gawain, kumpletuhin ang pahayag sa pahina 36 ng

modyul.
Simple Present Tense of Verbs Submit the
THURSDA ENGLISH Use simple present tense accomplished
Y of verbs in sentences. INTRODUCTION worksheets
8:30 – Read and understand the selection on page 23 of the module. (Basahin at and exercises
11:50 every Friday
unawain ang seleksyon sa pahina 23 ng modyul)
until 12 noon.
DEVELOPMENT
Answer the Learning Task 1 on page 24 of the module. (Sagutan ang Gawain
sa Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 24 ng modyul.)

Learning Task 1: Identify the correct verb form to be used in each statement.
Choose from the options in the parentheses. Write your answers in your
notebook.

Read and Study about the Simple Present Tense on pages 24-25 of the
module. (Basahin at pag-aralan ang tungkol sa Simple Present Tense sa
pahina 24-25 ng modyul.)
 Answer Learning Tasks 2, 3, and 4 on page 25 of the module. (Sagutan ang
mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, 3, at 4 sa pahina 25 ng modyul.)

Learning Task 2: Choose the correct form of the verb in each statement.
Write your answers in your notebook.
Learning Task 3: Fill in each blank with the correct simple present form of
each verb in the parentheses. Write your answers in your notebook.
Learning Task 4: Use the correct simple present tense of verbs with –y ending
inside the parentheses. Write your answers in your notebook.

ENGAGEMENT
Answer Learning Tasks 5 and 6 on pages 25-26 of the module. (Sagutan ang
mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 5, at 6 sa pahina 25-26 ng modyul.)

Learning Task 5: Arrange the jumbled letters to form the present tense of
verbs for singular and plural nouns. Write the completed sentences in your
notebook.
Learning Task 6: In your notebook, complete the sentences below by
supplying appropriate verbs in their simple present tense.

ASSIMILATION
Answer Learning Tasks 7 on page 26 of the module. (Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 7 sa pahina 26 ng modyul.)

Learning Task 7: Put a check (/) if the form of the verb written in bold letters is
correct. Put an X if it is wrong. Write your answers in your notebook.
Pagpapakita ng Paggalang sa Kapwa Ipasa ang
1:30 – 4:10 Edukasy Nakapagpapakita ng output sa
on sa paggalang sa iba sa mga INTRODUCTION paaralan sa
Pagpapak sumusunod na sitwasyon: Tingnan ang mga larawan sa pahina 26 ng modyul, at sagutin ang mga tanong araw ng
atao Biyernes
na nakalahad.
(EsP) (hanggang 12
1. Oras ng ng tanghali) na
pamamahinga DEVELOPMENT nakalagay sa
2. Kapag may nag- Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 27 ng modyul. loob ng
aaral envelop.
3. Kapag mayroong Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pag-aralan ang sitwasyon sa bawat
maysakit larawan. Isulat kung ano ang ipinapakita ng bawat larawan. Gawin ito sa iyong
4. Pakikinig kapag sagutang papel.
may nagsasalita/
nagpapaliwanag Basahin at unawain ang araling nakalahad sa pahina 28 ng modyul.
 5. Paggamit ng
pasilidad ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang kuwento sa pahina 29-31 ng
paaralan nang may modyul. Pagkatapos ay sagutin ang mga tanong sa sumunod na pahina.
pag-aalala sa Gawin ito sa iyong sagutang papel.
kapakanan ng
kapwa
6. Pagpapanatili ng
tahimik, malinis at
kaaya-ayang
kapaligiran bilang
paraan ng
pakikipagkapwa-tao

FRIDAY HR
GUIDANC
E

Prepared by: Checked by:

ROBELYN B. TERRIBLE FERNANDO T. ESPINOSA JR

Teacher I Teacher In-Charge