எ்.ட.எப தமக வமர் தரு 2 ேகுவ 1 : ககளகருப துப உணயுதப கருத தரத?

ம்துயழு தடளகாைு்
2 ம 15 நமுப ( 6354/2 ) ததரதடுத்ைரேெ…..

எு டரவகு புளகு

1. டரவ அ : கருதணயதர ( தருைக ) 30

2. டரவ ஆ : கருதணயதர ( தைு்டலள்தப ) 30

3. டரவ இ : வளயதரப வமர்த தப 20

வைு : முதியவர்கள ெதரிந்திர உுறதபறசபர அரைமழு இரைைத
4. டரவ ஈ : இலளகணப 20 இைிேதரயகரளுு ெதரியவைல. ( 2 வளய் )
: முேதரயேதரல இரைைத இைிேதரய உடற்பயிறக மள்துதுப
வகரட்த்ரைல.

டரவ அ : கருதணயதர (தருைக)

ுக்ப : வைுதளளுப மைை
[ 30 புள ] • ுரள்தப மகைமதரக இரளக ேுுடப.
• ுரள்து்ர இர வளய்கு இர்தைத உற் வளயதர ேுுடப.
தருைகு ்ுுர து்கு ுகுத விளகமப அதர கராடகரப
• வகரடளக்தாு தைணீவளரறகைி் ததரதடு்ரளக ேுுடப.
[ தருைக ேகுவ 1 மதர 6 ுைெ ]
• வமர்த கு வைுதரக அைமதளழுரத. ( எ.கராட : ேநரதறை ுரகேு ுைைுறை
வளருப)
1) கருத்துப / விளக்கப்
2) சுவெராட / ததரைக / ைகேநட
3) உைெவீச / புதுகைத / ஹளழ
4) துண்டுப்ப / சறுகுற [ 2 புள ]
5) அறிவி / அைமப்தக / நிகழ் நிர / வளய்
6) கடதப / நைனவக்குற / சி பனுவ
7) அட்டைண / வரிப்ப / வமரபடம / குறைெவ (தாைு,வட்ட, ேகரட)
8) நைகீசைுு துணு / ேகமச்சித்/ துணு
9) உுநராட/ வுளநராட் தைு்தரியகு (வமர், இலக்தப, கலவ
வைிதராட, கைல, அறிதர, தகுர வதர்ரகாதப, ஊடகம, ெபாத)

1 2
ேகுவ 2 : கீழ்க்க வளய்பர ுரபலரக, சறறீசபைல் தரதகரளக ேகுவ 3 : கீழ்க்காணும் குறிவைரவுஉட்கரு யாத?
மரணுயகு ேமறவகருு இெுட நுுடளைககைி எகதக.

ேஜரயஐுவுர. ஏ் 13

தரதரர வல்தரமபுி 130 மரணுயகு வகருு சயைக ஆெர தமக்துள

மரணுயகு வுறப துள்தருுைத மாடப தடளகரமர அனது் தருயகைிதப
வதறற ுர்ைரயகு. ேநறற அுயகு வு்தரளமரன ேதரெராுுைத
நடு்னரயகு. தறேதரத ேகரைு வுபமனரர ஏறதடப வதருயீசதரன
ுைாசைதள கரளக அ்கரரகு நுுடளைக எடளக ேுுடப என அுயகு
தரேுற ுரளனயகைி ஏி் அைம்் ேதெ நுு்னய. ேகரைு வுபமர
தயகைி மாடமரலரமர, தயகித உைப்தரர உருரன ்ர சகத வைு : நம் நாட்டு மக்களிைடேய உடற்பருமன் குறித
ேதராுுைததப கரளக அுயகு இித நுுடளைகைத ேமறவகருுனய. குைறந்ேத காணப்பட.
: சிறார்களிைடேய அதிகரித்துவரும் உ
இபமரணுயகு ு்ைதகு மறததனட வளயுத வதருய் கரயகககு,
தவிர்ப்பதற்குத் தகுந்த நடவடிக்ைக எடுக்க .
ுரைபமெயகு தபரடுத ுைெ தரேுற நுுடளைககளர ஈடதாட
: சிறார் ஆேராக்கியமான உணவுப் பழக் பின்பற்றி
ுர்ைரயகு. ேமபப, துளளு அர்ர தரேுற தபறகைி நாட ்ர ுாட் உடல் பருமைனத் தவிர்.
தபயத ேதராுுைதேத உருரள்பரள்ைரயகு.

[ தமகமலய ; மர இதக ] ுக்ப : வைுதளளுப மைை

• புைதநிைலக் கருத்தாக இருக்.

• ேகள்வ- அட்டவை, குறிவைர(பட்ை, புள, ேகாட, வட்ட),
வைு : மரணுயகு தரேுற ுரளகயகைி ஏி் அைம்் ேதெ வரிபடக்க, விளம்ப, வைரபடம் ேபான அைமப்புகளில் அைமந்.
நுு்னய.
: மரணுயகு ு்ைதகைி மறததனட வளயதனய.
[ 2 புள ]
ுக்ப : வைுதளளுப மைை ேகுவ 4 : கீழ்க்காணும் புதுககவிஞரின் எதிர் யாத?

• தர ஆவண ம்்ிாடள கர்வதரரைிள வகருு தருைக தனுரகிரக

அைமி்ரளுப.
• ேகுவளேகறத 1 அரலத 2 கருத எகத்தாடரளக ேுுடப.

[ 2 புள ]

3 4
 வைு : தமிழர்கள் முறப் பாைதைய ேநாக்கிப் பீடுநை ேவண்ட.
: தமிழர்கள் சவால்கைள எதிர்ெகாண்டு சமாள.
ுக்ப : வைுதளளுப மைை
• புதுக்க/உைரவீச்8 முதல12 வரிக்குள் திருக.
• கவிைத வரிகைள விைடயாக எழுதக.
[ 2 புள ]
ேகுவ 5 : மேலசிய தமிழ் அ ஊடகத்துைறய எம.துைரராஜ் ஆற்
இரண்டு பணிக குறிப்.
எம. துைரராஜ் மேலசிய எழுத்தாளர ்களுள் . 1950ஆம்
ஆண்டுமுதல் இவர் மேலசியத் தமிழைறயில் ஈடுப
வந்தா.ெபரும்பாலும் கட், சிறுகைதகள் ேபாற்ைற
எழுதியுள. இவரத ‘பாைதகளும் பயணங்’ எனும ் ந
மேலசியாலும் தமிழகத்திலு தமிழ்ச் சங்கத
ஆக்ஸ்ேபார்ட் பல்கைலக்கழகத்திலும் ெவ. அஃது
ஆங்கிலத்திலும் ெமாழி ெபயர்க என்ப குறிப்பிடத.
1963ஆம் ஆண முதன்முதலில் மேலசியத் ெட், தமிழ்ச்ெசய்தி ஒளிப
ெதாடங்கியேப, அந்தச் ெசய்திையத் ெதாகுத்து வழங்கிய ெபர. இவர்
சிங்கப்ப ‘புதுய’ இதழின் ஆசிரியரா கவும் . மேலசியாவி ‘தமிழ் ேந’
பத்திரிைக துைண ஆசிரியராகவும் ஞாயிறு பதிப்பின் ெ இருந்த.
மேலசியத் ெதாைலக்காட்சித் தமி பிரிவின் ெபாறுப்பாசி14 வருடங்களாக
தகவல் அைமச்ச‘உதயம’ இதழ் ஆசிரியராகவும் இ.
வைு : சிங்கப்ப‘புதுய’ இதழின் ஆசிரியராக இரு
: தமிழ் ேநசன் பத்திரிைகயின்யராக இருந்த.
: தமிழ் ேநசன் பத்திரிைகயின் ஞாயிறு பதிப்பின் ெபாறுப.
: 14 வருடங்களாகத் தகவல் அைம‘உதயம’ இதழ் ஆசிரியராக இரு.
: ஏேதனும2 விைடகள
ுக்ப : வைுதளளுப மைை
• சாதைனயாளர்க, தமிழறிஞர, விையாட்டாளர், சமூகத் தைலவர்கள் ப
பனுவலாக அைமந்திர.
• 80% உள்நாட்டினர் பற்றிய பனுவலா.
• பனுவல70 - 80 ெசாற்களுக்குள் .
• இரண்டுக்கு ேமல் எழுதப்பட்ட கருத்துக.
[ 2 புள ]
5 6
ேகுவ 6 : காளிதாஸின் சாதைனக்கு வழஇரண்டுண்பு யாைவ?
மேலசிய இைளஞர்கள் புதிய முயற்சிகைள சாதைன
பைடப்பத தற்ேபாது முைனப்புக் வருகிறார. அவ்வைகயில்
தன்னுை ைகத்ெதாழிலா முடிதிருத்தும் கைலையக்
சாதைன பரிந்துள்பத்துமைலையச் ேசர்ந்த காளிதாஸ31
வயதுைடய இைளஞ. இவர, தனி ஒருவரா24 மணி ேநரத்தி 144
ேபருக முதிருத்தி மேலசிய சாதைன புத்தகத்
பதித்துள. கடந்த ஏப்ர30ஆம் திகதி கா8 மணி ெதாடங
ேம 1ஆம் தி காைல 10 மணி வைரயில் அவர் தமதருத்தும் கை
இச்சாதைனைய கடும் முயற் நிகழ்த்திய. 2002ஆம் ஆண்டு தன் வய
அப்பாைவ கவனிதுக் ெகாள்வதற்காக 40 ரிங்கிட்டுடன் ேபரா
ேகாலாலம்பூருக்கு ேவைல ேதடி வந்தார. அதன் பின்னர் இவர் பல இன்
எதிர்ேநாக்க. இருப்ப, ேசாதைனகைளக் கண்டு பின்வாங்காமல் படி
வாழ்வில் உயர்ந்தி.
காளிதாஸின் சாக்கு வழிவகஇரண்டு பண் யாைவ?
வைு : புதிய முயற்சிகைளச் ெசய்வதில் முைனப.
: இன்னல்கைள மனவலிைமேயாடு எதிர்ேந.
ுக்ப : வைுதளளுப மைை
• சாதைனயாளர்க, தமிழறிஞர, விைளயாட்டாளர, சமூகத் தைலவர்கள் ப
பனவலாக அைமந்திரு.
• 80% உள்நாட்டினர் பற்றிய பனுவலா.
• பனுவல70 – 80 ெசாற்களுக்குள் .
• இரண்டுக்கு ேமல் எழுதப்பட் மதிப்பிடப.
ேகள்விக7-10 வைர
 பனுவல் ஏறக்கு1¼ பக்கத்தில் அைமந்.
 ேகள்விக(7 முதல9 வைர) அறித, புரி, பகுத்தாராய, ெதாகுத்தாய,
மதிப்பிடுதல் ேபான்ற அடிப்பைடயி.
 ேகள் 10 : வர்மக்கைலைய அைனவருறியும்படி ெசய்திட ேமற பிர ஆ : கருத்துண ( பைடப்பிலக் )
ேவண்டிஐந்து நடவடிக்ைக50 ெசாற்கள ஒரு பத்திய [ 30 புள ]
எழுத.

ேகுவ 11-14 ுைெ

முதற்நடவடிக்ை, பள்ளிகளில் வர்ம க்கைல நுணுக்கங்கைளச் சிற
ைவத்துப் ேபாதிக. அடுத, தகவல் ஊடகங்களில் இக்கைல பற்றிய அறிைவப.
ேகுவ 11-14
ேமலு, மருத்துவக் கல்லூரிகளில் வர்ம மருத்துவ த்ைத ஒரு சிறப்
ேபாதிக்கல. அேதாட, இக்கைலையக் கற்றுத் ேதர்ந்தவர்கள் இந்த வர்ம
பரப்புைரகள் ெசய். வர்மக்கைல ெடர்புைடய நூல்கைள அதிகமாக ெவளியிட • சறகைத 1½ தளகு்ர அைமி்ரளுப.
நாடு தழுவிய நிைலயில் புதிர்ப்ேபாட்டிகள் நடத்துவது வாய
அைனவரும் அறியும்படிச் ெ. • ்வவுரர ேகுவளுப 4 புளளு ேமர புள்தயகட ்ைுதரத.
(50 ெசாற்க)

ேகுவ : எனப வளரறவைருய உணயுதப சபபளு ஏறை வதரரைி எகதக.

ுக்ப : வைுதளளுப மைை ( ேகுவ 10 )

• ேகுவ 10 - விைட50 ெசாற்களுக்குள் இருக். ுக்ப : வைுதளளுப மைை

• 50 ெசாற்களுக்கு ேமல் எழுதப்பட்ட கருத்துக. • வதரரு சறகைதபர சபபளு ஏறத அைமி்ரளக ேுுடப.
• விைட ஒேர பத்த இருத்தல் அவ.
• வைு- வளரறவைருெரகேுர ுரள்தமரகேுர இரளகலரப.
• 5 கருதகு மாடேம இரளக ேுுடப & சத கருதகைிள வகருட எகத
ேுுடப.
• எடுதளகராடகைி எகத ழுரத.
• வாக்கிய இையபுக்கு இைடச்ெசாற்கள் பயனன் சிற.
( மதலருதரக, அடுத, வதருயித, ேமபப, அதமாடமரலரமர, இற்தரக,)

[ 10 புள ]

7 8
 ேகுவ 15 – வதருுத எகததர. (10 புளகு ) மாதிரி வி:

1. கவைதபபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய. இக்கவிைத இயற்ைகப் ேபரழிவு குறிறத. ( முன்ன - 1 புள)

காற்ைற மாசுபடுத்திய மனிதன் கடல்நீரிலும் கழிவுகைளக் ெகா.

2. உைெநைு் து்பபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய.
(ெதரிநிைல க் க 1-1 புள) ேமலு, காடுகைளப் பரவலா க அழிக்கும் ே
3. புளவுெ் தாடதமபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய. விலங்குகைளயும் ெக. (ெதரிநிைலக் கர2 - 1 புள )

இயற்ைகைய ழிப்பதனா ல் நமக ்குத் தூய்ைமயான காற்று கிைடக்.

கவைதபபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய. (புைதநிைல க் கர 1–1 புள). ேமலு, ெவப்பம் அதிகரிப்பதற்கும்.
(புைதநிைல க் கர 2–1 புள ) ெதாடர்ந, இயற்ைக அழிந்தால் மனித இனமு
வாய்ப்பு உ. ( புைதநிைலக் க 3–1 புள )
• மரபுக்கவிைதயாக அைமந்த.
• மரப சார்ந்த திைரப்பாடல்களாகவும் அைமந. ஆகேவ, இயற்ைகைய அைனவரும் பாதுகாத்தல். (முடிவ - 1 புள)
• இயன்றளவு உள்நாட்டுப் பைடப்புகளுக்கு முக்கியத்துவ.
• ெதாகுத்தல் வி, 4 பத்திகளில் எழுத ேவண். முன்ன 1 புள ( பனுவலில் உள்ள தைலப்ைப )
• [முன்ன, ெதரிநிைலக் க, புைதநிைலக் க, முடிவ ]
• முன்ன [கவிைதயின் தைல எழுதுதல் ேவ ] கருத 5 புள்(ெதரிநிைலயும் புைதநிைலயும5 கருத)
• ெதரிநிைலக் கர[ கவிைதையெயாட்டி ேநரடிக் க அைமய ேவண்ட. கவிைத
வரிகைள எடுதஎழுதக்கூ ] முடிவ 1 புள்(பரிந்து/ விைளவ/ சுயகருத/ ஏற்புைடய ம)
• புைதநிைலக் கர[கவைதைய ஒட்டிய புைதநிைலக் & வளரித கருதரக எகத
ேுுடப ] ெமாழ 3 புள்(ெமாழிக்கான வைரயை& புள்ளியிடும் மு)
• ெதரிநிைலயும் புைதநிைலயது ெமாத்தமா5 கருத்துகள் ேவண்ட.
வமருதப 10 புளகு
2 வதரநைல 3 பைதநைல 3 வதரநைல 2 பைதநைல
1 வதரநைல 4 பைதநைல 4 வதரநைல 1 பைதநைல
உைெநைு் து்பபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய.
*ெதரிநிைல கருத்தும் புைதநிைல கருத்தும் கண்டிப.
*வாக்கிய இையபுக்கு இைடச்ெசாற்கள் பயன்பாடு .
• முடிவு– பரிந்து/ விைளவ/ சுயகருத/ ஏற்புைடய மு(ஏேதனும் ஒ) • இரண்டு முதல் மூன்று சிறுபத்திகள் ெகாண்ட உைரநைடப.
• ெதாகுத்தல் வி, 4 பத்திகளில் எழுத ேவண்.
• (முன்ன, ெதரிநிைலக் க, புைதநிைலக் க, முடிவ)
இயற்ைகப் ேபர
• முன்னு[ உைரநைடயின் தைலப எழுத ேவண் ]
காற்றில் நஞ்ைசயும் கடலில • ெதரிநிைலக் கர[உைரநைடயில் இடம்ெபற்றிருந்த ேநர. (அப்படிேய எடு
கணக்கு வழக்கின்றி ந – அடர
காட்ைட அழித்ததில் விலங்ெகல
எழுதாமல் ெதாகுத்தல் வாக்க) ]
ேவட்ைட யாடிேய ஒழித! • புைதநிைலக் கர[ உைரநைடப் பதிைய ஒட் புைதநிைலக் க & வளரித
கருதரக இரளக ேுுடப ]
ஆற்ைறச் சாக்கைட ஆக்கி உ
அழிக்கும் ேநாய்கைள வள – தன • ெதரிநிைலயும் புைதநிைலயும் ேசர்த்த5 கருத்துகள் எழுத .
அறிைவ நம்பிேய இைறவன் வழ
அருளின் ேபார்ைவையக் க 2 வதரநைல 3 பைதநைல 3 வதரநைல 2 பைதநைல

-இைறயருட் கவிஞர. சீனி ைநனா முக 1 வதரநைல 4 பைதநைல 4 வதரநைல 1 பைதநைல

*ெதரிநிைலக் கர புைதநிைலக் கருகண்டிப்பாக இருக்க .

*வாக்கிய இையபுக்கு இைடச்ெசாற்கள் பயன்பாடு .
9 • முடிவுñ பரிந்த/விைளவ/சுயகரு/ ஏற்புைடய மு(
10 ஏேதனும1 கருத )
 ெதாழில்நுட்ப வி புளவுெ் தாடதமபுி கருதகைிு வதருுத எகதுய.
திறன்ேபசிகைளயும் இைணயத்தளத்ைதயும் அளவுக்கு அதிகமாக
பதற்ற, ேசார்வு ஆகியவற்றுடன் மூைளயின் ெசயல்பாட்டிலும் ப
• புள்ளிவிவரப் பட்டியலாக அை.
ஆய்வாளர்கள் எச்சரிக்ைக வி. ேநரம் காலம் ெதரியா மல் திறன்ப்
பயன்படுத்திய இைளஞர்கைள ஆய்வாளர்கள் ேசாதை. அப்ேபா, அவர்களுக • ெதாகுத்தல் வி, 4 பத்திகளில் எழுத ேவண்.
அளவுக்கு அதிகமான பதற்றமும் ேசார்வும் ஏற்படுவைத.
• (முன்ன, ெதரிநிைலக் க, புைதநிைலக் க, முடிவ)
‘சிக்’ குைறவாக இருக்கும்ேபாது திறன்ேபசிகைளப் , அதில் இரு
• முன்னு[ புள்ளிவிவரப்பட்டியலி எழுதுதல் ேவ ]
ெவளியாகும் கதி, மூைளகுப் பாதிப்ைப ஏற்படுத்தும் என்று
எச்சரித்து. • ெதரிநிைலக் கர[ புள்ளிவிவரப் பட்டியைல ஒட்டிய ே ]

• புைதநிைலக் கர[புளிவிவரப் பட்டியைல புைதநிைலக் க ]

மர்ர வைு : • ெதரிநிைலயும் புைதநிைலயும் ேசர்த்த5 கருத்துகள் எழுத .

இந்த உைரநைடப்பகுதி ெதாழில்நுட்ப விைளவுகள் கு. (முன்னு 2 வதரநைல 3 பைதநைல 3 வதரநைல 2 பைதநைல
–1புள) 1 வதரநைல 4 பைதநைல 4 வதரநைல 1 பைதநைல

இைளேயார் திறன்ேைளயும் இைணயதளத்ைதயும் அளவுக்கு

பயன்படுத்தினால் , ேசார்வு ஆகியவற்றுடன் மூைளயின் ெசயல்பாட *ெதரிநிைலயும் புைதநிைலயும் கணக்க ேவண்.
ஏற்பட. (ெதரிநிைல க் கர1-1 புள) ேமலு, திறன்ேபசியினால் ெவளியாகும்
*வாக்கிய இையபுக்கு இைடச்ெசாற்கள் பயன்பாடு .
மூைளக்குப் பாதிப்ைப ஏ. (ெதரிநிைலகருத்2 - 1 புள)
• முடிவுñ பரிந்து/ விைளவ/ சுயகருத/ ஏற்புைடய மு(ஏேதனும் ஒ)
இத்தகு பாதிப்புகைளக் ெகா ண்டுவரும் திறன்ேபசிகைளயும
இளம்வயதினர் பயன்படுத்துவைதப் ெபற்ேறார்கள் கண. (புைதநிைல
கருத் 1-1 புள) ெதாடர்ந, தகவல் ஊடகங்கள் வாயிலாக இதன் பாதிப்பு
விழிப்புண ஏற்படுத்த. (புைதநிை கருத் 2-1 புள). அைதவிடு,
இைளேயார்களும் சுயகட்டுப்பாட்டுடன் திறன்ேபசி பயன்பாட்டி
(புைதநிைலக் கர3-1 புள)

ஒவ்ெவாரு ெதாழில்நயனீட்டாளரும் திறன்ேப இைணயத்தளத்தின

விைளவுகைள நன்குய்ந்து பயன்படுத்த. ( முடிவ -1 புள )

11 12
2017ஆம் ஆண்டில் பள்ளி மாணவர்களிைடேய பதிவு ெசய்யப்பட்ட கட. ெதாகுத்தல் ெமாழன வைரயைறயுமஅதற்ேகற்புளதப.

எண கட்ெடாழுங்கு சி ெமாத்த
புள வமர்ளழறகு
1 பள்ளிக்கு மட்டம் 67,053
• ெமாழி ஆளுைம மிகச் சிறப்பாகவும்
2 பகடிவைதய ஈடுபடு 2,795 ெகாண்டதாகவும் இர.
• துைறசார்ெமாழி மிகப் ெபாருத்தமாகவும் ெசால
3 பள்ளி வசதிகைள நாசப்பட 1,868 சிப்பாகவும் ைகயாளப்பட்.
3புள • முழுைமயாகச் ெசாந்த ெமாழிநைடயில் எழுத.
4 குற்றவியல் நடவடிக 6,917 • பல்ேவறு வைகயான வாக்கியங்கள் மிகச் சரிய
அைமந்திரு.
5 புைக பிடி 8,514 • ஏற்ற இைடச்ெசால் பயன்பாடு ெபாருத்தமா.
• இலக்கணப்பிைழகள் மிக அரிதாகக் .
2புள • ெமாழ ஆளுைம சிறப்பாகவும் தனித்தன்ைம ெகா
இருக்.
மர்ர வைு : • துைறசார்ெமாழி ஓரளவுக்குப் ெபாருத்தமாகவும
ஓரளவுக்கு நன்றாகவும் ைகயாளப்.
இந்தப் புள்ளிவிவரப் 2017ஆம் ஆண்டில் பள்ளி மாணவர்களிை
• ஓரளவு ெசாந்த ெமாழிநைடயில் எழுதப்.
ெசய்யப்பட்ட கட்ெடாழுங்கு சிக்களக்குகி. (முன்னு– 1 புள)
• பல்ேவறு வைகயான வாக்கியங்கள் ஓரளவு
பள்ளிக்கு மட்டம் ேபாடும் சிக்கலில் மிக அதிகமான எ67,053 அைமந்திரு.
மாணவர்கள் ஈடுபட்ட. (ெதரிநிைல க் கர 1 – 1 புள) ேமலு, 1868 மாணவர்கள • ஓரளேவ ஏற்ற இைடச்ெசால் பயன்பாடு ெபாருந்.
பள்ளி வசதிகைள நாசப்படுத்துவதில் தங்கைள ஈண்டுள்ள . (ெதரிநிைல • இலக்கணப்பிைழகள் ஆங்காங்கு .
கருத்2 – 1 புள) 1புள • ெமாழி ஆளுைம சுமாராக இர.
• சுமாரான துைறசார்ெமாழி ைகயாளப்பட. ெசால்லாட்
இத்தகு கட்ெடாழுங்கு சிக்கல் ேமன்ேமலும் ெதாடராமல் இர சுமாராகேவ இருக.
ெபற்ேறாரும் தங்கள் பிள்ைளகளின் நடவடிக்ைகையக் க. (புைதநிைலக • சுமாரான ெமாழிநைடயில் எழுதப்ப.
கருத்1 – 1 புள). ெதாடர்ந, தகவல் ஊடகங்கள் வாகவும் இந்தக் கட்ெட • வாக்யங்கள் குைறந்த இையபுடன் அைம
சிக்கல்களிலிருந்து விடுபடுவது குறித்து வி. (புைதநிைலக் கர2 • இைடச்ெசால் பயன்பாடு இர.
– 1 புள) அேதாட, பள்ளி சட ்ட திட்டங்கைளக் கடுைமயா. (புைதநிைலக • இலக்கணப்பிைழகள் பரவலாகக் கா
கருத்3 – 1 புள)

அைனத்துத் தரப்பினரும் ெடாழுங்கு சிக்கைலக் கைளவதில்

ேமற்ெகாள்ள ேவண. (முடிவ - 1 புள )

(10 புள )

13 14
 டரவ இ : வளயதரப வமர்த தப ேகுவ 17 : ்ரளுைு & தபவமர் ( 4 புளகு )
அ. வகரடளக்தாடுி தபவமர்ளு ஏறை வதரரைி எகதக.
( 20 புள )
தாடன மெு்ேல ழய தரய்ததர ?
ேகுவ 16-19
வதரரு : நமளு நரைம வளயதுரளு நரப தைம வளயதளழுரத.
ேகுவ 16 : வமர்த கைி் வதரரு வியக ுரள்தப அைமுதர.
ஆ. வகரடளக்தாடுி ்ரளுைரளு ஏறை வதரரைி எகதக.
( இைணவமர், மெபுவதருய, உுைமுவதருய)- ஏதர்பப இெுட
ஆளகப அதயவனரயீ வளரபப அைளவலர
ேளர்ளக்தடப ஊளக மைுதர கைப.

ºðÊ¢ø ≠Õó¾¡ø¾¡§É «¸ô¨À¢ø ÅÕõ. (ÀƦÁ¡Æ¢)

வதரரு : ேளரயவ இரலரத ஊளக உைுதுனுு்ர வளருமரனத தரேன அுர உுி

ºðÊ¢ø ≠Õó¾¡ø¾¡§É «¸ô¨À¢ø ÅÕõ ±ýÀ¾ü¦¸¡ôÀ §¿÷Ó¸ò §¾÷×ìÌò இுு்று ு் ேகாடள வகருட ேதரயீ ேளரப.
¾ý¨Éò ¾Â¡÷ÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÇ¡¾¾¡ø «¾¢¸¡Ã¢¸û §¸ð¼ §¸ûÅ¢¸Ç¢ø ´ýÚìÌì
ܼ À¾¢ÄÇ¢ì¸ ÓÊ¡Áø ≠ÇíÌÁÃý ŢƢò¾¡ý.
• தற்ெபாழு2 ( திருக், பழெமாழ ) பகுதி ேசாதிக்க.

• இப்பகுதியில் திருக்குறளுமமட்டுேேசாதிக்கப்.
[ 2புள ]
• படிவம4, 5இல் உள்ள திருக்குறளுக்கும் பழெமாழிக்கும் இப்
Å¢ÆÖìÌ ≠¨Èò¾ ¿£÷ §À¡Ä. (¯Å¨Áò¦¾¡¼÷) தரப்பட.

• இலக்க, இலக்ய விளக்கவுைரயில் உள்ளதுேபால் ெபாருள் எ

Á¸ý ÀÊòÐ ÁÕòÐÅḠÅÕÅ¡ý ±ýÚ ÁÉ째¡ð¨¼ì ¸ðÊ¢Õó¾ ேவண்ட.
Á¾¢ÂƸý, «Åý §À¡¨¾ô¦À¡ÕÙìÌ «Ê¨Á¡ɾ¡ø ¾ý ¯¨Æô¦ÀøÄ¡õ
• ெபாருள் சிைதயாமல் ெசாந்த வாக்கியத்தில் சரியான ெபாருை
Å¢ÆÖìÌ ≠¨Èò¾ ¿£÷ §À¡Ä Å£½¡É¨¾ ±ñ½¢ §Å¾¨ÉôÀð¼¡÷.
ஏற்றுக் ெகாள்ள.

[ 2புள ] • திருக்குறளுக்கும் பழெமாழிக்கும் ெபாருள் எழுதச் ெசால்ல;

ெபாருைளக் ெகாடுத்தேகற்ற திருக்குறைளயும் பழெமாழிையயும் எழ
 இப்பகுதியில் 4, 5இல் உள்ள இைணெம, மரபுத்ெதா, உவைமத்ெதாடர படலாம.
ஆகியவற்றிற்கு முக்கியத்த.

 ெகாடுக்கப்பட்ட ெமாழியணி வா பயன்படுத்தப்பட்டிருக.

 ஒேர வாக்கியம, ெபாருள் விளங்க அைமக்கப்பட்டிர.

 வாக்கியத சூழ, சிக், தீர்வுயைவ அைமந்திருக்க ே.

15 16
ேகுவ 18 : வளயது ( 4 புளகு )
வகரடளக்தாடுி வேுக சிதரம வளயதளர விளகப எகதக.
பு்மரர தலுர னருரர தலமிரர பு் தறைரர
எுதைன வுு் னரப முெத ுிேததரப
மறவைரர சயகு தரைன ுரமதர ழாடீ வளரேை
உறைேதரய ்ணறகர ளரதர கராடத வுைம ேதரல
வதரரு : பு்துிுர தலமுிுர ஆுரர. ுமைம உுிுனளு் பு்பரலரவாுரர
எித வுத்பப தரதப ுிேத தரப. சறமதர ்ரற தர அகவைுைமபனரர
தலப ுரயித சயகப ்ரைை அைபுதீ வளரற அதனைுத டபதுைதேத
்ணறகனு கராட அைதள வகரரைைத் ேதரரற தலமறைுய தர
அகவளழயைமதரர தலமுிுயகைிதப வுரலலரப.
• இப்பகுதியில் 4, 5 இல் உள்ெசய்யுள்களுக்கு மு தரப்பட.
• இலக்க, இலக்கிய விளக்கவுைரயில் உள்ளதுேபால் ெபாருள்
ேவண்டும் அல்லது ெபாருள் செசாந்த வாக்கில் சரியான ெபாரு
எழுதியிருத்தல்.
• வளயதளர விளகப எகத ேுுடப / ெசய்யுளில் ேகாடிடப்பட்ட
மட்டும் ெபாருள் எழுதியிர.
17
ேகுவ 19 : வமர்த கு ( 8 புளகு )
• பனுவல் ஒேர சூழலிலும் பல்வைகச் சூழலிலு.
• பல்வை வடிவங்கள் ெகாண்ட பனுவல்களாக.
(கடித, உைரயாடல, உைர, நாளிதழ்ச் ெசய்தி ேபான்ற இ)
• ஏதாகிலு4 ெமாழியணி ேசாதிக்கப். (இைணெமாழ, மரபுத்ெதா,
உவைமத்ெதாட, இரட்ைடக்க, பழெமாழ)
• ுக்பீவளரரைலள ( Keywords ) குட்டடளக ேுுடப.
ெகாடுக்கப்பட்டுள்ள வாக அைடப்புக்குள் இருக்கும்
ெபாருத்தமான ெமாழியணிகைள . (பல்வைக சூழ)
(அ) ஏைழகள, அறியாைமயில் இருப், நசுக்கப்பட்டவர்கள் ஆகியவர்களுக்
ெகாள்ளுங; அைனத்து உயிர்களும. (I பழெமா்)
(ஆ) பல ேவைளகளில் ேதவிையச் சந்தித், மனவுறுதியுடன் விடாப்பிடியாகக
பாராது ெசயலாற்றி, ஒருநாள் ெவற்றி ந. ( II மரபுத்ெதா )
(இ) இைளஞர்கள் தங்கள் பணிகைள விைளயாட்டுத்தனமாகவும் முழுைமய
ேமற்ெகாண்ட, அரசாங்கத்தின் ெசயலகள் அைனத்தும் பயனற்றுப் .
(III உவைமத்ெதாட)
(ஈ) நமது உடலிலும் உள்ளத்திலும் உள்ள குைறபாடுகைள, காரியம் ஆற
முடியாது கூறுவதால் எந்தப் பய. ( IV இைணெமாழ )
விைட :
i.
ii.
iii
iv.
18
 டரவ ஈ : இலளகணப ( 20 புள ) ேகுவ 22 : ( 10 புளகு )
ேகுவ : 20 & 21 ுரகளைக ்ர ுைப. ுரகளைக ழய அறபதப. ுரகளைக ழய ்ரவபர.
ுரகளைக ்ர வகருுராுப. அதர ்வவுரர வநரடைததப நரப
20. ககளகருப வனரளகரளு வைுதளளகவப. உறறேநரள் ுரகுதறுள கறற வகருி ேுுடப. ததெயகளமரித இரத
அ. ககளகருப வளரறகு எவுைக ுறகதபகெப எரததைன எகதக. நரயகைி டருவதடுத் தாுகவ வநளைு வநயது வதரிதுயகரளு அத
சைமதரக இர்த்ரைல. ஆக,க்தப ்வவுரர வநரடைததப அனதவளகரமர
ுரளு : ுரவதருயள ுறகதபகெப
வுறமேன கடிதீ வளரலளழுரத.
கபற : உபயுவதருயள ுறகதபகெப

டைப ளர
ஆ. ேளயுவதகதக 1. ுைப ுெப
2. ழய ்ரவபர. ்ர ்ரவபர.
நரரு + நரரு = நிநரரு
3. நரயகைி டருவதடுத் நரயகைி் டருவதடுத்
ேமறு + ்ைள = ேமறகைள / ேமர்ைள
4. கறற வகருி கறறள வகருி
5. குிதீ வளரலளழுரத. குித வளரலளழுரத.
21. ககளகருப ுரள்து்ர ுைகைத எகதக.
கீழ்க்காணும் இலக்கணக் கூறுகள் .
அ. இிம்ர கைுளுீ வளரைரு, மரபதபுைத ுரய் ுிதரு.
• படிவம1 முத 5 வைரயிலான இலக்கணக்கூறுகள் ேசாத.
வதருய ுரள்தப
• ல, ள, ழகரச் ெசாற்க
ஆ. வகரடளக்தாடுி வளரறவைருரர வதரைகபர ுைகைத எகதக.
• ன, ணகரச் ெசாற்
எர வட : ேுறறைமுவதரைக
• ர, றகரச் ெசாற்க
வளடவகரட : உபைமுவதரைக
• இலக்கண மரப(எ.கா: ஒர, ஓர, அத, அஃத, தன, தம, ஒருைம பன்)

• எழுத்த, ெசால்லி, புணரி, ெதாடரிய அடிப்பைடயில் வின • வலிமிக & வலிமிகா

அைமந்திரு.
• 5க்கு ேமல் எழுதப்பட்ட மதிப்பிடப.
• படிவம1 முதல5 வைரயிலான இலக்கணக் கூறுகள் ேசாத.
• பிைழயாகப் பயன்படபடும் ெசால்லும் ெபாருள் தருவதாக இர. பனுவலி
• மரணுயகு குட்தரக இலளகண இலள்த விளகவைெைத் தடுத பிைழயாகக் காட்ட ேவண்டும் என்பதற்காகப் ெபாருள் தராத ெசால்லாகக.
மடு்ரளக ேுுடப.

19 20