INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL DANE: 185001001965

NIT: 844.004.109-4
Trabajo, Ciencia y Fe I.S.E. 42
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007
Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

GUIA DE TRABAJO No. 01

ASIGNATURA: Inglés DOCENTE: Maribel Quiroga Lozada
GRADO: 9C/9D TIEMPO: Del 1 al 15 de febrero PERIODO: 1 AÑO: 2021

Don’t forget to wash your hands

frequently Don’t forget to WEAR A FACE
MASK AND KEEP PHYSICAL DISTANCE IN PUBLIC.

CONTENIDOS A ABORDAR: Tiempo presente simple y continuo.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reconocer y diferenciar las formas y usos de los tiempos Presente simple y
Presente continuo en diversos textos y contextos cotidianos planteados.

ACTIVIDAD DE ENTRADA O INICIO

Answer the questions:

What is the present?

Is it important to know about what is happening now?

Why is it important to know about what is happening now?

What is the secret message?

Fuente: Elaboracion propia.

Think about the message. Do you agree with the message? Why?
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ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 1
Read the comparative chart about Present simple vs Present continuous:
TENSE FORMS AND STRUCTURE USE SIGNAL WORDS
Present Forms and structure: Habits, regular or • always, often, generally,
Simple Auxiliary → DO / DOES repeated actions: usually, sometimes,
Affirmative: S + V(s/es) + C - He usually gets up very never
I/You/we/they work in a bank. early • every day, every week,
She/he/it eats Indian food. every year…
Facts, generalizations or
*Spelling rules: • once a day, twice a week,
things that are always
Verbs end in sh/ch/ss/x/o+es) three times a month…
true or generally true,
Verbs end in consonant. + y, • in the morning,
permanent situations or
change the Y by i and add –es: in the afternoon,
states:
study →studies) in the evening,
- Water boils at 100
Negative: at night
degrees.
S + DO NOT / DOES NOT + V + C (don’t say in the night)
I/You/we/they do not speak Italian. Future actions set by a • on Mondays,
She/he/it does not run fast. timetable or schedule: on Fridays…
Interrogative: - Our train leaves at 10 (it refers to all Mondays,
(WH) DO/DOES + S + V + C? AM. all Fridays)
Do you/we/they play basketball? Descriptions in present:
Does she/he/it study English? - She is tall and beautiful.
Present Auxiliary → BE (am / is / are) An action or temporary Actions taking place at
continuous Affirmative: situation, when the the moment of speaking
S + AM/IS/ARE + V-ing + C action is taking place at (now)
- I am an intelligent person. the moment of speaking. at the momento/ now /
- She/he/it is writing a letter. - I can’t talk. I’m brushing just now / right now
- You/we/they are reading an e-mail. my teeth. Listen! / Look!
Negative: Arrangements for the
S + AM/IS/ARE + NOT + V-ing + C An action in progress that near future
- I am not Canadian. is happening AROUND in the morning / in the
- She/he/it is not wrtiting a novel. the time of speaking but afternoon / in the evening
- You/we/they are not eating healthy. not necessarily at that / at noon / tonight /
Interrogative: exact moment. tomorrow
(WH) AM/IS/ARE + V-ing + C? - Jack is training hard. next monday...
- Am I a good person? Actions taking place only
- Is she/he/it printing a letter? Future arrangements: for a limited period of
- Are You/we/they reading the e-mail? plans or actions arranged time
*Spelling rules: for the future. this week / this month /
Verbs ending in Consonant + E →ɇing -She is getting married on this year
Make→making write→writing 3 november. Actions taking place
Verbs ending in IE remove the IE from the end around now (but not at
and add YING the moment of
Die→ Dying Lie→ Lying speaking)
verb with one syllable ends in consonant + at the momento/ now /
vowel + consonant, double the final just now / right now
consonant and add ING: Cut → Cutting
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Puedes complementar el tema viendo dos videos explicativos en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=sfjUz-Oyq5E&ab_channel=InglesF%C3%A1cil-ALEMAInglesF%C3%A1cil-ALEMA
https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U&ab_channel=InglesF%C3%A1cil-ALEMA

ACTIVIDAD 2
When is the Present simple used?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
When is the Present continuous used?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

What are the differences between the Present simple and the Present continuous?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

What do you usually do at noon? → ___________________________________________________

What are you doing right now? → _____________________________________________________

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
What is the correct order of the following sentences?
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Fill in the blanks with the Present Simple or Present Continuous:

1. Ted _______________ (take) a shower right now.
2. What _______________ (we / have) for dinner tonight?
3. My brother ________________ (have) a daughter and a son.
4. I __________________ (not / solve) some math problems at the moment.
5. My grandfather often _________________ (come) over for dinner at the weekends.
6. My school _________________ (begin) at nine every day.
7. What time ________________ (you / wake up) on weekdays?
8. What ________________ (you / do) tomorrow night?
9. I usually ____________ (not / work) on Sundays but today I _______________ (work).
10. She _______________ (not / sleep) now, she _______________ (study).

Present Simple or Continuous? Choose the correct alternative(s) in the sentences 1-8 below.
1. Today she ’s spending/spends time with her grandmother.
2. They usually are going/go to the gym on Sundays.
3. We ’re having/have a barbecue later on. ¿Do you want to come?
4. No, she can’t answer the phone, she has/is having a shower.
5. I always have/am having a coffee before I ’m leaving/leave for work in the morning.
6. They sometimes fly/are flying to Sweden, but usually they are going/go by boat.
7. Where are you? I ’m sitting/sit outside in the sunshine!
8. He always brings/is bringing a monolingual dictionary to his English class.

Complete the sentences below using one of the verbs in the box in the correct form. You may use each
verb once only.

1. I always ________ tennis on Fridays.

2. He ________ his report. He will bring it into the office when it is complete.
3. "My parents phoned me this morning. They _________ themselves in the Seychelles. Champagne
every night! In fact, they don't want to leave."
4. We ________ to entertain our guests in a local restaurant rather than the canteen. Although it is
expensive, we can talk freely there.
5. I ___________ the answer to your problem. Get a new computer.
6. "Where is John?" "In his office ____________ for an important telephone call."
7. I can't make the meeting tomorrow. I _____________ the applicants for the sales manager's job.
8. My brother _____________ for Shink Inc. which makes bathroom fittings.
9. Who ___________ to Bill? Is it the new secretary?
10. The new contract ________________ fine to me. However, could you just check it through once
more?
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ACTIVIDAD DE CIERRE:
Escribe un diálogo entre dos personas que contenga al menos 5 preguntas en presente simple y 5 en
presente continuo con sus correspondientes respuestas sobre el tema de la globalización (para ello debe
previamente haber indagado información sobre el tema). Luego elabora un mini poster con imágenes
alusivo al tema de la globalización en el que evidencie esas preguntas con las correspondientes
respuestas de reflexión. Debes enviar el mini poster realizado a maquilo0518@gmail.com a más tardar
para el 15 de febrero.

¿QUÉ APRENDÍ?
Es importante conocer las dudas e inquietudes que te surgieron a la hora de realizar las actividades de
afianzamiento y la actividad final, por ello te invitamos a responder con sinceridad las siguientes preguntas,
por favor envíanos tus respuestas.
• ¿Qué fue lo que le causó más dudas en el momento de resolver las actividades?
__________________________________________________________________________________
• ¿Por qué crees que te causó dificultades?
__________________________________________________________________________________
• ¿Qué fue lo que te pareció más fácil? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
• ¿Qué aprendiste con respecto al tema?
__________________________________________________________________________________

EVIDENCIAS:
• Video y Quiz virtual.

METODOLOGIA:
Las actividades propuestas deben ser desarrolladas en la guía o en el cuaderno para luego ser revisados
en las clases virtuales. Una vez explicados, realizados y revisados los ejercicios de la guía, se aplicará un
un Quiz virtual sobre el tema visto, cuyo enlace será compartido al grupo de WhatsApp de padres. Los
alumnos NO deben enviar la guía, ya que el desarrollo y revisión de la misma se hará en clase.
La asistencia puntual, la actitud y participación en clase serán fundamentales para la nota del HACER del
periodo, puesto que durante las clases se desarrollarán actividades para ganar bonificaciones, por lo
tanto, es necesario que l@s alumn@s realicen todos los ejercicios de la guía y demuestren en las clases
virtuales, el trabajo realizado en casa.

REALIMENTACIÓN:
se llevará a cabo en las semanas del 1 al 17 de febrero; mediante encuentros virtuales programados
dentro del horario de clases ya preestablecido, cuyos links o invitaciones de enlace serán enviadas al
grupo de WhatsApp de padres.
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Recordar que los estudiantes deben ingresar a los encuentros con su nombre completo y con el debido
uniforme (los casos especiales deben presentar a tiempo su debida justificación):

CLASE ACTIVIDAD FECHA HORA MEDIO

Orientación guía 1 1 de febrero 10:30-12:00AM
2 de febrero 7:00-8:00AM Plataforma
English 9C Revisión guía 1 8 de febrero 10:30-11:30 AM virtual
9 de febrero 7:00-8:00AM
Quiz guía 1 15 de febrero 10:30-11:30 AM Link
Orientación guía 1 4 de febrero 6:00-7:00AM
Plataforma
Desarrollo guía 1 5 de febrero 10:00-11:30 AM
English 9D virtual
12 de febrero 10:00-11:00 AM
Quiz guía 1 12 de febrero 11:00-12:00 AM Link
Recursos: computadora o celular, cuaderno, fotocopias, diccionario y demás materiales de uso escolar.
WEBGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=sfjUz-Oyq5E&ab_channel=InglesF%C3%A1cil-ALEMAInglesF%C3%A1cil-ALEMA
https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U&ab_channel=InglesF%C3%A1cil-ALEMA
www.google.com