Modyul-Global-na-Perspektibo-sa-Sarili (3)

1|Page
2|Page
Panimula
Ang pinagyamang modyul sa Filipino ay inihanda para sa mga
estudyante na matugunan ang matinding pangangailangan, mga
pagbabagong nagaganap sa paligid, karanasan. Ang layunin ng modyul na ito
ay magbigay ng alternatibong paraan upang mapag-aralan ng mag-aaral ang
mga kaaalaman at kasanayan hinggil Filipino na tumatalakay sa mga
mahahalagang aralin na nakatuon sa Globalisasyon. Sumasaklaw sa mataas
na lebel ng pag-aaral na ito ang teorya, konsepto, perspektibo, anyo, isyu,
suliranin, kasaysayan, at kahalagahan ng global perspektibo sa loob at labas
ng bansa.
Ang pamagat ng modyul na ito ay Global na Perspektibo sa Sarili sa loob

at labas ng bansa. Inaasahan na ang mahusay na pagkatuto ng mag-aaral sa
lipunan at hamon sa mga isyung panlipunan ay makakatulong sa
obhektibong pagtingin at pagtugon sa bawat isyu at hamong tatalakayin sa
iba’t-ibang modyul na kabuuan. Bunga ng pagtitiyaga ng awtor, mapaunlad
at maisaayos ang bawat paksang tatalakayin na kung saan may mga
batayang kasanayan sa paghahanda para sa pagbuo at pagsulat upang mas
lalo pang mahasa ang kanilang kakayahan at kaalaman sa paksa. Inaasahang
magsisilbing instrumento ang modyul na ito sa mga pagsasanay, journal,
repleksiyong papel, reaksiyong papel, papel pananaliksik, konseptong papel
at gawaing lilinang sa kakayahan ng mga estudyante sa pamamagitan ng
transformative learning at outcomes-based education. Sa edukasyon,
malaking maitutulong sa mga estudyante ang paghahasa sa kakayahang
intelektwal sapagkat ang kanilang tagumpay sa anumang kinabibilangang
larangan ay siyang maging sandata sa pagsasakatuparan ng kaunlaran.
Nawa’y makatulong ang modyul na ito sa pagpapataas ng kalidad ng

pagkatuto ng mga estudyante sa Wikang Filipino.
 Ang bawat modyul ay binubuo na magkakaugnay na bahagi:
Paunang Gawain. Ang bawat gawain ay may panimulang gawain na lilinang

sa dating kaalaman o prior knowledge at kasanayan ng mga estudyante.
3|Page
Paglinang/Pagtalakay. Ito ay naglalaman ng mga babasahin kaugnay sa
aralin na pag-aaralan ng mga estudyante.
Pagsusuri. Sa bahaging ito pinatitibay ang kasanayan ng mga estudyante sa

aralin. Dito pinagyayaman ang sariling pag-unawa na may kinalaman sa
paksa.
Paglalapat. Dito isinagawa ang inaasahang pagganap sa bawat aralin upang

masiguro ang lubos na pagkatuto sa paksang-aralin.
Paano gamitin ang Modyul na ito?

Ang modyul na ito ay maging epektibong gamit para sa mga mag-aaral.
sundin lamang ang panuto sa baba:
1. Ang mga mag-aaral ay dapat basahin at alamin ang Learning

Outcomes at ang Module Requirements upang malaman nila ang mga
dapat nilang matutunan at dapat nilang ipasa pagkatapos ng modyul.
2. Sasagutan nila ang Paunang Pagsusulit at titingnan kung tama ba ang

kanilang sagot sa pamamagitan ng Answer Key na hiwalay na ibibigay
sa mag-aaral. Ito ang masisilbing paraan upang malaman kung gaano
kalawak ang kaalaman ng mag-aaral tungkol sa aralin.
3. Isasagawa ng mga mag-aaral ang mga Gawaing napapaloob sa

modyul at babasahin nila ang mga impormasyong nagpapaliwanag sa
Aralin.
4. Sasagutan ng mag-aaral ang mga Pagsasanay at Huling Pagsusulit

upang malaman nila kung mayroon ba silang natutunan sa modyul.
Ang Answer Key ay hiwalay na ibibigay.
5. Kailangang gawin at ipasa ng mag-aaral ang Module Requirements.
Module Outcomes
Pagkatapos ng Pag-aaral ang mga estudyante ay;
 Nasusuri at naiuugnay ang implikasyon ng ibat ibang anyo ng

globalisasyon sa lipunan
4|Page
 Nakapagtatamo ng malalim ng pag-unawa, at pahahalagahan ang
tugon sa epektong global;
 Nakapaglalahad at masusuri ang mga katuturan, teorya, isyu, anyo,
kasaysayan nito; at
 Nakagagawa ng malikhaing dyurnal, posisyong papel, konseptong
papel, pananaliksik papel hinggil sa pagpapayaman ng wikang Filipino
Module Requirements
Pagkatapos ng modyul na ito, ang mag-aaral ay inaasahang gagawin at
matatapos ang module requirements:
 Maging malikhain sa pag-gawa o pagdisenyo ng papel

pananaliksik
 Gumamit lamang ng Power Point Presentaion.
 Ilahad ang lahat ng kaalaman na inyong nakita gamit ang
internet.
Midterm Awtput Faynal Awtput
Modyul sa Filipino-GPS-Indibiduwal na Modyul sa Filipino-GPS (Indibiduwal na
Gawain). Petsa ng Pagpasa huling linggo ng Gawain. Petsa ng Pagpasa huling linggo ng
Marso 2022. Marso 2022.
Pagkilala sa Sarili (Indibiduwal na Gawain) Reaksiyong Papel/Repleksiyong Papel

Video recording/ 5-10 na minuto para sa (Indibiduwal na Gawain)
isang pagtatanghal. Petsa ng Pagpasa Unang Pagbuo ng isang reaksiyong papel. Magbasa
linggo ng Enero 2022. ng isang artikulo hanggo sa Global na
Perspektibo sa Sarili, sa Loob at Labas ng
Isang suring-ulat (Individual na Gawain) Bansa. Huling linggo ng Marso 2022.
Video recording 3-5 na minuto para sa isang
pagtatanghal. Petsa ng Pagpasa Unang Mga Kwisis
linggo ng Enero 2022. Papel Pananaliksik (Pangkatang Gawain).
Ito’y isang pandalubhasaang uri ng sulatin na
Mga Gawain sa Filipino nangangailangan ng sapat na panahong-
Mga Kwisis paghahanda, matiyaga at masinsinang pag-
Konseptong Papel (Pangkatang Gawain) aaral, at maingat, maayos at malayuning
Masining na pagklikha ng isang paksa na pagsulat pata mayari at mapangyari itong
may kaugnayan sa kinuhang maganda, mabisa at higit sa lahat, kapaki-
espesyelisasyon, kailangan naka pokus ito sa pakinabang na pagpupunyagi. (Arrogante,
isang layunin o suliranin ukol sa 1992) (Awtput sa Pangwakas na Pagsusulit
pagpapaunlad nang Global sa pagtuturo ng 50%) Petsa ng Pagpasa huling linggo ng
ika 21 siglo. (Awtput sa Midterm 50%).Petsa Marso 2022.
ng Pagpasa unang linggo ng Enero 2022.
Palagitnaang Termino ng Pagsusulit Pangwakas na Pagsusulit (Pasulat na
(Pasulat na Pagsusulit (50%) Pagsusulit 50%)
5|Page
Pagpili ng Paksa at Pamagat Pampananaliksik
Ang lahat ng kursong umaabot sa tatlo o apat na taon o higit pa ay nangangailangan ng

pananaliksik bilang bahagi ng pangangailangan ng kurso. Marapat na matutunan ng bawat
estudyante ang mga kasanayang kalakip sa pagsasagawa ng pananaliksik.
Isa sa mga isyung dapat harapin ng estudyanteng magsasagawa ng pananaliksik ay ang

pagpili ng paksa at ang paglinang nito bilang isang pamagat-pampananaliksik.
Mga Hanguan ng Paksa
Narito ang ilan sa mga maaaring paghanguan ng paksang-pampananaliksik.
1. Sarili. Ang sariling karanasan, mga nabasa, napakinggan,, napag-aralan at natutuhan

ay maaaring paghanguan ng paksa.
2. Dyaryo at Magasin. Ang mga napapanahong paksa na laman ng mga balita, kolum,
editorial at iba pa ay maaari ring paghanguan ng paksa.
3. Radyo at telebisyon. Maaari ring paghanguan ng paksa radyo at telebisyon batay sa
mga paksang tinatalakay rito.
4. Mga Dalubhasa. Ang propesor at iba pang propesyunal ay maaaring magbigay ng
paksang pampananaliksik.
5. Kaibigan. Maaari ring magtanong sa kaibigan.
6. Internet. Mayaman sa paksang pampananaliksik ang Internet. Ang masusing pag-
browse rito ay maaaring makapagbigay ng kinakailangang paksa.
7. Aklatan. Laman ng mga aklatan ang iba’t ibang aklat tungkol sa anumang larangan.
Kaya naman, mainam na tingnan ang potensyal nitong makapagbigay ng paksang-
pampananaliksik.
Mga batayan sa Pagpili ng Paksa
Narito ang ilang konsiderasyong dapat isaalang-alang sa pagpili ng paksang pampananaliksik.
1. Orohinal na Paksa. Ikaw ba ng unang magsasagawa ng pananaliksik sa paksa?

Tingnang mabuti kung ito ba’y duplikasyon o replikasyon.
2. Kabuluhan ng Paksa. May maiaambag bang bagong impormasyon sa akademya,
industriya at lipunan ang isasagawang pananaliksik?
3. Interes ng Mananaliksik. Ang mananaliksik ba mismo ang nakaisip at pumili ng
paksa? Ito ba ay bahagi ng kanyang mga interes?
4. Kasapatan ng Datos. Sapat ba ang impormasyong maaaring makalap?
5. Kakayahang Pampananalapi. Kaya bang pondohan ang mga pangangailangan upang
maisagawa ng pananaliksik? Halimbawa, may sapat bang pera para sa pagpaparami ng
mga kwestyoner?
6. Kakayahang Teknikal. May kakayahan ba ang mananaliksik na gamitin ang mga
kasangkapang sa pagsasagawa ng pananaliksik? Halimbawa, marunong bang
gumagamit ng Statistical Package for Social Sciences (SPSS) ang mananaliksik kung
sakaling kakailanganin ito?
7. Kagamitan. May gadget o laboratory bang magagamit sa pagsasagawa ng
pananaliksik?
8. Kooperasyon at Tulong. Makakahingi ba ng tulong sa mga kaibigan, propesor at ibang
ahensya sa pagsasagawa ng pananaliksik?
6|Page
9. Limitasyon ng Panahon. Kakayaning bang matapos sa takdang panahon ang
pananaliksik? Halimbawa, matatapos ba sa loob ng semester ang pananaliksik?
Mga Batayan sa Paglilimita ng Paksa
Sa paglilimita ng paksa, isaalang-alang ang mga sumusunod na konsiderasyon.
Halimbawa:
Batayan ng Paglilimita Pangkalahatang Paksa Nilimitang Paksa

1. Panahon Ang mga Pangkaraniwang Ang mga Pangkaraniwang
Sakit ng Kabataan Sakit ng Kabataan sa
Panahon ng Tag-init
2. Edad Adiksyon sa Internet Ang Adiksyon sa Internet ng
mga Kabataan (Edad 12-16
pataas)
3. Kasarian Ang mga Hamong Ang mga Hamong
Kinakahanarap ng Kinakaharap ng
Manggagawa sa Industriya Mangagawang Babae sa
ng Pagkokopra Industriya ng Pagkokopra
4. Perspektiba Epekto ng Pagbabago ng Epekto ng Pagbabago ng
Klima sa Pilipinas Klima sa Kabuhayan ng mga
Magsasaka
5. Lugar Suliranin ng Pagbaha Suliranin ng Pagbaha sa
Lunsod ng Naval
6. Propesyon o Grupong Paglalarawan sa Kababaihan Paglalarawan sa Kababaihan
kinabibilangan sa Mas Midya sa mga Tabloid
7. Partikular na Pagtuturo ng Unang Wika Pagtuturo ng Wikang
Halimbawa o Kaso (Mother-Tongue) sa Unang Binisaya sa Unang Baitang
Baitang
Konspetong Papel-Inihanda at ipinaliwanag ang konseptong papel na ito upang magbigay

linaw at bigyang-kahulugan ang isang konsepto, ideya o pormula sa isang malinaw na paraan.
Binabanggit nito ang kahalagahan, katagian at kaugnayan ng isang bagay (abstrak o konkreto
man) sa paraang madaling maunawaan. Halimbawa, ano ang konsepto ng pag-ibig, kabiguan,
pagtutulungan, kabayanihan, ekonomiya, kalayaan, tagumpay, edukasyon, pagmamahal sa
bayan, kaunlaran, kagandahang asal, pamilya at iba pa.
Mga Dapat Tandaan sa Pagbuo ng Konseptong Papel

 Ilakip ang lahat ng impormasyong gustong isama sa definisyon ng konsepto at tanggalin
ang mga detalyeng nais alisin.
 Ilarawan at ipaliwanag ang konsepto sa malinaw na wika at gamitan ng mga tiyak na
salita upang madali itong maiugnay sa karanasan ng mambabasa.
 Kung ang konseptong ipinaliliwanag ay masyadong maslaimuot at masaklaw, maaari
itong hatiin sa iba’t ibang bahagi ayon sa mga aspekto, elemento o sangkap, hakbang,
uri o antas na bumubuo sa mga bahagi ng buong konsepto.
7|Page
Mga Bahagi ng Konseptong Papel
1. Panimula (Introduksyon). Dito nagbibigay ng pahapyaw na pahayag bilang
motiveysyon ukol sa ideya o konseptong binibigyang-kahulugan. (150 na salita)
2. Katawan-Sa bahaging ito isinasagawa ang pagbibigay-kahulugan sa pamamagitan ng
tuwirang definisyon, paghahambing, pagbibigay-halimbawa, pagbibigay-katangian,
atbp. (250 na salita)
3. Konklusyon-Inilalahad ang kahalagahan o kaugnay ng isang konsepto sa iba’t ibang
paraan. (100 na salita)
Pagbuo ng Konseptong Papel

Pagkatapos na mapili ang paksa at matuloy ang suliranin, pwede nang simulan ang
pagsulat o pagbuo ng konseptong papel. Ang konseptong papel ay ang nilalaman ng mga
kaisipang nakapaloob sa pag-aaral. Ang kabuuan nito ay napakahalaga kung kayat, buong ingat
na isinasagawa ang wastong paraan ng pananaliksik sapagkat dito nakasalalay ang uri ng pag-
aaral batay sa bisa at antas nito.
______________________
Paksa
_______________________
Mga pangalan ng mag-aaral/Kurso/Taon/Seksiyon
Ipinasa kay Dr. Miguel E. Supremo, Jr.
Biliran Province State University
School of Teacher Education
Naval, Biliran
________________________________ _____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________
 Paalala: Pagkatapos ng task na ito ay maaari na ninyong ipasa sa email

ayesnasabocohan727@gmail.com o messenger kay Ayesna Obaob Sabocohan.
 Paalala: Kung walang pananaliksik na isinagawa at patuloy na isinasagawa,

walang mga pagbabagong naganap at nagaganap sa larangan ng edukasyon. Ang
mga pananaliksik sa wika, panitikan, musika, arkitektura, at iba pa ay
nagpapanatili at lalo pang nagpapaunlad sa kultura at sining ng lipunan.
 Pumili kayo nang bahagi ng pananaliksik kung ano ang gusto ninyong gamitin para
sa paggwa ng sulating pananalisktsik.
8|Page
Papel Pananaliksik sa Filipino-GPS
I. Panimula o Introduksyon
A. Balangkas konseptwal at Teoretikal
B. Paglalahad ng Suliranin
C. Kahalagahan ng Pag-aaral
D. Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral
E. Katuturan ng ga Katawagang Gamit
II. Kaugnay na Lietratura
A. Kaugnay na Literatura
1. Banyaga
2. Lokal
B. Kaugnay na Pag-aaral
1. Banyaga
2. Lokal
III. Metodo at Pamamaraan
A. Disenyo ng Pananaliksik
1. Pamamaraan ng Pananaliksik
2. Mga Respondente
3. Lugar ng Pananaliksik
4. Instrumento sa Pananaliksik
4.1Talatanungan
4.2Pakikipanayam
4.3Pagsusuri ng dokumento
4.4Pagmamasid
5. Pangongolekta at Pagsasaayos ng mga Datos
6. Pagtataya
IV. Presentasyon, Pagsusuri at Interpretasyo
V. Lagom, Konklusyon at Rekomendasyon

A. Lagom ng Natuklasan
B. Mga Konklusyon
C. Mga Rekomendasyon
9|Page
Mga Sanggunian
Kurikulum Vitae ng Mananaliksik
Bahagi ng Papel Pananaliksik
I. Ang Sulranin at ang Saklaw Nito

Rasyonal ng Pag-aaral
Teoretikal Konseptuwal ng Pag-aaral
Teoretikal-Konseptuwal na Balangkas
Paglalahad ng Suliranin
Kahalagahan ng Pag-aaral
Saklaw a Delimitasyon ng Pag-aaral
Katuturan ng mg Talakay
II. Mga Kaugnay na Literatura at Pag-aaral

Mga Kaugnay na Literatura
Mga Kaugnay na Pag-aaral
III. Metodolohiya
Desinyo ng Pag-aaral
Kaligiran ng Pag-aaral
Populasyon ng Pag-aaral
Instrumentong Ginamit
Paraan ng Paglikom ng Datos
IV. Paglalahad, Pagsusuri at Pagpapakahulugan ng mga Datos
V. Paglalagom sa mga Natuklasan, Konklusyon at Rekomendasyon
Mga Sanggunian
Kurikulum Vitae ng Mananaliksik
I.M.R.A.D.
Ang akronim ng IMRAD (Intoduksyon, Metodo, Resulta at Diskusyon)

ay isang pormat ng sulating pananaliksik na pangkaraniwang ginagamitsa
mga sulating pananaliksik. Ayon kay Day (1989), si Louis Pasteur ng unang
gumamit ng pomat nang ilathala niya ang kanyang aklat na may pamagat na
Etudes sur la Biere noong 1876 (banggit sa Arnilla, 2014). Naging popular
ang IMRAD sa mga pananaliksik sa medisina noong dekada ’50 at lalong
yumabong noong dekada ’70 (Wu, 2011). Napasok nito ang disiplina ng
edukasyon, sosyolohiya, agham, politika at ekomiks sa pamamagitan ng
sikolohiya. Ayon kay Forland (2012), ang IMRAD ang pinakadominanteng
10 | P a g e
pormat na magamit sa mga pangunahing dyornal ng sosyolohiya sa Estados
Unidos ng Amerika (banggit sa Arnilla, 2014).
Mga Bahagi Paglalarawan

 Bakit isinagawa ang pananaliksik?
Introduksyon  Ano ang mga suliraning pampananaliksik,
ang haypotesis o ang layunin ng
pananaliksik?
 Kailan, saan at paano isinagawa ang
Metodo pananaliksik?
 Ano-ano ang mga kagamitang ginagmait sa
pagsasagawa nito ang mga lakahok sa
pagsasagawa nito?
 Ano ang natuklasan batay sa mga layuning
Resulta pampananaliksik?
 Napatunayan o napabulaanan baa ng
haypotesis?
 Ano ano implikasyon ng mga natuklasan?
 Bakit ito mahalaga?
Diskusyon  Ano ang pagkakatulad o pagkakaiba nito sa
mga nauna nang pananaliksik tungol sa
paksa?
 Ano ang kinalaman nito sa hinaharap?
Paalala: Kabilang din sa bahagi nito ang Abstrak bagamat malayang bahagi
ito. Ang abstrak ay naglalaman ng buod ng pananaliksik o pag-aaral at
makikita sa unang bahagi pa lamang ng sulatin o ulat.
Gabay sa Pagbuo ng Pananaliksik
1. Para sa setup ng pahina, letter (“8x11”) ang laki ng papel, times New
Roman 12/ Calisto 12 ang font, single spaced at 1” ang palibot na
margin maliban sa ibabaw na may 1.25” laan para sa bilang ng pahina.
2. Hindi dapat kulangin sa sampu (10) at hindi rin nanlalagpas sa
dalawampung (20) pahina ang kabuuan ng papel kabilang na ang
reperensya.
3. Estilong APA (American Psychological Association) ang gagamitin sa
pagsulat.
11 | P a g e
4. Nakasulat ang pamagat ng papel sa pinakaibabaw ng unang pahina,
nasa malalaking titik lahat, naka-bold at nakasentro.
5. Sa ibaba ng pamagat, isulat ang pangalan ng awtor/mga awtor,
pangalan ng institusyon pinag-aralan, adres ng institusyon, at email
adres ng awtor, nakasentro rin ang lahat ng ito.
6. Susunod na bahagi ang Abstrak. Hindi dapat humigit sa 250 salita ang
buong abstrak. Sa ibaba nito ay ang hindi hihigit sa limang susing
salita.
7. Ang katawan ng papel ay nahahati sa mga sumusunod na bahagi na ay
ganitong heading
1. Intrduksyon
2. Metodolohiya
3. Resultaa ng Pag-aaral, at
4. Kongklusyon.
Maaaring magpasok ng sub-heading sa format na 1.1. 1.2 ,1.3 …. Para
sa Intruduksyon, 2.1 2.2, 2.3…para sa Metodolohiya at patuloy.
8. Susundan ito ng listahan ng reperensya. Muli estilong APA ang

susundin.
9. Kuriklum Vitae ng Mananaliksik
12 | P a g e
Paunang Pagsubok
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Piliin ang titik ng

tamang sagot.
1. Ano ang kahulugan ng Globalisasyon?
a. Proseso ng pagdaloy o paggalaw ng mga tao, bagay, impormasyon

at produkto sa ibat ibang direksyon na nararanasan sa ibat ibang
bahagi ng daigdig
b. Malawakang pagbabago sa Sistema ng pamamahala sa buong
mundo.
c. Pagbabago sa ekonomiya at politika na may malaking epekto sa
Sistema ng pamumuhay ng mga mamamayan sa buong mundo
d. Mabilis na paggalaw ng mga tao tungo sa pagbabagong political at
economical ng mga bansa sa mundo.
2. Ano ang pangyayaring lubusang nakapagpabago sa buhay ng tao sa

kasalukuyan?
a. Paggawa
b. Ekonomiya
c. Migrasyon
d. Globalisasyon
3. Isa sa mga kinakaharap na isyu sa paggawa sa Pilipinas ay ang pag-iral

ng Sistema ng mura at flexible labor. Alin sa sumusunod na pahayag
ang naglalarawan sa konsepto ng mura at flexible labor?
a. Ito ay paraan ng mga mamumuhunan na bigyan ng kalayaan ang

mga manggagawa sa pagpili ng kanilang magiging posisyon sa
kompanya
b. Ito ay paraan ng mga mamumuhunan na palakihiin ang kanilang
kinikita at tinutubo sa pamamagitan ng pagpapatupad sa
mababang pagsahod at pagpapahaba sa panahon ng paggawa ng
mga manggagawa
c. Ito ay paraan ng mga mamumuhunan na palakihiin ang kanilang
kinikita at tinutubo sa pamamagitan ng pagpapatupad sa
13 | P a g e
mababang pagsahod at pagpapahaba sa panahon ng paggawa ng
mga manggagawa
d. ito ay paraan ng mamumuhunan na ipantay ang kanilang kinikita at
tinutubo sa pagpapatupad ng malaking pasahod at paglilimita
sapanahon ng paggawa ng mga manggagawa.
4. Suriin ang sumusunod na diagram at piliin ang angkop na interpretasyon
Ekonomiya
Globalisasyon
Sosyo-kultural political
a. Magkakaugnay ang Ekonomiya, Sosyo-kultural at political sa buhay ng tao

b. Saklaw ng globalisasyon ang aspektong ekonomiya, sosyo-kultural at
political
c. Globalisasyon ang sentro ng pamumuhay ng tao
d. Globalisasyon ang susi sa suliraning panlipunan.
5. Ang pagsulpot ng ibat ibang outsourcing companies na pagmamay-ari ng lokal at

dayuhang namumuhunan ay isang manipestasyon ng globalisasyon. Ilan sa mga
epekto nito ay ang mga sumusunod.
I. Nagkaroon ng karagdagang trabaho ang mga Pilipino
II. Nabago ang dinamiko (oras, Sistema, kultura) ng paggawa sa maraming
kompanya
III. Naapektuhan ang kalusugan ng maraming manggagawa namamasukan
particular na sa call center agents
IV. Binago ng globalisasyon ang lifestyle ng mga Pilipino.
Mula sa kaisipang nabanggit, ano ang mabubuong konklusyon ditto?

a. Nakatulong ang globalisasyon sa pamumuhay ng tao
b. Tumugon ang globalisasyon sa pangangailangan ng marami
c. Mayroong mabuti at di-mabuti na epekto ng globalisasyon
d. Suliranin lamang ang naidudulot ng globalisasyon sa pamumuhay ng tao
14 | P a g e
6. Maaring suliranin ang globalisasyon sa ibat ibang anyo nito maliban sa isa. Alin
ditto?
a. Ekonomikal
b. Teknolohikal
c. Sosyo-kultural
d. Sikolohiya
7. Alin sa mga pangungusap sa ibaba ang kumakatawan sa pahayag “binago ng

globalisasyon ang workplace ng mga manggagawang Pilipino.
a. Pang-angat ng kalidad ng manggagawang Pilipino

b. Pagdagsa ng mga Business Process Outsourcing (BPO) sa bansa
c. Paghuhulog, pagbabayd, pagwiwithdraw gamit ang mga Automated Teller
Machine (ATM)
d. Pagdagsa ng produktong dayuhan sa bansa
8. Sa pagdagsa ng dayuhang mamumuhunan sa bansa bungsod ng globalisasyon.

Ipinatupad nila ang mura at flexible labor sa bansa na nakakaapekto sa kalagayan
ng manggagawang Pilipino. Alin sa mga pahayag ang dahilan ng paglaganap nila
nito s abansa?
a. Pag-iwas ng mga namumuhunan sa krisis dulot ng labis ng produksiyon sa ibat

ibang krisis
b. Maipantay ang sweldo ng manggagawang Pilipino sa ibang bansa
c. Makabuo pa ng maraming trabaho para sa manggagawang Pilipino
d. Maibaba ang presyo sa mga produktong iluluwas na gawa sa bansa sa
pandaigdigang kalakalan.
9. Bakit maituturing na panlipunang isyu ang Globalisasyon?
a. Tuwiran nitong binago, binabago at hinahamon ang pamumuhay at

“perennial” na institusyon na matagal ng naitatag
b. Patuloy na pagbabago sa kalakarang pamumuhay ng mga mayayaman
c. Nagduduot ng masamang epekto sa lipunan, ekonomikal at potikila na aspeto
d. Makikita sa glovbalisasyon ang paghihiwa-hiwalay ng mga bansa sa daigdig
10. Ilan sa mga dahilan ng permanenteng midrasyon ay ang paghahanap ng mga

sumusunod maliban sa isa. Alin ditto?
a. Hanapbuuhay
b. Turismo
c. Edukasyon
d. Tirahan
15 | P a g e
Key Terms
Ang mga sumusunod na salita ay ang pangunahing termino. Mas pinalawak
para mas maintindihan ng mambabasa.
 Dinamiko – tumutukoy sa patuloy na pagbabago o pag-unlad
 Globalisasyon – pagtutulungan ng mga bansa sa buong mundo

upang malayang makaikot ang mga produkto at serbisyo sa bawat
bansa.
 Perennial – pangmatagalan
 World Trade Organization (WTO) – tangingsamahang

pandaigdigang nangangasiwa sa mga patakaran ng kalakalan sa
pagitan ng mga bansa.
 Cash Crop – ani ng pera
 Outsourcing – sa pagkuha ng isang kompanya ng serbisyo mula sa

isang kompanya na may pagkukulang bayad. Pangunahing layunin
nito na mapagaan ang gawain ng isang kompanya upang matutunan
nila ng pansin ang sa palagay nila ay higit na mahalaga.
16 | P a g e
Subukan Mo Ito!
Gawain Bilang 1
Pangalan ng
Estudyate:____________________Kurso/Taon/Seksiyon:____________________
Guro:__________________________________Petsa:_________________________
Paksa: Pagbibigay ng Pagpapakahulugan o insight
Panuto: Ipaliwanag kung ano ang nakasaad sa pahayag. Ipasa ang inyong
sagot sa messenger kay Ayesna Obaob Sabocohan.
 Narito ang ilang punto at katanungan na posibleng matagalan
ninyong napag-isipan at nasagot.
1. Bakit pagtuturo ang pinili mo?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________
2. Ano ang misyon, bisyon, at tuguhin ng unibersidad ng BiPSU?

Patunayan ang sagot.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________
3. Magbigay ng tatlong layunin upang mapaunlad ang asignaturang

Global na Perspektibo sa Sarili, Sa Loob at Labas ng Bansa.
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4. Ano Deskripsiyon ng GPSLLB?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________
17 | P a g e
5. Ano ang gusto mong matutunan sa kursong ito?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________
Gawain Bilang 2
Ang matatagumpay na tao’y mahusay magplano ng kanilang buhay.

Ibig sabihin wala silang sinasayang na sandali.
Ang bawat isa sa atin ay may inaabot na pangarap kung kaya’t

kailangang planuhin ito. Tandaan natin ang IMAM na magiging gabay sa ating
pagpaplano at pangarap sa buhay.
I Ispesipiko, kailangang tiyak an gating plano. Halimbawa gusto kong

maging guro.
Maisasagawa, kailangang realistiko ang plano. Maisasakatuparan ito
M batay sa iyong resources at kakayahan. Tatlo ang resources na
kailangang isaalang-alang: materyal o kagamitan, pinansyal, at
katuwang na tao sa mga tao na gagabay sa iyong plano.
Akuin ang oras/panahon, kailangang maglaan ng panahon at
A positibong damdamin ukol sa plano upang kahit matagal ang
guguling panahon mon a maisasagawa sa madaliang panahon at sa
mahabang panahon.
Makabuluhan, kailangang masaya ka sa iyong plano at kailangang
M ang motibasyon ay nangagaling sa iyo mismo sa tulong ng iba at hindi
ang kabaligtaran nito. Gawin din ang isang bagay na may
kapakinabanngan para sa iba. Kung masaya ka sa iyong ginagawa,
mahahawa rin ang iba sa kasiyahang ito.
18 | P a g e
 Sagutin Mo Ito!
Panuto: Basahin at unawain mabuti ang pahayag. Ipasa ang inyong sagot sa
messenger kay Ayesna Obaob Sabocohan.
Pangalan ng
Guro:__________________________________Petsa:_______________
Paksa: Pagsulat ng Plano sa Buhay

I-spesipiko M-aisasagawa A-kuin ang M-akabuluhan
oras/panahon
Gawain Bilang 3
Panuto: Basahin at unawain mabuti ang pahayag. Ipasa ang inyong sagot sa
messenger kay Ayesna Obaob Sabocohan.
Pangalan ng
Guro:__________________________________Petsa:__________________
Paksa: Pagbibigay kahulugan mula 50 salita sa bawat sariling

pagpapahayag.
GLOBAL
PERSPEKTIBO
SA SARILI
19 | P a g e
SA LOOB AT
LABAS NG
BANSA
Ang Sarili Mula sa iba’t ibang Perspektibo
Ang kasabihang Know Oneself (Kilalanin ang sarili) ay nagbunga na ng

sari-sari at di mabilang na paraan ng pagtupad ito. Isa sa mga tanong na
hinaharap ng bawat indibidwal sa iba’t ibang pagkakataon ay ang tanong na
Sino ako?
Pinakamahalaga ang tanong na ito sa panahon ng pagbibinata at

pagdadalaga –na pinaniniwalaang panahon ng bulnerabilidad at malalaking
posibilidad. Ang mga isyu ng sarili at identidad ay pinakakritikal sa kabataan.
Layunin ng kursong ito na siyasatin ang mga isyu at usapin na may

kinalaman sarili at identidad na makatutulongsa higit na pag-unawa ng
sarili. Sinisikap nitong matutunan ang hangaring ito sa pamamagitan ng
pagbibigay-diin sa intergrasyon ng personal at akademiko-paglulugar sa
mga bagay na pinag-uusapan sa facebook, email, google meet at sa araw-
araw na karanasan ng mga esdtudyante-upang mapabuti ang pagkatuto,
malikha ng bagong pagpapahalaga sa proseso ng pagkatuto, at makabuo ng
kritikal at mapagliming pananaw habang pinapahalagahan at pinagbubuti
ang mga sarili sa pagkamit ng lalong mataas na kalidad ng buhay.
Gawain Bilang 4. Katuturan at Kahalagahan
1. Ano ang Pilosopiya?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Kahalagahan
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
20 | P a g e
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 5. Maikling Pagkilala sa mga tanyag na Pilosopo
Mula kina Socrates, Plato, at Descartes, Locke, Hume, Kant,

Freud, Ryle, Churchland, at Merieu-Ponty (Ang lahat ng ito ay
sumasagot sa tanong na –sino ka?)
Socrates
Plato
Hume
21 | P a g e
Descartes
Locke
Kant
Freud
22 | P a g e
Ryle
Churchland
Maurice Merleau-Ponty
23 | P a g e
Gawain Bilang 6. Pagsulat ng Sanaysay ukol sa Sarili
1. Paano ko nauunawaan ang aking sarili?
2. Ano ang humuhubog sa sariling ito? (Indibiduwal)
Ang Aking Sarili

Ni____________________
Sino ba ako? Sino ka ba? Sino ba tayo? Ang mga kasagutan na

 Tandaan Natin aking natuklasan ang aking gagawing batayan ng isang
PAGKATAO. Walang gagamiting ibang pundasyon kundi ang
malinawa at busilak na pagkaka-unawa sa SARILI.
Gawain Bilang 7. Hugot ng Buhay

Panuto: Gumawa ng hugot lines tungkol sa iyong pilosoiya sa buhay.
24 | P a g e
Gawain Bilang 8. Indibiduwal na Gawain
Sa kasunod ay mababasa ang mahahalagang pilosopiya mula sa mga

kilalang tanyag na pilosopo. Ikaw! ay hinahamon na magbigay ng pananaw
at pang-unawa sa mga pilosopiya. Isulat ang itong pananaw.
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 9. Slogan mo to

Panuto: Gumawa ng slogan na nagpapakita ng paniniwala o pilosopiya mo sa
buhay.
Gawain Bilang 10. Pagsusuri
1. Napapanahon ba pag-usapan ang aspektong buhay na tinatalakay sa

mga pilosopiya? Bakit?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
25 | P a g e
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Naimpluwensyahan ba ang iyong pamumuhay ng mga pilosopiya sa

asya?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 11. Dugtungan mo.
Ang kahalagahan ng mga pilosopiya sa pagbuo at paghubog ng

pagkakakilanlang asyo
ay____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 12. Ano ang Sosyolohiya at kahalagahan nito?
Gawain Bilang 13. Ang Sarili bilang produkto ng Modernong lipunan at iba
pangkonstruksiyon
Si Mead at ang panlipunang sarili
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
26 | P a g e
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 14. Ano ang Antropolohiya?

 Ang sarili ang tao sa kontemporaneong antropolohiya
 Ang sariling nakaugat sa kultura
KUTUTURAN NG ANTROPOLOHIYA
Gawain Bilang 15. Ano ang Sikolohiya?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
27 | P a g e
Gawain Bilang 16. Ang sarili bilang kognitibong konstruksiyon: Si William
James at Ang me-self, I-self
Gawain Bilang 17. Global vs pinag-iba ibang mga modelo

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Gawain Bilang 18. Tunay at ideal na mga konsepto ng sarili

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Gawain Bilang 19, Marami Vs nagkakaisang mga sarili

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
28 | P a g e
________________________________________________________________________________________
______________________________________________
Gawain Bilang 20. Totoo vs di-totoong mga sarili
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Gawain Bilang 21. Ang sarili bilang proaktiv at agentic na sarili
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Gawain Bilang 22. Ang sarili sa kaisipang kanluranin at oriental/Silanganin
 Indibidwalistiko vs kolektibong sarili
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Ang sosyal na konstruksiyon ng sarili sa kaisipang kanluranin
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
29 | P a g e
 Ang sarili bilang nakaugat sa mga ugnayan at sa pamagitan ng
espiritwal na pag-unlad sa kaisipang Confucian
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Aralin 1 : Ano ang Globalisasyon
Gawain 1: Isalaysay Mo
Panuto: Subukin mong tukuyin ang mga produkto o serbisyo gamit ang
mga sumusunod na logo. Humandang sagutin ang mga tanong.
30 | P a g e
Pamprosesong Tanong:
1. Ano-anong mga kumpanya ang kinakatawan ng mga logo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Madali mo bang nasagot ang mga ito? Bakit?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Sa iyong palagay bakit sumikat ang produkto/serbisyo na mga ito?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Ano ang kaugnayan ng gawaing ito sa paksang Globalisasyon?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PAALALA!
Maaring ipasa ang gawain sa mga
sumusunod:
Email:
ayesnasabocohan727@gmail.com
Fb: Ayesna Obaob Sabocohan
31 | P a g e
Gawain 2: Kumpletuhin Mo
Panuto: Ibigay ang iyong sariling pananaw, kaisipan o ideya sa mga
sumusunod na salita. Dugtungan lamang ang pangungusap.
1. Bakit mahalaga maging alerto sa mga nangyayari sa kapaligiran

natin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
2. Karamihan ka bang gumagamit ng mga produkto galling ibang

bansa? Bakit?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
3. Sa mga sapatos na nagamit mo at nabili mo. Sa tingin mob a na lahat

ng ito ay galling o produkto ng ibang
bansa?____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
4. Sa mga damit naman, sa tingin mob a na lahat ng ito ay galling o

produkto ng ibang
bansa?____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
32 | P a g e
Learning Objective
Sa modyul na ito, matututunan ng mag-aaral kung Ano ang Globalisasyon,
Perspektibo at Pananaw ng Globalisasyon.
Pagtatalakay
Ano ang Globalisasyon?
 Proseso ng mabilisang pagdaloy o paggalaw ng mga tao, bagay,

impormasyon at produkto sa iba’t ibang direksiyon na nararanasan sa
iba’t-ibang panig ng daigdig. (Ritzer, 2011). Sinasalamin nito ang
makabagong mekanismo upang higit na mapabilis ng tao ang ugnayan
sa bawat isa.
 Itinuturing din itong bilang proseso ng interaksyon at integrasyon sa

pagitan ng mga tao, kompanya,bansa o maging ng mga samahang
pandaigdig na pinabibilis ng kalakalang panlabas at pamumuhunan sa
tulong ng teknolohiya at impormasyon.
 Higit na pinabibilis ng pag-unlad ng teknolohiya at mga polisiyang

ipinatutupad sa nagdaang mga taon ang palitan ng mga kalakal at
serbisyo, pamumuhunan at maging ng migrasyon.
 Simula ng taong 1950 halimbawa, ang volume ng pandaigdigang

kalakalan ay tumaas ng 20 ulit at mula taong 1997 hanggang 1999ang
dayuhang pamumuhunan ay dumoble mula sa $468 bilyon patungong
$827 bilyon.
 Batay sa inilabas ng World Trade Statistical Review ng World Trade

Organization sa taong 2016, ang halaga ng mga produktong naipagbili
noong 2015 ay umabot ng $16 na trilyon samantalang nakapagtala ng
humigit $4 na trilyon naman sa serbisyong komersyal.
33 | P a g e
 Bagamat bumaba ng kaunti kung ihahambing sa taong 2014, ito ay
halos doble naman sa naitala noong 2005.
Kung ihahambing sa nagdaang panahon,

ang globalisasyon sa kasalukuyan ayon kay
THOMAS FRIEDMAN ay higit na malawak,
mabilis, mura at malalim. “The World is Flat”
(2006). “Any job (blue or white collar job)
that can be broken down into a routine and
transformed into bits and bytes can now be
exported to other countries where there is
rapidly increasing number of highly
educated knowledge workers who will work
for a small fraction of the salary of a
comparable Amercan Worker”
Perspektibo at Pananaw sa
Globalisasyon
May limang perspektibo o pananaw tungkol sa kasaysayan at simula
ng globalisasyon:
Unang Pananaw
 Ay ang paniniwalang ang ‘globalisasyon’ ay taal o nakaugat sa bawat isa.

Ayon kay Nayan Chanda (2007), manipestasyon ito ng paghahangad ng
tao sa maalwan o maayos na pamumuhay na nagtulak sa kaniyang
makipagkalakalan, magpakalat ng pananampalataya, mandigma’t manakop
at maging adbenturero o manlalakbay.
34 | P a g e
Ikalawang Pananaw
 Pangalawang pananaw o perspektibo ay nagsasabi na ang globalisasyon ay

isang mahabang siklo (cyle) ng pagbabago.
 Ayon kay Schotle 2005, maraming globalisasyon na ang dumaan sa mga
nakalipas na panahon at ang kasalukuyang globalisasyon ay makabago at
higit na mataas na anyo na maaring magtapos sa hinaharap.
Ikatlong Pananaw
 Pangatlong pananaw ng globalisasyon ay naniniwalang may anim na

“wave” o epoch o panahon na siyang binigyang diin ni Therborn (2005).
Para sa kanya, ay may tiyak na simula ang globalisasyon at ito’y makikita
sa talahanayan na nasa kasunod na pahina.
1. Ika 4 hanggang ika 5 Siglo (Pag-uumpisa ng relihiyong kristiyanismo at

islam)
2. Ika 15 na Siglo pagpapalawak ng lupain ng europeo
3. Huling bahagi ng ika 18 siglo. (Rebolusyong Industriyal at labahan ng
mga europeo)
4. Gitnang bahagi ng ika 19 na siglo ghanggang 1918
5. Post ww2
6. Post cold war
Ikaapat na Pananaw
 Pananakop ng mga Romano bago man maipangak si Kristo (Gibbon 1998)

o pag-usbong at paglaganao ng Kristiyanismo matapos ang pagbagsak ng
Imperyong Roman
 Paglaganap ng Islam noong ikapitong siglo
 Paglalakbay ng mga Vikings mula Europe patungong Iceland, Greenland at
Hilagang America o Kalakala sa Mediterranean noong Gitnang Panahon.
 Pagsisimula ng pagbabangko sa mga siyudad-estado sa Italya noong ika-12
siglo.
35 | P a g e
Ikalima at Ikaanim na Pananaw
 Paglitaw ng mga multinational at trasnational corporations (MNCS and

TNCS) at Pagbagsak ng Sovient Union at ang Pagtatapos ng Cold War.
Personal kong Tala

Matapos basahin at intindihin ang aralin. Pumili ng isang
Konsepto/Pananaw ng globalisasyon. Ipaliwanag at Magsaliksik ng mga
larawan o anumang ideya na konektado sa napiling konsepto/pananaw.
 Kahit anong pormat ay pwedeng gamitin. Maging malikhain sa
paggawa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PAALALA!
sumusunod:
Email: ayesnasabocohan727@gmail.com
36 | P a g e
Malikhaing Gawain
Punan ang graphic organizer na Balangkas-Kaalaman batay sa iyong
naunawaan sa binasang teksto. Isulat sa unang kolum ang pananaw tungkol
sap ag-usbong ng globalisasyon at sa pangalawang kolum naman ang
mahahalagang kaisipan kaugnay nito. Isulat sa ikatlong kolum ang mga
susing salita o esensyal na kaisipan sa bawat pananaw.
 Gayahin lamang ang pormat sa ibaba. Gumawa hanggang limang (5)

halimbawa. Maging malikhain sa pag-gawa.
Balangkas Kaalaman
Perspektibo Detalye Susing Salita
1. ____________
_____________________
_____________________
Pangunahing Kaalaman
2. ____________
_____________________
_____________________
Pangunahing Kaalaman
37 | P a g e
It's a Flat World, After All
By Thomas L. Friedman
 April 3, 2005
In 1492 Christopher Columbus set sail for India, going west. He had the Nina,
the Pinta and the Santa Maria. He never did find India, but he called the people he
metI set off for India 512 years later. I knew just which direction I was going. I went
east. I had Lufthansa business class, and I came home and reported only to my wife
and only in a whisper: "The world is flat."
And therein lies a tale of technology and geoeconomics that is fundamentally

reshaping our lives -- much, much more quickly than many people realize. It all
happened while we were sleeping, or rather while we were focused on 9/11, the dot-
com bust and Enron -- which even prompted some to wonder whether globalization
was over. Actually, just the opposite was true, which is why it's time to wake up and
prepare ourselves for this flat world, because others already are, and there is no time
to waste.
I wish I could say I saw it all coming. Alas, I encountered the flattening of the
world quite by accident. It was in late February of last year, and I was visiting the
Indian high-tech capital, Bangalore, working on a documentary for the Discovery
Times channel about outsourcing. In short order, I interviewed Indian entrepreneurs
who wanted to prepare my taxes from Bangalore, read my X-rays from Bangalore,
trace my lost luggage from Bangalore and write my new software from Bangalore. The
longer I was there, the more upset I became -- upset at the realization that while I had
been off covering the 9/11 wars, globalization had entered a whole new phase, and I
had missed it. I guess the eureka moment came on a visit to the campus of Infosys
Technologies, one of the crown jewels of the Indian outsourcing and software industry.
Nandan Nilekani, the Infosys C.E.O., was showing me his global video-conference
room, pointing with pride to a wall-size flat-screen TV, which he said was the biggest
in Asia. Infosys, he explained, could hold a virtual meeting of the key players from its
entire global supply chain for any project at any time on that supersize screen. So its
American designers could be on the screen speaking with their Indian software writers
and their Asian manufacturers all at once. That's what globalization is all about today,
Nilekani said. Above the screen there were eight clocks that pretty well summed up the
Infosys workday: 24/7/365. The clocks were labeled U.S. West, U.S. East, G.M.T.,
India, Singapore, Hong Kong, Japan, Australia.
"Outsourcing is just one dimension of a much more fundamental thing

happening today in the world," Nilekani explained. "What happened over the last years
is that there was a massive investment in technology, especially in the bubble era,
when hundreds of millions of dollars were invested in putting broadband connectivity
around the world, undersea cables, all those things." At the same time, he added,
computers became cheaper and dispersed all over the world, and there was an
explosion of e-mail software, search engines like Google and proprietary software that
can chop up any piece of work and send one part to Boston, one part to Bangalore and
one part to Beijing, making it easy for anyone to do remote development. When all of
these things suddenly came together around 2000, Nilekani said, they "created a
38 | P a g e
platform where intellectual work, intellectual capital, could be delivered from
anywhere. It could be disaggregated, delivered, distributed, produced and put back
together again -- and this gave a whole new degree of freedom to the way we do work,
especially work of an intellectual nature. And what you are seeing in Bangalore today
is really the culmination of all these things coming together."
At one point, summing up the implications of all this, Nilekani uttered a phrase
that rang in my ear. He said to me, "Tom, the playing field is being leveled." He meant
that countries like India were now able to compete equally for global knowledge work
as never before -- and that America had better get ready for this. As I left the Infosys
campus that evening and bounced along the potholed road back to Bangalore, I kept
chewing on that phrase: "The playing field is being leveled."
"What Nandan is saying," I thought, "is that the playing field is being flattened.
Flattened? Flattened? My God, he's telling me the world is flat!"
Here I was in Bangalore -- more than 500 years after Columbus sailed over the
horizon, looking for a shorter route to India using the rudimentary navigational
technologies of his day, and returned safely to prove definitively that the world was
round -- and one of India's smartest engineers, trained at his country's top technical
institute and backed by the most modern technologies of his day, was telling me that
the world was flat, as flat as that screen on which he can host a meeting of his whole
global supply chain. Even more interesting, he was citing this development as a new
milestone in human progress and a great opportunity for India and the world -- the
fact that we had made our world flat!
This has been building for a long time. Globalization 1.0 (1492 to 1800) shrank
the world from a size large to a size medium, and the dynamic force in that era was
countries globalizing for resources and imperial conquest. Globalization 2.0 (1800 to
2000) shrank the world from a size medium to a size small, and it was spearheaded by
companies globalizing for markets and labor. Globalization 3.0 (which started around
2000) is shrinking the world from a size small to a size tiny and flattening the playing
field at the same time. And while the dynamic force in Globalization 1.0 was countries
globalizing and the dynamic force in Globalization 2.0 was companies globalizing, the
dynamic force in Globalization 3.0 -- the thing that gives it its unique character -- is
individuals and small groups globalizing. Individuals must, and can, now ask: where
do I fit into the global competition and opportunities of the day, and how can I, on my
own, collaborate with others globally? But Globalization 3.0 not only differs from the
previous eras in how it is shrinking and flattening the world and in how it is
empowering individuals. It is also different in that Globalization 1.0 and 2.0 were
driven primarily by European and American companies and countries. But going
forward, this will be less and less true. Globalization 3.0 is not only going to be driven
more by individuals but also by a much more diverse -- non-Western, nonwhite --
group of individuals. In Globalization 3.0, you are going to see every color of the
human rainbow take part.
39 | P a g e
Pagsusuri: Isulat Mo
Panuto: Batay sa iyong binasa na isinulat ni Thomas
Freidman. Sagutan ang mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang mensahe ng seleksyonal/dyornal?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Sa tingin mo ba ang sinasabing “Flat” ni Thomas Freidman ay ang mundo na

ginagalawan natin?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. Sang ayon ka ba sap unto na gustong ipaalam ni Thomas Friedman?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Base sa isinulat ni Thomas Freidman, ano kaya ang epekto ng Globalisasyon sa

iyong sarili?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
PAALALA!
Maaring ipasa ang gawain sa mga sumusunod:
Email: ayesnasabocohan727@gmail.com
40 | P a g e
Paglilipat
Panuto: Gumawa ng isang pananaliksik hinggil sa epekto ng Globalisasyon
sa kasalukuyang taon at sa paglaganap ng Covid 19 Virus sa bansa.
 Kayo ang pumili ng Pamagat

 Kailangan may 200 salita o higit pa
 Naayon sa paksa
Pamantayan sa pagmamarka:
Nilalaman (kabuuang
kaalaman tungkol sa paksa) 40%
Organisasyon(Maayos at
nasa paksa ang paglalathala 30%
ng mga ideya)
Paggamit ng
Wika(Naiintindihan ang 20%
mga salita na ginamit)
Pagkamalikhain(Gawing
kaakit-akit at kakaiba) 10%
41 | P a g e
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
PAALALA!
sumusunod:
Email:
42 | P a g e
Ang aking Narating
Lubos kong naunawaan ang mga sumusunod na
paksa:
a. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
43 | P a g e
Hindi gaanong naintindihan ang mga sumusunod na paksa:
a. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
PAALALA!
sumusunod:
Email:
44 | P a g e
Summary
 Ang “globalisasyon” ay katagang ginamit ng ilan

upang ilarawan ang lumalawak na pandaigdig na
pagkaumaasa ng mga tao at mga bansa sa isa’t
isa. Gayon na lamang kabilis ang takbo ng
prosesong ito sa nakalipas na dekada o higit pa,
pangunahin nang dahil sa malalaking pagsulong
sa teknolohiya. (Tingnan ang kahon sa pahina 5.)
Sa panahong ito, ang nagkakasalungatang mga
bansa noong Cold War ay halos naglaho na,
nabuwag ang mga hadlang sa kalakalan, nagsama-sama ang pangunahing
mga stock market (pamilihan ng sapi) sa daigdig, at naging mas mura at madali
ang paglalakbay.
 Ang lumalawak na pandaigdig na pagsasama-samang ito ay nagdulot ng

panlahatan at kawing-kawing na mga resulta ng pagbabago—sa ekonomiya,
pulitika, kultura, at kapaligiran. Nakalulungkot, ang ilan sa mga resultang ito ay
maaaring di-kaayaaya. Ipinaliwanag ng publikasyon ng United Nations na Human
Development Report 1999 ang ganito: “Lalong lumalim ang ugnayan sa buhay ng
mga tao sa palibot ng daigdig, mas punô ng buhay, mas malapít higit kailanman.
Nagbukas ito ng maraming oportunidad, anupat nagbibigay ng bagong
pagkakataon para sa kapaki-pakinabang at nakasasamang mga pagbabago.” Tulad
ng maraming tagumpay na naisagawa ng tao, ang globalisasyon ay may mabubuti
at masasamang aspekto
 Isang potensiyal din ang higit na pagtutulungan ng mga tao para sa pagsulong ng
pagkakaisa sa mundo. Napakinabangan ng ilang organisasyon para sa karapatang
pantao ang ilang mapagkukunan ng impormasyon sa Internet upang palaganapin
nang mas mabisa ang kanilang mga adhikain. Halimbawa, ang internasyonal na
tratado noong 1997 na nagbabawal sa nakatanim na mga bomba ay bahagyang
naisakatuparan dahil sa paggamit ng electronic mail upang pakilusin ang iba’t
ibang grupong sumusuporta sa buong mundo. Ang pamamaraang ito na
nagsasangkot ng pangkaraniwang mga tao ay pinapurihan bilang “isang bagong
paraan ng pagsasagawa ng internasyonal na diplomasya, kung saan magkasamang
nagtutulungan ang mga gobyerno at pangkaraniwang mga mamamayan upang
lutasin ang mga krisis ng mga tao sa mundo.”
45 | P a g e
Aralin 2: Konsepto at Anyo ng
Globalisasyon
Anong masasabi mo sa dalawang larawan sa ibaba? Ipahayag ang
pagkakaiba o o pagkakatulad nito:
Ang masasabi ko sa larawan ay:

______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
46 | P a g e
Ang masasabi ko sa larawan ay:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
PAALALA!
sumusunod:
Email:
47 | P a g e
Learning Objective
Para sa araling ito, ang mag-aaral ay matututunan ang Konsepto at Anyo ng
Globalisasyon.
Pagtatalakay
Konsepto ng Globalisasyon
1. PRIVATIZATION
Pagsasapribado ng mga negosyo. Hinihikayat ng konsepto ng globalisasyon
na isapribado ang mga negosyo na hawak at pagmamay-ari ng gobyerno
2. DEREGULATION
Kailangan maging malaya sa pag-galaw ang mga bahay kalakal sa pag-gawa
at pamamahagi ng mga karaniwang kalakal o produkto tulad ng tubig, langis,
kuryente. Ito ay batay sa konsepto ng LAISSEZ FAIRE o LET ALONE POLICY
ni ADAM SMITH. Kailangan pabayaan ng pamahalaan ang mga sambayanan
at pakikipag-ugnayan sa isat-isa upang maging metatag ang ekonomiya
48 | P a g e
3. LIBERALISASYON
Ang mga patakaran o polisiya hinggil sap ag-aangkat ng mga produkto ay
kailangan maamyendahan o baguhin upang maging malaya ang kalakalan
sa bansa. Halimbawa nito ay batas at taripa at quota.
Anyo ng Globalisasyon
1. Globalisasyong Ekonomiko
 Sentro sa isyung globalisasyon ang ekonomiya na umiinog sa
kalakalan ng mga produkto at serbisyo. Mabilis na nagbago ang
paraan ng palitan ng mga produkto at serbisyo sa pagitan ng mga
bansa sa daigdig sa nagdaang siglo. Kinakikitaaan ito ng pag-
usbong ng malaking korporasyon.
Multinational at Transnational Companies

 Kilala ang mga ito bilang multinational companies (MNCs) at
transnational companies (TNCS). Ayon sa United Nation
Commission on Transnational Corporations and Investments, ang
TNC ay tumutukoy sa mga kompanya o negosyo na nagtatatag sa
pasilidad sa ibang bansa. Ang kanilang serbisyong ipinagbibili ay
batay sa pangangailangang lokal. Binibigyang kalayaan na
magdesisyon, magsaliksik at magbenta ng mga yunit na ito ayon na
rin sa hinihingi ng kanilang pamilihang lokal. Marami sa kanila ay
kompanyang petrolyo, IT, consulting, pharmaceutical, at mg aka uri
nito.
Halimbawa ng mga kompanya ay ang mga sumusunod:
49 | P a g e
 Shell
 Accenture
 TELUS Intrnational Phils.
 Glaxo-Smith Klein (sensodyne at Panadol)
 Samantala, ang MNC ay ang pangkalahatang katawagan na
tumutukoy sa mga namumuhunang kompanya sa ibang bansa
ngunit ang mga produkto o serbisyo ipinagbibili ay hindi nakabatay
sa pangangailangang lokal ng pamilihan.
Ilang halimbawa nito ay:
 Dutch Shell
 Uniliver
 Proctor and Gamble
 Mcdonalds
 Coca0Cola
 Uber
 Google
 Starbucks
 Seven/eleven
 Toyota Motor
 Dinala ng mga korporasyong nabanggit ang mga produkto at

serbisyong naging bahagi na ng pang araw-araw na pamumuhay ng
Pilipino.
 Matatagpuan ang mga nasabing kompanya o korporasyon sa ibat-

ibang panig ng daigdig. Marami sa mga ito ay pag-aari ng lokal at
dayuhang namumuhunan at nagtataglay ng malaking capital. Sa
katunayan, batay sa datos ng Internation Monetary Fund, ang ilan sa
mga MNCs, TNCs, ay higit pa ang kinikita sa Gross Domestic Product
(GDP) ng ilang mga bansa.
Suriin ang talahanayan sa ibaba na nagpapakita ng mga kompanya at

bansa kasama ang kanilang kaukalang kita sa taong 2011.
50 | P a g e
Kompanya Kita Bansa GDP
Yahoo $6.32 Billion Mongolia $6.13 Billion
Visa $8.07 Billion Zimbabwe $7.47 Billion
Ebay’s $9.16 Billion Madagascar $8.35 Billion
Nike $19.16 Billion Paraguay $18.48 Billion
Mcdonald $24.07 Billion Latvia $24.05 Billion
Amazon $32.16 Billion Kenya $32.16 Billion
Pepsi $57.83 Billion Oman $55.62 Billion
Apple $65.23 Billion Libya $74.23 Billion
Procter and Gamble $79.69 Billion Libya $74.23 Billion
Batay sa talahanayan, ano kaya ang implikasyon nito sa mga bansa

kung saan sila matatagpuan?
Ayon sa artikulong pinagamatang “Top Filipino Firms Asean Empires”

ng Philippine Daily Inquirer na nailathala noong Pebrero 9, 2017. Ilan sa mga
MNCs at TNCs sa Vietnam, Thailand, at Malaysia. Ay pagaari ng mga Pilipino
tulad ng Jollibee, URC, Unilab, International Container Terminal Services
INc.., at San Miguel Corporations. Binigyang pansin ditto ang halaga ng mga
nasabing korporasyon sa pamilihan ng mga bansa sa Timog Silangang Asya.
Hindi lamang sa Timog Hilagang Asya matatagpuan ang ilang

korporasyong pag-aari ng mga Pilipino. Batay sa artikulo ni Jhon Mangun ng
pahayagang business mirror noong Marso 9, 2017, ilang mga korporasyong
Pilipino tulad ng SM, PNB, METROBANK, JOLLIBEE, LIWAYWAY
MARKETING CORPORATION. Ang itinayo sa China at nakaranas ng patuloy
na paglago.
Malaki ang implikasyon ng pag-usbong ng mga multinational at

transnational corporations sa ibang bansa. Ilan sa mga ito ay ang pagdami
ng mga produkto at serbisyong mapagpipilian ng mga mamimili na
nagtutulak naman sa pagkakaroon ng kumpetisyon sa pamilihan na sa
kalaunan ay nagpapababa ng halaga ng mga nabanggit na produkto.
Maituturing itong pakinabang sa mga mamimili. Bukod ditto, nakalilikha rin
ito ng trabaho para sa mga manggagawang Pilipino.
51 | P a g e
Top Multi Companies in the Philippines
Top Filipino Firms Building Asean Empires
52 | P a g e
Top Filipino Firms Building Asean Empires in China
Malaki ang implikasyon ng pag-usbong ng mga Multinational at

Transnational Corporations sa ibang bansa.
 Ilan sa mga ito ay ang pagdami ng mga produkto at serbisyong

mapagpipilian ng mga mamimili na nagtutulak naman sa pagkakaroon
ng kumpetisyon sa pamilihan na sa kalaunan ay nagpapababa ng
halaga ng mga nabanggit na produkto. Maituturing itong pakinabang
sa mga mamimili
 Bukod ditto, nakalilikha rin ito ng mga trabaho para sa mangagawang

Pilipino.
Ano nga ba ang Di-Mabuting Epekto ng TNC at

MNC?
 Pagkalugi ng lokal na namumuhunan

dahil sa di patas na kumpetisyon na dala
ng mga muktinational at transnational
corporations na may napakalaking puhunan. sa kalaunan,
maraming namumuhunang lokal ang tuluyang nagsasara.
53 | P a g e
 Malaki rin ang kakayahan ng mga ito na impluwensiyahan ang
polisiya na ipinatutupad ng pamahalaan ng ibat ibang bansa
tulad ng pagpapababa ng buwis, pagbibigay ng tulong pinansyal,
at maging ang pagpapagaan ng mga batas patungkol sa paggawa
at isyung pangkapaligiran.
 Nakukuha ang mga nasabing pabor sa pamamagitan ng

pananakot na ilipat ang kanilang pamumuhunan patungo sa
ibang bansa. Nagbubunga ito sa kalaunan ng higit na pagyaman
at paglakas ng mga nasabing MNCs and TNCs na nagdudulot
namna ng paglaki ng agwat sa pagitan ng mayaman at mahirap.
Personal kong Tala
Matapos basahin ang aralin na ito. Magsaliksik ng

mga produkto na may mataas na kita o top companies sa
ilang partikular na lugar.
PAALALA!
sumusunod:
Email:
54 | P a g e
Malikhaing Gawain
Pumunta sa isang grocery store, canteen at mg aka
uri nito. Maglista ng mga produktong kanilang
ipinagbibili. Pumili ng sampung (10) produkto o
serbisyong ito na sa iyong palagay ay makikita o
ipinagbibili rin sa ibang bansa. Isuat ang mga ito sa
talahanayan sa ibaba.
Produkto/Serbisyo Kompanya Bansang Pinagmula

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PAALALA! Maaring ipasa ang

gawain sa mga sumusunod:
Email:
55 | P a g e
Saturday, September 26, 2015
SA PAG-USBONG NG GLOBALISASYON, WIKANG PILIPINO’Y DI DAPAT

MAGLAHO
Sa panahon ngayon, mabilis magbago ang lahat na para bang tila

nilalamon ng makabago at modernong panahon ang kinagisnan ng mga tao.
Ano nga ba ang epekto ng pagbabagong ito sa kasaysayan ng bawat tao
atmaging sa bansang Pilipinas. Isa na rito ay ang Wikang Filipino, para ba sa
inyo meron pa bang papel ang wikang Filipino sa harap na laganap na
globalisasyon? Sinasabi ng iba na mas kailangan paunlarin ang kaalaman ng
mga Pilipino sa wikang Ingles sapagkat ito raw ay higit na makakatulong sa
kanilang kinabukasan, ito raw ay isang wikang komersyo, wika ng
makabagong teknolohiya sumakatuwid ang wika ng globalisasyon. Ang
ganitong pananaw ay naniniwala na ang kaalaman sa wikang Ingles ng mga
Pilipino ay isa sa mga pangunahing batayan sa pagiging kompetitibo. Isa rin
itong dahilan ng komparatibong kalamangan ng mga mamamayan sa
kalakalang internasyonal, Ang nasabing ito ay may punto ngunit naisip ba ng
mga taong iyon na dahil rito nahahati ang mga Pilipino? Upang mangibabaw
ang epekto ng pagsasanib kaysa epekto ng paghahati, higit na tama ang
gawing susi ang Wikang Filipino bilang wika sa laganap na globalisasyon.
Ibig sabihin mahalin, gamitin ng tama at pahalagahan ang wikang nabanggit.
Ano nga ba muna ang papel ng wikang Filipino sa lipunan? Ang

wika ay isang mahalagang sangkap sa isang lipunan dahit ito ay nagsisilbing
isntrumento ng bawat tao upang maipahayag ang kanilang saloobin at
pananaw tungkol sa isang bagay. Dahil rin rito may kakayahan itong maging
susi sa integrasyon ng isang lipunan. Pero paano kung ang isang lipunan o
bansa ay maraming wikang ginagamit? Magreresulta ito sa hindi
pagkakaintindihan ng iba’t ibang sector o lugar sa isang bansa. Siyempre
hindi maiiwasan na meron na mga mangingibabaw na wika at ito ay ang mga
wikang madalas gamitin at kailagang gamitin. Isang halimbawa na ay ang
wikang Ingles bilang nangingibabaw na wika sa larangan ng pulitika, batas,
ekonimiya, at kultura sa bayang ito. Dito nakita na naging malaki ang epekto
ng globalisasyon sa ating kultura at tradisyon. Noong unang henerasyon,
merong mga taong patuloy na tumatangkilik sa mga produkto at sumasalita
ng sariling wika. Sa paraan na ito, napapayaman nila ang wikang Pilipino
gamit ang wastong pagsasalita ng sariling wika. Pinapakita dito na dapat sila
56 | P a g e
ang gayahin sapagkat sila ang mga katutubo habang tayo’y nasa
sinapupunan ng mga ina natin, sila ang patuloy na lumalaban sa kalayaan ng
bansang Pilipinas, kung kaya’t tayo’y nagkaroon ng sariling wika na dapat
respetuhin. Pero sa panahon ngayon, tila’y nababale wala na lamang ang
wikang Pilipino, sapagkat dito na pumapasok ang mga iba’t-ibang larangan
ng pananalita.
Sa ganitong sitwasyon, naiimpluwensyahan ng mga dayuhan, ang mga

tao na magsalita ng kanilang wika, o tumangkilik sa kanilang produkto dahil
itong bansang Pilipinas ay hindi gaanong malaki para gumawa ng mga
produkto na matibay, kung kaya’t pinipili nila ang mga produkto sa ibang
bansa para magamit ng matagalan. Sa paggamit naman ng wika,
naeengganyo ang mga Pilipino na magsalita ng ibang wika sapagkat “cool”
daw pakinggan kapag iba ang wika na sinasabi. Merong laganap na salita
ngayon na tinatawag na “conyo” na kadalasan mapaparinggan o makikita
natin sa mga kabataan ngayon. Ito ay ang pagsasalita ng hindi deretsong
wikang Filipino kundi ito ay may halong wikang Ingles gaya ng “Let’s go
outside and buy tusok-tusok”na ang ibig sabihin lamang ay bumili ng fishball
sa labas. Isa pang patunay na nakakaapekto ang globalisasyon sa lipunang
ito ay ang pagaaral ng iba’t ibang lenguahe o ang Foreign Language
Education. Ayon sa pagsasaliksik, may mga eskwelahan na kailangan aralin
ang ibang lenguahe bukod sa wikang Filipino, mga halimbawa ay Nihongo,
Spanish, French at iba pa. Sa ganitong isyu mas lalong napapagiwanan ang
wikang Filipino at mas nagiging sanay pa ang mga tao sa ibang lenguahe kesa
sa nararapat na lenguahe para sa kanila. Ang layunin ng adbokasiyang ito ay
maisama ang dumaraming mamamayang Filipino na mas nakakaunawa sa
wikang Filipino sa mga biyaya ng globalisasyon.
57 | P a g e
Batay sa iyong binasa na may pamagat na “SA
PAG-USBONG NG GLOBALISASYON, WIKANG
PILIPINO’Y DI DAPAT MAGLAHO” Ano ang iyong
repleksyon batay sa kanyang isinulat?
Ang aking repleksyon ay:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
58 | P a g e
Paglilipat
Tignan ang mga larawan sa ibaba. Ano ang iyong masasabi sa mga
larawan na ito na konektado sa globalisasyon?
Ang masasabi ko sa larawan

ay:___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
59 | P a g e
ay:___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

ay:___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
60 | P a g e
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
PAALALA!
sumusunod:
Email:
61 | P a g e
Ang aking Narating
Lubos kong naunawaan ang mga sumusunod na

paksa:
a. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
62 | P a g e
c. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
63 | P a g e
Summary
 Ang konsepto ng globalisasyon ay
ang pagpapalawak at pagpapatatag
ng ugnayan ng mga bansa sa isa’t-isa
sa pamamagitan ng pandaigdigang
kalakalan o international trade.
Bukod dito, binibigyang pansin rin
ang sa aspektong politika, kultura,
kapaligiran at lalo na ang
teknolohiya.
 Samantala, ayon kay Kavaijit Singh, ang anyo ng globalisasyon

ay ang mga sumusunod:
 Ang mabilisang paglago ng pandaigdigang transaksyon sa
pananalapi
 Ang pagiging mabilis na pag- unlad ng kalakalan lalo na sa
korporasyong transnasyunal
 Ang paglago ng mga foreign direct investment na dala ng
korporasyong transnasyunal
 Pag- iral ng pandaigdigang pamilihan
64 | P a g e
Aralin 3: Iba’t-Ibang Katangian ng
Globalisasyon
Ano ang kaalaman o ideya mo sa mga sumusunod na salita.
1. EUROPEAN
UNION:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ASEAN:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. BPO:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. KNOWLEDGE
ECONOMY:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
65 | P a g e
Leraning Objective
Para sa Araling ito, ang mag-aaral ay matututunan ang mga ibat-ibang
katangian ng Globalisasyon
Pagtatalakay
Iba’t-ibang Katangian ng Globalisasyon
Integrasyon:
 Tumutukoy sa pagsasama-sama ng ibat-ibang elemento upang
maging isang bagay. Ito ay pagsasama ng mga bansang may
nagkakaisang hangarin upang bumuo ng iisang pangkat ng mga
bansa na magsusulong makamit ang hangaring ito.
Halimbawa nito ay:

EUROPEAN UNION at ASEAN
De-Localization
 Ang pagbabawas ng mga gawaing lokal at pag-usbong ng mga
gawaing pangdaigdigan bilang kapalit nito. Maraming mga gawain
ang datiy kailangan makaharap ng isang tao upang maisagawa ang
kailangan gawin. Ngunit ngayon, higit na nababago ito habang
lumalawak at dumarami ang mga ugnayang pandaigdigan.
Halimabawa:
Ay ang BPO at pamimili ng mga produkto
66 | P a g e
Pag-sulong ng Teknolohiya
 Ang mga pagsulong sa teknolohiya sa larangan ng life science at
digital technology ay nagbubukas ng daan sa mas maraming
posibilidad ng kalakan at paggawa.
 Mas napapadali ang Globalisasyon sa pagkakaroon ng mga
makabagong teknolohiya ng komunikasyon sa mga malalayo at
liblib na lugar
 Sa tulong na rin ng teknolohiya, lumaganap ang mga trabahong
may kinalaman sa kaalaman o knowledge. Umusbong ang
Knowledge Economy
Out-Sourcing
 Sa pagkuha ng isang kumpanya ng serbisyo mula sa isang
kumpanya na may kaukulang bayad. Pangunahing layunin nito na
mapagaan ang gawain ng isang kumpanya upang mapagtuunan nila
ng pansin ang sa palagay nila ay higit na mahalaga.
Uri ng Out-Sourcing
Business Process Outsorcing (BPO)  tumutugon sa prosesong pang
negosyo ng isang kumoanya
Knowledge Process Outsourcing (KPO)  nakatuon sa gawaing

nangangailangan ng mataas na antas ng kaalamang teknikal tulad ng
pananaliksik, pagsusuri ng impormasyon at serbisyong legal.
67 | P a g e
Personal kong Tala
Matapos mong basahin at intindihin sa modyul na

ito. Sagutan ang mga sumusunod na
pamprosesong tanong.
1. Nakakatulong baa ng multinationa, transnational at outsourcing sa

pag-unlad ng bansa?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Ano-anong pagbabago ang naidudulot ng outsourcing, multinational

at transnational corporation sa ating bansa?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Sa pangkabuuan, nakabubuo o nakakasama baa ng mga pagbabagong

nabanggit?
Pangatwiranan______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
68 | P a g e
Malikhaing Gawain
Isulat ang EPEKTO na maaring mangyari sa bawat larawan batay sa
Globalisasyon.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
69 | P a g e
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
70 | P a g e
Sapagkat Tayo ay Manggagawa, Tayo ay Sosyalista!
Noon ang SABI NG GOBYERNO....
ang Pilipinas ay kikilalanin bilang bagong tigre sa ekonomiya sa Timog Silangang Asya. Mula sa dati ay
mahirap at naghihingalo ay tatanghalin tayo bilang bansang may pinakamabilis na ratio ng pag-unlad
at kakain sa atin ng alikabok ang mga kalapit- bansa sa nakakabulag na bilis ng ating pananagana.
Magkakandarapa kasi ang mga dayuhang korporasyon sa pag-uunahang makapag-negosyo sa ating
bayan. Paano ba naman eh dito sa atin matatagpuan ang pinakamasarap na putahe sa pagni-
negosyo : murang lakas-paggawa, mababait at hindi reklamador na mga trabahador (it’s more fun in
the Philippines baby!). Wag mag-aalala ang mga kapitalista; protektodo kayo ng gobyerno
laban sa mga magri-reklamo...may mga batas kaya na magtitiyak na hindi mabibitin si foreign
investor sa kanyang panggagahasa sa yaman ng bansa. Nariyan ang privatization, deregulation,
liberalization at kung ano-ano pang syon para wala talagang istorbo sa malayang kalakalan at
negosyo. Welcome to the free trade, welcome Globalization, welcome to the World Trade
Organization (WTO)!
D2 na me wer na u ???...
Nasaan ang pangakong kaunlaran ng Globalisasyon? Magda-dalawang dekada na buhat ng
sumapi tayo sa WTO pero hindi kaunlaran ang ating naranasan! Libo-libong manggagawa ang
natanggal sa trabaho, libong pabrika at mga kumpanya ang nagsara dahil sa lintek na kumpetisyong
dala ng lintek na Globalisasyon!
Naka-ilang presidente na tayo (may tabako, may babaero, may unano at ngayon ay kalbo) pero wala
pa ring trabaho ang milyong Pilipino habang ang mga mga pinalad ay nagtitiis sa kakaramput na
sweldo at walang katiyakan at proteksyon sa mga kontraktuwal na trabaho. Patuloy na inilalayo ng
gobyerno ang mga manggagawa sa kani-kanilang mga pamilya sa pamamagitan ng paglalako nito sa
ibang kapitalistang bansa bilang mga OFW.
Sahod bumaba, presyo tumaas! Niloloko tayo ng gobyerno nang sabihin nitong sa pagpasok natin
sa WTO at Globalisasyon ay papatak ang biyaya ng kaunlaran sa buong mamamayan. Napako ang
sahod ng manggagawa sa halagang sapat lang para makabalik siya sa pinapasukan at makapagtrabaho
pa kinabukasan habang patuloy ang pagsirit ng presyo ng mga pangunahing bilihin. Ipokrito ang
gobyerno nang ito mismo ang nagsabing kailangang kumita ng P996 kada araw ang bawat
manggagawa gayung siya rin ang nagtakda na ang minimum na sahod ay P426 lang sa National Capital
71 | P a g e
Region. Linggo-linggo tumataas ang presyo ng langis at kasabay na tumataas ang presyo ng lahat ng
mga bilihin at serbisyo dahil sa kawalan ng kontrol ng pamahalaan sa mga higanteng korporasyon
bunga ng patakarang deregulasyon.
Manggagawa tayo! Magkakapatid tayo sa uri!
Di man tayo magkaka-kilala alam nating wala tayong pag-aari at mabubuhay lamang tayo sa pagbi-
benta ng ating lakas-paggawa, ng ating talino’t kasanayan. Tayo ang mga magkaka-
uring namamasukan sa mga pabrika, opisina, fast food centers, mga naglalakihang mall at shopping
centers, mga tsuper, guro, nars, call center agents, batilyo, mangingisda, security guard, gasoline
attendant. Kapatid natin ang mga vendor na nakakikipaghabulan sa mga awtoridad para
makapaghanap ng ipakakain sa kanilang pamilya. Kauri natin ang mga maralitang sinasalanta na ng
kalamidad ay sinusunog at dini-demolis pa ang kabahayan. Ang mga kabataan nakapagtapos man o
natigil sa pag-aaral ay walang ibang patutunguhan kungdi ang magbenta ng kanilang lakas-paggawa,
sila ang susunod na henerasyon ng manggagawang babalikat ng buong bigat ng krisis na dala ng
kapitalismo.
Kahit sa mga bansang mauunlad gaya sa Amerika at Europa ay grabeng kaapihan at kahirapan ang
dinaranas ng kanilang mga manggagawa. Tulad dito sa Pilipinas, inaalisan ng benipisyo at proteksyon
ang mga manggagawa at mamamayan upang isalba ang mga naluluging kumpanya o mga
korporasyon. Inaalisan ng mga serbisyong dati ng tinatamasa ng mga manggagawa at mamamayan.
Pagsalba (bail out) sa kapitalista, pagtitipid (austerity) naman sa manggagawa. Kahit sa mga bansang
promotor ng kapitalista o ng imperyalistang globalisasyon ay umaalingasaw ang baho ng sistemang
kapitalismo.
Kung palpak ang kapitalismo bilang sistemang panglipunan mayroon bang sistema na babago sa
kalagayan ng manggagawa?????? Ang sagot ay MERON! ...Tadah!!!! Ito ang SOSYALISMO!
Ito ang sistemang panglipunan kung saan ang paggawa ng lipunan ay hindi para sa
kapakinabangan ng iilang kapitalista. Ang lilikhain nating mga manggagawa ay para sa
pangangailangan ng lipunan at hindi para pagtubuan ng iilan. Sa kapitalismo sama-sama o
sosyalisado ang paggawa pero napupunta lang sa kapitalista ang tubo na nalikha ng
manggagawa. Kabaliktaran ito ng sosyalismo na hindi negosyo o pinagkakakitaan ang
edukasyon, pabahay, kalusugan at mga marapat na serbisyong panglipunan kungdi isang
obligasyon ng pamahalaan na ibalik sa mamamayan ang bunga ng kanilang pinagpaguran.
Ang buong sistemang pampolitika ay sa pamamagitan ng partisipasyon ng

manggagawa hindi tulad ng kasalukuyang diumano ay demokrasya na para lang sa iilang
mga elitista. Ang relasyon sa pakikipagkalakalan o negosyo sa ibang bansa ay nakabatay sa
respeto at pagkakapantay-pantay at laging ipagpapa-una ang interes ng bayan
72 | P a g e
Ano ang iyong opinion/ o mga opinion batay sa isang
Artikulo na binasa mo?
1. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
73 | P a g e
Ang aking Narating
Lubos kong naunawaan ang mga sumusunod na paksa:
a. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
74 | P a g e
f. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
g. _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dahilan:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Talasanggunian
 [slideshare id=77658198&doc=globalisasyon-170709044643]
 [slideshare id=76888878&doc=y1-170613050828]
 https://ejournals.ph/article.php?id=7900
 https://www.coursehero.com/file/39676397/Globalisasyondocx/
 https://pixabay.com
75 | P a g e
 https://kyotoreview.org
 http://www.industryweek.com/
 FRANCISCO,PAUL MICAH, ET. AL., MGA KONTEMPORARYONG ISYU,

THE LIBRARY PUBLISHING HOUSE
 www.youtube.com www.google.com Kontemporaryong Isyu
At diyan nagtatapos ang Unang Bahagi ng Modyul na

ito. Sana ay magawa ng maayos ang modyul
requirements. At binabati kita dahil handa ka na sa
Ikalawang Bahagi ng modyul!
76 | P a g e
Layunin
Sa pagtatapos ng modyul na ito, inaasahang magagawa mo ang sumusunod:
Maipaliwanag ang kalagayan ng wikang Filipino sa

kasalukuyang panahon;
Matutuhan ang saklaw, impluwensya, at bisa ng Internet sa

ngayon.
Maipapaliwanag ang kahulugan ng Globalisasyong

Teknolohikal at Sosyo- Kultural
Modyul outcomes
m
“Inaasahan sa modyul na ito na magkaroon ng pananaw at isulong ang
paggamit ng Filipino sa maraming larangan ng ating modernong pamumuhay na may
malinaw na pagtugon sa hamon ng globalisasyon.”
Modyul Requirement
m
Pagkatapos ng modyul na ito, ang mag-aaral ay gagawa ng isang video o blog
na nagpapakita ng kahalagahan ng wikang Filipino sa global na aspekto. Narito ang
maari nilang pagpipilian sa pagbuo ng video o blog.
 Wikang Filipino sa mass media

 Wikang Filipino sa pag-unlad ng ekonomiya
 Wikang Filipino sa social media/internet
Maaaring ipasa ang video sa email ng guro: ayesnasabocohan727@gmail.com at
para naman sa gusto magpasa sa messenger Ayesna Obaob Sabocohan.
77 | P a g e
Paunang Pagsubok
Panuto: Piliin ang angkop na sagot para sa bawat bilang.
1. Anong uri ng globalisasyon ang mabilis na lumaganap sa buong daigdig ?

A. Pampulitika
B. Pang-edukasyon
C. Pang-ekonomiya
D. Pangkultura
2. Pagbabago sa wika na nangunguna sa mga advertisement ng pagkain at gamit sa

katawan.?
A. Sistema ng arbitraryong vocal-symbol
B. Code-Switching
C. Code-mixing
D. Sistem ng tuntunin
3. Ang pagkakabit ng panlaping Filipino sa isang salitang English?

A. Sistem ng tuntunin
B. Code-mixing
C. Code-switching
D. Sistem ng arbitraryong vocal symbol
4. Walang wikang superior at walang wikang inferior.

A. Pantay-pantay ang wika
B. May pagkamalikhain ang wika
C. Ponolohiya
D. Semantiks
5. Ang globalisasyon ay laganap na sa kasalukuyang panahon.panoorin ang

nilalaman ng video sa URL link na nasa ibaba.Ano nga ba ang konsepto ng
globalisasyon?
https://www.youtube.com/watch?v=As3pWXoq_as
A. Ang globalisasyon ay daigdig na walang pagitan o hadlang sa mga bansa
sa daigdig.
B. Ang globalisasyon ay isang suliraning panlipunan na pumipigil sa kaunlaran
ng mga bansa sa daigdig.
C. Ang globalisasyon ay isang isyung panlipunan na tumatalakay sa
pamahalaan, ekonomiya, relihiyon, teknolohiya, kapaligiran, komunikasyon at kultura
ng mga bansa sa daigdig.
D. Ang globalisasyon ay bagong anyo ng malayang kalakalan, pagpapalitan ng
produkto, impormasyon at tao dahil sa pag-unlad ng teknolohiya sa komunikasyon at
transportasyon.
78 | P a g e
6. Mula sa larawan, ano ang positibong ipinapahiwatig nito sa ekonomiya ng bansa?
A. Maraming produktong banyaga ang nakararating sa iba’t-ibang sulok ng

mundo.
B. Maraming krimen ang maaaring maganap mula sa iba’t-ibang bansa.
C. Maraming pamilya ang nawawalay sa isa’t-isa.
D. Maraming klasing polusyon ang nangyayri sa iba’t-ibang sulok ng mundo.
7. Suriin ang larawan na nasa ibaba. Paano nakaapekto ang globalisasyon sa

lokal na kultura ng mga bansa lalo na sa mga bansang papaunlad pa lamang tulad ng
Pilipinas?
A. Ang pandaigdigang migrasyon ay nakakapagdudulot ng brain drain sa

mga bansang papaunlad pa lamang.
B. Ang pandaigdigang kalakalan ay nakakapagsusulong ng kamulatan sa
ibat-ibanag kultura.
C. Ibat-ibang uri ng hanapbuhay ang napupunta sa mga bansang papaunlad
pa lamang.
D. Ang mga katutubong kultura ay nanganganib na mawala dahil sa pag-iisa
79 | P a g e
8. Paano makasabay sa pag-unlad ng daigdig ang wikang Filipino?
A. Sa pamamagitan ng paggamit ng mga makabagong teknolohiya
ngayon.
B. Malawakang paggamit ng ng Filipino sa mass media at Internet.
C. Pagpapalaganap ng wikang Filipino sa sa buong daigdig.
D. Lahat ng pagpipiliang sagot ay tama
9. Ang isang wika, lalo na’t buhay, ay patuloy na nakararanas ng mga

pagbabago, ng mga pagkaltas, at ng mga pagdaragdag. Nakakaapekto ba ito sa mga
pagbabagong naganap sa ating sarili, at sa global lalo na’t nasa ika 21-siglo na tayo
ngayon?
A. oo
B. hindi
C. maaari
D. Lahat ng sagot ay tama
10. Ang nasa ibaba ay mga salik na nakatulong sa malawakang paglaganap at

pagbabago sa wikang Filipino maliban sa
A. Makabagong Teknolohiya
B. Globalisasyon
C. Mass media
D. Telebisyon
80 | P a g e
.
Ang mga sumusunod na termino ay binigyang-
kahulugan upang mas maging malinaw ang pagtalakay
sa kabuuan ng modyul. Bigyangpansin at tandaan nang
mabuti ang bawat isa dahil makatutulong ang mga
nasabing salita tungo sa iyong ganap na pag-unawa sa
mga konsepto.
Mga Terminong Dapat Tandaan!
Wika. isang sistematikong balangkas ng mga isinatinig na mga

makabuluhang tunog, pinili at isinaayos sa pamamaraang paarbitraryo
upang lubusan maunawaan at magamit ng mga taong nabibilang sa
isang lipunang may natatanging kultura (Noah Webster).
Kultura. Sumasaklaw sa karunungan, pamahiin, paniniwala, sining,

batas, kakayahan, pag-uugali, tradisyon, damdamin at iba pang abilidad
ng tao nakaniyang nakamit at nalinang na maipapamana sa mga
susunod na henerasyon sa pamamagitan ng wika at pakakabuklod
buklod ng mgamiyembro ng isang lipunan (Tylor, 2007).
Lipunan. Binubuo ng pangkat ng tao na may magkakawing na ugnayan

at tungkulin. Nauunawaan at higit nanakikilala ng tao ang kaniyangsarili
sa pamamagitan ng pakikisalamuha sa iba pang miyembro ng lipunan.
Makakamit ang kaayusang panlipunan sa pamamagitanng maayos na
interaksiyon ng mga mamamayan (Mooney, 2011).
Globalisasyon. Ay proseso ng pagnenegosyo sa malawakang bahagi

ng mundo na hindi umaalintana sa hangganan ng bansa (national
bounderies). Kabilang sa konsepto ng globalisasyon ang pag-agapay sa
iba’t-ibang wika, kultura, mga probadong knosern at local na sistema ng
pagnenegosyo. (Brandt nasa Benette, 2001).
Internet. Ang internet ay isang sistema na ginagamit nang buong mundo

upang mapagkonekta ang mga kompyuter o grupo ng mga kompyuter
na dumadaan sa iba’t-ibang klase ng telekomunikasyon katulad ng linya
o kable ng telepono, satellites, at ibang komunikasyon na hindi
gumagamit ng kable(wireless) na kung saan ang mga iba’t-ibang
impormasyon ay mapaparating at mababasa ng publiko.
Mass media. Ang kahulugan ng mass media ay pang-masang media o

pang-madlang media sa Wikang Filipino. Ang mass media ay ang media
na may kapangyarihang umabot o makarating sa maraming mga tao -
na tinatawang ding masa o madla. Ito ang dahilan kung bakit tinawag
itong mass media. Ang halimbawa ng mass media ay ang radyo, dyaryo,
telebisyon, internet, at iba pa.
81 | P a g e
Panimulang Gawain
PANUTO Isalaysay ang kuwento o alamat ng iyong
pinagmulang lugar. Sa pagkukuwento, kailangang nakapaloob ang
lokasyon, ang salitang pinagmulan, mga wikang ginagamit,
pangalan ng lugar at ilahad kung bakit ito ang ipinangalan, ang
pangunahing ikinabubuhay ng mga tao, ang ipinagmamalaking
produkto at ang kasalukuyang kalagayan nito.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
82 | P a g e
PANUTO Ibigay ang iyong sariling pananaw, ideya o
kaisipan hinggil sa diwa ng Wikang Filipino bilang
global na wika sa pamamagitan ng pagkompleto ng
mga sumusunod na pahayag.
Ang globalisasyon ay __________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Malaki ang ginagampanan ng wikang Filipino sa komunikasyong global

sapagkat __________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
=====
___________________________________________________________________________
Mahalagang pagtuunan ng pansin ang malawakang paggamit ng Filipino sa
_________________________________
mass media at internet dahil_____________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
=====
=====
83 | P a g e
P AGSUSURI: ISULAT MO!
Basahing mabuti ang bawat tanong at isulat sa patlang ang iyong kasagutan.
1.
Bakit sa palagay mo mahalagang maipaabot sa masa ang impormasyon
sa wikang malapit sa kanilang puso?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.
Posible bang mayoryang wika sa daigdig ang wikang Filipino?
Ipaliwanag.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
84 | P a g e
3.
May kapangyarihan ba ang wikang Filipino sa komunikasyong global?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Paano makikita na intelekwalisado na ang wikang Filipino?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Bilang mag-aaral na Pilipino, paano ka makakatulong sa pag-aangat

ngkalagayan ng ating pambansang wika?
_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
85 | P a g e
Learning Objective
Sa Araling ito, ang mag-aaral ay napapahalagahan ang paggamit ng wikang Filipino
bilang pagtugon sa mapaghamon na globalisasyon.
Tandaan Mo
!
Wikang Filipino sa Globalisasyon

May dalawang batayan ang globalisasyon, ang impormasyon at
inobasyon. Mahalagang mapaibot sa masa ang impormasyon sa wikang malapit sa
kanilang puso, sa wikang kanilang nauunawaan (Samuelson, 2004. Mula nang
pumasok ang dekada ’70 nagsimula na ang paggamit ng Filipino sa mga
advertisement. Napresyur ang mga kompanya na ilokalays o iangkop ang kanilang
advertisement sa target audience nito upang tangkilikin at bilhin ang kanilang
produkto, ideya, o serbisyo (Batnag, 1995). Napagtanto ng mga advertayser na higit
na mabisang gamitin ang wikang malapit sa puso ng mga konsyumer. Kaya sa kabila
ng umiiral na globalisasyon, patuloy ang pagsisikap ng maraming kompanya na
magpatupad ng lokalisasyon dahil sa presyur ng merkado o pamilihan.
Sa bigla tingin ay tila magkasalungat ang konseptong nakapaloob sa

dalwang salitang ito, lokalisasyon at globalisasyon. Ang lokalisasyon ay proseso ng
pag-aadapt ng produkto at serbisyo sa isang particular na lenggwahe o kultura at
naghahangad mag-anyong local. Sa pagsisikap ng McDonald’s, (kilalang food chain
store na nakabase sa U.S.A.) na mag-anyong local, kasama sa pagkaing isinisilbi sa
kanilang mga tindahan ang mga pagkaing kinahihiligan ng mga Pinoy tulad ng ispageti
at longganisa burger- mga pagkaing hindi binebenta sa kanilang mga tindahan sa
ibang bansa. Ang inobasyon ng McDonald’s sa kanilang produktong ibinebenta sa
Pilipinas ay pagsisikap na maabot ang mga local na konsyumer. Hindi ba’t ganito ang
naganap at patuloy pa ring nagaganap sa mga palabras sa telebisyon na mula sa
Latin America, Japan, Korea, at kalapit nating bansa tuland ng tiwan at China? Sino
ba ang hindi makakakilala kina Marimar, Dao Ming Su, at San Tsai. Buong tiyagang
sinubaybayan ng bayan ang drama ng buhay ng dalwang pangunahing tauhan sa
serye na nalokalays, ang Meteor Garden.
Samantala, ang globalisasyon ay proseso ng pagnenegosyo sa

malawakng bahagi ng mundo na hindi umaalintana sa hangganan ng bansa (national
bounderies) kabilang sa konsepto ng globalisasyon ang pag-agapay sa iba-ibang
86 | P a g e
wika, kultura, mga pribadong konsern at local na sistema ng pagnenegosyo. Ibinuod
ni Brandt (nasa Benette, 2001), dating Chancellor ng Germany, ang globalisasyon sa
ganito: “kung gusto kong makipagnegosyo sa mga Amerikano, magsasalita ako ng
Ingles. Subalit kung gusto ninyong magbenta sa akin, dapat kayong mangusap sa
wikang Aleman.” Ayon naman kay Antia (2000), ang lokalisasyon ang tugon sa hamon
ng globalisasyon lalo na sa kalakalan ng computer software.
Ang malawakang paggamit ng Filipino sa mass media kung saan

nabibilang ang telebisyon at Internet ay malinaw na naaayon sa proseso ng
globalisasyon na tinutukoy ni Antia (2000). Ang lalong pagsulong sa paggamit ng
Filipino sa maraming larangan ng ating modernong pamumuhay ay malinaw na
pagtugon sa hamon ng globalisasyon. Dahil dito, masasabi natin na ang wikang
Filipino ay isa ng intelekwalisadong wika na nakaaagapay sa globalisasyon.
Ayon naman kay Pe Pua (1994), higit nating makikita ang

intelekwalisasyon ng Filipino sa dami ng mga literaturang nasulat tungkol sa
Sikolohiyang Pilipino. Masalimuot ang sikolohiya, kasingsalimuot nito ang utak ng tao.
Subalit ang sikolohiya ay nagagawang matslakay sa wikang Filipino.Bagay na
nagpapatunay sa kakayahan ng ating wika na tumatalakay sa mga komplikado at
masalimuot na konsepto.
Basahin ang artikulo na hinango sa isang website. Pag-usapan ang kaugnayan nito
sa pag-unlad ng wikang Filipino.
Tagalog Fastest-growing Langauge

In Canada, Data Show
https://www.theglobeandmail.com/news/national/tagalog-fastest-growing-language-in-canada-data-
show/article4650109/
Kim Mackrael
Ottawa-The Globe and Mall

Published-Oct. 24, 2012
Last updated- May 15, 2013
Philippines-based tagalog is the fastest-growing language in Canada, with 64

per cent more Canadians calling it their first choice for conversations at home in 2011
compared with five years earlier.
Nearly 279,000 Canadians said they speak Tagalog more than other languages
at home, according to statistics Canada language data from 2011 census. that’s up
from about 170,000 in 2006 and makes the Filipino language the fifth most common
non-official language spoken in Canadian households. Punjabi and Chinese
languages are the most common.
At the same time, the Philippines looks poised to play a greater role in in
Canadian foreign policy. In June, the federal government signed a memorandum of
understanding with Manila to establish a joint commission for bilateral cooperation.
87 | P a g e
And Prime Minister Stephen Harper is expected to visit the Philippines in mid-
November after his week-long trip to India.
“The trip is mainly to talk about (how to) expand our economic co-operation,”
Philippine ambassador Leslie Gatan said, adding his country’s government eager to
work with Canada on defense and agriculture, among other areas of interest.
The recent spike in the use of tagalog at home closely matches boarder
immigration patterns that have seen the Philippines surpass both India and China and
the become the biggest source country for permanent residents in 2010 and 2011.
“The world has spread around that Canada is some kind of a promised land,”
Mr. Gatan said in an interview. “Filipinos country, our former colonizer, but have
discovered there’s a better pasture north of the United States.”
“Economic growth in Western Canada has created a wealth of new

opportunities for Filipinos.” He said, and many new immigrants are travelling to
Edmonton and the second most common in Calgary, after Punjabi.
British Columbia, Alberta, Saskatchewan and Manitoba all signed

memorandums of understanding with the Philippines in recent years in a bid to fill
labour shortages in the provinces. “Western provinces are very aggressive,” Mr. Gatan
said.” They go to the Philippines, they hold job fairs there, and they recruit.”
Manitoba NDP MLA Ted Marcelino grew up in the Philippines and move to
Winnipeg in 1980 after a brief stay in toronto. He said many of the newcomer who
choose Winnipeg have family members already living in the city who can help them
adjust.” Those who are newcomers usually end up in the service industry at first, and
they eventually proceed to their own line of work,” he said.
Vancouver has one of the largest Canadian populations of Tagalog speakers,

with 47, 600 reporting to the statistics Canada that it was their primary language at
home in 2011. Maria Aurella Sareal, who moved to the city from the Philippines two
years ago, said she and her husband consciously speak Tagalog around their six-
year-old daughter so she won’t forget the language.
“As much as we can, we’re trying to keep our native language at home,
especially for my daughter’s sake,” she said.
Last summer, the Philippine embassy held trial “Tagalog classes in Ottawa, and
Mr. Gatan said he hopes to expand the program to other cities next year in response
to parents’ concerns that their children will forget how to speak the Filipino language.
88 | P a g e
PERSONAL KONG TALA
Gamit ang iyong facebook/ Edmodo/ Blog, gumawa ng personal na opinion

tungkol sa balitang “Tagalog Fastest-growing Language in Canada, Data Show.”
Gawing gabay sa pagsulat ang mga sumusunod:

 Bakit mabilis na umuunlad ang paggamit ng wikang Filipino sa
labas ng Pilipinas?
 Nakatulong baa ng migrasyon o pangingibang-bayan ng mga
Pilipino sa paglaganap ng ating wika?
 Sampung taon mula ngayon, paano mo nakikita ang magiging
kalagayan ng wikang Filipino?
Malikhaing Gawain
Narito ang ang mga website na

inyo bibisitahin.
Bisitahin ang mga
sumusunod na website.
Magbigay ng personal na A. Pretty Russian girls
sings “ Kahit Maputi Na
opinion hinggil sa napanood.
Iugnay ito sa kalagayan ng ating ang Buhok Ko”
wika sa kasalukuyang panahon. https://www.youtube.com/watch?v=HvS
EFCP2UmI
B. American Cooking Adobo by

Ipasa sa facebook, Travis Kraft
messenger, o email
https://www.youtube.com/watch?v=H_U
xyQ7cb3I
Ayesna Obaob Sabocohan.-
facebook or messenger C. The Pinoytastic Adventures
ayesnasabocohan727@gmail.com of Poreyn Gerry Episode 2-
- email Sisiw
https://www.youtube.com/watch?v=cLX
HJUkZtys
89 | P a g e
Basahin ang dyornal ng isang kadete na nag— “On- the- job training” sa ibang bansa.
Lehavre, France
August 6, 2012 at 3:58 pm
Noong unang beses na sumasakay ako sa barko maraming bagay akong hindi
maintindihan. Maliban sa mga bagay na may kinalaman sa trabaho ko rito, may mga
salitang sadyang hindi maabot o matarok ng aking batang kaisipan.
Bago pa lamang ako mag-OJT sa barko kinakabahan na ako. Akala ko

kailangan ko pang sumaludo sa mga opisyal na kasama ko, natatakot na ba kailangan
ko pang kumilos na para nasa military.Nakakatuwa dahil pagdating ko, normal naman
pala ang mga tao rito, pantay-pantay, hindi tuloy maiwasang mag-isip kung bakit
kailangan pa kaming pahirapan sa Pilipinas.
Lahat halos ng bagay na hindi ko inaasahan ay nakuha ko at naranasan ko rito.

Malaking “KAMAROTE” na ako lang mag-isa, mababait na kasama, masarap na
pagkain, magandang biyahe, at kung ano-ano pa.
Noong unang araw ko sa makina, binate ako ng mga opisyal kong puti.
Nakipagkwentuhan sila sa akin. Mababait naman pala ang mga “MANOK” sabi nga ni
“GUDO” sa akin, “What’s wrong with you? You don’t need to be shy and that stiff. It’s
not like we’re gonna eat you or something. Act normal, you’re one of us now, Chief
Engineer in the making.” Ang aking “HEPE” ay isang “OKRA,” ayos naman
siya, medyo hini lang nakikipagkwentuhan. Sinama pa nga niya ako sa isang mall sa
Charleston, SC para mamili. Ang nakatutuwa dun eh kanya-kanya kami ng baya sa
taxi, hindi niya nilibre ha ha.
Namiss ko tuloy na ang mga “MANOK” na makinista na dati kong kasama.
Naging tropa ko na rin kasi sila .(tuwing lalabas kami, lagi akong nililibre, mga takot
atang magutom). Si “GUDO” at si “KURYENTE” na napakaingay pag-coffee time na,
parang manok na naglilillim.
Ang pinakapaborito kong kasamang puti ay ang tersero opisyal naming na

“BULAGA”. Noong una akala ko ang mga “BULAGA ay nakakatakot, iyon kasi ang
napapanood ko sa mga pelikula. Pero mali naman pala, napakabait ni tersero sa akin,
lagi kaming magkakuwentuhan. Tuwing makakasalubong ko siya sa alleyway
nalilimutan ko kung pano bumati kaya ang nagsasabi ko lang ay “Third”, sasagot
naman siya ng “Present”! ayon na ang nakasanayan naming, para bang naging biruan
na rin.
Party pipol naman ang drama ng “APAT” na isa ring “OKRA.” Tuwing nasa Gulf
of Mexico kami, laging may barbeque party. Sayang at uuwi na siya sa Houston,
dalawang pwero mula rito. Balita koi sang “PULAKO” ang pagpapalit sa kanya (Hmm
mamimigay din kaya ng mga tsokolate itong bagong apat?) “OKRA” rin ang aming
“KAMOTE”, napakamapansinin. Biruin mo 25 y/o palang siya pero napakaworkholic!
Sobrang seryosohin ang trabaho, walang buhay, kaya siguro iniwan ng asawa ha ha
(ang sama).
Naku malapit na naman pala umakyat ang mga “ALIMANGO” dito para mag-
inspect! Sana maganda ang maging feedback tulad noong nakaraan.
90 | P a g e
Kung tayo’y may mga tawag sa mga ibang tao mula sa ibang bansa malamang
sila rin mayroon, hindi lang natin alam. Pero may isa akong alam na tawag nila sa atin:
Sabi ng “UWAK” sa Pinoy, “MONKEY! MONKEY! MONKEY!”
1.
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
a. Ano ang paksa ng seleksyon/dyornal?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. bakit kinakabahan ang kadete bago sumakay sa barko?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
c. Ano-ano ang mga naobserbahan niya sa mga kasamang

dayuhan?
91 | P a g e
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
d. May karanasan ka ba sa pakikisalamuha sa mga dayuhan? Ibigay

ang isang karanasan na hindi mo malilimutan.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
e. Sa palagay mo, ano-anong paghahanda ang dapat gawin ng

isang mag-aaral na magtutungo sa ibang bansa para sa OJT?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2.
Isulat sa tsart ang mga salitang Malabo ang kahulugan. Maaaring
gumamit ng google, Meriam webster o diksyunaryo. Maaari ring
magtanong sa mga kakilalang nag-OJT na sa barko bilang kadete.
Salita Kahulugan Ayon sa mga taong
tinanong
92 | P a g e
PAGLILIPAT
PANUTO
Magsaliksik ng mga mahahalagang impormasyon
hinggil sa
mga napapanahong balita o nagaganap na isyu sa
kasalukuyan. Pagkatapos, sundin ang mga
sumusunod:
Kailangan ito ay binubuo ng 300 salita o mahigit

pa.
Narito ang magsisilbing pamantayan:
Nilalaman (Tumatalakay sa isang suliraning 40 %

panlipunan)
Organisasyon (Maayos at organisado ang 30 %

pagkakalahad ng mga ideya at pangyayari)
Paggamit ng Wika (Maayos at malinaw 20 %

ang paggamit ng wika sa akda)
Pagkamalikhain (Malikhain ang pagbuo ng mga 10 %

paksa, tauhan, at pangyayari)
93 | P a g e
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
94 | P a g e
1. Lubos kong nauunawaan ang mga sumusunod na paksa:
a.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Naging Malabo ang pagtalakay sa mga sumusunod na paksa:
Paksa Dahilan
95 | P a g e
Summary
 Kasabay ng paglipas ng panahon, maraming mga pagbabago ang naganap

hindi lamang sa ating kapaligiran kundi maging sa ating wika. Malaki ang
naging pag-unlad ng wika, simula noong panahon ng mga katutubo, na kung
saan tayo ay may alibata hanggang sa kasalukuyan na kung saan nagkaroon
ng bagong alpabeto. Itinuturing na malaki ang naging ambag ng mga katutubo
sa pag-unlad na tinatamasa ngayon ng wika.
 Gamit ang mga makabagong teknolohiya, nagagawa ng wika na mas

mapaglagom pa lalo ang saklaw nito. Ang “internet”, ang nagbigay daan sa
global na komunikasyon. Kahit na malayo ang isang tao, nagagamit pa rin ang
wika sa kanilang pakikipagtalastasan. Dulot ng interaksyon na ito sa
modernong kaparaanan, ay maraming salita ang nadagdag, naimbento at
nabago. Marami ring salita ang umuso at nakakuha pansin sa mga tao. Ang
henerasyon ngayon ang may malaking ginagampanan sa pagyaman at
pagbabagong ito ng wika. Ang kanilang mga malilikhaing isip ang nakagawa at
nakaimbento ng mga ito. At sa pamamagitan ng biyayang ito ng globalisasyon,
pinanatili nitong buhay ang kaluluwa ng ating Wikang Filipino sa puso’t isip ng
bawat-isa. Hindi naging hadlang ang wikang banyaga sa panahon ngayon
bagkus ay nakatulong pa lalo upang maipakita ang pag-unlad nito.
 Ang ating ekonomiya sa usaping komersyal at industriya ay higit na napaunlad

rin dulot ng wika. Nagkaroon ng pagkakaintindihan ang mga tao dala ng
komunikasyon gamit ang lingua franca na siyang nagbigay daan sa
pagkakaisa. Mas naihatid nang madali at maayos ang mensahe na may
kinalaman sa transaksyon kahit nasa magkaibang lugar. Mas napaganda rin
ang paggamit ng wika sa panahong ito. Hindi naging mahirap sa mga tao na
makipagsabayan sa mga karatig bansa dahil na rin sa pagtaas ng ekonomiya
sa tulong nang matalinong paggamit ng wika.
96 | P a g e
PANUTO Sagutin ang mga sumusunod.
1. Bakit kailangang maging bahagi ng karanasan sa pagkatuto ang kasanayan sa at

makabuluhang paggamit ng Internet?
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
97 | P a g e
2.Magtala ng mga apps na makikita sa internet. Ihanay mula 1-10 ang mga
sumusunod na serbisyong pang internet batay sad alas ng inyong paggamit.
internet Rank
3. Ihanay mula 1-6 ang mahalagang pakinabang ng Internet para sa iyo.
_________ Pag-aaral, pananaliksik, o gawaing pangkolehiyo
_________ Paglalaro ng online games
_________ Panonod ng video
_________ Pakikipagkaibigan at pagsubaybay sa mga kaibigan gamit ang social

Media
___________ Pagkuha ng impormasyon tungkol sa iyong interes na labas sa

itinuturo sa kolehiyo
___________ Pakikinig ng musika
4. Sa inyong palagay, bakit maraming kabataan ang nahuhumaling sa paggamit ng

Internet?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
98 | P a g e
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para sa araling ito, ang mga estudyante matutuhan ang saklaw, impluwensya,
at bisa ng Internet sa ngayon.
Tandaan Mo
!
ANG HALINA NG INTERNET
Isang global na pangyayari ang malawakang paglaganap ng Internet.

Bawat taon dumarami na ang gumagamit nito dahil dumarami na rin ang mga gadget
na mayroong akses (access) dito tulad ng personal computer, laptop, tablet,
smartphone, at game console.
Ang internet ay mula sa dalawang pinagsamang salita na “inter” at

“networking na batay sa pakahulugan ng www.thefreedictionary.com ay kilala rin
bilang “information superhighway” at “World Wide Web.” Gaano kalawak ang saklaw
ng Internet?
Mga Datos Tungkol sa Internet

(Isinalin sa Filipino mula sa
http://www.internetsociety.org/surveyexplorer/key_findings)
1. Batay sa pananaliksik na ginawa ng www.internetsociety.org noong 2012 mula sa

10,000 taong sumagot sa sarbey na galling sa 20 bansa sa boung mundo,
masasabing:
 98% ang nagsasabing napakahalaga ng Internet para magkaroon sila

ng akses sa kaalaman at edukasyon:
 96% ang nagsasabing gumagamit sila ng Internet kahit isang beses
saisang araw; at
 90% ang gumagamit ng social media.
2. Kinahihiligang puntahan gawain ng “netizens” (gumagamit ng Internet) ang
sumusunod:
a. Social networks at blogs -22.5%

99 | P a g e
b. Online class – 9.8%
c. E-mail – 7.6%
d. Portals- 4.5%
e. Videos/movies – 4.4%
f. Search – 4%
g. Instant messaging – 3.3%
h. Software manufacturer – 3.2%
i. Classifieds/ auctions – 2.9%
j. Current events at global news – 2.6%
k. Others – 35.1%
(Mula sa State of the Media: The Social Report, Q3 2012, Nielsen)
3. Ang populasyon ng gumagamit ng Internet sa buong mundo.
WORLD INTERNET USAGE AND POPULATION STATISTICS (JUNE 30, 2012)
World Population Internet Internet Penatration Growth Users

Religions (2012 Est.) Users Users Latest (% 2000- %
Dec. 31, Data Population) 2012 Of
2000 Table
Africa 4,514,400 167,335,676 15.6% 3,606.7% 7.0%
1,073,380,925
Asia 3,922,066,987 114,304,000 1,076,681,059 27.5% 841.9% 44.8%
Europe 820,918,446 105,096,093 518,512,109 63.2% 393.4% 21.5%
Middle East 223,608,203 3,284,800 90,000,455 40.2% 2,639.9% 3.7%
North America 348,280,154 108,096,800 273,785,413 78.6% 153.3% 114%
Latin 593,688,638 18,068,919 254,915,745 42.9% 1,310.8% 10.6%

America/Caribbean
Oceania/Australia 35,903,569 7,620,480 24,287,919 67.6% 218.7% 1.0%
World 7,017,846,922 360,985,492 2,405,518,376 34.3% 566.4% 100.0%

Total
NOTES: (1) Internet Usage and World Population Statistics are for June 30,2012. (2) CLICK on each world region name
for detailed regional usage information. (Demographic (Population) numbers are based on data from the US Census
Bureau and local census agencies. (4) Internet Usage information comes from data published by Nielsen Online, by
the International Telecommunications Union, by GFK, local ICT Regulators and other reliable sources. (5) For
definations, disclaimers, navigation help and methodology, please refer to the site Surfing Guide. Information in this site
may be cited, giving the due credit to www.internetworldstats.com.Copyright 2001-2013, Miniwatss Marketing Group.
All right Reserved worldwide.
- Mula sa http:// www.internetworldstats.com.htm

-
100 | P a g e
UNAWA AT UGNAYAN
1.
Naniniwala k aba na darating ang panahon na ang lahat o halos lahat
ng tao’y marunong nang gumamit ng internet? Bakit mo ito nasabi?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.
Ano-ano ang mga dahilan kung bakit hindi pa nakaaabot ang
internet sa ibang mamamayan? Suriin mabuti ang mga dahilan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
.
Mas nakalalamang ba sa inyong palagay ang mga mag-
aaral na tulad mo na may kaalaman sa paggamit ng
computer at internet? Bakit o bakit hindi?
101 | P a g e
______________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
102 | P a g e
Tekstong Makabago
Information- literate ba tayong mga Pinoy?

ni Rhoderick V. Nuncio
(Unang lumabas sa kolum ng may-aksa
Sa kritikasatabitabi ng www.pinoyperiodiko.com)
Magagaling at mahuhusay tayong mga Pinoy. Kaliwa’t kanan ang

palabras sa TV para ipakita ang pagiging musically- inclined ng marami sa atin na
huhusgahan ng madla at mga hurado sa huling araw ng kompetisyon. Sa boxing,
basketball, chess, swimming, bowling, at track & field, nagpakitang gilas ang mga
manlalarong Pinoy na nagpaangat at nagpahanga sa mga banyaga’t kababayang
manonood. Nakahilera ang mga bigating pangalan tulad nina Manny Pacquio, Ramon
Fernandez, Eugene Torre, Eric Buhain, Elma Marcos, at marami pang iba sa larangan
ng sports. Subalit bilang bansa, mayroon ba tayong impormasyon talaga kung gaano
tayo kahusay sa musika at sports? O nakabatay lahat ang ating hinuha at kongklusyon
sa sinasabi ng mass media tulad ng telebisyon? Sa inyong obserbasyon, ganito rin
baa ng lalabas ng impormasyon? Maaari nating sabihing “oo” dahil nagkalat ang mga
amateur singing contest mula sa barangay hanggang mall, isama na pati ang maiingay
at nagwawalang videoke singing star tuwing may inuman, handaan, o madalas trip
lang. Naglipana rin ang basketball court, full court o half court, sa paaralan, sa plaza
ng baranggaay at munisipyo, sa tapat ng bahay, maski sa gitna ng daan. Sa boxing
naman, mukhang dumarami ang mga basagulero kung saan-saan. Kampante ba tayo
sa ating nakuhang impormasyon o tsismis lang ‘yon? Noong 2000 ang simple literacy
rate ng mga Pinoy ay nasa 92.3% ayon sa datos ng National Statistics Office. Ibig
sabihin, sa kabuuang populasyon natin noong 2000, 92.3% ang marunong bumasa/t
sumulat. Simpleng-simple, pwede na tayong tumakbo sa pagka-Presidente nito.
Samantala 86.4% naman ang functional literacy dahil sinusukat dito kung
nauunawaan natin ang mga binasa’t bagong kaalaman at kung nagagamit ito sa ating
praktikal na buhay. Mas okay itong functional literacy dahil kung kaalamn mo’y hindi
mo naman nagagamit, lumalabas na illiterate ka pa rin, lalo na kung tambay ka lang,
tsismosa sa kanto, sugarol 24/7, basagulero, on -the- go at higit sa lahat dambuhalang
kawatan sa pamahalaan. May kaunting laban tayo nang malaman nstin pumasok tayo
sa Top 10 ng gumagamit ng Facebook (FB) sa buong mundo. Sa katunayan, 75% ang
may social media account sa ating bansa kumpara sa global average na 60% ayon sa
Broadband Commission for Digital Development ng UNESCO. Sa humigit-kumulang
na 34 milyong Filipino noong 2012 na may akses sa Internet, 30 milyon ang
gumagamit ng FB o 88% ng ating Internet population (worldinternetstats.com).
Sobrang adik na talaga tayong nasa online world sa Facebook. Nakakatuwa ba o
nakakainis na ang trending sa FB sa ating bansa ay sina Vice Ganda, PNoy, at Justin
Bieber (socialbakers.com).
103 | P a g e
Saan tayo kumukuha ng impormasyon? Sa kasalukuyan, numero uno pa ring
pinagkukunan ng impormasyon ang telebisyon na may 89%, sunod ang Internet na
45%, radio na 36%, diyaryo na 12%, at magazine na 4% (TNS Digital Life 2012). Kaya
nga’t kung basura ang impormasyong nakukuha natin sa telebisyon at FB, basura rin
ang mapupulot at mababasa ng ating kabataan. Subalit kaiba sa Internet, ang
telebisyon ang pinakamarami, pinakamura, at pinaka-accessible sa lahat ng media sa
ating bansa. Maski sa cellphone may instant TV ka na. Kung kaya’t kung hindi natin
nasasala ang klase at kalidad ng impormasyon dito, siguradong magiging trash bin
lang ang isipan natin. Ano baa ng ibig sabihin ng information literacy? Sa depinisyon
ng UNESCO Information Literacy Primer, sinasabing information literate ang isang tao
kung alam niya kung kalian kailangan ang impormasyon upang makatulong sa
kanyang pang-araw-araw na buhay, propesyon, pagkilos at pagbuo ng desisyon.
Dagdag pa rito, kailangang mapangnilayan, maisalin o maisabi, maiayos niya ang
impormasyong ito na maiintindihan, makukuha, at mapapakinabangan ng iba. Halos
lahat naman ng pagkakataon, kailangan natin ng impormasyon. Subalit ang pokus
dito’y ang pagkakataong kailangan nating kumuha ng matinong impormasyon at
madalas matakaw tayo sa impormasyon kapag nag-aaral tayo o nakapaloob tayo sa
Sistema ng edukasyon. Ang mga bata ay ang may pinakamalakas na appetite sa
impormasyon dahil mausisa sila, palatanong at makulit upang malaman ang mga
bagay-bagay sa paligid nila. Kailangang sa ganitong sitwasyon, nalalaman nila kung
paano at saan makukuha ang impormasyon. Sa ngayon hindi na ang guro ang balon
ng kaalaman ng mga bata dahil nandiyan na si Google at ang buong kalawakan ng
Internet.Ngunit sina Google, Yahoo!, Facebook, at marami pang iba ay para lamang
sa mga may kayang Filipino. Nagpapahiwatig kasi ang UNESCO na ang pagiging
information literate ay kailangang-kailangan sa information society at ngayong 21 st
century. Sa kasamaang palad para sa Pilipinas, hindi pa tayo handa! Huwag tayong
maniwala na nasa information society na ang Pilipinas. Marami sa atin ang nabubuhay
pa sa kasalukuyan na parang walang pinagkaiba noong dekada ’70 dahil marami pa
rin ang naghihirap at naghihikahos sa buhay. Sabi nga ni National Statistical
Coordinating Board Secretary General Jose Ramon G. Albert, hindi nagbago ang
poverty incidence ng bansa simula noong 2006 hanggang sa ngayon na nasa 28% ng
kabuuang bilang ng sambahayan sa bansa. Ayon sa TNS Digital Life 2012, 7 sa 10
Pilipino ang walang akses sa Internet; 15% lang ng kabuuang sambahayan ang may
Internet connection; at 1.9 sa 100 Filipino lang ang may fixed Internet connection.
Samakatuwid, tulad ng dambuhalang hati sa pagitan ng mahihirap at mayayaman,
ganito rin ang makikita sa paggamit ng Internet. Kung kayat 3 sa bawat 10 lamang
ang proud na Facebook capital tayo ng mundo. Mallit din ang pagkakataong sa 3
bawat 10 Pilipino masasabi nating information-literate sila. Hindi porke’t naka-FB,
naka-iPad o tablet, naka-smartphone tayo ay information-literate na tayo. Sa
katunayan walang makapagsasabi kung ilang porsyento ng ating populasyon ang
information-literate. Wala pa kasing ginagawang komprehensibong pag-aaral tungkol
dito. Pero makapaghihinuha tayo na sadyang maliit na porsyento ito at ito’y tunay na
kalunos-lunos. Sa kasamaang palad, sa bagong K-12 na kurikulum ng DepEd, walang
matinong information literacy sa content at performance standards nito at hindi pa
104 | P a g e
naipatutupad ang ICT roadmap for Education. Kahit na nasa 21 st century na tayo. Sa
mga sumusunod kong kolum, tatalakayin koi to nang husto. Subalit ngayon, naging
malinaw na malayo pa tayong maging information-literate. Maski mass media ay hindi
nakaligtas dito. Saan ka ba makababasa ng diyaryong ang headline ay tungkol sa
lovelife at sexually transmitted disease ng isang artista? O di kaya’y ang bungad ng
balita sa TV ay tungkol sa hiwalayan nina X at Y. Nakalulungkot na baka sa pagdating
ng panahon hindi na natin alam kung ano ang ipinagkaiba ng basura sa impormasyon.
1. Ano ang information literacy? Paano tayo magkakaroon nito?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Bakit nasabi ng awtor na hindi pa tayo information-literate? Ano-ano

ang mga Dahilan?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
105 | P a g e
3. Sa paanong paraan matatamo natin ang functional literacy? Ano ang
mga hadlang kung bakit hindi pa natin nararating ang mataas na antas nito?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Gaano kahalaga ang impormasyon?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Sa iyong opinion, ano-ano ang mabubuti at masasamang

impormasyon? Magbigay ng halimbawa.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
106 | P a g e
A. Magsalin tayo.
Puntahan ang site na ito:

http://ph.jobsdb.com/ph/en/staticcontent/take-a-
break/filipino-to-english-translation.html
A. Isalin ang mga salitang Filipino sa wikang Ingles.
Panoorin ang segment na Word of the Lourd

tungkol sa “ Linggo ng Hika” sa website na:
http://www.youtube.com/watch?v=GZZ4A3vRioE
Tanong 1: Ano ang naramdaman mo matapos

panoorin ang video?
Tanong 2: Ano ang pinakamahalagang ideya na

napulot mo sa video?
Ipasa sa facebook, messenger, email, o pysikal na

pagpapasa.
Ayesna Obaob Sabocohan - facebook or messenger

ayesnasabocohan727@gmail.com- email
107 | P a g e
PERSONAL KONG TALA
Sumulat ng 500- salitang sanaysay tungkol sa anumang paksa sa ibaba.

Pumili lamang ng isa. I-email ang iyo sanaysay sa guro.
1. Kinahihiligan kong online game.
2. Apple IOS o Android: Alina ng gusto ko?
3. Bakit kailangan pang mag-PC kung may tablet naman?
4. Pupunta pa ba ako sa library o intenet na lang?
5. Crush ko ang friend ko sa Facebook
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
108 | P a g e
PAGLILIPAT
1. Maghanap ng video sa Youtube na tumatalakay sa mga isyung

panlipunang nasa ibaba:
a. Kahirapan
b. Pagkagutom o malnutrisyon ng mnga bata
c. Kahandaan sa panahon ng sakuna, trahedya, at kalamidad
d. Pagluwas ng maraming OFW papuntang ibang bansa
e. Kawalan ng trabaho
f. Katiwalian sa pamahalaan (PDAF at DAP)
Tanong: Ano ang iyong magagawa sa paglutas ng mga suliraning

ito?
Note: I- email/ messenger sa guro ang mga link ng YouTube na inyong

napili sa mga suliraning panlipunan kasama ang bawat opinyon ng paksa.
Email- ayesnasabocohan727@gmail.com
Facebook account – Ayesna Obaob Sabocohan
109 | P a g e
ANG AKING NARATING
Tukuyin kung naabot ng araling ito ang mga layunin sa pagkatuto. Lagyan ng check
(√) ang hanay na tumutugma sa iyong sariling ebalwasyon. Tingnan ang legend sa
ibaba.
LAYUNIN HNN N HN
Natutunan ko ang saklaw, bisa, at
impluwensya ng Inernet sa ating
lipunan.
Nagamit ko ang Youtube upang
suriin ang pagbabago sa wika.
Nagamit ko rin ang YouTube upang

himayin ang iba’t-ibang suliraning
panlipunan.
Naunawaan ko ang kahulugan ng
information literacy.
Naunawaan ko ang kahulugan ng

“meme” at mga mensahe nito.
Nasuri ko ang ilang blog at

babasahing makikita sa Internet.
Legend: HNN -Higit na naisakatuparan

N – Naisakatuparan
HN – Hindi naisakatuparan
Gayunman, naging malabo para sa akin ang aralin tungkol

sa_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________
110 | P a g e
Pagbubuod
Ang Internet ang pinakamalaking library ngayon at walang iisang teksbuk ang
makatatapat dito. Babaguhin din ng Internet ang modalidad ng pagtuturo at kung saan
ito maaaring mangyari. Pwede nang sabay-sbay nag-aaral nang malayo sa isa’t-isa
sa tulong ng Integrated Virtual Learning Environment (IVLE) na gawang Singapore o
gamit ang bago ngayong Sakai Collaboration & Learning Enivorment mula sa Estados
Unidos. Kahit na ba wala nito, maaaring gamitin pa rin ang facebook, Google, o Yahoo!
Para sa gawaing akademiko sa tulong ng Internet. Nasa edad na tayo ng e-Learning
sa ika-21 siglo na magpapabilis sa pagkuha ng impormasyon at kaalaman ng
kabataang Pilipino.
Aralin 6- Globalisasyon sa Teknolohikal at Sosyo- Kultural
Lunsarang Gawain
PANUTO Punan ang Fryer Model sa ibaba.
111 | P a g e
KAHULUGAN MGA KATANGIAN
Globalisasyon
HINDI
MGA HALIMBAWA HINDI HALIMBAWA
Learning Objective
 Para sa Araling ito, naipapaliwanag ang kahulugan ng
Globalisasyong Teknolohikal at Sosyo- Kultural
112 | P a g e
Tandaan Mo
!
Ano ba ang globalisasyon?
Simulan natin ang pagsusuri sa globalisasyon sa malinaw na pag-unawa sa

kahulugan ng salitang ito. Sa pinakasimple pero pinakaesensyal na kahulugan, ang
globalisasyon ay ang integrasyon ng mga pambansang ekonomiya sa iisang
pandaigdigang ekonomiya. Tinutukoy nito ang proseso ng internasyunalisasyon ng
produksyon at distribusyon ng mga produkto at serbisyo na kailangan ng lipunan. Ang
tinatawag na globalisadong ekonomiya ay ang kabuuan ng kawing-kawing na mga
ekonomiyang nag-uugnayan. Ang pangkaraniwang produkto sa panahong ito ng
globalisasyon ay nililikha hindi sa iisang bansa kundi sa maraming bayan at ibebenta ito
sa iba pa ring mga bansa. Halimbawa, ang pagdidisenyo ng mga semiconductor chip at
pagmamanupaktura ng mga basic wafer ay maaring gawin sa headquarters ng Motorola
sa US. Ang cutting ng mga wafer at assembly ng mga computer chip ay magaganap sa
mga planta nito sa Malaysia. Dadalhin pa muna ang mga ito sa Singapore para i-testing
bago tuluyang iluwas ang mga yaring computer chip sa mga pagawaan ng Acer sa Taiwan
upang ikabit sa buong mga computer
ang iba pang mga pyesa na nagmula sa sarisaring bansa. Ang kumpletong mga computer
naman ay maaring ibyahe sa Amerika o dalhin sa iba pang bansa upang doon ibenta.
Ganito ang sistema sa panahon ng globalisasyon. Ito ang takbo ng tinatawag na

globalisadong ekonomiya. Ang assembly line ay mistulang nakalatag sa apat na sulok ng
daigdig. Ang pamilihan ng mga kalakal ay ang buong mundo. Hindi kalabisan ang
sabihing ang mga kalakal ay likha ng kolektibong paggawa ng uring manggagawa ng
daigdig.
Bunga ng globalisasyon, maaring sa sabihing napakahirap kundi man

imposibleng umiral nang nag-iisa at nakahiwalay ang isang bayan sa iba pang bansa at
sa kabuuang pandaigdigang ekonomiya. Iniimport ng bawat bansa ang marami sa
kanyang mga pangangailangan at inieksport naman ng mga produkto at serbisyo na
kailangan ng ibang bayan. Ang kapital ay madaling pumasok sa isang bansa para
ipuhunan at maluwag din naman na lumikas para inegosyo sa ibang bayan.
113 | P a g e
Ang mga bansa bago sumulpot ang globalisasyon ay gaya ng isang dating
magbubukid na nabubuhay sa nakasasapat-sa-sariling pagsasaka. Sa ganitong sistema
ng pamumuhay, ang kalakhan ng mga nesesidad sa buhay ng magsasaka gaya ng
pagkain at damit ay mismong siya ang gumagawa. Ang kaniyang ani ay kinokonsumo
ng kanyang pamilya imbes na ibinebenta. Ang isang modernong magsasaka ay hindi na
ganito ang pamumuhay. Ang mga materyales mismo sa pagsasaka ay kinukuha sa
pamilihan punla, abono at traktora. At ang ani ng magsasaka ay ibinebenta sa palengke
para may ipambili naman ng sari-saring pangangailangan niya sa buhay. Ganito na rin
maihahalintulad ang ekonomiya ng isang bansa sa panahon ng globalisasyon.
Totoong ang pandaigdigang pangangalakal at pamumuhunan ay matagal nang

umiiral bago pa ang panahong ito ng globalisasyon. Kahit noong kapanahunan ni Hesu
Kristo at Marco Polo ay mayroong kalakalan sa malawak na bahagi ng daigdig.
Gayunman, iilang produkto lang ang ikinakalakal at mismong eksepsyon ang
magbenta’t bumili ng mga pangangailangan sa buhay. Dagdag pa, may kalakalan pero
walang pamumuhunan, may mga alipin pero walang mga manggagawa noong panahong
iyon. Pero kahit pa noong naitatag na ang makabagong lipunan, ang sistemang
kapitalista, ang saklaw ng kalakalan at pamumuhunan ay di pa rin gaya ngayon.
Hanggang dekada 1970, karamihan ng mga produktong kinokonsumo sa isang bansa
ay nilikha sa mismong bansa. Pero sa dekadang ito, unti-unti nang nagsimula ang
proseso ng globalisasyon ng mga ekonomiya.
Hango mula sa:

http://popoylabansagloba.blogspot.com/2008/06/paninindigan-laban-sa-
globalisasyon-ni.html
PAMPROSESONG TANONG
1. Anong mga produkto ang halimbawa ng dulot ng globalisasyon?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
114 | P a g e
2. Paano ipinapakita ng globalisasyon sa isang produkto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Paano ang globalisasyon nakaaapekto sa isang payak na pamumuhay?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Paano makasasabay sa globalisasyon ang isang papaunlad ba bansa tulad

ng Pilipinas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Paano matatamo ang katatagan ng isang ekonomiya upang

makapagsabayan sa iba pang mga bansa?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
115 | P a g e
116 | P a g e
MANIPESTASYON NG GLOBALISASYON SA TAHANAN NG BAWAT
PILIPINO
 Ayon sa pag-aaral ni Dr. Pertierra,

marami sa mga cellphone users ay hindi lamang itinuturing ang
cellphone bilang isang communication gadget, ito ay nagsisilbi ring
ekstensiyon ng kanilang sarili kaya naman hindi madaling maihiwalay ito
sa kanila.
GLOBALISASYONG POLITIKAL
 marami sa mga cellphone users ay hindi lamang itinuturing ang

cellphone bilang isang communication gadget, ito ay nagsisilbi ring
ekstensiyon ng kanilang sarili kaya naman hindi madaling maihiwalay ito
sa kanila.
Layunin ng pandaigdigang samahan
 ang mga kasunduang bilateral at multilateral sa pagitan ng mga bansa

ay nagbigay daan sa epektibo at episyenteng ugnayan ng mga bansa
na nagdulot naman ng mabilis na palitan ng mga produkto, ideya,
kahusayang teknikal at maging ng migrasyon ng kani-kanilang
mamamayan.
UNITED NATION (oktubre 24, 1945)
Panatilihin ang kapayapaan at siguridad

Sa buong mundo.
WORLD TRADE ORGANIZATION
Pandaigdigang organisasyon na itinatag upang

mapamahalaan at magbigay ng kalayaan sa kalakalang
internasyunal.
117 | P a g e
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)
(Agosto 08, 1967)
Integration sa taong 2030 na naglalayong

mapaigting ang koordinasyon ng bawat isa upang
higit na maging maayos ang pamumuhunan,
kalakalan, at pagtutulungang politikal.
Asia- pacific economic cooperation: APEC
Isinusulong ng 21 kasapi na magkaroon ng mabuting

ugnayan sa pang- ekonomiya at pampulitika. Ang
pangunahing gampanin nito ay ang pagkakaroon ng
ng pangkabuhayan, kooperasyon, kalakalan at
pamumuhunan sa nasabing rehiyon.
118 | P a g e
GUARDED GLOBALIZATION
 Pakikialam ng pamahalaan sa kalakalang panlabas na naglalayong

hikayatin ang mga lokal na namumuhunan at bigyangproteksiyon ang
mga ito upang makasabay sa kompetisyon laban sa malalaking
dayuhang negosyante.
Ilan sa mga halimbawa ng polisiyang ito ay ang:
 pagpataw ng taripa o buwis sa lahat ng produkto at serbisyong nagmumula sa

ibang bansa. Sa ganitong paraan ay mas tumataas ang halaga ng mga ito kaya
naman mas nagkakaroon ng bentahe ang mga produktong lokal;
119 | P a g e
 Pagbibigay ng subsidiya(subsidies) sa mga namumuhunang lokal. Ang
subsidiya ay tulong pinansyal ng pamahalaan. Kilala ang United States sa
malaking tulong na ibinibigay nito sa mga magsasaka. Isa pang anyo ng
subsidiya ay ang pagbawas ng buwis sa mga produktong lokal kaya naman
murang naipagbibili ang mga ito. Bukod sa United States, ang China at Japan
ay nagbibigay rin ng malaking subsidiya sa kanilang mga namumuhunan.
PATAS O PANTAY NA KALAKALAN (Fair Trade)
International Fair Trade Association (IFTA), ito ay tumutukoy sa pangangalaga

sa panlipunan, pang-ekonomiko pampolitikal na kalagayan ng maliliit na
namumuhunan.
Layunin ng Fair Trade
 mapanatili ang tamang presyo ng mga produkto at serbisyo sa pamamagitan

ng bukas na negosasyon sa pagitan ng mga bumibili at nagbibili upang sa
gayon ay mapangalagaan hindi lamang ang interes ng mga negosyante kundi
pati na rin ang kanilang kalagayang ekolohikal at panlipunan.
 Binibigyang pansin din nito ang ilang mahahalagang dimensiyon ng kalakalan
tulad ng pangangalaga ng karapatan ng mga manggagawa (hal. pagbuo ng
unyon), pagbibigay ng sapat at ligtas na trabaho sa kababaihan at mga bata at
paggawa ng mga produktong ligtas sa lahat.
PAGTULONG SA BOTTOM BILLION’
 Binigyang-diin ni Paul Collier (2007) na kung mayroon mang dapat

bigyangpansin sa suliraning pang-ekonomiyang kinahaharap ang
daigdig, ito ay ang isang bilyong pinakamahihirap mula sa mga bansa
sa Asya lalo’t higit sa Africa.
 May mahalagang papel ang mauunlad na bansa sa pag-alalay sa
tinaguriang bottom billion. Ngunit ang tulong pinansiyal (economic aid)
ng mayayamang bansa tulad ng Germany, Japan, France at Italy ay
sinasabing hindi sapat kung hindi magkakaroon ng mga programa at
batas na tutugon sa mga suliraning ito.
120 | P a g e
Magbigay ng Sampung hakbang sa Hamon ng Globalisasyon.
HAKBANG SA HAMON
NG GLOBALISASYON
121 | P a g e
Repleksyon!
Bilang repleksyon sa mga naunang gawain sa modyul na ito, isulat sa loob ng 200-
300 na salita ang lahat ng iyong mga nakuhang kaisipan hinggil sa Globalisasyon
pang teknolohiya at ang mga hamon nito. Ilahad o makibahagi ang inyong opinyon
ukol dito.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
--- Ang gawaing ito ay ipapasa sa pamamagitan ng e-mail,

messenger, at iba pang platform na ibibigay ng guro.
122 | P a g e
TALASANGGUNIAN
Almario, V. (ed), (2001). UP diksyunaryong Filipino. Quezon City: UP-SWF
Ampil, R., et.al (2010). Akademikong Filipino sa Komunikasyong global

España, Manila: University of Santo Tomas Publishing House.
Arrogante, J., et.al (2007). Sining ng Komunikasyon sa akademikong Filipino.

Mandaluyong City: National Book Store.
Cook, V. (2001) Using the first language in the classroom. Canadian Modern
Langauge Review, 57(3), 402-423.
Cruz, C., at Morong, D. (2004). Retorikang tersyaryo. Mandaluyong City:

Books Atbp. Publishing Corp.
Weber, R. (1990). Basic content analysis.2 nd ed. Newburry Park, CA: SAGE
Concepcion, Lourdes Q. et.al. (2008). BANWA Journal sa Filipinolohiya. Far Eastern

University. Nicanor Reyes St. Manila.
Dy, Manuel B., Jr. (2014). Napapanahong Panlipunang Pilosopiya. Koisyon ng Wikang
Filipino. San Miguel, Manila.
MGA WEBSITE
Pretty Russian girl sings “Kahit Maputi Na Ang Buhok Ko” w/David DiMuzio. Inakses
noong Agosto 21, 2013 sa https://www.youtube.com/watch?v=HvSEFCP2UmI
American Cooking Adobo by Travis Kraft. Inakses noong Agosto 21, 2013 sa
https://www.youtube.com/watch?v=H_UxyQ7cb3I
The Pinoytastic Adventures of Poreyn Gerry Episode 2- Sisiw! Inakses noong Agosto
18, 2013 sa https://www.youtube.com/watch?v=cLXHJUkZtys
Tagalog fastest growing language. Inakses noong Agosto 18,2013 sa

https://www.theglobeandmail.com/news/national/tagalog-fastest-growing-language-
in-canada-data-show/article4650109/
Global Internet User Survey 2012. Inakses noong Enero 20, 2014 sa
http://www.internetsociety.org/surveyexplorer/key_findings
Internet World Stats. Inakses noong Enero 20,2014 sa

http://www.internetworldstats.com/stats.htm
123 | P a g e
Nuncio, Rhoderick V. 2013. Information-literate ba tayong mga Pinoy, Inakses noong
Enero 20, 2014 sa http://pinoyperiodiko.com
State of Media: Social Media Report Q3. Inakses noong Enero 20, 2013 sa
http://www.nielsen.com/us/en/reports/2011/social-media-report-q3/html
http://popoylabansagloba.blogspot.com/2008/06/paninindigan-
laban-sa-globalisasyon-ni.html
Binabati kita! Natapos mo na ang Ikalawa at huling

bahagi ng modyul na ito. Huwag kalimutan gawin at
tapusin ang modyul requirements.
124 | P a g e
Rubric sa Konseptong Papel, Pananaliksik Papel, Posisyong Papel, Malikhaing
Dyurnal
Pamantayan Napakahusay Mahusay Paghusayin Marka

(4-5 puntos) (2-3 puntos) pa
(1 puntos)
Malinaw at May kabukuhan Hindi malinaw
makabukuhan ang ginawang ang
ang pagpapaliwanag kaugnayan ng
Nilalaman pagpapaliwanag subalit may piniling salita
sa salitang ilang kaisipan sa paksang
kumakatawan na malabo tinatalakay.
sa paksang
tinatalakay.
Kapansin- Kapansin- May
pansin ang pansin ang kaguluhan ang
Organisasyon natatanging kamalayan sa pagsasaayos
pagsasaayos at pagsasaayos at at kaisahan ng
kaisahan ng kaisahan ng mga ideya.
mga ideya. mga ideya.
Wasto at May iilang mga Hindi gaanong
angkop ang pagkakamali sa naisaalang-
Wika paggamit ng paggamit ng alang ang
mga bantas, at bantas, baybay, wasto at
gamit ng mga at gamit ng mga angkop na
salita. salita. paggamit ng
mga bantas,
baybay, at
gamit ng mga
salita.
125 | P a g e
126 | P a g e
127 | P a g e
128 | P a g e
Rubric-isang patnubay sa pagmamarka na nagtataglay ng mga patunay o ebidensya
hinggil sa kung anong lapit at pagpoproseso ang ginagawa ng isang estudyante para
sa pagsasagawa ng isang task.
Leyenda:
(4) Katangi-tangi (Exceptional)
(3) Ganap (Thorough)
(2) Kasiya-siya (Adequate)
(1) Hindi sapat (inadequate)
Panuto: Paki tsek (√) kung ito ay naangkop ang paglalarawan sa biswal na
pagtatanghal pasalita/pasulat na pamamahayag. Hangga’t maaari ay huwag iwanang
blangko ang alinmang bilang.
Katangi- Kasiya- Hindi
Indeykeytor tangi Ganap siya sapat
4 3 2 1
1.malikhain/gumamit ng imahinasyon
2.gumamit ng kritikal na pag-iisip
3.lumagpas sa inaasahan
4.may tamang sakop at lalim
5.buo at maayos ang paglalahad
6.malinaw na naitanghal
129 | P a g e
7.nailalapat ang natutuhan
8.naipapakita ang tamang ugnayan
9.naisaalang-alang ang pinakamababang
kailanganin
10.walang orihinalidad
11.panlahat na impormasyon lamang ang
inilahad
12.walang nailahad na bagong kaalaman
13.watak-watak ang paglalahad
14.mababaw ang talakay
15.hindi nailapat ang anumang pagkatuto
Kabuuan
Mungkahi:___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pangkat:_________
Napiling paksa:_______________________________________________________
Pinuno:______________Miyembro:__________________Miyembro:____________
Miyembro:____________Miyembro:__________________
Oras na nagsimula:____________Oras natapos:________
____________________
Lagda ng Hurado
Petsa:________________
130 | P a g e

Modyul-Global-na-Perspektibo-sa-Sarili (3)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modyul-Global-na-Perspektibo-sa-Sarili (3)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1|Page

Ang pamagat ng modyul na ito ay Global na Perspektibo sa Sarili sa loob

Nawa’y makatulong ang modyul na ito sa pagpapataas ng kalidad ng

 Ang bawat modyul ay binubuo na magkakaugnay na bahagi:

Paunang Gawain. Ang bawat gawain ay may panimulang gawain na lilinang

Pagsusuri. Sa bahaging ito pinatitibay ang kasanayan ng mga estudyante sa

Paglalapat. Dito isinagawa ang inaasahang pagganap sa bawat aralin upang

Paano gamitin ang Modyul na ito?

1. Ang mga mag-aaral ay dapat basahin at alamin ang Learning

2. Sasagutan nila ang Paunang Pagsusulit at titingnan kung tama ba ang

3. Isasagawa ng mga mag-aaral ang mga Gawaing napapaloob sa

4. Sasagutan ng mag-aaral ang mga Pagsasanay at Huling Pagsusulit

5. Kailangang gawin at ipasa ng mag-aaral ang Module Requirements.

 Nasusuri at naiuugnay ang implikasyon ng ibat ibang anyo ng

 Maging malikhain sa pag-gawa o pagdisenyo ng papel

Pagkilala sa Sarili (Indibiduwal na Gawain) Reaksiyong Papel/Repleksiyong Papel

Ang lahat ng kursong umaabot sa tatlo o apat na taon o higit pa ay nangangailangan ng

Isa sa mga isyung dapat harapin ng estudyanteng magsasagawa ng pananaliksik ay ang

Mga Hanguan ng Paksa

Narito ang ilan sa mga maaaring paghanguan ng paksang-pampananaliksik.

1. Sarili. Ang sariling karanasan, mga nabasa, napakinggan,, napag-aralan at natutuhan

Mga batayan sa Pagpili ng Paksa

Narito ang ilang konsiderasyong dapat isaalang-alang sa pagpili ng paksang pampananaliksik.

1. Orohinal na Paksa. Ikaw ba ng unang magsasagawa ng pananaliksik sa paksa?

Mga Batayan sa Paglilimita ng Paksa

Sa paglilimita ng paksa, isaalang-alang ang mga sumusunod na konsiderasyon.

Batayan ng Paglilimita Pangkalahatang Paksa Nilimitang Paksa

Konspetong Papel-Inihanda at ipinaliwanag ang konseptong papel na ito upang magbigay

Mga Dapat Tandaan sa Pagbuo ng Konseptong Papel

Pagbuo ng Konseptong Papel

 Paalala: Pagkatapos ng task na ito ay maaari na ninyong ipasa sa email

 Paalala: Kung walang pananaliksik na isinagawa at patuloy na isinasagawa,

III. Metodo at Pamamaraan

IV. Presentasyon, Pagsusuri at Interpretasyo

V. Lagom, Konklusyon at Rekomendasyon

Bahagi ng Papel Pananaliksik

I. Ang Sulranin at ang Saklaw Nito

II. Mga Kaugnay na Literatura at Pag-aaral

Ang akronim ng IMRAD (Intoduksyon, Metodo, Resulta at Diskusyon)

Mga Bahagi Paglalarawan

Gabay sa Pagbuo ng Pananaliksik

8. Susundan ito ng listahan ng reperensya. Muli estilong APA ang

Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Piliin ang titik ng

1. Ano ang kahulugan ng Globalisasyon?

a. Proseso ng pagdaloy o paggalaw ng mga tao, bagay, impormasyon

2. Ano ang pangyayaring lubusang nakapagpabago sa buhay ng tao sa

3. Isa sa mga kinakaharap na isyu sa paggawa sa Pilipinas ay ang pag-iral

a. Ito ay paraan ng mga mamumuhunan na bigyan ng kalayaan ang

4. Suriin ang sumusunod na diagram at piliin ang angkop na interpretasyon

a. Magkakaugnay ang Ekonomiya, Sosyo-kultural at political sa buhay ng tao

5. Ang pagsulpot ng ibat ibang outsourcing companies na pagmamay-ari ng lokal at

Mula sa kaisipang nabanggit, ano ang mabubuong konklusyon ditto?

7. Alin sa mga pangungusap sa ibaba ang kumakatawan sa pahayag “binago ng

a. Pang-angat ng kalidad ng manggagawang Pilipino

8. Sa pagdagsa ng dayuhang mamumuhunan sa bansa bungsod ng globalisasyon.

a. Pag-iwas ng mga namumuhunan sa krisis dulot ng labis ng produksiyon sa ibat

9. Bakit maituturing na panlipunang isyu ang Globalisasyon?

a. Tuwiran nitong binago, binabago at hinahamon ang pamumuhay at

10. Ilan sa mga dahilan ng permanenteng midrasyon ay ang paghahanap ng mga

 Dinamiko – tumutukoy sa patuloy na pagbabago o pag-unlad

 Globalisasyon – pagtutulungan ng mga bansa sa buong mundo

 World Trade Organization (WTO) – tangingsamahang

 Cash Crop – ani ng pera