RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MUZIK

Subjek: Dunia Muzik

Kelas: 4 Gemilang Bilangan Murid: 28/28
Tarikh: Masa: 12:15 Tengahari – 1:15 Petang
Fokus: Modul 1 (Pengalaman muzikal) – koir lagu

Standard kandungan: 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire

Standard Pembelajaran: 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul – kawalan not pendek

1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul

Hasil pembelajaran: Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

(a) Memainkan peranan masing-masing dengan betul dalam nyanyian

harmoni (koir) iaitu sebahagian sebagai Soprano dan sebahagian
lagi sebagai Alto dan Tenor.

(b) Menyanyikan lagu “Malaysia Tanah Airku” dengan pic dan sebutan
yang betul.

Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah didedahkan dengan teknik nyanyian secara
asas sebelum ini.

Bahan bantu mengajar: Laptop, pembesar suara, projektor, skor muzik lagu “Malaysia
Tanah Airku”, software aplikasi “Finale”, video muzik lagu “Padamu Malaysia” dan imbasan
gambar gaya tangan solfa (untuk latihan pic)

Masa Isi kandungan Aktiviti Pengajaran Catatan

dan Pembelajaran
Set -Tanya khabar
Induksi - Mengimbas kembali
(5 minit) topik-topik yang
dipelajari sebelum ini
Teknik nyanyian asas:
- Pernafasan
1. Guru bertanya BBM:
khabar kepada
- Imbasan gambar
murid-murid.
solfa melalui gaya
tangan *rujuk bahan
2. Murid ditanya
di lampiran
tentang topik-
topik yang telah
 - Vokal dipelajari - Projektor
- Postur badan sebelum ini.
- Laptop
3. Murid memberi
respon kepada
soalan-soalan
guru.

4. Imbasan gambar
solfa melalui
gaya tangan
ditayangkan
kepada murid
melalui
pancaran LCD.

5. Murid-murid
diarahkan untuk
berdiri bagi
melakukan
latihan
pernafasan
vokal untuk
memanaskan
peti suara dalam
bimbingan guru

Langka Persembahan koir 1. Guru BBM

h1
memberitahu
(10 min) - Video contoh koir
- Nyanyian secara fokus pelajaran
(SK)
harmoni hari ini.
- Video muzik asal
(Peranan
lagu “Untukmu
masing-masing : 2. Murid diminta
Malaysia”
Soprano, Alto, duduk semula
- Skor muzik
Tenor) dan video
“Untukmu Malaysia”
contoh
- Pembesar suara
- Perlu menyayi persembahan
- Laptop
 dengan pic dan koir peringkat - Projektor
sebutan yang sekolah rendah - Software Finale
betul ditayangkan di
skrin.
- Tepukan irama
(ansur maju :
3. Murid menonton
guru membuat
video, kemudian
demonstrasi
berkongsi
sambil
pendapat
mendengar
mereka tentang
muzik, kemudian
video tersebut
sambil
yang telah
mendengar
dipaparkan.
muzik sambil
menepuk tangan
4. Guru
dan akhir sekali,
memberitahu
mendengar
definisi koir dan
muzik sambil
apa yang perlu
menyanyi)
dilakukan pada
hari ini.

5. Video muzik
asal bagi lagu
“Malaysia Tanah
Airku” dipasang.

6. Murid menonton
dan mendengar
lagu tersebut.

7. Guru
bertanyakan
pendapat murid
tentang lagu
tersebut
 sebelum
meneruskan
sesi. (Lagu
diulang jika
murid masih
belum jelas
dengan lagu itu)

8. Guru
menunjukkan
imbasan
software Finale
di skrin buat
paparan murid.

9. Tepukan irama
dilatih bagi
membiasakan
murid dengan
tempo lagu yang
betul.

10. Murid membuat

tepukan irama
sambil
menyanyikan
lagu tadi dengan
bimbingan guru.
Langka - Latihan vokal 1. Murid BBM:
h2
(Do mi so mi do) menyanyikan
( 20 - Telefon pintar
min) - Guru lagu “Malaysia (app Piano)
- Pembesar suara
membahagikan Tanah Airku”
- Bangku
murid-murid tanpa tepukan
mengikut suara irama untuk
soprano, alto dan muka surat yang
tenor pertama sahaja
 (ansur maju : -
bimbingan guru
- Iringan
muzik
sahaja)

2. Murid diminta
berdiri. Guru
melatih latihan
vokal sekali lagi
menggunakan
kekunci piano.

3. Murid membuat
latihan vokal
yang sama
secara
berkumpulan.

4. Guru
mendengar
dengan teliti dan
membaiki pic
murid.

5. Murid berdiri dan

berbaris di
kerusi bagi
susunan latihan
koir.

6. Guru menyusun
posisi murid
mengikut
potensi pic
mereka.
 (Soprano, Alto
dan Tenor)

7. Guru
memperkenalka
n lapisan suara
kedua dalam
lagu. Murid
melihat dan
mendengar
demonstrasi
guru.

8. Murid berlatih
koir bagi lagu
tersebut dengan
bimbingan guru.

9. Guru
mendengar dan
membetulkan
sebarang
kesilapan yang
dilakukan murid
dalam latihan
koir tersebut.

Langka - Latihan 1. Murid diberi BBM:

h3
nyanyian masa untuk
(25 min) - Muzik
tanpa berlatih dalam
instrumental
bimbingan kumpulan suara
lagu “Untukmu
guru (guru masing-masing.
Malaysia”
hanyalah
(dipasang
sebagai 2. Murid bebas
sepanjang sesi
fasilitator) berbincang
latihan &
 sesama mereka perbincangan)
dan menambah - Pembesar suara
gaya pergerakan - Laptop
atau suara - Muzik iringan
berdasarkan
kreativiti mereka
sendiri.

3. Guru
mengumukan
masa sudah
tamat.

4. Murid beratur
dalam posisi
masing-masing,
di bangku, dan
bersiap sedia
untuk
persembahan
koir.

5. Murid membuat
persembahan
tanpa muzik dan
seterusnya
dengan iringan
muzik.
Penutu 1. Guru memberi
p
kata-kata
(5 min)
peransang
kepada murid-
murid.

2. Murid
mendengar
komen membina
 daripada guru,
dan berkongsi
pendapat dan
perasaan
mereka setelah
membuat
persembahan.

3. Guru
memberitahu
aktiviti nyanyian
koir akan
disambung (bagi
halaman ke 2) di
masa yang akan
datang.

Refleksi: