‫مراجعة فً الرٌاضٌات للفصل الثانً‬

‫للسنة الخامسة ابتدائً‬

‫‪ /1‬رتب االعداد التالٌة تنازلٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪21,15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23,,45 -‬‬ ‫‪37,952‬‬ ‫‪- 11,,3 -‬‬ ‫‪95,57 - 315,,52‬‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫‪ /5-‬رتب االعداد التالٌة تصاعدٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪4,,53 - 225,521 - ,2,51- 45,555 -‬‬ ‫‪45,55 - ,25,21 -‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ /4-‬رتب االعداد التالٌة تنتزلٌا مع وضع الرمز‬

‫‪/‬‬ ‫‪23 /152‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪4,3 /‬‬ ‫‪5,23 /‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪421,55 /‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪ /3-‬اكمل بوضع عدد عشري ٌتكون جزؤه العشري من مرتبتٌن ‪:‬‬

‫‪41,9<………..<41,1‬‬ ‫‪/ 54,,<………..<54,9‬‬ ‫‪/ 152,1<……….<152,7‬‬ ‫‪/ 1,1<……….<1,5‬‬

‫‪94,2<………..<94,, /‬‬ ‫‪71,4<………….<71,3‬‬ ‫‪/ 2391 ,5<…………..<9391 ,3‬‬

‫‪ /2-‬احصر كل عدد من االعداد العشرٌة التالٌة بٌن عددٌن طبٌعٌٌن متتالٌٌن‪:‬‬

‫……………<‪………<5,23<……….. /……….<452,53<………… / ……….<2391,77‬‬

‫‪………..<1,52<……………. / ………….<523 ,,19<………../‬‬ ‫‪…………..<452,5239<………….‬‬

‫‪ /, -‬ما هو العدد الطبٌعً االقرب لكل عدد عشري من االعداد العشرٌة التالٌة‪:‬‬

‫العدد الطبٌعً االقرب‬ ‫العدد العشري‬ ‫العدد الطبٌعً االقرب‬ ‫العدد العشري‬
‫منه‬ ‫منه‬
‫‪6587,12‬‬ ‫‪1,54‬‬
‫‪57,02‬‬ ‫‪0 ,87‬‬
‫‪30,75‬‬ ‫‪658 ,39‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ /9-‬مرتبة الرقم ‪ ,‬فً االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪........................←,5,23, -‬‬

‫‪...........................←321,06‬‬

‫‪.....................-← 171,15,‬‬

‫‪.........................← ,355,99‬‬

‫‪.........................←11,39,42‬‬

‫‪ /1 -‬اكتب االعداد التالٌة باألرقام ‪:‬‬

‫‪ -‬اربعة و خمسون وحدة و أحد عشرة جزء من ألف ←‪.................................................‬‬

‫‪ -‬خمسة عشر وحدة و ثالثة اجزاء من عشرة ←‪..........................................‬‬

‫‪ -‬صفر فاصل صفر صفر خمسة ←‪................................‬‬

‫‪ -‬وحدتٌن و جزء من الف ←‪.....................................‬‬

‫الف وحدة و مئتٌن و ثالثة جزء من الف ←‪.............................‬‬

‫‪ /7‬اعد كتابة هذه االعداد بحذف االصفار عند االمكان ‪:‬‬

‫‪54552=……………….‬‬ ‫‪55,5513=……………..‬‬ ‫……………=‪145,5455‬‬ ‫………………=‪523,55‬‬

‫‪51,572=……………..‬‬ ‫………………=‪5591‬‬ ‫‪,21,555=……………..‬‬ ‫‪55755,55=…………..‬‬

‫‪ /15 -‬الٌك العدد ‪729,411‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من عشرة ←‪............‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل الوحدات ←‪.............‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من مئة ←‪.........‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪...............← 1‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪................← 7‬‬

‫الٌك العدد ‪:14,2391‬‬ ‫‪/11 -‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون رقم الوحدات ‪←2‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 9‬هو جزء من عشرة ←‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 1‬جزء من الف ←‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون عدد العشرات ‪←14‬‬

‫‪ /15 -‬اكتب االعداد التالٌة بالحروف ‪:‬‬

‫‪.............................................← 9,, -‬‬

‫‪......................................←5,4 -‬‬

‫‪...............................←1,55451 -‬‬

‫‪.................←413,57,21 -‬‬

‫‪ /14 -‬اكتب الكسور التالٌة على شكل عدد عشري ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪=………./‬‬ ‫‪=………/‬‬ ‫‪=………/‬‬ ‫‪=…………/‬‬ ‫…………=‬

‫قارن بٌن االعداد التالٌة باستعمال احد الرموز التالٌة ‪< \ < / = :‬‬ ‫‪/13‬‬

‫‪......‬‬

‫‪ /51 -‬اكتب عل شكل مجموع عدد طبٌعً و كسر عشري االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪52,52=............‬‬ ‫‪721,51=..............‬‬ ‫‪13,5139=..............‬‬ ‫‪1,51=.............‬‬

‫‪ /1,‬انجز العملٌات التالٌة عمودٌا ‪:‬‬

‫‪4529,51+452,52‬‬ ‫‪425,,5 – 523,51‬‬ ‫‪54 X 521,45‬‬ ‫‪23,51+193,423‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪3‬‬
 ‫‪452X4523‬‬ ‫‪45239+5239,‬‬ ‫‪45132-,219‬‬ ‫‪45X5239‬‬

‫ـ ‪ /19‬أكمل باألعداد المناسبة ‪ :‬ـ‬

‫‪2234÷………….= 5,543 / ………..÷1000=0,02‬‬ ‫‪/11365÷……………=1,1365‬‬

‫‪……………÷10 = 32,541‬‬ ‫‪/ 258÷1555=………… / …………..÷100= 0,00214‬‬

‫‪ /11 -‬تمارٌن فً الهندسة ‪:‬‬

‫‪ /1 -‬ارسم قطعة المستقٌم [‪ ]CD‬طولها ‪. 6cm‬علم النقطة ‪ E‬فً منتصفها‬

‫‪-‬انشئ الدائرة التً مركزها النقطة ‪ D‬و طول نصف قطرها قطعة المستقٌم [‪]DE‬‬

‫‪ -‬انشئ الدائرة التً مركزها ‪ C‬و طول نصف قطرها قطعة المستقٌم [‪]CE‬‬

‫‪ /5‬ارسم مستقٌمٌن متعامدٌن فً النقطة ‪.A‬‬

‫‪ -‬عٌن النقطة ‪ B‬على احدهما تبعد عن ‪ A‬ب ‪3cm:‬‬

‫‪ -‬عٌن النقطة ‪ C‬على المستقٌم االخر تبعد عن ‪ A‬ب ‪4 cm :‬‬

‫‪ -‬صل بٌن النقطتٌن ‪ B‬و ‪C‬‬

‫‪ -‬ما نوع المضلع الذي تحصلت علٌه؟‬

‫‪ /4‬ارسم مستقٌمٌن متعامدٌن فً النقطة ‪ . O‬علم النقطة ‪ A‬على احد المستقٌمٌن بحٌث تبعد عن النقطة ‪ O‬ب ‪cm4‬‬

‫‪ -‬ارسم الدائرة التً مركزها ‪ O‬و نصف قطرها ‪OA‬‬

‫‪ -‬علم النقط ‪ D -C – B‬مكان تقاطع الدائرة و المستقٌمٌن المتعامدٌن ‪ -‬ارسم المضلع الناتج‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ / 17‬وضعٌات ادماجٌة ‪:‬‬

‫‪ /1-‬أراد شخص أى يىصل الواء إلً هنزله‪ ,‬فاشتري أنثىتا طىله ‪ ، m 18.50‬وتعذ أى قام الورصص‬
‫تتركيثه تقي لذيه ‪m.2.39‬‬
‫و كاى سعر الوتر الىاحذ لألنثىب ‪DA .380‬‬
‫دفع صاحة الونزل للورصص‪DA 1359,88‬هقاتل عول يىم واحذ ‪ .‬و هى انهً العول في ثالثة ايام‬
‫واشتري عذادا ثونه ‪DA.1330‬‬
‫‪-‬ها هي كلفة إيصال الواء؟‬

‫‪ /5‬قرر مجموعة من سكان عمارة اصالح عمارتهم و كانوا بحاجة الى المواد التالٌة ‪:‬‬

‫‪ 3 -‬اكٌاس من االسمنت سعر الكٌس الواحد ‪ 935,25‬دج ‪ 95 -‬كلغ من الطالء االبٌض سعر الكٌلو غرام الواحد‬
‫‪4,2,25‬دج و ‪ 7‬اكٌاس من الرمل بثمن ‪ 719‬دج للكٌس الواحد – و ادوات صٌانة كلفتهم ‪,139‬دج‬

‫كما استأجروا ‪ 4‬عمال للقٌام باإلصالحات و كانت كلفة كل عامل ‪ 5713‬دج‬

‫‪ -‬احسب مبلغ اشتراك كل عائلة بالتساوي علما ان العائالت الساكنة بهذه العمارة هً ستة لكن واحدة رفضت‬
‫االشتراك‬

‫‪ /4‬قصد صاحب سٌارة محطة البنزٌن وزود السٌارة ب ‪ L ,2,21‬من البنزٌن فامتأل الخزان عن اخره و سعته ‪15L‬‬
‫سعر اللتر الواحد ‪ - 19 AD‬احسب حجم البنزٌن الذي كان فً السٌارة قبل التزوٌد‪.‬‬

‫‪ -‬احسب ما دفعه صاحب السٌارة للمحطة بالتقرٌب‪.‬‬

‫‪ -‬اذا علمت ان السٌارة تستهلك ‪ 4L‬من البنزٌن كل ‪23 cm‬‬

‫‪ -‬احسب المسافة التً تقطعها هذه السٌارة‪.‬‬

‫‪ /3‬اشترك االخوة تاج الدٌن و بهاء الدٌن و عالء الدٌن لشراء حاسوب ‪ .‬فشارك االول بمبلغ ‪ 15717‬دج اما الثانً‬
‫فشارك بمبلغ قدره ‪1,239‬دج اما االخ الثالث فكانت مشاركته بقٌمة ‪ 11,21‬دج‬

‫اذا علمت ان ثمن الحاسوب ‪ ,5555‬دج‬

‫‪ -‬ما هو المبلغ الذي ٌنقصهما ؟‬

‫)‬ ‫بعد جمع المبلغ كامال ‪.‬قرر البائع ان ٌخفض لهم عشر (‬

‫ما هو المبلغ الذي سٌدفعونه لشراء الحاسوب ؟ و كم ٌبقى معهم ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪5‬‬
 ‫التصحٌح‬

‫‪ /1‬رتب االعداد التالٌة تنازلٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪21,15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23,,45 -‬‬ ‫‪37,952‬‬ ‫‪- 11,,3 -‬‬ ‫‪95,57 - 315,,52‬‬

‫‪410,625 > 72 ,09 >54,630 > 51,82 >49,705 > 11,64‬‬

‫‪ /5 -‬رتب االعداد التالٌة تصاعدٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪4,,53 - 225.521 - ,2,51- 45,555 -‬‬ ‫‪45,55 - ,25,21 -‬‬

‫‪30,002<30,02<36,24<65,01<552,058 <652,58‬‬

‫‪ /4-‬رتب االعداد التالٌة تنتزلٌا‬

‫‪/‬‬ ‫‪23 /152‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪4,3 /‬‬ ‫‪5,23 /‬‬ ‫‪/ 421,55/‬‬

‫>‪358 ,02> 125> 54‬‬ ‫>‪(12,5)>3,4‬‬ ‫‪(1,9) >0,54‬‬

‫‪ /3-‬اكمل بوضع عدد عشري ٌتكون جزؤه العشري من مرتبتٌن ‪:‬‬

‫‪38,7<38 ,72<38,8‬‬ ‫‪/ 23,6<23,65<23,7‬‬ ‫‪/ 105,8< 105 ,86<105,9‬‬ ‫‪/ 1,1< 1,13<1,2‬‬

‫‪73,5< 73,55<73,6 /‬‬ ‫‪98,3< 98,36<98,4‬‬ ‫‪/ 5471 ,2< 5471,29<7471 ,3‬‬

‫"قاعدة ‪ :‬ننقل طرف الحصر االصغر كما هو و نضٌف له اي رقم باستثناء الصفر ‪".‬‬
‫‪ /2-‬احصر كل عدد من االعداد العشرٌة التالٌة بٌن عددٌن طبٌعٌٌن متتالٌٌن‪:‬‬

‫‪5<0,54< 1‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪452 <325,24<45, / 2391 <5478,99<2397‬‬

‫‪1<1,25< 5‬‬ ‫‪/ 523<254 ,687< 522 /‬‬ ‫‪452 <325,2547< 45,‬‬

‫قاعدة ‪ :‬الطرف االول من الحصر هو الجزء الصحٌح من العدد االصغر ثم نزٌد له ‪ 1‬الستنتاج الطرف الثانً كما هو‬
‫مبٌن فً الحل اعاله‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ /, -‬ما هو العدد الطبٌعً االقرب لكل عدد عشري من االعداد العشرٌة التالٌة‪:‬‬

‫العدد الطبٌعً االقرب منه‬ ‫العدد العشري‬ ‫العدد الطبٌعً االقرب منه‬ ‫العدد العشري‬
‫‪ ,219‬الن الجزء العشري‬ ‫‪6587,12‬‬ ‫‪ 5‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪1,54‬‬
‫اصغر من ‪25‬‬ ‫من ‪25‬‬
‫‪ 29‬الن الجزء العشري‬ ‫‪57,02‬‬ ‫‪ 1‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪0 ,87‬‬
‫اصغر من ‪25‬‬ ‫من ‪25‬‬
‫‪ 41‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪30,75‬‬ ‫‪ ,21‬الن الجزء العشري‬ ‫‪658 ,39‬‬
‫من ‪25‬‬ ‫اصغرمن‪25‬‬
‫(الستنتاج العدد الطبٌعً االقرب من العدد العشري ننظر الى الجزء العشري ‪:‬‬

‫‪ /1‬اذا كان الجزء العشري اصغر من ‪ 25‬فان العدد الطبٌعً االقرب منه هو نفسه الجزء الصحٌح لذلك العدد العشري‬

‫‪ /5‬اذا كان الجزء العشري اكبر من ‪ 25‬فان العدد الطبٌعً االقرب منه هو العدد الطبٌعً الذي ٌلً الجزء الصحٌح لذلك‬
‫العدد العشري )‬

‫‪ /9-‬مرتبة الرقم ‪ ,‬فً االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪←,5,23, -‬العشرات ‪.‬‬

‫‪ ←321,06‬جزء من مئة ‪.‬‬

‫‪ -← 171,15,‬جزء من االلف ‪.‬‬

‫‪ ← ,355,99‬االالف ‪.‬‬

‫‪←11,39,42‬المئات ‪.‬‬

‫‪ /1 -‬اكتب االعداد التالٌة باألرقام ‪:‬‬

‫‪ -‬اربعة و خمسون وحدة و أحد عشرة جزء من ألف ← ‪.23,511‬‬

‫‪ -‬خمسة عشر وحدة و ثالثة اجزاء من عشرة ← ‪12,4‬‬

‫‪ -‬صفر فاصل صفر صفر خمسة ← ‪. 5,552‬‬

‫‪ -‬وحدتٌن و جزء من الف ← ‪.5,551‬‬

‫الف وحدة و مئتٌن و ثالثة جزء من الف ← ‪.1555,554‬‬

‫‪ /7 -‬اعد كتابة هذه االعداد بحذف االصفار عند االمكان ‪:‬‬

‫‪03005=3005‬‬ ‫‪20,0214= 20,0214‬‬ ‫‪130,0300=130,03‬‬ ‫‪254,02=254,02‬‬

‫‪01,095= 1,095‬‬ ‫‪0078=78‬‬ ‫‪658,020=658,02‬‬ ‫‪02900,00=2900‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ /15 -‬الٌك العدد ‪729,411‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من عشرة ← ‪4‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل الوحدات ← ‪9‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من مئة ←‪1‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪ ← 1‬جزء من االلف‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪ ← 7‬مئات‬

‫‪ /11 -‬الٌك العدد ‪:14,2391‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون رقم الوحدات ‪14,2,391 ←2‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 9‬هو جزء من عشرة ← ‪14,23,91‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 1‬جزء من الف ← ‪14,2,391‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون عدد العشرات ‪14,,2391 ←14‬‬

‫‪ /15 -‬اكتب االعداد التالٌة بالحروف ‪:‬‬

‫‪ ← 9,, -‬سبعة فاصل خمسة ‪ /‬سبع وحدات و خمسة جزء من عشرة‬

‫‪ ←5,4 -‬صفر فاصل ثالثة ‪.‬‬

‫‪ ←1,55451 -‬ثمانٌة وحدات و ثالث مئة و واحد و عشرون جزء من مئة الف‬

‫‪ ←413,57,21 -‬ثالث مئة و اربعة و ثمانون وحدة و تسعة االف و ست مئة و ثمانٌة و خمسون جزء من مئة الف‬

‫‪ /14 -‬اكتب الكسور التالٌة على شكل عدد عشري ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪=4,25/‬‬ ‫‪=5,21/‬‬ ‫‪= 5,557/‬‬ ‫‪=123,5/‬‬ ‫‪=5,55‬‬

‫‪ /13‬قارن بٌن االعداد التالٌة باستعمال احد الرموز التالٌة ‪< \ < / = :‬‬

‫<‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ 51 -‬اكتب عل شكل مجموع عدد طبٌعً و كسر عشري االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪52,52=.25+‬‬ ‫‪. 721,51= 951+‬‬ ‫‪. 13,5139= 84+‬‬ ‫‪1,51=..1+‬‬

‫‪ /1,‬انجز العملٌات التالٌة عمودي‬

‫‪3257,01+325,25= 3582,26 / 352,62-254,21= 98,41 / 251,32 X 23 = 5780,36 /‬‬

‫‪874,354+54,01=928,364‬‬

‫‪3254X322= 1529225 / 32547+25476=58023 / 32145-6587=25558/ 2547X32=81504‬‬

‫ـ‪ /19‬ـ أكمل باألعداد المناسبة ‪:‬‬

‫‪2234 ÷.1555= 2,234 / 55 ÷ 1000 =0,02‬‬ ‫‪/11365 ÷15555 =1,1365‬‬

‫‪452,31 ÷ 10 = 32,541‬‬ ‫‪/ 258÷1000=5,521 / 5,513 ÷ 100= 0,00214‬‬

‫‪ /17‬وضعٌات ادماجٌة ‪:‬‬

‫ثمن االنبوب ‪2245 AD‬‬ ‫‪12,80 X 425 = 2245 AD‬‬

‫‪ 1417,22 X 4 = 31,1,,2 AD‬الثمن الذي تم دفعه للمرصص هو ‪31,1,,2 AD‬‬

‫كلفة اٌصال الماء هً ‪115,1,,2 AD:‬‬ ‫‪2245 + 31,1,,2 + 1495 = 115,1,,2‬‬

‫‪/5‬‬

‫‪ -‬ثمن االسمنت ‪5795 AD‬‬ ‫‪935,,0X 3 =5795‬‬

‫‪ -‬ثمن الطالء االبٌض ‪5,41, AD:‬‬ ‫‪4,2,25 X 95 = 5,41,‬‬

‫‪ -‬ثمن الرمل ‪1114 AD :‬‬ ‫‪719 X 7 = 1114‬‬

‫‪ - 5713 X 4 = 1725‬كلفة العمال ‪1725 AD :‬‬

‫‪ - 1725 + 1114 + 5,41, + 5795 = 39151‬المبلغ الكلً ‪39151 AD :‬‬

‫‪ -‬مبلغ اشتراك كل عائلة 𝐀𝐃 ‪7353,5‬‬ ‫‪39151‬‬

‫(نقسم على ‪ 2‬عائالت فقط الن العائلة السادسة رفضت االشتراك)‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪9‬‬
 ‫‪/4‬‬

‫‪ 15 – ,2,21 = 13,35‬حجم البنزٌن الذي كان فً الخزان ‪13,35 L‬‬

‫‪ ,2,21 X 19 = 1113,1,‬دفع صاحب السٌارة للمحطة بالتقرٌب ‪1112 AD :‬‬

‫‪ 23‬المسافة التً تقطعها فً ‪ 1 L‬من البنزٌن ‪11 cm‬‬

‫‪ 15 X 11 = 1335‬المسافة التً تقطعها هذه السٌارة ‪1335cm :‬‬

‫‪/3‬‬

‫‪ - 11,21 + 1,239 + 15717 = 31173‬المبلغ الذي جمعه االخوة هو ‪31172AD:‬‬

‫‪ ,5555 – 31173 = 1115,‬المبلغ الذي ٌنقصهم ‪1115, AD:‬‬

‫عشر المبلغ معناتها اما نضرب فً ‪ 5,1‬او نقسم على ‪ 15‬او نضرب فً‬

‫المبلغ الذي خفضه البائع هو ‪,555 𝐃𝐀 :‬‬

‫‪ ,5555 -,555 =23555‬المبلغ الذي سٌدفعونه هو ‪23555AD‬‬

‫المبلغ المتبقً عندهم هو نفسه المبلغ الذي خفضه البائع و هو ‪,555 AD‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪10‬‬
 ‫تمارين حول المساحة و‬
‫المحيط‬

‫التمرين ‪:10‬‬

‫ِعزطًٍ ط‪ِ 120 ٌٗٛ‬زسا ‪ ٚ‬عسضٗ ٔصف ط‪ . ٌٗٛ‬ازعت ِسٍطٗ ‪ِ ٚ‬عبززٗ‬

‫اٌزّسٌٓ ‪:02‬‬
‫ِسثع ِسٍطٗ ‪ 32‬ظٕزّزسا ‪ ،‬وُ ط‪ٛ‬ي ضٍعٗ ؟‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:03‬‬
‫‪ٌٍّ -‬ه فالذ زمال ِعزطًٍ اٌشىً ط‪ ٚ 168 m ٌٗٛ‬عسضٗ ٔصف ط‪, ٌٗٛ‬ازبطٗ ثعٍبج‬
‫‪ -1‬ازعت ِعبزخ اٌسمً‬
‫‪ -2‬اثسث عٓ ثّٓ اٌعٍبج اذا وبْ ظعس اٌّزس ِٕٗ ‪350 ad‬‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:04‬‬
‫‪ ٚ‬عسض‪ٙ‬ب‬ ‫‪ -‬ازاد ربج اٌدٌٓ ثٕبء ِعىٓ عبئًٍ عٍى لطعخ أزض ِعزطٍٍخ اٌشىً ط‪ٌٙٛ‬ب ‪450 m‬‬
‫‪350m‬‬
‫‪ -‬اٌّسزٍخ اال‪ٌٚ‬ى ‪ :‬ازبط لطعخ االزض ثعٍبج‬
‫‪ِ /1‬ب ٘‪ ٛ‬ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج‬
‫‪ -‬اٌّسزٍخ اٌثبٍٔخ‪ :‬ثٕى ِعىٓ ِسثع اٌشىً ط‪ٛ‬ي ضٍعٗ ‪150 m‬‬
‫‪ -‬ازعت اٌّعبزخ اٌجبلٍخ ِٓ االزض‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:05‬‬
‫زلعخ ازض ِعزطٍٍخ اٌشىً ط‪ٌٙٛ‬ب ‪ ٚ 30m‬عسض‪ٙ‬ب ‪ , 20m‬غسظذ وٍ‪ٙ‬ب اشدبزا زٍث زدد ٌه شدسح‬
‫ِعبزخ لدز٘ب ‪ٌ ٚ 2 m‬عمٍ‪ٙ‬ب أزضسٔب ص‪ٙ‬سٌدب ٍِّ‪ٛ‬ء ِبء ظعزٗ ‪ , 15600 L‬زٍث رعز‪ٍٙ‬ه وً شدسح‬
‫‪100L‬‬
‫‪ /1‬وُ ٌزسا ثمً فً اٌص‪ٙ‬سٌح ثع ظمً خٍّع االشدبز؟‬
‫اٌزّسٌٓ‪:06‬‬
‫ٌسٌد زخً رغطٍخ فٕبء ِٕصٌٗ ثجالط ِٓ ٔفط إٌ‪ٛ‬ع‪ .‬اٌفٕبء عٍى شىً ِعزطًٍ ط‪ ٚ 10 m ٌٗٛ‬عسضٗ ‪8m‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪1‬‬
 ‫ٌزغطٍخ ِزس ِسثع ‪ٚ‬ازد ٌٍصَ ‪ 25‬ثالطخ‬
‫ِب ٘‪ ٛ‬عدد اٌجالط اٌالشَ ٌزغطٍخ ٘را اٌفٕبء؟‬
‫‪ -‬رجبع اٌجالطبد فً عٍت ‪,‬رسز‪ٛ‬ي وً عٍجخ عٍى ‪ 50‬ثالطخ ‪ ٚ ,‬ثّٓ اٌعٍجخ اٌ‪ٛ‬ازدح ‪1500‬‬
‫‪ -‬وُ ٌدفع ٘را اٌساخً ثّٓ اٌجالط اٌالشَ؟‬
‫ازاد اْ ٌسٍظ اٌفٕبء ثعٍبج وُ ٌسزبج ِٓ ِزس ؟‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:07‬‬
‫زمً ِعزطًٍ اٌشىً عسضٗ ‪ ٚ 50m‬ط‪ ٌٗٛ‬ثالثخ اضعبف عسضٗ‬
‫‪ِ -‬ب ً٘ ِعبززٗ؟‬

‫ِعبزخ اٌسمً‬ ‫أشئذ داخٍٗ زدٌمخ ِسثعخ اٌشىً ِعبزز‪ٙ‬ب رعب‪ٚ‬ي‬

‫‪ِ -‬ب ً٘ ِعبزخ اٌسدٌمخ؟‬

‫‪ -‬شزعذ اٌّعبزخ اٌّزجمٍخ لّسب ‪ /‬أزعت اٌّعبزخ اٌّصز‪ٚ‬عخ لّسب‬
‫‪ٌٕ -‬زح اٌّزس اٌّسثع اٌ‪ٛ‬ازد ‪ - / 8,5 gK‬أزعت وٍّخ اٌمّر اٌزً أٔزد‪ٙ‬ب اٌسمً‪.‬‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:08‬‬
‫زمً ِعزطًٍ اٌشىً ط‪ ٚ 45m ٌٗٛ‬عسضٗ ‪32,2 m‬‬
‫‪ِ -‬ب ٘‪ِ ٛ‬سٍظ اٌسمً ؟‬
‫‪ِ -‬ب ً٘ ِعبززٗ؟‬
‫‪ -‬خصأ اٌفالذ زمٍٗ اٌى ‪ 10‬أخصاء ِزعب‪ٌٚ‬خ ‪ ,‬فغسض ‪ 3‬أخصاء ثصال ‪ 4 ٚ‬اخصاء طّبطُ‬
‫‪ِ -‬بً٘ ِعبزخ االزض اٌجبلٍخ( غٍس اٌّغس‪ٚ‬ظخ)؟‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:09‬‬
‫ِصٕع ِسثع اٌشىً ِعبززٗ ‪ . 3600 ²m‬ازعت ِسٍطٗ‬
‫اٌزّسٌٓ‪:10‬‬

‫ِعبزخ ِٕصي ‪ ٚ 300 ²m‬ط‪ٌٙٛ‬ب ‪ - / 25 m‬ازعت ِسٍط‪ٙ‬ب‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪2‬‬
 ‫اٌزّسٌٓ ‪:01‬‬
‫اٌط‪ٛ‬ي = ‪ / 120m‬اٌعسض = ٔصف اٌط‪ٛ‬ي =‪60 =2 120‬‬
‫اٌّسٍظ = ( اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض ) ‪2 X‬‬
‫ٕ٘بن ِٓ ٌطجك ٘رٖ اٌمبعدح اٌّسٍظ = (اٌط‪ٛ‬ي ‪ ( + )2X‬اٌعسض ‪)2 X‬‬
‫(‪360 = 2 X 180 = 2 X ) 60 + 120‬‬
‫ِسٍظ اٌّعزطًٍ ‪360m :‬‬
‫اٌّعبزخ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬
‫‪ِ / 7200 = 60 X120‬عبزخ اٌّعزطًٍ ‪7200 m²:‬‬
‫( عٍى اٌزٍٍّر وزبثخ اٌمبعدح ا‪ٚ‬ال ‪٘ ٚ‬را ٌىً ٌع‪ ًٙ‬عٍٍٗ اٌعًّ ‪ ٚ‬ال ٌٕعى اٌعٍٍّبد اٌعّ‪ٛ‬دٌخ)‬
‫اٌزّسٌٓ ‪:02‬‬

‫‪4‬‬ ‫ِسٍظ اٌّسثع = ط‪ٛ‬ي اٌضٍع ‪ / 4 X‬ط‪ٛ‬ي اٌضٍع = ِسٍظ اٌّسثع‬

‫‪ / 8 = 4‬ط‪ٛ‬ي ضٍع اٌّسثع ‪8mm :‬‬ ‫‪32‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪:03‬‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪84 = 2‬‬ ‫اٌط‪ٛ‬ي = ‪ / 168m‬اٌعسض = ٔصف اٌط‪ٛ‬ي = ‪168‬‬

‫‪ِ / 14112 = 84 X 168‬عبزخ اٌّعزطًٍ ‪14112m²‬‬

‫إلٌدبد ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج اٌّعزعًّ ٔجسث ا‪ٚ‬ال عٓ اٌّسٍظ ألٔٗ ٘‪ٔ ٛ‬فعٗ ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج‬

‫اٌّسٍظ =( اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض )‪2 X‬‬

‫(‪ِ / 504 = 2X 252 = 2 X ) 84 + 168‬سٍظ االزض ‪ / 504 m:‬ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج ‪504 m :‬‬

‫‪ /‬ثّٓ اٌعٍبج ‪176400 ad‬‬ ‫‪176400 = 350 X 504‬‬

‫‪:‬اٌزّسٌٓ ‪:04‬‬

‫‪ /‬اٌعسض = ‪35 m‬‬ ‫اٌط‪ٛ‬ي = ‪45m‬‬

‫اٌّسٍظ = ( اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض ) ‪2 X‬‬

‫(‪ / 160 = 2X 80 = 2 X ) 35 + 45‬اٌّسٍظ = ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج ‪160m :‬‬

‫اٌّعبزخ اٌجبلٍخ ِٓ االزض= ِعبزخ لطعخ االزض – ِعبزخ إٌّصي‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ِ /‬عبزخ لطعخ االزض ‪1575m² :‬‬ ‫‪1575 = 35 X 45‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪3‬‬
 ‫ِعبزخ اٌّسثع = ط‪ٛ‬ي اٌضٍع ‪ X‬اٌضٍع‬

‫‪ِ / 1225 = 35 X 35‬عبزخ إٌّصي ‪1225 m²:‬‬

‫‪ / 350 = 1225 – 1575‬اٌّعبزخ اٌجبلٍخ ‪350 m² :‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪: 05‬‬

‫لجً اْ ٔجسث عٓ اٌّبء اٌّزجمً فً اٌص‪ٙ‬سٌح ٔجسث عٓ عدد االشدبز‪ٌٚ ,‬ىً ٔدد عدد االشدبز ٔسعت ا‪ٚ‬ال ِعبزخ‬
‫االزض‪.‬‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ ‪ :‬اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ِ / 600 = 20 X 30‬عبزخ االزض ‪600m² :‬‬

‫‪ / 300 = 2‬عدد االشدبز اٌّغس‪ٚ‬ظخ ‪ 300 :‬شدسح‬ ‫‪600‬‬

‫‪ /‬رعز‪ٍٙ‬ه وً االشدبز ‪13500L :‬‬ ‫‪13500 = 45 X 300‬‬

‫‪ / 2100 = 13500 – 15600‬اٌّبء اٌجبلً فً اٌص‪ٙ‬سٌح ‪2100L :‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪:06‬‬

‫اٌط‪ٛ‬ي = ‪ / 10m‬اٌعسض = ‪8m‬‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ِ / 80 = 8 X 10‬عبزخ اٌفٕبء ‪80 m² :‬‬

‫‪ / 2000 = 25 X 80‬عدد اٌجالط اٌالشَ ‪ 2000 :‬ثالطخ‬

‫‪ / 40 = 50‬عدد اٌعٍت ‪ 40 :‬عٍجخ‬ ‫‪2000‬‬

‫‪ / 60000 = 40 X 1500‬ثّٓ اٌجالط ‪60000 da :‬‬

‫ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج = ِسٍظ اٌّعزطًٍ‬

‫ِسٍظ اٌّعزطًٍ = ( اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض ) ‪2 X‬‬

‫(‪ / 36 = 2 X 18 = 2 X )8 + 10‬ط‪ٛ‬ي اٌعٍبج اٌري ٌسزبخٗ ‪36 m:‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪: 07‬‬

‫اٌعسض = ‪ / 50 m‬اٌط‪ٛ‬ي = ‪ 3‬اضعبف اٌعسض = ‪150 m = 50 X 3‬‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ِ / 7500 = 50X 150‬عبزخ اٌسمً ‪7500 m² :‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪4‬‬
 ‫ِٓ ِعبزخ اٌسمً‬ ‫ِعبزخ اٌسدٌمخ =‬

‫= ‪3000‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪X 7500‬‬

‫ِعبزخ اٌسدٌمخ ‪3000 m²:‬‬

‫‪ / 4500 = 3000 – 7500‬اٌّعبزخ اٌّصز‪ٚ‬عخ لّسب ‪4500 m² :‬‬

‫‪ /‬وٍّخ اٌمّر ‪38250 gK :‬‬ ‫‪38250 = 8,5 X 4500‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪: 08‬‬

‫اٌط‪ٛ‬ي = ‪ / 45m‬اٌعسض = ‪32 m‬‬

‫اٌّسٍظ = ( اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض ) ‪2 X‬‬

‫(‪ِ / 154 = 2 X 77 = 2 X )32 + 45‬سٍظ اٌسمً ‪154m :‬‬

‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ِ / 1440 = 32 X 45‬عبزخ اٌسمً ‪1440m² :‬‬

‫خصأ اٌفالذ زمٍٗ اٌى ‪ 10‬أخصاء ِزعب‪ٌٚ‬خ ‪ ,‬فغسض ‪ 3‬أخصاء ثصال ‪ 4 ٚ‬اخصاء طّبطُ‬

‫اٌّعبزخ اٌجبلٍخ‬ ‫اٌطّبطُ‬ ‫اٌجصً‬

‫ٌسعبة اٌّعبزخ اٌجبلٍخ ٕ٘بن عدح طسق‬

‫اٌطسٌمخ ‪:1‬‬

‫الكلية المساحة‬
‫= ‪144‬‬ ‫=‬ ‫ٔسعت ا‪ٚ‬ال ِعبزخ اٌدصء اٌ‪ٛ‬ازد =‬
‫االجزاء عدد‬

‫ِعبزخ اٌدصء اٌ‪ٛ‬ازد ‪144 m² :‬‬

‫( ِٓ اٌشسٌظ) أي ثمٍذ ثالثخ اخصاء) ‪ِ / 432 = 3 X 144 /‬عبزخ االزض اٌجبلٍخ ‪432 m² :‬‬ ‫اٌّعبزخ اٌّزجمٍخ‬

‫= ‪) 432‬‬ ‫(‪X 1440‬‬

‫اٌطسٌمخ ‪:2‬‬

‫ِٓ اٌّعبزخ اٌىٍٍخ‬ ‫ٔسعت ِعبزخ اٌجصً اٌزً رّثً‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪5‬‬
 ‫= ‪ 432‬اٌّعبزخ اٌّغس‪ٚ‬ظخ ثصال ‪432 m²‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪X 1440‬‬

‫ِٓ اٌّعبزخ اٌىٍٍخ‬ ‫ٔسعت ِعبزخ اٌطّبطُ اٌزً رّثً‬

‫= ‪ / 576‬اٌّعبزخ اٌّغس‪ٚ‬ظخ طّبطُ ‪576 m² :‬‬ ‫‪X 1440‬‬

‫‪ / 1008 = 576 + 432‬اٌّعبزخ اٌّغس‪ٚ‬ظخ ‪1008 m²:‬‬

‫‪ /‬اٌّعبزخ اٌّزجمٍخ غٍس ِغس‪ٚ‬ظخ‪432 m² :‬‬ ‫‪432 = 1008 – 1440‬‬

‫اٌطسٌمخ ‪:03‬‬

‫الكلية المساحة‬
‫= ‪ِ /144‬عبزخ اٌدصء اٌ‪ٛ‬ازد ‪144m²:‬‬ ‫=‬ ‫ٔسعت ا‪ٚ‬ال ِعبزخ اٌدصء اٌ‪ٛ‬ازد =‬
‫االجزاء عدد‬

‫‪ِ / 432 = 3 X 144‬عبزخ اٌجصً اٌّغس‪ٚ‬ظخ ‪432 m²:‬‬

‫‪ِ / 576 = 4 X 144‬عبزخ اٌطّبطُ اٌّغس‪ٚ‬ظخ ‪576 m²:‬‬

‫‪ /‬اٌّعبزخ اٌّغس‪ٚ‬ظخ ‪1008 m²:‬‬ ‫‪1008 = 576 + 432‬‬

‫‪ /‬اٌّعبزخ اٌّزجمٍخ ‪432 m²:‬‬ ‫‪432 = 1008 – 1440‬‬

‫اٌطسق رمسٌجب وٍ‪ٙ‬ب ِزّبثٍخ ٌىٓ ٌىً رٍٍّر ٌٗ رفىٍس ِعٍٓ ‪ ٚ‬طسٌمخ فً االخبثخ اٌّ‪ ُٙ‬اْ رى‪ ْٛ‬صسٍسخ ‪ِٕ ٚ‬طمٍخ‬

‫( اٌطسٌمخ اٌثبٌثخ ً٘ ازعٓ )‬

‫اٌزّسٌٓ ‪: 09‬‬

‫ِسثع ِعبززٗ ‪3600 m²‬‬

‫ِعبزخ اٌّسثع = اٌضٍع ‪ X‬اٌضٍع ( ِب ٘‪ ٛ‬اٌعدد اٌري اذا ضسة فً ٔفعٗ ٌعب‪ٚ‬ي ‪)3600‬‬

‫‪ 60 X 60 =3600‬ط‪ٛ‬ي ضٍع اٌّصٕع ‪60m‬‬

‫ِسٍظ اٌّسثع = اٌضٍع ‪4 X‬‬

‫‪ِ 240 = 4 X 60‬سٍظ اٌّصٕع ‪240 m :‬‬

‫اٌزّسٌٓ ‪: 10‬‬

‫اٌط‪ٛ‬ي‬ ‫اٌعسض = اٌّعبزخ‬ ‫‪/‬‬ ‫ِعبزخ اٌّعزطًٍ = اٌط‪ٛ‬ي ‪ X‬اٌعسض‬

‫‪ /‬عسض إٌّصي ‪12m :‬‬ ‫‪12 = 25‬‬ ‫‪300‬‬

‫ِسٍظ اٌّعزطًٍ = (اٌط‪ٛ‬ي ‪ +‬اٌعسض )‪ِ / 74 = 2 X 37 = 2 X ) 12 + 25( / 2X‬سٍظ إٌّصي ‪74 m:‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِد‪ٔٚ‬خ اٌزعٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِسٌُ‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ 01‬وضعٌات ادماجٌة (مشكالت)‬

‫السنة الخامسة ابتدائً‬

‫وضعٌة ادماجٌه‪:10‬‬

‫اشترى مدٌر مدرسة ‪ 63‬خبزة للمطعم المدرسً ‪.‬حٌث ثمن الخبزة الواحدة هو ‪ 8‬دج و قارورة غاز‬
‫صغٌرة الحجم ب ‪ 021‬دج‬

‫اعطى المدٌر للتاجر ‪ 6‬اوراق مالٌة من فئة ‪211‬دج‬

‫لٌس السقوط فشال انما‬
‫الفشل أن تستمر حٌث‬ ‫‪ -‬ما هو ثمن جمٌع المشترٌات ؟‬
‫سقطت‬ ‫‪ -‬جد المبلغ الذي ٌعٌده للمدٌر ؟‬
‫●وضعٌة ادماجٌه ‪:12‬‬

‫ذهب االب الى السوق لشراء اللوازم التالٌة ‪ Kg 6‬بطاطا ب ‪01‬دج للكٌلو غرام الواحد و ‪ Kg 2‬طماطم‬
‫ب ‪ 60‬دج للكٌلو غرام الواحد ‪.‬اعطى للتاجر ورقة ذات ‪DA0111‬‬

‫‪ -0‬كم ٌرجع التاجر لالب ‪.‬‬

‫بعدها ذهب االب الى الصٌدلٌة فاشترى دواء ب ‪DA 424‬‬

‫‪ -2‬كم صرف االب اجماال ؟‬

‫‪ -6‬كم بقً له ؟‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪:16‬‬

‫عند فالح ‪ 09‬شجرة مثمرة انتجت كل شجرة ‪ Kg 098‬من المشمش‬

‫‪ -0‬ما هو انتاج المشمش؟‬

‫‪ -‬لجنً المحصول شغل صاحبه ثالث عمال ‪.‬اجرة العامل الواحد ‪DA 0311‬‬

‫‪ -2‬ما هً اجرة العمال ؟‬

‫‪-‬باع الفالح المنتوج ب ‪ DA 38‬للكٌلوغرام الواحد‬

‫‪ -6‬ما هو ثمن بٌع المشمش ؟‬

‫‪1‬‬
 ‫● ‪ -‬وضعٌة ادماجٌة ‪: 14‬‬

‫لسٌدة ثالثة بنات اشترت لكل واحدة منهن فستانا ‪.‬ثمن الفستان االول ‪ 2401‬دٌنارا و ثمن الفستان‬
‫الثانً ٌزٌد عن الفستان االول ب ‪ 671‬دٌنارا اما الفستان الثالث فثمنه اقل من الفستان الثانً ب ‪070‬‬
‫دٌنارا‬
‫‪ .‬ما هو ثمن الفساتٌن الثالثة ؟‬
‫‪ -‬كم ٌبقى مع االم اذا علمت انها كانت تملك ‪00111‬دٌنارا‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪: 10‬‬

‫دخل االب رفقة زوجته و ولدٌه الى المطعم ‪.‬وبعد اطالعهم على قائمة االطباق واالسعار طلب كل واحد‬
‫منهم حساء و دجاجا و سلطة و عصٌرا ‪ .‬وبعد اتمام االكل قدم االب لولده ورقة نقدٌة بقٌمة ‪2111DA‬‬
‫لدفع ثمن الفاتورة ‪.‬من خالل الئحة االسعار التالٌة احسب المبلغ الذي سٌرجعه صاحب المطعم للولد؟‬
‫الئحة االسعار‬
‫الثمن بالدٌنار‬ ‫نوع الطعام‬ ‫الثمن بالدٌنار‬ ‫نوع الطعام‬
‫‪601‬‬ ‫لحم مشوي‬ ‫‪061‬‬ ‫بٌتزا‬
‫‪01‬‬ ‫سلطة‬ ‫‪90‬‬ ‫حساء‬
‫‪20‬‬ ‫مشروب غازي‬ ‫‪201‬‬ ‫دجاج‬
‫‪01‬‬ ‫عصٌر فواكه‬ ‫‪011‬‬ ‫بطاطا مقلٌة‬

‫●وضعٌة ادماجٌة‪: 13‬‬

‫نظمت مدرسة رحلة شارك فٌها ‪ 020‬تلمٌذا و ‪ 01‬معلمٌن‬

‫استأجر المدٌر حافالت لنقل المشاركٌن تسع كل حافلة ‪ 40‬راكبا‪.‬‬

‫‪ -0‬ما هو عدد الحافالت الالزمة لنقل المشاركٌن؟‬

‫‪ -‬لدفع ثمن االستئجار شارك كل تلمٌذ بمبلغ ‪ DA01‬و كل معلم بمبلغ ‪ DA 001‬و دفعت االدارة‬
‫‪DA911‬‬

‫‪ -2‬ما هو ثمن استئجار الحافالت؟‬

‫● وضعٌة ادماجٌة ‪:17‬‬

‫اشترى خضار ‪ Kg 91‬من التفاح بسعر ‪ DA 022‬للكٌلو غرام الواحد‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬ما هو ثمن شراء التفاح؟‬
‫نقل الخضار التفاح الى متجره بسعر ‪ DA201‬ثم باع التفاح بسعر ‪ DA 091‬للكٌلو عرام الواحد‬
‫‪ -‬ما هو ثمن بٌع التفاح؟‬
‫‪ -‬ما هً فائدة الخضار ؟‬

‫● وضعٌة ادماجٌة ‪:18‬‬

‫اشترى تاجر ‪ 311‬قارورة من المشروبات ب ‪ DA 21‬للقارورة الواحدة‬

‫‪ -0‬ما هو ثمن شراء المشروبات ؟‬

‫‪ -‬لنقلها اكترى التاجر شاحنة ب ‪DA 601‬‬

‫‪ -‬باع التاجر المشروبات ب ‪ DA 20‬للقارورة الواحدة‬

‫‪ -2‬ما هو ثمن بٌع المشروبات ؟‬

‫‪ -6‬هل ربح ام خسر ؟ و بكم ؟‬

‫●وضعيت ادماجيت ‪:09‬‬

‫تحصم مصنع مالبس عهي ‪ 00‬قطعت من انقماش طول كم واحذة ‪m 070‬‬
‫‪ -0‬ما ىو طول انقماش انكهٌ ؟‬
‫بعذ خياطت ‪ 000‬ثوب استهشو كم ثوب ‪m 0‬‬
‫‪ -2‬ما ىو طول انقماش انالسو نخياطت االثواب ؟‬
‫‪ -0‬ما ىو طول انقماش انباقٌ ؟‬
‫● وضعيت ادماجيت ‪: 00‬‬
‫اعطي االب البنو ادو مبهغا من انمال ‪.‬اشتزى منو ثالث قصص سعز انواحذة ‪ . DA 289‬و نعبت ألخيو‬
‫انصغيز سعزىا ‪ DA 968‬و دميت ألختو بسعز ‪DA 647‬‬
‫‪ -0‬ما ىو انثمن االجمانٌ نهقصص ؟‬
‫‪ -2‬بقٌ معو مبهغا قذره ‪ . DA 298‬ما ىو انمبهغ انذً اعطاه االب آلدو‬

‫‪3‬‬
‫االجابة‬
‫وضعٌة ادماجٌة ‪:10‬‬

‫ثمن شراء الخبز هو ‪DA288‬‬ ‫‪63X8=288‬‬

‫ثمن جمٌع المشترٌات ‪DA418:‬‬ ‫‪288+021=418‬‬

‫اعطى المدٌر لتاجر ‪DA311‬‬ ‫‪211X6=311‬‬

‫‪ 311-418 =092‬المبلغ الذي ٌعٌده التاجر للمدٌر ‪092DA:‬‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪:12‬‬

‫‪ 01 X6 =001‬ثمن البطاطا ‪001DA :‬‬

‫‪ 60 X2 =71‬ثمن الطماطم ‪71DA :‬‬

‫‪ 001+71 =221‬ثمن المشترٌات ‪221DA :‬‬

‫‪ٌ 0111 -221 =781‬رجع التاجر لالب ‪781 DA :‬‬

‫‪ 424+ 221 =344‬صرف االب اجماال ‪344 DA :‬‬

‫طرٌقة ‪0111-344 = 603 :0‬‬

‫طرٌقة ‪ 781 – 424 =603: 2‬بقً مع االب ‪603 DA :‬‬

‫● وضعٌة ادماجٌة ‪: 16‬‬

‫انتاج المشمش ‪Kg 6732‬‬ ‫‪098X09=6732‬‬

‫اجرة العمال الثالثة ‪4811 Kg :‬‬ ‫‪0311 X6 =4811‬‬

‫‪ 6732X 38 =200803‬ثمن بٌع المشمش ‪200803Kg :‬‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪:14‬‬

‫‪ 2401-671 =2821‬ثمن الفستان الثانً هو ‪2821 DA :‬‬

‫‪ 2821 -070 = 2340‬ثمن الفستان الثالث هو ‪2340 DA :‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ 2401+2821+ 2340 =7900‬ثمن الفساتٌن الثالثة هو ‪7900 DA:‬‬

‫‪ 00111- 7900 = 6180‬بقً مع االم ‪6180DA :‬‬

‫●مشكلة ‪:10‬‬

‫ثمن الحساء ‪681 DA :‬‬ ‫‪90 X 4 =681‬‬

‫ثمن الدجاج ‪0111DA:‬‬ ‫‪201X4=0111‬‬

‫‪ 01X4 =211‬ثمن السلطة ‪211DA:‬‬

‫‪ 01X4=211‬ثمن العصٌر ‪211DA:‬‬

‫‪ 681+0111+211+211 =0781‬الفاتورة ‪0781DA:‬‬

‫ٌرجع صاحب المطعم للولد ‪221DA:‬‬ ‫‪2111-0781 =221‬‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪:13‬‬

‫‪ 020+01=060‬عدد المشاركٌن فً الرحلة ‪ 060:‬شخص (تلمٌذ ‪+‬معلم )‬

‫‪ 060 : 40 =6‬عدد الحافالت اللزمة لنقل المشاركٌن ‪ 6:‬حافلة‬

‫‪ 020 X 01 =3201‬المبلغ الذي شارك به التالمٌذ هو ‪3201 DA :‬‬

‫‪ 01 X 001 = 0011‬المبلغ الذي شارك به المعلمون هو ‪0011 DA:‬‬

‫‪ 3201+ 0011 + 911 =8301‬ثمن استئجار الحافالت هو ‪8301 DA :‬‬

‫● وضعٌة ادماجٌة ‪: 17‬‬

‫‪ 022X91 =01981‬ثمن شراء التفاح ‪DA 01981 :‬‬

‫‪ 01981 +201=00261‬تكالٌف الشراء ( نجمع ثمن الشراء مع لتكالٌف االخرى االضافٌة من نقل و‬
‫عمال ‪)..........‬‬
‫‪ 091X 91 =07011‬ثمن بٌع التفاح ‪07011 DA :‬‬

‫‪ 0871 =00261-07011‬فائدة الخضار‬

‫‪5‬‬
 ‫● وضعٌة ادماجٌة ‪:18‬‬

‫‪02111‬‬ ‫‪ 311 X 21 =02111‬ثمن شراء المشروبات ‪DA‬‬

‫‪( 02111+601= 02601-‬نحسب التكالٌف االضافٌة مثل النقل او كراء معدات او عمال نجمعها مع‬
‫ثمن الشراء )و تدخل فً تكالٌف الشراء‬
‫‪ 311X 20 =00111‬ثمن بٌع المشروبات ‪00111 DA :‬‬

‫‪ 00111 -02601 = 2301‬ربح التاجر و كانت الفائدة ‪2301 DA :‬‬

‫●وضعٌة ادماجٌة ‪:19‬‬

‫‪ 071 X 61 =0011‬طول القماش الكلً ‪0011 m :‬‬

‫‪ 611 X 6 = 911‬طول القماش الالزم لخٌاطة االثواب ‪911m :‬‬

‫‪ 0011 -911 =4211‬طول القماش المتبقً ‪4211m :‬‬

‫● وضعٌة ادماجٌة ‪:01‬‬

‫‪ 289X6 =837‬ثمن القصص هو ‪837DA :‬‬

‫‪ 837 + 938 + 347 = 2484‬ثمن المشترٌات هو ‪2484 DA :‬‬

‫‪ 2484+298 = 2781‬المبلغ الذي اعطاه االب الدم هو ‪2781 DA:‬‬

‫قبل االجابة ٌجب قراءة الوضعٌة جٌدا وتحدٌد المطلوب و ٌنتبه الى االسئلة المخفٌة و ٌحدد نوع‬
‫العملٌات التً سٌقوم بها من جمع او طرح او ضرب‬
‫وعله اٌضا تنظٌم اجاباته و عدم التسرع و ال ٌنسى وضع الوحدات سواء كانت دٌنار ا او زهرة او‬
‫علبة او وحدة قٌاس‪ .........‬ألنه فً االمتحانات الرسمٌة ٌحاسب علٌها التلمٌذ وال ٌنسى العملٌات‬
‫العمودٌة ‪.‬‬
‫نبدأ بالمشكالت البسٌطة و عندما ٌتمكن التلمٌذ ننتقل الى مشكالت اصعب قلٌال ان شاء هللا‬

‫‪6‬‬