‫مراجعة فً الرٌاضٌات للفصل الثانً‬

‫للسنة الخامسة ابتدائً‬

‫‪ /1‬رتب االعداد التالٌة تنازلٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪21,15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23,,45 -‬‬ ‫‪37,952‬‬ ‫‪- 11,,3 -‬‬ ‫‪95,57 - 315,,52‬‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫‪ /5-‬رتب االعداد التالٌة تصاعدٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪4,,53 - 225,521 - ,2,51- 45,555 -‬‬ ‫‪45,55 - ,25,21 -‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ /4-‬رتب االعداد التالٌة تنتزلٌا مع وضع الرمز‬

‫‪/‬‬ ‫‪23 /152‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪4,3 /‬‬ ‫‪5,23 /‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪421,55 /‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪ /3-‬اكمل بوضع عدد عشري ٌتكون جزؤه العشري من مرتبتٌن ‪:‬‬

‫‪41,9<………..<41,1‬‬ ‫‪/ 54,,<………..<54,9‬‬ ‫‪/ 152,1<……….<152,7‬‬ ‫‪/ 1,1<……….<1,5‬‬

‫‪94,2<………..<94,, /‬‬ ‫‪71,4<………….<71,3‬‬ ‫‪/ 2391 ,5<…………..<9391 ,3‬‬

‫‪ /2-‬احصر كل عدد من االعداد العشرٌة التالٌة بٌن عددٌن طبٌعٌٌن متتالٌٌن‪:‬‬

‫……………<‪………<5,23<……….. /……….<452,53<………… / ……….<2391,77‬‬

‫‪………..<1,52<……………. / ………….<523 ,,19<………../‬‬ ‫‪…………..<452,5239<………….‬‬

‫‪ /, -‬ما هو العدد الطبٌعً االقرب لكل عدد عشري من االعداد العشرٌة التالٌة‪:‬‬

‫العدد الطبٌعً االقرب‬ ‫العدد العشري‬ ‫العدد الطبٌعً االقرب‬ ‫العدد العشري‬
‫منه‬ ‫منه‬
‫‪6587,12‬‬ ‫‪1,54‬‬
‫‪57,02‬‬ ‫‪0 ,87‬‬
‫‪30,75‬‬ ‫‪658 ,39‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ /9-‬مرتبة الرقم ‪ ,‬فً االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪........................←,5,23, -‬‬

‫‪...........................←321,06‬‬

‫‪.....................-← 171,15,‬‬

‫‪.........................← ,355,99‬‬

‫‪.........................←11,39,42‬‬

‫‪ /1 -‬اكتب االعداد التالٌة باألرقام ‪:‬‬

‫‪ -‬اربعة و خمسون وحدة و أحد عشرة جزء من ألف ←‪.................................................‬‬

‫‪ -‬خمسة عشر وحدة و ثالثة اجزاء من عشرة ←‪..........................................‬‬

‫‪ -‬صفر فاصل صفر صفر خمسة ←‪................................‬‬

‫‪ -‬وحدتٌن و جزء من الف ←‪.....................................‬‬

‫الف وحدة و مئتٌن و ثالثة جزء من الف ←‪.............................‬‬

‫‪ /7‬اعد كتابة هذه االعداد بحذف االصفار عند االمكان ‪:‬‬

‫‪54552=……………….‬‬ ‫‪55,5513=……………..‬‬ ‫……………=‪145,5455‬‬ ‫………………=‪523,55‬‬

‫‪51,572=……………..‬‬ ‫………………=‪5591‬‬ ‫‪,21,555=……………..‬‬ ‫‪55755,55=…………..‬‬

‫‪ /15 -‬الٌك العدد ‪729,411‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من عشرة ←‪............‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل الوحدات ←‪.............‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من مئة ←‪.........‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪...............← 1‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪................← 7‬‬

‫الٌك العدد ‪:14,2391‬‬ ‫‪/11 -‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون رقم الوحدات ‪←2‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 9‬هو جزء من عشرة ←‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 1‬جزء من الف ←‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون عدد العشرات ‪←14‬‬

‫‪ /15 -‬اكتب االعداد التالٌة بالحروف ‪:‬‬

‫‪.............................................← 9,, -‬‬

‫‪......................................←5,4 -‬‬

‫‪...............................←1,55451 -‬‬

‫‪.................←413,57,21 -‬‬

‫‪ /14 -‬اكتب الكسور التالٌة على شكل عدد عشري ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪=………./‬‬ ‫‪=………/‬‬ ‫‪=………/‬‬ ‫‪=…………/‬‬ ‫…………=‬

‫قارن بٌن االعداد التالٌة باستعمال احد الرموز التالٌة ‪< \ < / = :‬‬ ‫‪/13‬‬

‫‪......‬‬

‫‪ /51 -‬اكتب عل شكل مجموع عدد طبٌعً و كسر عشري االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪52,52=............‬‬ ‫‪721,51=..............‬‬ ‫‪13,5139=..............‬‬ ‫‪1,51=.............‬‬

‫‪ /1,‬انجز العملٌات التالٌة عمودٌا ‪:‬‬

‫‪4529,51+452,52‬‬ ‫‪425,,5 – 523,51‬‬ ‫‪54 X 521,45‬‬ ‫‪23,51+193,423‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪3‬‬
 ‫‪452X4523‬‬ ‫‪45239+5239,‬‬ ‫‪45132-,219‬‬ ‫‪45X5239‬‬

‫ـ ‪ /19‬أكمل باألعداد المناسبة ‪ :‬ـ‬

‫‪2234÷………….= 5,543 / ………..÷1000=0,02‬‬ ‫‪/11365÷……………=1,1365‬‬

‫‪……………÷10 = 32,541‬‬ ‫‪/ 258÷1555=………… / …………..÷100= 0,00214‬‬

‫‪ /11 -‬تمارٌن فً الهندسة ‪:‬‬

‫‪ /1 -‬ارسم قطعة المستقٌم [‪ ]CD‬طولها ‪. 6cm‬علم النقطة ‪ E‬فً منتصفها‬

‫‪-‬انشئ الدائرة التً مركزها النقطة ‪ D‬و طول نصف قطرها قطعة المستقٌم [‪]DE‬‬

‫‪ -‬انشئ الدائرة التً مركزها ‪ C‬و طول نصف قطرها قطعة المستقٌم [‪]CE‬‬

‫‪ /5‬ارسم مستقٌمٌن متعامدٌن فً النقطة ‪.A‬‬

‫‪ -‬عٌن النقطة ‪ B‬على احدهما تبعد عن ‪ A‬ب ‪3cm:‬‬

‫‪ -‬عٌن النقطة ‪ C‬على المستقٌم االخر تبعد عن ‪ A‬ب ‪4 cm :‬‬

‫‪ -‬صل بٌن النقطتٌن ‪ B‬و ‪C‬‬

‫‪ -‬ما نوع المضلع الذي تحصلت علٌه؟‬

‫‪ /4‬ارسم مستقٌمٌن متعامدٌن فً النقطة ‪ . O‬علم النقطة ‪ A‬على احد المستقٌمٌن بحٌث تبعد عن النقطة ‪ O‬ب ‪cm4‬‬

‫‪ -‬ارسم الدائرة التً مركزها ‪ O‬و نصف قطرها ‪OA‬‬

‫‪ -‬علم النقط ‪ D -C – B‬مكان تقاطع الدائرة و المستقٌمٌن المتعامدٌن ‪ -‬ارسم المضلع الناتج‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ / 17‬وضعٌات ادماجٌة ‪:‬‬

‫‪ /1-‬أراد شخص أى يىصل الواء إلً هنزله‪ ,‬فاشتري أنثىتا طىله ‪ ، m 18.50‬وتعذ أى قام الورصص‬
‫تتركيثه تقي لذيه ‪m.2.39‬‬
‫و كاى سعر الوتر الىاحذ لألنثىب ‪DA .380‬‬
‫دفع صاحة الونزل للورصص‪DA 1359,88‬هقاتل عول يىم واحذ ‪ .‬و هى انهً العول في ثالثة ايام‬
‫واشتري عذادا ثونه ‪DA.1330‬‬
‫‪-‬ها هي كلفة إيصال الواء؟‬

‫‪ /5‬قرر مجموعة من سكان عمارة اصالح عمارتهم و كانوا بحاجة الى المواد التالٌة ‪:‬‬

‫‪ 3 -‬اكٌاس من االسمنت سعر الكٌس الواحد ‪ 935,25‬دج ‪ 95 -‬كلغ من الطالء االبٌض سعر الكٌلو غرام الواحد‬
‫‪4,2,25‬دج و ‪ 7‬اكٌاس من الرمل بثمن ‪ 719‬دج للكٌس الواحد – و ادوات صٌانة كلفتهم ‪,139‬دج‬

‫كما استأجروا ‪ 4‬عمال للقٌام باإلصالحات و كانت كلفة كل عامل ‪ 5713‬دج‬

‫‪ -‬احسب مبلغ اشتراك كل عائلة بالتساوي علما ان العائالت الساكنة بهذه العمارة هً ستة لكن واحدة رفضت‬
‫االشتراك‬

‫‪ /4‬قصد صاحب سٌارة محطة البنزٌن وزود السٌارة ب ‪ L ,2,21‬من البنزٌن فامتأل الخزان عن اخره و سعته ‪15L‬‬
‫سعر اللتر الواحد ‪ - 19 AD‬احسب حجم البنزٌن الذي كان فً السٌارة قبل التزوٌد‪.‬‬

‫‪ -‬احسب ما دفعه صاحب السٌارة للمحطة بالتقرٌب‪.‬‬

‫‪ -‬اذا علمت ان السٌارة تستهلك ‪ 4L‬من البنزٌن كل ‪23 cm‬‬

‫‪ -‬احسب المسافة التً تقطعها هذه السٌارة‪.‬‬

‫‪ /3‬اشترك االخوة تاج الدٌن و بهاء الدٌن و عالء الدٌن لشراء حاسوب ‪ .‬فشارك االول بمبلغ ‪ 15717‬دج اما الثانً‬
‫فشارك بمبلغ قدره ‪1,239‬دج اما االخ الثالث فكانت مشاركته بقٌمة ‪ 11,21‬دج‬

‫اذا علمت ان ثمن الحاسوب ‪ ,5555‬دج‬

‫‪ -‬ما هو المبلغ الذي ٌنقصهما ؟‬

‫)‬ ‫بعد جمع المبلغ كامال ‪.‬قرر البائع ان ٌخفض لهم عشر (‬

‫ما هو المبلغ الذي سٌدفعونه لشراء الحاسوب ؟ و كم ٌبقى معهم ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪5‬‬
 ‫التصحٌح‬

‫‪ /1‬رتب االعداد التالٌة تنازلٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪21,15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23,,45 -‬‬ ‫‪37,952‬‬ ‫‪- 11,,3 -‬‬ ‫‪95,57 - 315,,52‬‬

‫‪410,625 > 72 ,09 >54,630 > 51,82 >49,705 > 11,64‬‬

‫‪ /5 -‬رتب االعداد التالٌة تصاعدٌا و باستعمال الرمز‬

‫‪4,,53 - 225.521 - ,2,51- 45,555 -‬‬ ‫‪45,55 - ,25,21 -‬‬

‫‪30,002<30,02<36,24<65,01<552,058 <652,58‬‬

‫‪ /4-‬رتب االعداد التالٌة تنتزلٌا‬

‫‪/‬‬ ‫‪23 /152‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪4,3 /‬‬ ‫‪5,23 /‬‬ ‫‪/ 421,55/‬‬

‫>‪358 ,02> 125> 54‬‬ ‫>‪(12,5)>3,4‬‬ ‫‪(1,9) >0,54‬‬

‫‪ /3-‬اكمل بوضع عدد عشري ٌتكون جزؤه العشري من مرتبتٌن ‪:‬‬

‫‪38,7<38 ,72<38,8‬‬ ‫‪/ 23,6<23,65<23,7‬‬ ‫‪/ 105,8< 105 ,86<105,9‬‬ ‫‪/ 1,1< 1,13<1,2‬‬

‫‪73,5< 73,55<73,6 /‬‬ ‫‪98,3< 98,36<98,4‬‬ ‫‪/ 5471 ,2< 5471,29<7471 ,3‬‬

‫"قاعدة ‪ :‬ننقل طرف الحصر االصغر كما هو و نضٌف له اي رقم باستثناء الصفر ‪".‬‬
‫‪ /2-‬احصر كل عدد من االعداد العشرٌة التالٌة بٌن عددٌن طبٌعٌٌن متتالٌٌن‪:‬‬

‫‪5<0,54< 1‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪452 <325,24<45, / 2391 <5478,99<2397‬‬

‫‪1<1,25< 5‬‬ ‫‪/ 523<254 ,687< 522 /‬‬ ‫‪452 <325,2547< 45,‬‬

‫قاعدة ‪ :‬الطرف االول من الحصر هو الجزء الصحٌح من العدد االصغر ثم نزٌد له ‪ 1‬الستنتاج الطرف الثانً كما هو‬
‫مبٌن فً الحل اعاله‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ /, -‬ما هو العدد الطبٌعً االقرب لكل عدد عشري من االعداد العشرٌة التالٌة‪:‬‬

‫العدد الطبٌعً االقرب منه‬ ‫العدد العشري‬ ‫العدد الطبٌعً االقرب منه‬ ‫العدد العشري‬
‫‪ ,219‬الن الجزء العشري‬ ‫‪6587,12‬‬ ‫‪ 5‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪1,54‬‬
‫اصغر من ‪25‬‬ ‫من ‪25‬‬
‫‪ 29‬الن الجزء العشري‬ ‫‪57,02‬‬ ‫‪ 1‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪0 ,87‬‬
‫اصغر من ‪25‬‬ ‫من ‪25‬‬
‫‪ 41‬الن الجزء العشري اكبر‬ ‫‪30,75‬‬ ‫‪ ,21‬الن الجزء العشري‬ ‫‪658 ,39‬‬
‫من ‪25‬‬ ‫اصغرمن‪25‬‬
‫(الستنتاج العدد الطبٌعً االقرب من العدد العشري ننظر الى الجزء العشري ‪:‬‬

‫‪ /1‬اذا كان الجزء العشري اصغر من ‪ 25‬فان العدد الطبٌعً االقرب منه هو نفسه الجزء الصحٌح لذلك العدد العشري‬

‫‪ /5‬اذا كان الجزء العشري اكبر من ‪ 25‬فان العدد الطبٌعً االقرب منه هو العدد الطبٌعً الذي ٌلً الجزء الصحٌح لذلك‬
‫العدد العشري )‬

‫‪ /9-‬مرتبة الرقم ‪ ,‬فً االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪←,5,23, -‬العشرات ‪.‬‬

‫‪ ←321,06‬جزء من مئة ‪.‬‬

‫‪ -← 171,15,‬جزء من االلف ‪.‬‬

‫‪ ← ,355,99‬االالف ‪.‬‬

‫‪←11,39,42‬المئات ‪.‬‬

‫‪ /1 -‬اكتب االعداد التالٌة باألرقام ‪:‬‬

‫‪ -‬اربعة و خمسون وحدة و أحد عشرة جزء من ألف ← ‪.23,511‬‬

‫‪ -‬خمسة عشر وحدة و ثالثة اجزاء من عشرة ← ‪12,4‬‬

‫‪ -‬صفر فاصل صفر صفر خمسة ← ‪. 5,552‬‬

‫‪ -‬وحدتٌن و جزء من الف ← ‪.5,551‬‬

‫الف وحدة و مئتٌن و ثالثة جزء من الف ← ‪.1555,554‬‬

‫‪ /7 -‬اعد كتابة هذه االعداد بحذف االصفار عند االمكان ‪:‬‬

‫‪03005=3005‬‬ ‫‪20,0214= 20,0214‬‬ ‫‪130,0300=130,03‬‬ ‫‪254,02=254,02‬‬

‫‪01,095= 1,095‬‬ ‫‪0078=78‬‬ ‫‪658,020=658,02‬‬ ‫‪02900,00=2900‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ /15 -‬الٌك العدد ‪729,411‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من عشرة ← ‪4‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل الوحدات ← ‪9‬‬

‫‪ -‬ما هو الرقم الذي ٌمثل جزء من مئة ←‪1‬‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪ ← 1‬جزء من االلف‬

‫‪ -‬مرتبة الرقم ‪ ← 7‬مئات‬

‫‪ /11 -‬الٌك العدد ‪:14,2391‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون رقم الوحدات ‪14,2,391 ←2‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 9‬هو جزء من عشرة ← ‪14,23,91‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون ‪ 1‬جزء من الف ← ‪14,2,391‬‬

‫‪ -‬ضع الفاصلة حتى ٌكون عدد العشرات ‪14,,2391 ←14‬‬

‫‪ /15 -‬اكتب االعداد التالٌة بالحروف ‪:‬‬

‫‪ ← 9,, -‬سبعة فاصل خمسة ‪ /‬سبع وحدات و خمسة جزء من عشرة‬

‫‪ ←5,4 -‬صفر فاصل ثالثة ‪.‬‬

‫‪ ←1,55451 -‬ثمانٌة وحدات و ثالث مئة و واحد و عشرون جزء من مئة الف‬

‫‪ ←413,57,21 -‬ثالث مئة و اربعة و ثمانون وحدة و تسعة االف و ست مئة و ثمانٌة و خمسون جزء من مئة الف‬

‫‪ /14 -‬اكتب الكسور التالٌة على شكل عدد عشري ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪=4,25/‬‬ ‫‪=5,21/‬‬ ‫‪= 5,557/‬‬ ‫‪=123,5/‬‬ ‫‪=5,55‬‬

‫‪ /13‬قارن بٌن االعداد التالٌة باستعمال احد الرموز التالٌة ‪< \ < / = :‬‬

‫<‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ 51 -‬اكتب عل شكل مجموع عدد طبٌعً و كسر عشري االعداد التالٌة ‪:‬‬

‫‪52,52=.25+‬‬ ‫‪. 721,51= 951+‬‬ ‫‪. 13,5139= 84+‬‬ ‫‪1,51=..1+‬‬

‫‪ /1,‬انجز العملٌات التالٌة عمودي‬

‫‪3257,01+325,25= 3582,26 / 352,62-254,21= 98,41 / 251,32 X 23 = 5780,36 /‬‬

‫‪874,354+54,01=928,364‬‬

‫‪3254X322= 1529225 / 32547+25476=58023 / 32145-6587=25558/ 2547X32=81504‬‬

‫ـ‪ /19‬ـ أكمل باألعداد المناسبة ‪:‬‬

‫‪2234 ÷.1555= 2,234 / 55 ÷ 1000 =0,02‬‬ ‫‪/11365 ÷15555 =1,1365‬‬

‫‪452,31 ÷ 10 = 32,541‬‬ ‫‪/ 258÷1000=5,521 / 5,513 ÷ 100= 0,00214‬‬

‫‪ /17‬وضعٌات ادماجٌة ‪:‬‬

‫ثمن االنبوب ‪2245 AD‬‬ ‫‪12,80 X 425 = 2245 AD‬‬

‫‪ 1417,22 X 4 = 31,1,,2 AD‬الثمن الذي تم دفعه للمرصص هو ‪31,1,,2 AD‬‬

‫كلفة اٌصال الماء هً ‪115,1,,2 AD:‬‬ ‫‪2245 + 31,1,,2 + 1495 = 115,1,,2‬‬

‫‪/5‬‬

‫‪ -‬ثمن االسمنت ‪5795 AD‬‬ ‫‪935,,0X 3 =5795‬‬

‫‪ -‬ثمن الطالء االبٌض ‪5,41, AD:‬‬ ‫‪4,2,25 X 95 = 5,41,‬‬

‫‪ -‬ثمن الرمل ‪1114 AD :‬‬ ‫‪719 X 7 = 1114‬‬

‫‪ - 5713 X 4 = 1725‬كلفة العمال ‪1725 AD :‬‬

‫‪ - 1725 + 1114 + 5,41, + 5795 = 39151‬المبلغ الكلً ‪39151 AD :‬‬

‫‪ -‬مبلغ اشتراك كل عائلة 𝐀𝐃 ‪7353,5‬‬ ‫‪39151‬‬

‫(نقسم على ‪ 2‬عائالت فقط الن العائلة السادسة رفضت االشتراك)‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪9‬‬
 ‫‪/4‬‬

‫‪ 15 – ,2,21 = 13,35‬حجم البنزٌن الذي كان فً الخزان ‪13,35 L‬‬

‫‪ ,2,21 X 19 = 1113,1,‬دفع صاحب السٌارة للمحطة بالتقرٌب ‪1112 AD :‬‬

‫‪ 23‬المسافة التً تقطعها فً ‪ 1 L‬من البنزٌن ‪11 cm‬‬

‫‪ 15 X 11 = 1335‬المسافة التً تقطعها هذه السٌارة ‪1335cm :‬‬

‫‪/3‬‬

‫‪ - 11,21 + 1,239 + 15717 = 31173‬المبلغ الذي جمعه االخوة هو ‪31172AD:‬‬

‫‪ ,5555 – 31173 = 1115,‬المبلغ الذي ٌنقصهم ‪1115, AD:‬‬

‫عشر المبلغ معناتها اما نضرب فً ‪ 5,1‬او نقسم على ‪ 15‬او نضرب فً‬

‫المبلغ الذي خفضه البائع هو ‪,555 𝐃𝐀 :‬‬

‫‪ ,5555 -,555 =23555‬المبلغ الذي سٌدفعونه هو ‪23555AD‬‬

‫المبلغ المتبقً عندهم هو نفسه المبلغ الذي خفضه البائع و هو ‪,555 AD‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫هذونة التعلين تىخشن هرين‬

‫‪10‬‬