Professional Documents
Culture Documents
b) jezična
O sretnom jeziku.
Učenici pričaju svoje priče o sretnom jeziku. Ako u tome imaju poteškoća, ja
pričam priču.
Jeste li ikada vidjeli sretan jezik? Anin jezik je jako sretan zato što mu Ana dopušta
da se igra. Najdraža igra mu je kad može brzo dodirivati usne lijevo i desno.
Ponekad voli oblizati usne kad Ana jede nešto slatko. Isto radi i sa zubima da budu
čisti. Neka klokoće poput kopita konja. Kad se umori opušteno legne u Aninim
ustima.
3. Umna priprema
a) emocionalna (1 min)
Crtanje točke
Dijete zatvori oči, uzme olovku i crta točku. Tijekom crtanja te točke mora misliti
samo na pokret svoje ruke i kako crta tu točku. Rezultat je točka na jednom
mjestu. Vježba se ponavlja sve dok se točka ne uspije nacrtati na jednom mjestu.
Ako dijete tijekom crtanja razmišlja o nečem drugom, ruka bježi, ne može se
stabilizirati i umjesto točke radi „glistu“.
b) Intelektualna
Pisanje slova po leđima
Učenici u paru pišu jedan drugom slova ili riječ na leđa i pogađaju koje slovo ili
riječ je napisana.
4. Segmentacija
Učenici zapisuju na papir koje ciljeve žele ostvariti na kraju 8. razreda?
Učenici u paru raspravljaju i zapisuju.
6. Integracija
Zapisujemo na ploču ciljeve, one koji se na kraju najčešće ponavljaju zaokružimo.
7. Ponavljanje
Zajednički cilj: što uspješnije završiti 8. razred kako bi mogli odabrati srednju školu
koju žele.