Professional Documents
Culture Documents
2, 3 Креирање На Спојувалка и Сложувалка
2, 3 Креирање На Спојувалка и Сложувалка
Велес
Дневна подготовка за наставен час
Евокација
Наставникот на учениците им покажува сложувалки изработени од учениците од минатата година за
учениците да знаат што треба да изработат.
Сфаќање на
значењето
Наставникот на учениците им покажува готови сложувалки и спојувалки изработени од ученици од
претходната година со полесно учениците да ја сфатат целта на часот. Учениците ги разгледуваат
цртежите и ги спојуваат.
Потоа наставникот на учениците им го дава упатството за работа. Со помош на ЛЦД проектор им
демонстрира на учениците како се изработува една сложувалка.
учениците поделени во групи го следат излагањето на наставникот, и јас изработуваат сложувалката.
Групите си ги менуваат местата и имаат за задача да ја спојат сложувалката.
Наставникот ја следи работата на учениците, им дава повратна информација и ги насочува кон
правилно усвојување на целите и задачите. Постигањата на наставниците ги бележи во подготвени
листи.
Рефлексија
Разговор со учениците: Што научив денес? На какви потешкотии наидов? Како ги надминав
потешкотиите?
Методи за утврдување Наставни методи и Методи за оценување на учењето на
на предзнаењата техники учениците (формативно оценување)
- дискусија; –дискусија; - усни одговори на прашања поставени од
- усни одговори на –метод на усно излагање наставникот;
прашањапоставени од –презентирање со – разговор со учениците;
наставникот; практична работа – изведбена активност на ученците;
–самостојна работа