ARHITEKTONSKE

KONSTRUKCIJE

ŠKOLSKA 2010/2011 GODINA

Ispitni katalog pripremili:

Dževdana Đukanović,Srednja građ.-geodetska škola ”Ing.Marko Radević”

Milanka Sredanović,Srednja građevinsko geodetska škola ”Ing.Marko Radević”

Srđan Obradović,Centar za stručno obrazovanje

Gojko Jelovac,Ispitni centar

2
Sadržaj

1. Uvod ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4

2. Pravila …………………………………………………………………………………………………………………………………… 5

3. Opšti ciljevi ispita ……………………………………………………………………………………………………………… 6

4. Struktura ispita …………………………………………………………………………………………………………………… 7

5. Ispitni program …………………………………………………………………………………………………………………… 8

6. Primjer testa sa rješenjima …………………………………………………………………………………………… 14

7. Literatura ……………………………………………………………………………………………………………………………… 32

3
1. UVOD

Stručni ispit, kao standardizovana eksterna provjera školskih postignuća učenika na

kraju stručnog obrazovanja, uvodi se u obrazovni sistem Crne Gore školske
2010/11. godine. Na osnovu Zakona o stručnom obrazovanju, („Sl. list RCG” br.
64/02, 49/07 i 45/10) stručni ispit se polaže eksterno nakon završene
četvorogodišnje stručne škole (član 82). U skladu sa navedenim zakonom stručni
ispit organizovaće Ispitni centar.

Provjeravaju se znanja, sposobnosti i vještine koje se zasnivaju na ključnim

djelovima Predmetnog programa u stručnim školama koji se izučava u I razredu 3
časa sedmično,u II razredu 5 časova sedmično,u III razredu 3 časa sedmično,u IV
razredu 2 časa sedmično, a treba da ih posjeduju učenici na kraju školovanja u
četvorogodišnjim stručnim školama,obrazovni program Arhitektonski tehničar.

Ispitni katalog detaljno opisuje ispit iz Arhitektonskih konstrukcija i namijenjen je

prvenstveno učenicima i nastavnicima.

U Ispitnom katalogu su navedeni opšti ciljevi ispita, opisana je struktura ispita i kroz
formu ispitnih ciljeva precizno je naveden sadržaj koji će se ispitivati.

4
2. PRAVILA

Svi učenici koji su izabrali Arhitektonske konstrukcije kao izborni predmet na maturi,
polagaće ispit pismeno, istog dana u isto vrijeme.

Ispitni materijal će biti zapakovan u posebne sigurnosne koverte (PVC), koje će se

otvoriti pred učenicima neposredno prije početka ispita.
Na ispitu nije dozvoljeno sljedeće ponašanje
→ lažno predstavljanje
→ otvaranje ispitnih zadataka prije dozvoljenog vremena
→ ometanje drugih učenika
→ prepisivanje od drugog učenika
→ korišćenje nedozvoljenog pribora
→ oštećenje šifre na test-knjižici
→ nepoštovanje znaka za završetak ispita
→ upotreba mobilnih telefona

Dozvoljen pribor je: tehnička olovka,gumica,pribor za crtanje,hemijska olovka.

Učenikov rad mora biti napisan hemijskom olovkom,samo crteži mogu biti nacrtani
grafitnom olovkom.
Nakon ispita, testovi će biti zapakovani i vraćeni u Ispitni centar, gdje će se
organizovati ocjenjivanje.

5
3. OPŠTI CILJEVI ISPITA

→ Provjera znanja iz oblasti arhitektonskih konstrukcija i vještina stečenih u

toku četvorogodišnjeg školovanja u srednjoj stručnoj školi koji su definisani
kroz obrazovne standarde predmeta Arhitektonske konstrukcije i ovim
Katalogom
→ Provjera opšte sposobnosti korišćenja znanja i vještina u rješavanju zadataka
iz oblasti arhitektonskh konstrukcija
→ Provjera osnovne tehničke pismenosti,
→ Poznavanje osnovnih konstruktivnih i funkcionalnih elementa koji čine
objekte visokogradnje
→ Shvatanje načina prenošenja opterećenja
→ Poznavanje primjene seizmičkih propisa
→ Uočavanje i analiza problema
→ Podsticanje različitih načina rješavanja problema, kreativnost i fleksibilnost
razmišljanja
→ Povezivanje znanja iz različitih oblasti arhitektonskih konstrukcija
→ Poznavanje zanatskih radova na objektu
→ Poznavanje primjene prefabrikovane gradnje na objektima visokogradnje
→ Provjera znanja i vještina neophodnih za nastavak školovanja
→ Provjera standarda znanja definisanih nastavnim programom za Matematiku
→ Uporedivost postignuća znanja i vještina iz matematike na školskom,
opštinskom, nacionalnom nivou

4. STRUKTURA ISPITA

Ispit traje 120 minuta.

6
Ispit sadrži dvije vrste zadataka:
 zadatke višestrukog izbora
Kod ovih zadataka je ponuđeno više odgovora od kojih je samo jedan tačan. Učenik
od ponuđenih odgovora, bira tačan.
 zadatke otvorenog tipa
Kod ovih zadataka rješenje može biti:
1) kratak odgovor – rješenje je riječ, prosta rečenica ili broj do koga se može
doći nakon nekoliko povezanih koraka,
2) duži odgovor – do krajnjeg rezultata se dolazi rješavanjem više zahtjeva ili
primjenom složenijih računskih postupaka.

Kod zadataka višestrukog izbora nema djelimičnog bodovanja. Tačno riješen

zadatak donosi 2 boda.
U zadacima otvorenog tipa boduje se postavka zadatka, postupak rješavanja i tačan
rezultat.
Netačno riješen ili neurađen zadatak ne donosi negativne poene.

Broj zadataka Broj bodova

Zadaci višestrukog izbora 6-8 12 - 16
Zadaci otvorenog tipa 12 - 15 Maksimum 45
Ukupno 21 Maksimum 61

U skladu sa Nastavnim programom, sadržaj koji se ispituje podijeljen je na 9 oblasti

(područja). Procentualna zastupljenost područja u testu
može se vidjeti iz tabele:

Redni
Područje Zastupljenost sadržaja
broj
Konstruktivni sklop objekta,elementi
25% - 30%
I građenja,vertikalni konstruktivni elementi,
ukupnog broja bodova
otvori u zidovima,dimnjaci i ventilacioni kanali
10% - 15%
II Temelji I hidroizolacije
ukupnog broja bodova
Horizontalni konstruktivni elementi 15% - 20%
III
ukupnog broja bodova
20% - 25%
IV Stepenice
ukupnog broja bodova
10% - 15%
V Krovovi i krovne konstrukcije
ukupnog broja bodova

7
 10% - 15%
VI Zanatski radovi na objektu
Ukupnog broja bodova
10% - 15%
VII Prefabrikovana gradnja
ukupnog broja bodova

5. ISPITNI PROGRAM

I Konstruktivni sklop objekta,elementi građenja ,vertikalni konstruktivni

elementi, otvori u zidovima,dimnjaci i ventilacioni kanali
Sadržaj:

1. Konstruktivni sklop objekta

→ Konstruktivni sistemi: masivni, skeletni, mješoviti ,podužni i poprečni.
→ Osnovne karakteristike tradicionalnog , polumontažnog i montažnog načina
građenja.
2. Elementi građenja
→ Konstruktivni ,nekonstruktivni ,elementi obrade i elementi opreme u objektu.
→ Podjela elemenata prema položaju

3. Vertikalni konstruktivni elementi

→ Uloga konstruktivnih zidova,vertikalnih I horizontalnih serklaža kod zidanih

konstrukcija
→ Dio pravilnika za građenje objekata visokogradnje u seizmičkim područjima
koji se odnose na ab serklaže
4. Otvori u zidovima

 Uloga prozorskih otvora i funkcija nadprozornika

 Uloga otvora za vrata i funkcija nadvratnika
 Način ugradjivanja prozora i vrata

5. dimnjaci i ventilacioni kanali

 Uloga dimnjačkih kanala ,osnovne dimenzije, način gradjenja

 Sabirni dimnjački kanali svježeg
 Uloga ventilacionih kanala,dovodjenje i odvodjenje vazduha
 Način izrade ventilacionih kanala tipa šunt

Ispitni ciljevi
8
Učenik pokazuje da umije da
1.1. uočava razliku i osnovne karakteristike između različitih sistema gradnje
1.2. uočava razliku i osnovne karakteristike između različitih načina gradnje
2.1. razlikuje konstruktivne, nekonstruktivne, elemente obrade i elemente opreme
u objektu.

2.2. razlikuje elemente prema položaju u objektu

3.1. određuje položaj konstruktivnih zidova I vertikalnih serklaža na zadatoj osnovi,

prema pravilniku za građenje objekata visokogradnje u seizmičkim područjima koji
se odnose na ab serklaže

4.1. poznaje oznake i mjere prozora i prozorskih otvora(modularne,zidarske i

proizvodne)

4.2. poznaje oznake i mjere vrata i otvora za vrata(modularne,zidarske i proizvodne)

4.3.crta otvore prozora i vrata u zadatoj osnovi i presjeku

4.4.razlikuje nadprozornike i nadvratnike sa roletnom i bez nje

5.1.crta način vodjenja i grupisanje dimnjaka u višespratnici

5.2.crta šunt kanal za dimnjak,dovodjenje i odvodjenje vazduha

II Temelji i hidroizolacije

Sadržaj:

1.Temelji

 Podjela temelja prema materijalu izrade i konstruktivnom sklopu objekta

 Karakteristike trakastih temelja,temelja samaca,temeljnih ploča

2.Hidroizolacije

9
  Značaj zaštite od vlage
 Horizontalna i vertikalna hidroizolacija
Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da
1.1. crta primjenu horizontalne hidroizolacije kod prizemnih objekata
1.2. crta primjenu horizontalne i vertikalne hidroizolacije kod objekata sa
podrumom

III Horizontalni konstruktivni elementi

Sadržaj:

 Grede,serklaži I ploče kao horizontalni konstruktivni elementi

 Podjele međuspratnih konstrukcija prema načinu izvođenja i njihove
karakteristike

Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da
1.1. Navodi razliku između greda i horizontalnih serklaža

1.2.Crta serklaže
1.3.Crta grede podvlake
1.4.Crta pune ravne ploče na jedan,dva ili više oslonaca
1.5.Crta rebrastu međuspratnu konstrukciju
1.6. Crta sitnorebrastu međuspratnu konstrukciju
1.7.Crta sitnorebrastu međuspratnu konstrukciju montažnu i polumontažnu
1.8. Crta međuspratnu konstrukciju kod skeletnog sistema gradnje
1.9.Rješava samostalno međuspratnu konstrukciju prema zadatoj osnovi

IV Stepenice i rampe

Sadržaj:
10
1.Stepenice

 Elementi stepenica
 Podjela stepenica prema značaju,namjeni ,konstrukciji
,materijalima,oblicima i načinu izviđenja
 Proračun broja i dimenzija stepenica
 Propisi za stepenice

Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da

1.1. Proračunava dimenzije i broj stepenica prema zadatoj spratnoj visini

1.2. Grafički prikazuje osnove i vertikalne presjeke stepenišnog prostora
1.3. Crta stepenice oslonjene na podestne i obraznenosače
1.4. Crta stepenice oslonjene na koljenastim pločama
1.5. Crta spoljašnje stepenice
1.6. Analizira mogućnost izbora stepenica prema obliku i konstrukciji

V Krovovi i krovne konstrukcije

Sadržaj:
1.Kosi krovovi
 Podjela krovova prema nagibima,pokrivaču i broju krovnih ravni
 Vrste drvenih krovnih konstrukcija
 Ravni krovovi
2.Ravni krovovi
 Prednosti I nedostaci ravnih krovova
 Slojevi ravnog krova
 Odvođenje vode sa ravnog krova

Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da

1.1.Razlikuje elemente krovnih konstrukcija

1.2.Crta drvene krovove: proste,sa raspinjačama,krovne stolice i vješaljke
1.3.Predlaže rješenja krovne konstrukcije prema zadatoj manjoj osnovi
1.4.Analizira projekat ravnog krova
11
VI Zanatski radovi na objektu

Sadržaj:
 Podovi i plafoni
 Pokrivački radovi
 Limarski radovi
 Stolarski radovi
 Bravarski radovi
 Staklorezački radovi
 Obrada zidova i plafona

Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da
1.1.Navodi vrste podova prema materijalu i namjeni
1.2.Crta detalje plivajućeg poda
1.3.Definiše pojam spuštenog plafona i materijale za sp.plafon
1.4.Crta detalje pokrivanja krovova
1.5.Analizira detalje opšivanja limom
1.6.Razlikuje razne vrste prozora i vrata
1.7.Skicira detalje metalnih ograda
1.8.Definiše staklorezačke radove
1.9.Poznaje primjenu različitih materijala za obradu zidova i plafona

VII Prefabrikovana gradnja

Sadržaj:
 Skeletni sistemi
 Panelni sistemi
 Prostorno ćelijski sistemi

Ispitni ciljevi
Učenik pokazuje da umije da
1.1. Poznaje prefabrikovane konstruktivne elemente objekata
visokogradnje
12
1.2. Poznaje karakteristike skeletnog sistema
1.3. Poznaje karakteristike krupno-blokovskog sistema
1.4. Poznaje karakteristike panelnog sistema
1.5. Poznaje karakteristike prostorno- ćelijskog sistema
1.6. Poznaje karakteristike mješovitog konstruktivnog sistema
1.7. Crta dvozglobni, trozglobni luk, detalje

PRIMJER TESTA SA RJEŠENJIMA:

UPUTSTVO :sledećih 6 zadataka rješava se zaokruživanjem jednog tačnog

odgovora

1.Glavni konstruktivni elementi u masivnom konstruktivnom sistemu su:

a) konstruktivni zidovi sa gredama

b) stubovi sa podvlakama
c) stubovi sa serklažima
d) konstruktivni zidovi sa serklažima 2 boda

2.Minimalne dimenzije pune ravne AB ploče su:

a)6 cm

b)7 cm

c)8 cm 2 boda
13
3.Maksimalan broj stepenica u jednom stepenišnom kraku je:

a)11

b)13

c)15

d)17 2 boda

4.Međuspratni podest ima širinu kao:

a) spratni podest

b) stepenišni krak

c) gazište

d) dužinu kraka 2 boda

5. Maksimalni dužina roga od vjenčanice do podrožnjače iznosi:

a)3,5 m

b)4,0 m

c)4,5 m

d)5,0 m 2 boda

6. Plivajći podovi se izrađuju zbog :

a) izolacije od vode

b) toplotne izolacije

c) izolacije od zvuka 2 boda

14
 UPUTSTVO :sledećih 6 zadataka rješava se upisivanjem kratkog odgovora

7. Minimalna visina dimnjaka za jedan priključak iznosi ______________

1 bod

8. Ako su modularne mjere prozora 12M X14M,kolike su zidarske mjere istog

prozora ____________________________

1 bod

9.Navedi faktore koji utiču na dimenzionisanje temelja:

a)_______________________ 1 bod

b)_______________________ 1 bod

c)_______________________ 1 bod

10. Koja je uloga šupljih tijela ispune kod međuspratnih konstrukcija ?

__________________________________________________

1 bod

11. Nabroj elemente konstrukcije za jednostruku pravu krovnu stolicu

__________________________________________ 1 bod

__________________________________________ 1 bod

__________________________________________ 1 bod

__________________________________________ 1 bod

__________________________________________ 1 bod

15
12. Nabroj elemente skeletnog konstruktivnog sisteme:

_____________________________________________ 1 bod

_____________________________________________ 1 bod

_____________________________________________ 1 bod

13. Ako je spratna visina H=315 cm, izračunaj dimenzije i broj stepenica.
4 boda

16
UPUTSTVO : sledećih 8 zadataka rješava se docrtavanjem crteža

14.Na zadatoj osnovi nacrtaj i šrafiraj vertikalne serklaže poštujući propise za

građenje objekata visokogradnje u seizmičkim područjima koji se odnose na ab
serklaže
5 bodova

17
15.Nacrtaj drugi red zidanja samostalnog dimnjaka sa dva kanala i iskotiraj.

2 boda

18
16.Docrtaj hidroizolaciju ,slojeve poda i ispiši ih.

3 boda

17. Nacrtaj pravac pružanja glavne armature na datoj osnovi i pozicije ploča
međuspratne konstrukcije

2 boda
19
18. Docrtaj detalj LMT (fert) međuspratne konstrukcije i kotiraj

4 boda

20
19. Kotiraj dvokrake stepenice kao na slici,razmjera penjanja je 17/29,upiši visinsku
kotu podesta koja nedostaje, širina ogledala 20 cm

4 boda

20.Docrtaj detalj opšivanje dimnjaka limom

2 boda
21
21. Skiciraj spoj temelja i zidnog panela varenjem

3 boda

LIST ZA ODGOVORE

22
Uz test ćete dobiti i list za upisivanje odgovora na zadatke višestrukog izbora.
Potrebno je da na odgovarajuće mjesto pažljivo prepišete svoje odgovore za prvih 6
zadataka.

23
Rješenje zadataka:

24
7. 3-5 m 1 bod

8. 119 cm X 139 cm 1 bod

9. težina objekta, 1 bod

nosivost tla, 1 bod

materijal od koga se radi temelj. 1 bod

10. Šuplja tijela imaju ulogu “izgubljene oplate”tj.oplata koja ostaje u konstrukciji.
1 bod

11. par rogova(rogovi), 1 bod

vezna greda, 1 bod

krovna stolica(stub sa pajantama), 1 bod

dva kosnika(kosnici), 1 bod

par kliješta(kliješta). 1 bod

12. stubovi, 1 bod

grede-podvlake 1 bod

tavanice(ploče,međuspratne konstrukcije) 1 bod

13. Rješenje:

H=315 cm

Obrazac za razmjeru penjanja na osnovu dužine koraka 61-65 cm=Š + 2

V 1 bod

Broj stepenica n=H:V 1 bod

Optimalna visina stepenice V=17 cm

n=315:17=18,52

usvojiti n=18 stepenica 1 bod

V=H:18 V=315:18=17.5 cm 61-65=Š +2x17,5

25
Š=63-35=28 cm 1 bod

Dimenzije stepenica su 17,5/28 cm ; broj stepenica je18.

14. Rješenje:

1 bod---serklaži na sučeljavanju kons.zidova ;

1 bod--- serklaži na suticanju kons.zidova;

1 bod--- serklaži na kraju kons.zida;

1 bod ---grede i serklaž kod otvora većeg od 2 metra raspona;

1 bod---stub; po 1 bod--- serklaž na zidu dužem od 5 m

Ukupno 5 bodova

15. Rješenje:

26
crtež ---1 bod; kote ---1 bod

Ukupno 2 boda

16. Rješenje:

ucrtana hidroizolacija---1 boda; obilježeni slojevi---1 bod;

ispisani slojevi poda---1 bod

17. Rješenje:
27
1 bod---pravac pružanja glavne armature;

1 bod---pozicija ploča;redosled nije važan,dvije su ploče iste pozicije

18. Rješenje:
28
crtež (ne mora detaljno)---1 bod; armatura---1 bod;

kote ---1 bod;šrafura 1 bod

19.Rješenje:

kote stepenišnog prostora ---1 bod;

dimenzije podesta i kraka---1 boda;

29
kote stepenica upisane na liniju penjanja---1 boda;

visinska kota podesta---1 boda.

20. Rješenje:

1 bod---lim sa gornje i donje strane; 1 bod ---okapnici preko limova.

21. Rješenje:

1bod---metalna pločica; 1 bod---var; 1 bod---ugaonik.

30
LITERATURA:

1.Građevinske konstrukcije
za I i II razred građevinske škole
autor:dipl.inž.arh.Biljana Blagojević
Zavod za udžbenike – Beograd 2008 god.
2. Građevinske konstrukcije
za III razred građevinske škole
autor:dipl.inž.arh.Biljana Blagojević
Zavod za udžbenike – Beograd 2004 god.
3.Prefabrikovano građenje
za IV razred građevinske škole
autor:Mirjana Milojević-Turina
Zavod za udžbenike – Beograd 2007 god.

31