‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫الموسم الدراسي‪2021/2020:‬‬ ‫ثانوية لخضر رمضاني أوماش ‪ -‬بسكرة‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪s‬‬
‫العالمة‪20/........ :‬‬ ‫القسم‪.................... :‬‬ ‫اإلسم واللقب‪..................................... :‬‬

‫‪m‬‬
‫اجلزءاألول‪:‬‬

‫‪xa‬‬
‫قال تعاىل‪:‬‬
‫﴿يَ َأيُّهَا الذين ءَامَنُواْ كُتِبَ عَلَيكُمُ الصيام كَمَا كُتِبَ عَلَى الذين مِن قَبلِكُم لَعَلَّكُم تَتَّقُونَ‪ ١٨٣‬أَيَّاماً مَّعدُودَات‬

‫‪/e‬‬
‫فَمَن كَانَ مِنكُم مَّرِيضًا أَو عَلَى سَفَر فَعِدَّة مِّن أَيَّام أُخَرَ وَعَلَى الذين يطيقونه فِديَة طَعَامُ مِسكِين فَمَن تَطَ َّو َع‬
‫سورة البقرة‬ ‫خَيراً فَهُ َو خَير له وَأَن تَصُومُواْ خَير لَّكُم إِن كُنتُم تَعلَمُونَ‪﴾١٨٤‬‬

‫‪m‬‬
‫األسئلة‪:‬‬
‫(‪05‬ن)‬
‫مقداره‬
‫‪co‬‬
‫‪-1‬استخرج من الكلمات التالية نوع المد مبينا مقداره‪:‬‬
‫نوع المد‬ ‫الكلمة‬
‫‪n.‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫يا أيها‬
‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ءامنوا‬
‫‪tio‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ضا‬‫مري ً‬

‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ي ُِطيقُونَ ۥهُ ِفد َية‬
‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫تعلمون‬
‫‪ca‬‬

‫(‪1.5‬ن)‬ ‫‪ -1‬تضمنت اآليات األمر بعبادة عظيمة وهي الصيام‬

‫ا‪-‬عرف الصوم اصطالحا‪................................................................................... :‬‬
‫‪du‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬
‫(‪1.5‬ن)‬ ‫ب‪ -‬وضح الحكمة من مشروعيته‪:‬‬
‫‪............................................................................................ .............................................‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬
‫(‪03‬ن)‬ ‫ج‪ -‬ذكرت اآليات أعذار مبيحة للفطر أذكرها مبينا ما يترتب عن كل واحد منها‪.‬‬
‫‪en‬‬

‫‪............................................................................................................... -‬‬
‫‪............................................................................................................... -‬‬
‫‪..............................................................................................................-‬‬
‫(‪02‬ن)‬ ‫‪ -5‬استخرج من اآليات حكمين وفائدتين‪:‬‬
‫الحكمين‪............................................................................ -:‬‬
‫‪..............................................................................-‬‬
‫الفائدتين‪..........................................................................................-:‬‬
‫‪...........................................................................................-‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫اجلزء الثاني‪:‬‬
‫عَنْ أَبِي سَعِيد الخُدْ رِيِّ – رضي اهلل عنه‪ -‬عَنِ النبِيِّ ‪ -‬صَلى اهللُ عَلَيْهِ وَسَالمَ ‪ ،-‬قَالَ ‪" :‬لَتَتْبَعُن سَنَنَ مَنْ‬
‫كَانَ قَبْلَكُمْ‪ ،‬شِبْرًا شِبْرًا وَذِرَاعًا بِذِرَاع‪ ،‬حَتى لَوْ دَخَلُوا جُحْرَ ضَبٍّ تَبِعْتُمُوهُمْ‪ ،‬قُلْنَا‪ :‬يَا رَسُولَ ا اهلل اليهود‬
‫وَالنصَارَى؟ قَالَ ‪ :‬فَمَنْ "؟ (أخرجه البخاري)‬

‫‪s‬‬
‫(‪03‬ن)‬ ‫‪ -1‬قدم تعريفا بالسنة‪ ،‬ثم اذكر أنواعها من حيث السند‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫تعريف السنة‪ -‬لغة‪............................................... :‬‬
‫اصطالحا‪:‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬أنواعها من حيث السند(دون شرح)‪............................................................................................:‬‬
‫(‪04‬ن)‬ ‫‪ -2‬وضح مظاهر الغزو الثقافي‬

‫‪/e‬‬
‫أ‪.........................................................................................................................................-‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪m‬‬
‫ب ‪......................................................................................................................................-‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪co‬‬
‫جـ ‪.....................................................................................................................................-‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪n.‬‬
‫د ‪.......................................................................................................................................-‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫اإلجابة المقترحة الختبار الفصل األول في مادة العلوم اإلسالمية ‪2021/2020‬‬
‫السنة ‪ 2‬علوم‬ ‫ثانوية لخضر رمضاني أوماش‬

‫(‪05‬ن)‬ ‫‪-1‬استخراج نوع المد و مقداره‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫مقداره‬ ‫نوع المد‬ ‫الكلمة‬

‫‪m‬‬
‫‪6‬حركات‬ ‫منفصل‬ ‫يا أيها‬
‫‪6-4-2‬حركات‬ ‫بدل‬ ‫ءامنوا‬

‫‪xa‬‬
‫‪2‬حركتان‬ ‫عوض‬ ‫ضا‬‫مري ً‬
‫‪ 2‬حركتان‬ ‫صلة صغرى‬ ‫ي ُِطيقُونَ ۥهُ فِديَة‬
‫‪6-4-2‬حركات‬ ‫عارض للسكون‬ ‫تعلمون‬

‫‪/e‬‬
‫(‪1.5‬ن)‬ ‫‪ -1‬تضمنت اآليات األمر بعبادة عظيمة وهي الصيام‬
‫ا‪-‬تعريف الصوم اصطالحا‪ :‬هو اإلمساك عن األكل والشرب والمفطرات من طلوع الفجر إلى غروب الشمس‬

‫‪m‬‬
‫بنية التقرب إلى هللا‪.‬‬
‫(‪1.5‬ن)‬ ‫ب‪ -‬الحكمة من مشروعيته‪:‬‬
‫‪co‬‬
‫‪-‬اختبار مدى طاعة المسلم هلل تعالى‪ -.‬تعليم المسلم األمانة ومراقبة هللا في السر والعلن‪.‬‬
‫‪ -‬تعويد النفس الصبر‪ ،‬ومقاومة الشهوات‪ - .‬تزكيـة للنفس وتطهيرا وتنقيـة لهـا من األخالق الرديئـة‬
‫‪n.‬‬
‫‪ -‬تنمية عواطف الخير والرحمة واألخوة اإلسالمية‪ ،‬وتذكر الفقراء والمساكين‬
‫(‪03‬ن)‬ ‫ج‪ -‬األعذار المبيحة للفطر‪.‬‬
‫‪tio‬‬

‫‪-‬المريض‪ -----‬القضاء‬
‫‪-‬المسافر‪-----‬القضاء‬
‫‪-‬غير القادر( الشيخ الكبير‪ -‬المريض مرضا مزمن ) ‪ ------‬فدية (إطعام عن كل يوم مسكين)‬
‫‪ca‬‬

‫(‪02‬ن)‬ ‫‪ -5‬استخراج من اآليات حكمين وفائدتين‪:‬‬

‫الحكمين‪ -:‬وجوب صوم رمضان‪.‬‬
‫‪du‬‬

‫‪-‬إباحة الفطر مع القضاء للمريض والمسافر ‪ -‬إباحة الفطر مع الفدية للشيخ الكبير‪.‬‬
‫الفائدتين‪ -:‬أحكام الشريعة سهلة وتراعي أحوال اإلنسان كلها‪.‬‬
‫‪ -‬الحث على الصوم لما فيه من فوائد متنوعة‪.‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ -1‬تعريف السنة وأنواعها تعريف السنة‪ -‬لغة‪ :‬الطريقة والعادة‬

‫‪1.5‬ن‬ ‫اصطالحا‪ :‬هي كل ما ورد عن النبي صلى هللا عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬أنواعها من حيث السند(دون شرح)‪:‬السنة المتواترة‪ -‬السنة اآلحاد‬
‫‪en‬‬

‫(‪04‬ن)‬ ‫‪ -2‬مظاهر الغزو الثقافي‬

‫أ‪-‬في العقيدة والفكر‪ :‬بتشويه الدين اإلسالمي والطعن في مصادره األصلية ورموزه وتشكيك المسلمين في‬
‫عقيدتهم‬
‫ب ‪-‬في اللغة‪ :‬بإحالل اللغات األجنبية محل اللغة العربية‪ ،‬وجعل لغتهم هي الرسمية واألكثر تداوال‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬في الزي والسلوك‪ :‬وذلك بتقليد الغرب في طرق اللباس ‪،‬كلبس الممزق والعاري والضيق وأنواع الحالقات‬
‫المخالفة للشريعة‪.‬‬
‫د – في العادات االجتماعية ‪:‬وذلك بالترويج لالنحالل األخالقي وإشاعة الفاحشة‪.‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬