Professional Documents
Culture Documents
Tahun 4
Unit 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK
Disediakan oleh :
Pn. Norhidawati binti Ramli
1.0 Kemahiran Proses Sains
2
1.7 Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa
• Contoh, selepas 20 minit, ais krim sudah berubah bentuk, saiznya juga
mengecil. Perubahan bentuk dan saiz aiskrim dinamakan perubahan
parameter.
• Apabila masa bertambah, bentuk aiskrim menjadi tidak sekata dan saiznya
semakin mengecil. Jadi, perhubungan ruang dan masa dalam situasi di atas
adalah, apabila masa bertambah, bentuk aiskrim menjadi tidak sekata dan
saiznya mengecil.
• Penerangan yang diberikan daripada bacaan sesuatu jadual, carta pai, carta
palang atau carta pengelasan ialah contoh mentafsir data.
3
1.9 Mendefinisi Secara Operasi
• Sebagai contoh,
• Definisi secara operasi keupayaan bahan menyerap air ialah isi padu air
yang tinggal di dalam bikar.
• Definisi secara operasi keupayaan bahan menyerap air paling tinggi
ialah isi padu air yang tinggal paling sedikit di dalam bikar.
• Definisi secara operasi pertumbuhan pokok kacang hijau ialah bilangan
daun dan ketinggian pokok kacang hijau selepas seminggu.
• Definisi secara operasi had kekenyalan gelang getah ialah Panjang
maksimum gelang getah yang dapat ditarik sebelum putus.
1.12 Mengeksperimen
• Langkah-langkah mengeksperimen:
• Merancang eksperimen
• Mengenal pasti masalah dan membuat pernyataan masalah
• Membuat hipotesis
• Mengamal pemboleh ubah
5 • Menyenaraikan alat dan bahan
• Merancang langkah-langkah
• Menguji hipotesis
• Mengumpul dan mentafsir data
• Membuat kesimpulan
• Menulis laporan
• Tujuan
• Pernyataan masalah
• Hipotesis
• Menentukan pemboleh ubah
• Alat dan bahan
• Langkah-langkah
• Dapatan/ Data
• Mentafsir data
• Kesimpulan
Video QR Code
1. Membina model roket serbuk penaik 2. Membina bot air
A Lengkapkan peta buih yang berikut dengan lima deria yang terlibat untuk membuat
sesuatu pemerhatian
1 __________
4 __________ 3 __________
Habitat
Di air Di darat
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
(a) Berkaki (b) Tidak berkaki (a) Berkaki (b) Tidak berkaki
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
9
Latihan
(a) Pada rajah di atas, tandakan (/) pada kedudukan mata yang betul semasa
mengambil bacaan panjang daun itu.
(b) Apakah nama alat pengukur yang digunakan dalam rajah di atas?
__________________________________________________________________
(c)
10 Nyatakan unit piawai yang sesuai digunakan untuk mengukur panjang daun itu.
__________________________________________________________________
Latihan
11
Latihan
Sebuah papan tanda seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah diletakkan di
hadapan sebuah tandas.
(a) Ramalkan apa yang akan berlaku jika seorang kanak-kanak berlari masuk ke dalam
tandas itu.
___________________________________________________________________
(b) Apakah yang boleh dilakukan pada papan tanda itu untuk menarik perhatian yang
lebih daripada orang ramai?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12
Latihan
Masa pemanasan
5 10 15 20
(minit)
Suhu air ( °c ) 20 40 60 80
(a) Nyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan jadual di atas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(b) Nyatakan perbezaan suhu air dari minit ke – 5 hingga minit ke – 20.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(c) Jika tempoh penyiasatan ini dilanjutkan kepada 25 minit, ramalkan suhu air yang
mungkin.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(e) Apakah hubungan antara masa pemanasan dengan suhu air dalam penyiasatan ini?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13
Latihan
Rajah dibawah menunjukkan dua ekor tikus yang sama saiz dan umur diletakkan di
dalam sangkar yang berlainan, X dan Y. Keadaan tikus-tikus selepas seminggu
diperhatikan.
Sangkar
(a) Bina satu pernyataan umum yang boleh dikaji berdasarkan penyiasatan di atas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14
Rujukan
Mohd Ramadhan bin Anwar, Mohammad Fazli bin Othman, Siti Roha binti Abd.
Karim & Ahmad Pua'ad bin Ibrahim. (2019). Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (Semakan 2017): Sains Tahun 4 Sekolah Kebangsaan. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
15
Terima Kasih
16