SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN

ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ISKANDAR SHAH

77000 JASIN MELAKA
KOD: MEA 1060
TEL:06-5291266 FAX:06-5295924

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

CATCH UP PLAN
Hari Guru Peringkat Negeri Melaka
11 Disember 2021
PN HJH KHAIRUN-NIZA BINTI HAJI ABU
PENGETUA SMK ISKANDAR SHAH VISI:”PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA” TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

JUMLAH MURID : 972

JUMLAH GURU : 91
JUMLAH AKP : 14

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

LATAR BELAKANG MURID SMK ISKANDAR SHAH

Carta statistik pendapatan bulanan keluarga SMKIS (MEI 2021)
RM 30001 KE ATAS
RM 15001 - RM 20000
0%
2%
RM 20001 - RM 30000
PENDAPATAN BILANGAN RM 10001 - RM 15000
10%
0%
RM 0 - RM 1000
(KELUARGA) 12%

RM 0 – RM 1000 116
RM 5001 - RM 10000
RM 1001 – RM 5000 507 24%

RM 5001 – RM 10000 231

RM 1001 - RM 5000
RM 10001 – RM 15000 97 52%

RM 15001 – RM 20000 16
RM 20001 – RM 30000 5
RM 30001 KE ATAS 1
JUMLAH 973
RM 0 - RM 1000 RM 1001 - RM 5000 RM 5001 - RM 10000 RM 10001 - RM 15000
RM 15001 - RM 20000 RM 20001 - RM 30000 RM 30001 KE ATAS

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

LATAR BELAKANG MURID SMK ISKANDAR SHAH

Carta statistik peranti murid SMKIS (MEI 2021)
KESIMPULAN :
Tinjauan murid yang memilik peranti ICT Jumlah 972

100% Lebih 90% murid SMKIS dapat

90%
80% melibatkan diri dalam PdPR
70%
60%
743 192 38
50%
40%
30%
20%
10%
0%
KOMPUTER ATAU KOMPUTER ATAU TIADA PERALATAN
TELEFON SENDIRI TELEFON IBU BAPA ICT
Series1 743 192 38

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FOKUS PERBINCANGAN:
BAGAIMANA MELAKSANAKAN
CATCH UP PLAN?

PENYATAAN MASALAH
• Mengatasi masalah “Learning Lost” dalam kalangan
murid (Cicir PdPR / PDPc – Tidak hadir kerana
bimbang jangkitan Covid 19 /pelbagai alasan)

• Mengatasi masalah “Learning Gab” dalam kalangan

murid – Mengikuti PdPR dan PDPc secara tidak
konsisten. Penguasaan topik/bab yang tidak mantap.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

OBJEKTIF Catch-Up Plan 2.0

(CUP)
1 2
Meningkatkan
penguasaan murid bagi Merapatkan jurang
kandungan kurikulum pembelajaran murid
tahun semasa secara yang wujud semasa
3 optimum 4
krisis

Menyediakan sokongan Memastikan murid

kurikulum kepada guru bersedia mengikuti
bagi melaksanakan kurikulum tahun
pengajaran dan persekolahan 2021 /
pembelajaran 2022
TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Bridging Program

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
8 9
7 CATCH UP PLAN 2 ( 2/1 – 25/2/2022)
APDM –ANALISIS
CATCH UP PLAN 1 PELAJAR CICIR INTERVENSI PANITIA DAN GURU
M2P

PDPR PDPR
20 JAN 2021- 7 MAC 2021 13 JUN 2021-18 0KT 2021

6 5 4
PERKASAKU-SISTEM TINDAK SUSUL SPDPR DAN
PENGGILIRAN KAUNSELOR DAN GOOGLE LINK
BERMULA UNIT HEM

PDPR PDPR
18 MAC 2020-6 JUN 2020 9 NOV 2020- 18 DIS 2020

1 MENGGUNAKAN 2 MENGESAN 3
UPGRADE
APLIKASI TELEGRAM PELAJAR HILANG
CHANNEL ,EXCELL DAN MENGANALISIS
DARI RADAR- MENGGUNAKAN
GOOGLE MEET
TINDAK SUSUL DATA STUDIO

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
APDM
DISIPLIN
ANALISIS INTERVENSI
KAK GURU
SURAT

UNIT HEM
UNIT TINDAK
KURIKULUM SUSUL
CATCH UP PLAN
PBD 1.0 /2.0
TEAM ICT
UNIT BIMBINGAN
PROGRAM DAN KAUNSELING ANALISIS
TEMU MESRA
IBU
DATA
BAPA
GOOGLE STUDIO
MOTIVASI ZIARAH FORM
CAKNA KEHADIRAN
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
PERSIAPAN SMKIS –PENYEDIAAN DATA (CATCH UP PLAN 1.0 dan 2.0)

1. DATA DOKUMEN
PENJAJARAN
KURIKULUM(DPK 2021)
4.DATA PENGUASAAN
DATA 1,2,3 PELAJAR MENGIKUT
MENJADI SUBJEK MERUJUK
2. DATA PENTAKSIRAN
RUJUKAN DATA1,2,3 BESERTA
BILIK DARJAH
UNTUK CATCH UP PLAN
(PBD 2021) MEMBINA UNTUK MENGATASI
DATA 4 LEARNING GAP DAN
LEARNING LOST
3. DATA APDM MURID
CICIR-TINDAK
SUSUL (PDPR 2021)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA STUDIO
MURID CICIR-TINDAK SUSUL
TANGGUNGJAWAB =UNIT KURIKULUM DAN HEM

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Pemilihan aplikasi Google Data Studio

adalah kerana ianya memudahkan guru
dalam memaparkan maklumat yang telah
AMALAN diisi oleh pelajar bagi membantu
pentadbir dan guru untuk membuat
TERBAIK menganalisis kehadiran dan membuat
pemantauan. Aplikasi ini adalah aplikasi
PEREKODAN yang disediakan secara percuma yang
disediakan oleh Google.
KEHADIRAN PDPR
MENGGUNAKAN APLIKASI Pelaksanaan analisis kehadiran PdPR dalam
kalangan warga SMK Iskandar Shah, Jasin
DATA STUDIo
adalah bertujuan untuk mengurangkan
gangguan yang dapat menjejaskan
kelangsungan pelaksanaan silibus mengikut
penjajaran kurikulum yang telah ditetapkan
oleh KPM

Kehadiran murid di ambil bagi memudahkan

HJH. KHAIRUN-NIZA BINTI ABU
PENGETUA
SMK ISKANDAR SHAH, MELAKA
dan mengatasi masalah ketidakhadiran murid
dan isu-isu lain yang dihadapi semasa
menjalankan PdPR.
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PERANCANGAN PEMANTAUAN
Menetapkan objektif, dan Pihak Pentadbir akan menjalankan
mengesan ketidakhadiaran murid pemantauan pembelajaran dan
pengajaran di rumah pada bila-bila
PROSES
PELAKSANAAN
masa pada setiap hari.
KERJA
PENILAIAN
Pengisian kehadiran dan analisis Penilaian di buat di bawah
ketidakhadiran murid menggunakan Pengurusan dan Bimbingan
aplikasi Google Form, Google Sheet dan Kaunseling
dan Data studio PENILAIAN
PEMANTAUAN
PELAKSANAAN
PERANCANGAN
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FASA PERANCANGAN
Menetapkan Objektif
Pihak pentadbir telah menetapkan
objektif sistem bagi mengesan
ketidakhadiran murid di dalam kelas atas
talian dan mengesan murid yang hilang
dari radar

Menyediakan Jadual
Pihak pentadbir menyediakan jadual
PdPR dimana setiap kelas akan
mempunyai dua matapelajaran pada
setiap hari.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FASA PELAKSANAAN
Google Sheet
Link Maklumat yang diisi oleh murid akan
Guru Penyelaras Bestari menyediakan disimpan dalam Google Sheet dan
link kehadiran dalam bentuk ‘Google Analisis akan dibuat melalui aplikasi
Form’ dan setiap guru matapelajaran datastudio.
akan mengedarkan link tersebut ke
setiap kelas melalui aplikasi ‘whatapp’
dan ‘telegram’.

Google Form Data studio

Murid akan mengisi borang kehadiran Data yang diperolehi dianalisis
bagi setiap kali sesi pdpr dilaksanakan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FASA PEMANTAUAN

Pihak Pentadbir akan menjalankan

pemantauan pembelajaran dan
pengajaran di rumah pada bila-bila masa
pada setiap hari. Ini berikutan kerana
setiap kelas dan setiap guru
matapelajaran perlu memasukkan
pengetua dan guru kanan matapelajaran
(GKMP) bagi memantau proses PdPR
dan penglibatan murid semasa PdPR.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FASA PENILAIAN

BIMBINGAN DAN
PENGURUSAN
KAUNSELING

Kenalpasti guru-guru yang tidak

menjalankan PdPR melihat kepada • Membuat tindakan susulan terhadap
kekangan yang dihadapi oleh guru pelajar apabila telah mendapat
ketika menjalankan PdPR analisis kehadiran murid pada setiap
minggu.

Live Data Studio

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

BILANGAN
KEHADIRAN
Sistem perekodan PdPR ini
memudahkan pihak sekolah
mendapatkan bilangan
Mudah kehadiran murid dengan segera
pada setiap hari.
MEMANTAU
Para pentadbir sekolah KELEBIHAN
mudah memantau hasil SISTEM
pengajaran dan pembelajaran
yang dilaksanakan oleh guru
PDPR
secara alam maya.

TIDAK
MEMBEBANKAN
TINDAK Tidak membebankan guru-guru dengan
SUSUL tugasan mencatat kehadiran murid
Memudahkan para pentadbir dan PdPR.
guru bimbingan dan kaunseling
mengambil tindak susul ke atas
murid yang tidak mengikuti
langsung PdPR sepanjang minggu.
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
IMPAK & INTERVENSI
PENTADBIR
• Memantau kehadiran murid dalam pdpr PKP 1.0 hingga 3.0
•
1 •
•
Memantau penglibatan guru dalam PdPR
Kenalpasti murid yang gagal ikuti PdPR
Membuat intervensi bagi mengatasi masalah yang dihadapi oleh
murid/guru

KAUNSELOR
• Hubungi keluarga untuk mendapatkan maklumat 2
• Program Motivasi

GURU
3 • Guru melaksanakan Pdpr mengikut jadual
yang ditetapkan
• Rancangan Pengajaran dapat diteruskan

MURID
• Murid dapat mengikuti PdPR
4

• Sumbangan mobile data kepada murid daripada tingkatan 1-5 (70 0rang)
INTERVENSI • Bantuan /sumbangan telefon dan tablet (Sumb ahli parlimen & pihak sekolah)
• Bantuan kepada keluarga B40 dan golongan SES
TS25 KOHORT 6
ANALISIS TIDAK HADIR PdPR DAN TINDAK SUSUL PIHAK SEKOLAH BAGI
SEKOLAH MENENGAH
ISKANDAR SHAH
KEBANGSAAAN

TINGKATAN 5 2021 18 JUN-15 OKT Sekolah Kluster KecemerlanganCONTOH

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CONTOH

TS25 KOHORT 6
ANALISA KETIDAKHADIRAN MURID KUMPULAN
SEKOLAH 1/A
MENENGAH KEBANGSAAAN
DATA APDM ( BERSEMUKA )
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TINGKAT
M1/(M38) M2(M40) IMPAK
AN
 2 MURID MASIH TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA
GURU KELAS/ (KEBIMBANGAN IBU BAPA)

1 6 2  MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH

 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH

2 2 0  MEWUJUDKAN JALINAN ANTARA PIHAK SEKOLAH DAN IBU BAPA

 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

 1 MURID TIDAK HADIR(CUTI SAKIT/KEMALANGAN)

 1 MURID TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA GURU
3 3 2 KELAS(KEMBIMBANGAN COVID 19)
 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH
 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN
 1 MURID MASIH TIDAK HADIR(TIDAK SIHAT/MENJALANI PEMBEDAHAN)
4 5 3  2 MURID MASIH TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA
GURU KELAS (KEMBIMBANGAN COVID 19)
 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH
 MEWUJUDKAN JALINAN ANTARA PIHAK SEKOLAH DAN IBU BAPA
 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TINGKATAN M1/(M39) M2(M41) IMPAK

 2 MURID MASIH TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA GURU
KELAS(BERSURAT/KEBIMBANGAN IBU BAPA)
 1 MURID PROSES PERMOHONAN PINDAH SEKOLAH
1 6 4  1 MURID TELAH MENDAPAT SURAT AMARAN DARI MINGGU 1 PERSEKOLAHAN
 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH
 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

 2 MURID MASIH TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA GURU

2 5 2 KELAS(BERSURAT/KEBIMBANGAN IBU BAPA/KUARANTIN)

 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH
 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

 2 MURID MASIH TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA GURU

3 4 2 KELAS/ (KEBIMBANGAN IBU BAPA BERSURAT/MAKLUMAN GURU)

 MENUNJUKKAN PENURUNAN MURID YANG TIDAK HADIR KE SEKOLAH
 MEMUDAHKAN TINDAK SUSUL DARIPADA UNIT HEM DAN UNIT DISIPLIN

4 3 3  3 MURID TIDAK HADIR DENGAN MAKLUMAN PENJAGA KEPADA

GURU KELAS(BERSURAT/MAKLUMAN GURU KELAS)

TS25 KOHORT 6
 DATA GOOGLE STUDIO SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
https://datastudio.google.com/reporting/1f6fa19a-
Sekolah Kluster Kecemerlangan
3665-4658-8550-04e7768c6fa7/page/vEz1B

SENARAI MURID SPM TINGKATAN 5 2021 YANG PERLU DIBERI PERHATIAN DARI DATA STUDIO (LEARNING LOST)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
KUMPULAN GALUS T- 5 2021 ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Nama Catatan

WILDA HAYANI BINTI OMAR

BERISIKO JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

HAIFAA HUMAYRAH BINTI MOHAMED SALLEH

BERISIKO JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

SHAH JAHAN BIN ABD RAHMAN

BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

AHMAD HAFIZUDDIN BIN HUSAIN

AMAT BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH
MUHAMMAD HAIQAL BIN UYOP
BERISIKO JIKA MASIH TIDAK BERUBAH
AHMAD RAFIUDDIN BIN ROSLI
BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

WAN AMIRUL HAFIZ BIN WAN SAFARIN BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

ROSE HAFIZAH BOLEH BERJAYA TETAPI PERLU FOKUS

MUHAMMAD ZIKRUL HAKIM BIN SABAR BERISIKO JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

MUHAMMAD HAKIMI BIN ZAIDI BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH

MUHAMMAD MUKHRIZ BIN MD DAN BERISIKO TINGGI JIKA MASIH TIDAK BERUBAH TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA DOKUMEN
PENJAJARAN
KURIKULUM
(DPK 2021)
TANGGUNGJAWAB = UNIT KURIKULUM
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
DATA DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM SMKIS DPKISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
SEHINGGA 15/10/2021
CONTOH

15 Oktober 2021

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

(PBD 2021- CUP 1 )

TANGGUNGJAWAB :
AJK PBD MENGIKUT TINGKATAN DAN GURU SUBJEK

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA PENGUASAAN
PELAJAR MENGIKUT
SUBJEK
TANGGUNGJAWAB :
GURU SUBJEK,KP DAN GKMP

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
DATA PENGUASAAN PELAJAR MENGIKUT SUBJEK ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
CONTOH

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
Data Penguasaan Pelajar Mengikut Subjek harus bersandarkan dan selari dengan
ISKANDAR SHAH data:
Sekolah Kluster Kecemerlangan
1. Kehadiran PDPR,
2. Keputusan Ujian
3. PBD Tahap Penguasaan
4. Penglibatan aktif pelajar dalam kelas

Daripada dapatan data penguasaan pelajar 5 delima bagi subjek biologi terdapat dua isu
yang kita dapat selesaikan iaitu (Learning Lost & Learning Gap)
1. Bab/topik yang guru perlu tekankan untuk ulangkaji untuk pemahaman yang lebih
2. Senarai pelajar yang guru perlu lebih perhatian untuk membantu mereka menguasai
bab tertentu

CATCH UP PLAN
TS25 KOHORT 6
 Simulasi Amali SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
(virtual Lab) HELP
Sekolah Kluster Kecemerlangan DESK
Guru bersedia
Pembentangan KELAS membantu
berulangkali dari PPAM PENGUKUHAN menjawab
setiap pelajar untuk PROGRAM (online/berjadual) pertanyaan
menerangkan secara PEMERKASAAN ANAK
MELAKA pelajar di dalam
mendalam sesuatu
subtopik telegram atau
watsapp
CATCH
Hadiah /Insensif dari
guru subjek kepada UP PLAN BERFOKUS bab yang ramai
pelajar Berjaya Dalam
Setiap ujian
1.0 pelajar masih belum kuasai

Pembelajaran Terbeza
Ulangkaji KOLABORASI dengan PdPR menggunakan
Bermodul JPN MOZAC.Pelajar belajar kaedah yang bersesuaian
,PPD dan dalam kelompok kecil mengikut kumpulan
negeri-negeri bersama-sama pelajar sasaran cemerlang,
lain. MOZAC sederhana dan galus
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
TikTok Biologi Pelajar
ISKANDAR SHAH Hadiah
dan insentif
Sekolah Kluster Kecemerlangan
personal dari guru

Bengkel Teknik menjawab dari

Guru Cemerlang Biologi

Virtual Lab
KOLABORASI
MOZAC-SMKIS
QUIZZIZ

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PBL-PROBLEM BASED LEARNING

MODUL KM2 JABATAN

DIDIK TV-BIOLOGI

PROGRAM ANAK
MELAKA-BIOLOGI Penceramah Luar 6
TS25 KOHORT
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

MODUL
LATIHAN
TROPIKAL SAINS
KOMPUTER
TINGKATAN 4
Modul telah diberikan
kepada murid pada
22/11/2021

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PEMBELAJARAN BERFOKUS • Tarikh : 30/11/2021

(MURID ASRAMA : • Aktiviti : Perbincangan Modul Latihan Tropikal
Penggiliran Kumpulan B) Bab 1
• Bilangan murid : 5 orang (4 Intan)
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
HELP DESK : GURU BERSEDIA MENJAWAB SOALAN/PERTANYAAN
MURID DALAM TELEGRAM
Pelaksanaan sepanjang sesi PdPR sehingga kini

TS25 KOHORT 6
 CATCH -UP PLAN 1.0 SAINS TINGKATAN 4
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMATSekolah Kluster
STRATEGI YANG DIRANCANG STATUS
Kecemerlangan

1.11.2021- Amali Wajib Memastikan setiap Melengkapkan baki Menjalankan 5 eksperimen yang
26.11.2021 PEKA murid melaksanaan eksperimen wajib untuk belum dibuat semasa PdPR
(7 eksperimen) baki 5 eksperimen penilaian PEKA Eksperimen 6.1
wajib dalam sukatan Eksperimen 9.1
Tingkatan 4 Eksperimen 11.1,11.2.11.3
1.11.2021- Menghabiskan Memastikan semua Membuat penilaian TP yang Menjalankan penilaian TP
26.11.2021 sukatan topik dalam sukatan bersesuaian dengan topik berdasarkan sukatan pelajaran
tingkatan 4 diselesaikan yang belum diselesaikan.
29.11.2021- Penilaian Menyediakan bahan Memastikan murid Murid menjawab 6 set soalan
6.12.2021 Formatif secara modul soalan. mempunyai kemahiran untuk formatif berdasarkan topik
topikal menjawab soalan aneka semasa sesi PdPR
pilihan dan struktur.
Membuat ulangkaji bagi
murid-murid yang tidak
mengikuti kelas PdPR semasa
perbincangan jawapan bagi
soalan formatif.
TS25 KOHORT 6
CUTI AKHIR TAHUN 11.12.2021- 2/1/2022
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH UP
PLAN 2.0

TS25 KOHORT 6
 Jadual Pelaksanaan CUP 2.0
3 Januari 22 10 Jan 22
pelaksanaan CUP 2.0 Pemantauan pelaksanaan
setiap panitia di bawah Pelaksanaan CUP 2.0
Pelajar Ting 1-4 (kump 1) bidang Pelajar Ting 1-4 (kump 2)
Meningkatkan penguasaan KAK secara
Meningkatkan penguasaan KAK secara
optimum
optimum
6 Disember 21
Membuat 15 Jan 22
perancangan /dan -Analisis pelaksanaan CUP 2.0
libaturus dgn guru Mengikut panitia masing-
pelaksanaan CUP 2.0 masing

3 Disember 21
Mengenal pasti 17 Jan 22 -25 Feb 22
peratus KAK yang telah -Program intervensi CUP 2.0 –

diajar sehingga 10 Dis merapatkan jurang pembelajaran

21 (penambahbaikkan)
-Melaporkan tahap penguasaan
Pemantau keseluruhan murid
Pengetua PENGESANAN SETARA Pemantauan berkala-pentadbir
 PK1 AKHIR TAHUN
 GKMP
 KP subjek
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Data Studio sentiasa Hadiah /Insensif dari Kelas HELP DESK

bersiapsiaga guru subjek kepada Pengukuhan(online) Guru bersedia
sekiranya PdPR pelajar Berjaya Dalam membantu
dijalankan semula Setiap ujian Pengesanan menjawab
Setara pertanyaan pelajar
Peranan Unit Program di dalam telegram
Disiplin atau watsapp
Motivasi
CATCH UP
Pembelajaran Terbeza
PLAN 2.0 PdPR menggunakan
SUMBERKU KPM
kaedah yang bersesuaian
REPOSITORI BAHAN
mengikut kumpulan
sasaran cemerlang,
PLC sederhana dan galus
Pemerkasaan
Bridging
Sumberku
Programme TP 1
kepada Semua
Simulasi Amali
dan TP 2 (virtual Lab)
Guru
6 Disember 2021
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

(PBD 2021- CUP 2 )

TANGGUNGJAWAB :
AJK PBD MENGIKUT TINGKATAN DAN GURU SUBJEK

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

SMK ISKANDAR SHAH 77000 JASIN MELAKA

ANALISIS PBD
TINGKATAN 1-4
JANUARI HINGGA 3 Disember 2021

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
TP1 DAN TP2 Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
TP3 DAN TP4 Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
TP5 ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
TP6 Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

DATA PBD TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 DATA PBD TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BAHASA BAHASA
MELAYU 0 0 73 111 9 0 MELAYU
TG 1
0 19 81 107 11 0
TG2

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

BAHASA MELAYU TG1-TG4
DAPATAN: 3 Disember 2021

DATA PBD TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 DATA PBD TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BAHASA BAHASA
MELAYU 0 3 40 99 22 0 MELAYU 1 9 42 96 12 0
TG3 TG4

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ISKANDAR SHAH

Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH UP PLAN 2
UNIT AKADEMIK
(Bahasa Melayu Tingkatan 1)
TAHUN 2022

TS 25 KOHORT 6 TS25 KOHORT 6

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH -UP PLAN 2.0 BAHASA MELAYU TKN 1

MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG DIRANCANG PELAN KONTINGENSI
Mendedahkan murid dengan
Mengulang kaji semula Memastikan setiap set-set soalan PT3 sebenar.
topik/tema yang susah murid bersedia untuk Dilaksanakan pada cuti
difahami dan Memastikan murid
3.01.2022- pengesanan setara akhir Menyiapkan 3 set modul latih sekolah 10/12/21
mendedahkan format mempunyai kemahiran untuk
14.01.2022 KSSM PT3 tahun dengan penilaian tubi PT1 sehingga buka sekolah
menjawab soalan Bahasa
format KSSM PT3 14/1/2022.
Melayu.
sebenar.

Membuat latihan membuat ulangan PBD

tambahan bagi DSKP yang sukar Membuat penilaian
17.01.2022- Menjalankan pengulangan ujian. Secara online
Untuk Program kepada murid yang pengulangan ujian untuk
28.1.2022 Pengayaan (TP5) sederhana. /bersemuka
menaikkan TP untuk pelajar.

Untuk Program Membuat penilaian ujian Secara online

Kecemerlangan (TP6) untuk menaikkan TP 6 untuk Menjalankan pelbagai bentuk /bersemuka
Menyediakan bahan
7.2.2022- • membuat penulisan pelajar yang benar-benar pentaksiran seperti penulisan
soalan dan latihan KBAT GC/padlet/rakaman
25.2.2022 kreatif/hasilkan karya layak. kreatif cerpen, skrip , pidato,
aras tinggi untuk TP 6 video.
bercerita dan sebaginya.

CUTI AKHIR TAHUN 26.2.2022- 23.3.2022 TS25 KOHORT 6

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
Perancangan Strategi M2P
(Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)
Modul dalam talian
Modul Bercetak

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF)

PEMBELAJARAN KENDIRI MELALUI
PEMBELAJARAN KENDIRI MELALUI PADLET
GOOGLE CLASSROOM

Pelajar menyiapkan tugasan yang diberikan

mengikut kesesuaian masa
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
■ PEMBELAJARAN KENDIRI MELALUI TELEGRAM, KUIZ DAN GOOGLE FORM

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PEMBELAJARAN KENDIRI MELALUI CANVA

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Kemahiran Terbeza
Karangan – 1 Geliga
• Murid cemerlang kumpulan A akan
menerangkan isi-isi penting dalam
gambarajah yang diberikan dan
menghasilkan satu karangan
• Murid sederhana/ lemah Kumpulan B
bersemuka bersama guru dan berbincang
bersama guru serta membuat jadual atau
peta minda terlebih dahulu untuk senaraikan
isi-isi penting dalam bahan.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Contoh Gambar Kemahiran terbeza

Guru membimbing dalam mencari dan Pelajar diminta membaca dan menyenaraikan isi-isi
menjana idea untuk membina karangan pendek Penting daripada bahan yang dibaca dalam pelbagai
bentuk peta pemikiran

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

INTERVENSI
Murid TP2 ke TP3
1. Ulangkaji TP 3
2. Latihan pengayaan ke arah TP4
3. Latihan menulis ayat yang mudah ke ayat
compaun
4. Latihan pertuturan berpandukan gambar
5. Latihan mendengar dengan menggunakan
modul.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Intervensi TP 4 ke TP5
Murid TP 4 ke TP 5

1. Latihan pengayaan

2. Pengulangan latihan TP5

3. Latihan pertuturan dengan membuat pengucapan

4. Latihan mendengar berdasarkan modul

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ISKANDAR SHAH

Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH UP PLAN 2
UNIT AKADEMIK
(FIZIK)
TAHUN 2022

TS 25 KOHORT 6 TS25 KOHORT 6

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
CATCH- UP PLAN 2.0
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
PANITIA FIZIK SMKIS
TINGKATAN: 4
CATCH -UP PLAN 2.0
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG PROGRAM
DIRANCANG KONTIGENSI
Latih Tubi Set Menyediakan 1 Memastikan murid Pelajar akan dibahagikan Pelajar menjawab
Soalan Kertas modul yang menguasai konsep kepada 3 kumpulan. Setiap Modul Fizik yang
03.01.2022- 1 dan Kertas 2 merangkumi soalan asas Fizik kumpulan akan diberi fokus diberi mengikut tahap
07.01.2022 secara topikal objektif dan struktur terutamanya yang soalan dan pendekatan yang penguasaan
(Kump. A) dan dari koleksi soalan melibatkan langkah berbeza berpandukan berdasarkan
keseluruhan KSSM SPM. pengiraan dan Pembelajaran Terbeza kumpulan secara
bab Tingkatan penyelesaian (STRATEGI M2P). SELF dengan
10.01.2022- 4. masalah. I) Sentuhan Kasih (Modul menggunakan rujukan
14.01.2022 Pemantapan untuk SumberKU.
(Kump. B) pelajar Galus) Perbincangan
II) Sentuhan Harapan jawapan dan ulangkaji
(Modul pengukuhan akan dijalankan
untuk pelajar Sederhana) secara Telegram dan
III) Sentuhan Mantap (Modul Google Meet. Google
untuk pelajar cemerlang) Meet akan dirakam
sebagai bahan
rujukan.
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH -UP PLAN 2.0

MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG PROGRAM
DIRANCANG KONTIGENSI
Modul Menyediakan 1 set Meningkatkan Penyediaan modul topikal Perkongsian video
03.01.2022 Ujian Amali modul Ujian Amali penguasaan murid berkaitan UAS untuk 65 amali dari simulasi
- Sains (UAS) Sains berpandukan dalam Kemahiran murid. Amali (Delima) /
07.01.2022 Amali Wajib. Proses Sains youtube berkaitan
(Kump. A) Perbincangan dilakukan dan penghasilan
semasa sesi Virtual Lab
bersemuka/atas talian menggunakan
10.01.2022 platform seperti IG
- Live.
14.01.2022
(Kump. B)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
CATCH -UP PLAN 2.0
ISKANDAR SHAH
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG
Sekolah DIRANCANG
Kluster KecemerlanganPROGRAM
KONTIGENSI
Program Menyediakan latihan Memastikan (TP3-TP4) Pelajar menggunakan
Pengukuhan KBAT bagi topik semua calon Pelajar menjawab soalan KBAT bahan daripada
03.01.2022- dan yang akan diuji. Fizik SPM atau penyelesaian masalah SumberKu.
07.01.2022 Penggayaan Memberi penerangan mencapai berbentuk aplikasi/sintesis. Pembentangan dan
(Kump. A) Tahap tentang rubrik sekurang- (TP5) penghantaran
Penguasaan penilaian bagi PBL kurangnya TP4 Pelajar menjalankan eksperimen tugasan PBD
PBD. yang dihasilkan oleh dalam PBD. dan menulis laporan eksperimen dilakukan secara atas
10.01.2022- pelajar. dengan penambahan elemen talian.
14.01.2022 cadangan/penambahbaikan,
(Kump. B) langkah berjaga-jaga dan
ramalan pemerhatian jika
pembolehubah dimanipulasi.
(TP6)
- Pelajar membuat ‘coaching’
kepada rakan kelas dalam amali.
- Pelajar menghasilkan PBL
dengan baik dan membuat
pembentangan.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TAHUN TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI PELAN INTERVENSI

Merancang MODUL INTERVENSI

PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN
Untuk Program Intervensi (TP 1-TP2) Perancangan Strategi M2P
• ulangkaji semula topik/tema yang susah ( Mampatan, Pecutan dan
difahami Pengayaan) **
Mengenal pasti
• membuat “drilling” menggunakan Penilaian Summatif/
kumpulan pelajar Perkongsian slaid Power Point bagi
latihan Formatif /Modul Topikal
yang memerlukan setiap topik untuk rujukan murid
Untuk Program Pengukuhan dan ***• PENDEKATAN
PROGRAM /Pekongsiana latihan melalui
Pengayaan (TP3-TP4) BERTEMA • Pelaksanaan
INTERVENSI dan SUMBERKU/LIVEWORKSHEET/
2022 • membuat latihan tambahan/Menjawab Student Enrichment
kumpulan pelajar QUIZIZ/ GOOGLE FORM/
Soalan KBAT mengaplikasi dan Learning Framework
yang memerlukan PERBINCANGAN MODUL JAWAPAN
menganalisis (SELF)
PROGRAM PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN
Untuk Program Pengayaan (TP5) • SUMBERKU
PENGUKUHAN DAN MURID
• Pelajar menjalankan eksperimen dan • PEMBELAJARAN
PENGAYAAN
menulis laporan eksperimen dengan BERASASKAN PROJEK
penambahan elemen • PEMBELAJARAN
TERBEZA
Untuk Program Kecemerlangan (TP6)
• membuat projek PBL

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CONTOH STRATEGI M2P (PEMBELAJARAN TERBEZA)

• Sentuhan KASIH • Sentuhan HARAPAN • Sentuhan

(Modul Pemantapan MANTAP(Modul
(Modul untuk pelajar Pemantapan untuk
Pemantapan Sederhana) pelajar Cemerlang)
untuk pelajar
Galus) • Berfokus kepada • Berfokus kepada
soalan struktur Kertas soalan esei berbentuk
2 SPM KBAT mengikut
• Berfokus kepada format SPM.
40 soalan objektif
format Kertas 1
SPM.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
CONTOH STRATEGI M2P (PEMBELAJARAN TERBEZA)
Sentuhan KASIH
(Modul Pemantapan
untuk pelajar Galus)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CONTOH STRATEGI M2P (PEMBELAJARAN TERBEZA)

Sentuhan HARAPAN
(Modul Pemantapan
untuk pelajar
SEDERHANA)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

CONTOH STRATEGI M2P (PEMBELAJARAN TERBEZA)

Sentuhan MANTAP
(Modul Pemantapan
untuk pelajar
CEMERLANG)

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

(CONTOH S.E.L.F)
• Murid diberikan link
Pengajaran Secara
Live Menggunakan
Platform Youtube.

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Program Pengukuhan dan Penggayaan Tahap

Penguasaan PBD.
• Pelajar menghasilkan PBL dengan baik dan membuat pembentangan.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PROGRAM PENGUKUHAN DAN PENGGAYAAN

TAHAP PENGUASAAN PBD.
• Pelajar menghasilkan PBL dengan baik dan membuat pembentangan.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Contoh bahan dari sumberku.moe-dl.edu.my

SAINS - TINGKATAN 4 – SAINS - TINGKATAN 4 –

S.K : 11.3 - PECUTAN GRAVITI DAN JATUH BEBAS S.P: 11.1 - GERAKAN LINEAR (SIRI 1)
https://www.youtube.com/watch?v=UwtD-0ICVG0 https://www.youtube.com/watch?v=YsKjqONjn6M
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Contoh
Simulasi Amali

https://phet.colorado.edu/en/
simulations/gravity-force-lab-
basics

Contoh
Liveworksheet:
SELF
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Contoh
Penilaian
Kendiri -
SELF

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PLC
Libaturus CUP 2.0 dan SumberKu KPM Repositori Bahan
6 Disember 2021

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ISKANDAR SHAH

Sekolah Kluster Kecemerlangan

CATCH UP PLAN 2
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
TAHUN 2022

TS 25 KOHORT 6 TS25 KOHORT 6

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

1) Tindak Susul Pelajar Tidak Hadir PdPC Bersemuka/ PdPR

Bil Nama Guru Tingkatan Tindakan

Kaunseling Bertanggungjawab

1 Helmi Bin Adlan Tingkatan 4 dan 5 Menghubungi penjaga dan

2 Mohd. Nazam Bin Atan Tingkatan 1 dan 6 menjalankan konsultasi secara
dalam talian.
3 Siti Zunnur Ain Binti Tingkatan 3 dan 4
Zakaria
Menghubungi pelajar dan
menjalankan sesi bimbingan
atau kaunseling.
Laporan tindak susul diserahkan kepada pentadbir pada setiap minggu.
TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

2) Program Motivasi Bersasar Mengikut Tingkatan

Bil Tingkatan Nama Program Objektif Cadangan Tarikh

Pelajar bermotivasi dalam menjalani PdPR/

Program Motivasi Dan PdPC dan dapat mengamalkan gaya hidup
1 T1 2/2022
Minda Sihat. sihat dalam norma yang baharu.

Pelajar bermotivasi dalam menjalani PdPR/

Program Motivasi Dan PdPC dan dapat mengamalkan gaya hidup
2 T2 2/2022
Minda Sihat. sihat dalam norma yang baharu.

Pelajar bermotivasi dalam menjalani PdPR/

Program Motivasi Dan PdPC dan dapat mengamalkan gaya hidup
3 T3 3/2022
Minda Sihat. sihat dalam norma yang baharu.
Pelajar mengetahui pakej matapelajaran di
Taklimat Pakej
4 T4 dan membuat sasaran akademik. 2/2022
Tingkatan 4 2021.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Bil Tingkatan Nama Program Objektif Cadangan Tarikh

Pelajar bermotivasi dalam menjalani PdPR/

Program Motivasi Dan
5 T4 PdPC dan dapat mengamalkan gaya hidup 1/2022
Minda Sihat.
sihat dalam norma yang baharu.

Pelajar mengetahui peluang melanjutkan 2/2022

6 T4 Halatuju Selepas SPM.
pelajaran selepas SPM.

Temu Mesra Dialog

Perbincangan antara guru dan penjaga
7 T4 Prestasi Kelas Terpilih (4Z 2/2022
prestasi akademik dan sahsiah pelajar.
dan 4N)

Pelajar mengetahui peluang melanjutkan

8 T5 Halatuju Selepas SPM. 1/2022
pelajaran selepas SPM.

Motivasi Menghadapi Pelajar mengekalkan momentum yang baik

9 T5 2/2022
Peperiksaan. sehingga SPM dijalankan.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

PROGRAM LAIN :
Bil Nama Program Objektif Catatan

Lawatan ke rumah pelajar dan menjalankan Pilihan pelajar adalah terdiri dari pelajar
1 Ziarah Cakna perbincangan bersama penjaga. sakit, masalah PdPR/PdPC , masalah
disiplin dan akademik.

Konsultasi Ibu Bapa/

Perbincangan antara guru dan penjaga
Penjaga Secara Penjaga mendapat maklumat prestasi
2 prestasi akademik dan sahsiah pelajar.
Bersemuka Bersama akademik dan sahsiah pelajar.
Pentadbir.

Sebaran Maklumat Maklumat psikososial dihantar ke group

Emosi pelajar terjaga dalam menjalani
3 Psikososial Secara Telegram Tingkatan.
norma baharu di sekolah dan di sekolah.
Dalam Talian.

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TINDAK SUSUL
UNIT DISIPLIN

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

FASA PELAKSANAAN
AJK PENYELARAS BAGI SETIAP TINGKATAN- MENGESAN/MENGANALISIS
PELAJAR TIDAK HADIR TANPA SEBAB

GURU TINGKATAN –SURAT PERINGATAN MESRA

WHATSAPP ATAU TELEGRAM IBU BAPA BESERTA SURAT MAKLUM BALAS

SU DISIPLIN MENGANALISIS TINDAK SUSUL SECARA BERJADUAL

Sijil Penghargaan Kepada Pelajar Yang Kehadiran Penuh

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

Contoh Surat Peringatan Mesra

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
PENYELARAS PROGRAM PERKASAKU DAN CATCH UP PLAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan
(kumpulkan dalam bentuk hardcopy dan dimasukkan
DATA DPK + kedalam satu fail folder putih)
DATA PBD (ANALISIS
MENGIKUT TINGKATAN)+
–Diserahkan kepada Pengetua/GPK1 untuk memudahkan
DATA MURID CICIR DAN pemantauan nazir/Pihak Jabatan/PPD
TINDAK SUSUL

Setiap guru subjek menghantar data penguasaan pelajar

Dalam bentuk excel kepada KP masing-masing

DATA PENGUASAAN KP menyerahkan kepada GKMP untuk pengumpulan

PELAJAR MENGIKUT mengikut bidang. Borang data disimpan di dalam Fail putih
SUBJEK dan disimpan sendiri oleh GKMP sebagai persediaan
sekiranya terdapat pemantauan mengikut bidang

TS25 KOHORT 6
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

KEKANGAN DAN CARA MENGATASI CATCH-UP PLAN FASA 2.0

Ketidakhadiran Murid
-Lain-lain sebab Menghadkan
Penjadualan Guru Guru 4 orang guru
mesyuarat di menghadiri CRK/MC sahaja MC
luar waktu mesyuarat/ dan CRK
PdP – kursus sehari
JPNM/PPD KEKANGAN
CATCH-UP
PLAN FASA
2.0
Guru
Back Up Menengah
Program Guru Guru terlibat Rendah
Untuk terlibat amali Sains Bertindak
bidang Ujian Lisan sebagai
Bahasa SPM Ketidakhadiran pelapis
Murid
- Kebimbangan ibu bapa

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAAN
ISKANDAR SHAH
Sekolah Kluster Kecemerlangan

TS25 KOHORT 6