Voorbereiding Dagplanning

Naam student: Niels Lobregt Studentnummer: 3524809

School: Spelwert Plaats: Zaltbommel
Stagegroep: Groep 8 Datum activiteit: 2021
Opleidingscoach: Isabelle Franssen
Basisschoolcoach: Mara Weijenberg
Mentor: Joep Feiter

Competentieontwikkeling
Kritische handelingen en standaarden (in combinatie met je persoonlijke leerdoelen)
Bijv. A3-1.3 dit laat ik bij deze activiteit zien met…

Tijd/Vak Beginsituatie met Inhoud en Differentiatie Evaluatie Bronnen/materiale

bijbehorend opbouw van de (vakinhoudelijk, leeractiviteit n
leerdoel (kennis, leeractiviteit pedagogisch, (proces, product) Welke materialen
vaardigheden, Wat ga ik doen en taalsteun) Hoe controleer ik gebruik ik tijdens
gedrag) hoe ga ik dat Welke acties dat het leerdoel de activiteiten?
Waar staan de doen? onderneem ik om bij de leerlingen is
leerlingen en waar tegemoet te bereikt? Hoe zet
 wil ik met ze naar komen aan de ik feed-up,
toe? verschillen tussen feedback en feed
de kinderen? forward in?

08:30-09:30 Ik vertel dat we Tijdens het werken Ik vraag aan het

vandaag gaan hou ik via snappet einde van de les https://docs.google.
rekenen Volgens Snappet oefenen met de bij hoe de les wordt wat de kinderen com/document/d/1
hebben de deelbaarheids gemaakt. Zie ik dat hebben geleerd. En XIx_VAgFtgQGPZu
kinderen nog niet regels Ik ga samen een kind veel misschien ga ik nog kzgh7JS9Fze5Uno
genoeg oefeningen met de kinderen fouten maakt, ga ik een som klassikaal pzsMoKkfKocXI/edi
gemaakt en kan je een aantal sommen samen de doen. Tijdens de t
nog niet zien of ze oefenen en laat verlengde instructie les kijk ik ook al via
hun streefniveau zien hoe het moet. in. Zie ik kinderen Snappet hoe de les
hebben gehaald. Iedereen doet mee! die bijna niks doen, wordt gemaakt en
Ze hebben nu 1 les Na de uitleg vraag spoor ik ze aan tot geef ik aan de hand
over dit onderwerp ik of er nog te gaan werken. daarvan feed-
gehad. kinderen zijn die Verder loop ik rond up/back
extra uitleg willen. en geef ik de
Zijn het er veel, ga kinderen
ik met die verder complimenten.
Ze leren vandaag
oefenen. De rest is
deelbaarheid regels
in stilte aan het
en die toepassen
werk. Ik zet op het
bij de sommen. Ze
bord wat ik van ze
krijgen van mij elk
verwacht.
een blad met
daarop de regels
zodat ze die ook
voor zich hebben.
Met gedrag in de
gaten houden hoe
 J en I met de les
bezig zijn en de
voortgang
bijhouden via
snappet. Ook voor
de hele klas.
Ik leg nog even uit
hoe het zit met de
plusjes en de
werkpakketten. Dit
staat ook op het
bord
09:30-10:15
Taal
10:15-10:45
Pauze
10:45-11:15
Blink lezen
11:15-11:45
Kanjer
11:45-13:00
Pauze
13:00-13:15
lezen
13:15-14:00
Expressie
13:30-15:15 https://docs.google.
com/document/d/1g
Blink
bnC2xQFPQUQney
F-
0K5hzwsCwdO8zc
qZ5HjMDVAnbc/edi
t