Прізвище, ім’я Гарбар Дар’я Дата 04.02.

22 Клас 10

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4
НА ТЕМУ: Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю та Індії з метою
оцінювання працересурсного потенціалу країн.

Мета роботи: поглиблювати знання про трудові ресурси і працересурсний потенціал

країн світу, розвивати вміння аналізувати статево-вікові піраміди, оцінювати
працересурсний потенціал країн на прикладі Японії, Китаю та Індії.
Обладнання: підручник, статево-вікові піраміди населення Японії, Китаю та Індії,
додаткові джерела інформації.
Теоретичні відомості
Працересурсний потенціал — сукупність демографічних, соціальних і
духовних характеристик та якостей працездатного населення, які втілені або можуть
бути втілені в межах і за допомогою існуючої в суспільстві системи відносин щодо
участі в процесі праці й суспільній діяльності. Може розглядатись як форма втілення
людського чинника виробництва.
Статево-вікові піраміди — поєднання стовпчикових діаграм, які відображають
у відсотках співвідношення кількості чоловіків і жінок різного віку. Діаграми
розташовуються в порядку збільшення віку, ліворуч від осі графіка — кількість
чоловіків, праворуч — жінок. Як правило, зі збільшенням віку стовпчики діаграми
стають коротшими.
У світі спостерігається зміна показників народжуваності, смертності,
природного приросту, а також пов’язаного з ними вікового складу населення — тобто
відбувається демографічний перехід.
Усього в історії людства виділено чотири фази демографічного переходу:
І — високі коефіцієнти народжуваності та смертності, низький коефіцієнт
природного приросту, значна частина населення молодшої вікової групи, дуже мала —
старшої;
ІІ — різке зниження коефіцієнта смертності за високого коефіцієнта
народжуваності, що призведе до швидкого зростання кількості населення
(демографічний вибух), значна частина населення молодшої вікової групи, мала —
старшої;
ІІІ — повільне падіння коефіцієнта смертності та швидке — народжуваності;
зменшення коефіцієнта природного приросту, зменшення частки населення молодшої
вікової групи, поступове збільшення частки населення старшої вікової групи;
IV — зближення величин коефіцієнтів народжуваності та смертності; дуже
повільне зростання кількості населення або навіть його скорочення, подальше
зменшення частки населення молодшої вікової групи та збільшення кількості
населення старшої вікової групи.
Сьогодні на стадії демографічного вибуху перебувають майже всі країни
Африки та частина країн Азії і Латинської Америки.
У країнах Європи, а також США, Канаді та Японії зараз спостерігається четверта
фаза демографічного переходу, що характеризується демографічною кризою
(процесом дуже повільного зростання кількості населення або його скорочення). У
першу чергу це пов’язано з низькою народжуваністю.
Кожній із фаз демографічного переходу відповідає певний вид статево-вікової
піраміди.
Завдання 1. Проаналізуйте у формі таблиці статево-вікові піраміди Японії, Китаю та
Індії.
Статево-вікові піраміди країн

Японія, 2020 рік

Китай, 2020 рік

 Індія, 2020 рік

Інформація з сайту https://www.populationpyramid.net/

Аналіз статево-вікових пірамід країн

Аналіз даних статево- Країни
вікових пірамід Японія Китай Індія
Проаналізуйте дані Статево-віковова Статево-вікова Статево-вікова
статево-вікових
піраміда Японії піраміда населення піраміда населення
пірамід
(співвідношення показує сходження Китаю відображає Індії відображає
населення різних народжуваності та зменшення збільшення
вікових груп)
смертності; смертності та народжуваності,
скорочення збільшення швидке зростання
кількості населення народжуваності, кількості населення,
до 40 років; частина населення частина населення
збільшення молодшої вікової молодшої вікової
населення від 45 до групи велика, а групи велика, а
74 років, що є старшої — мала. старшої — мала.
досить поганим Частка населення Частка населення
показником для віком від 25 до 59 віком від 20 до 40
трудових ресурсів. років є великою, що років є великою, що
Довгота життя є непоганим є доволі непоганим
велика — до100 показником для показником для
років. трудових ресурсів трудових ресурсів
країни. країни.
Тип відтворення Перший Другий Другий
населення
Оцініть
працересурсний
потенціал країн на
найближчі 10 років

Поясніть проблеми у
статево-віковій
структурі кожної з
зазначених країн

Прогноз У Японії Китаю загрожує Індія є класичною

демографічної загострюється демографічна криза. країною
ситуації
демографічна криза. Ситуація бере своє «демографічного
За даними уряду коріння зі старого вибуху».Для
країни, кількість страху, що порівняння
населення Японії до населення країни кількість населення
2060 року перевищить свої країни в 2010
становитиме ресурси. становила 1,234
близько 87 мільярда, а у 2020
мільйонів осіб. 1,380 мільярда осіб.
Наразі населення
складає 125,8
мільйона (2020) .

Завдання 2. За отриманими даними в таблиці знайдіть спільні та відмінні риси в

демографічній ситуації країн, що порівнюються.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Оцінка _________