Прізвище, ім’я _Самойлюк Валерія_______________________________

Дата___________ Клас_10-А____

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4
НА ТЕМУ: Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю та Індії з метою
оцінювання працересурсного потенціалу країн.

Мета роботи: поглиблювати знання про трудові ресурси і працересурсний потенціал

країн світу, розвивати вміння аналізувати статево-вікові піраміди, оцінювати
працересурсний потенціал країн на прикладі Японії, Китаю та Індії.
Обладнання: підручник, статево-вікові піраміди населення Японії, Китаю та Індії,
додаткові джерела інформації.
Теоретичні відомості
Працересурсний потенціал — сукупність демографічних, соціальних і
духовних характеристик та якостей працездатного населення, які втілені або можуть
бути втілені в межах і за допомогою існуючої в суспільстві системи відносин щодо
участі в процесі праці й суспільній діяльності. Може розглядатись як форма втілення
людського чинника виробництва.
Статево-вікові піраміди — поєднання стовпчикових діаграм, які відображають
у відсотках співвідношення кількості чоловіків і жінок різного віку. Діаграми
розташовуються в порядку збільшення віку, ліворуч від осі графіка — кількість
чоловіків, праворуч — жінок. Як правило, зі збільшенням віку стовпчики діаграми
стають коротшими.
У світі спостерігається зміна показників народжуваності, смертності,
природного приросту, а також пов’язаного з ними вікового складу населення — тобто
відбувається демографічний перехід.
Усього в історії людства виділено чотири фази демографічного переходу:
І — високі коефіцієнти народжуваності та смертності, низький коефіцієнт
природного приросту, значна частина населення молодшої вікової групи, дуже мала —
старшої;
ІІ — різке зниження коефіцієнта смертності за високого коефіцієнта
народжуваності, що призведе до швидкого зростання кількості населення
(демографічний вибух), значна частина населення молодшої вікової групи, мала —
старшої;
ІІІ — повільне падіння коефіцієнта смертності та швидке — народжуваності;
зменшення коефіцієнта природного приросту, зменшення частки населення молодшої
вікової групи, поступове збільшення частки населення старшої вікової групи;
IV — зближення величин коефіцієнтів народжуваності та смертності; дуже
повільне зростання кількості населення або навіть його скорочення, подальше
зменшення частки населення молодшої вікової групи та збільшення кількості
населення старшої вікової групи.
Сьогодні на стадії демографічного вибуху перебувають майже всі країни
Африки та частина країн Азії і Латинської Америки.
У країнах Європи, а також США, Канаді та Японії зараз спостерігається четверта
фаза демографічного переходу, що характеризується демографічною кризою
(процесом дуже повільного зростання кількості населення або його скорочення). У
першу чергу це пов’язано з низькою народжуваністю.
 Кожній із фаз демографічного переходу відповідає певний вид статево-вікової
піраміди.

Завдання 1. Проаналізуйте у формі таблиці статево-вікові піраміди Японії, Китаю та

Індії.
Статево-вікові піраміди країн

Японія, 2020 рік

 Китай, 2020 рік

Індія, 2020 рік

Інформація з сайту https://www.populationpyramid.net/

Аналіз статево-вікових пірамід країн

Аналіз даних статево- Країни
вікових пірамід
Японія Китай Індія

Проаналізуйте дані Проаналізувавши З особливостей праце

статево-вікових статево-вікову піраміду ресурсного потенціалу
пірамід Японії можна зробити порівнювальних країн
висновок: статево- можна підкреслити те,
(співвідношення вікова піраміда що у Китаї він
населення різних відноситься до IV фази, найбільший, що
вікових груп) що характеризується залежить не лише від
сходженням кількості населення, а й
коефіцієнтів від менталітету цієї
народжуваності та країни. В Індії ж
смертності; відсоток людей
скороченням кількості працездатного віку
населення до 40 років; також досить великий,
збільшення населення але й роботи не так
старшої та зменшення багато в цій крані, тому
вікової групи досить багато
населення Частина безробітних та тих що
людей в праце- голодують. Японці
ресурсному потенціалі працюють у сфері
складає 47%, що є обслуговування, тому
досить поганим їх вік не так впливає на
показником. економіку країни.

Тип відтворення Просте. Сходження Зростаюча. Частина Зростаюча. Коефіцієнт

населення коефіцієнтів населення молодшої народжуваності значно
 народжуваності і вікової групи- велика, а більший за коефіцієнт
смертності. старшої- мала. смертності.
Скорочування. Демографічний вибух. Демографічний вибух.

Оцініть 47% що є досить 59% доволі непоганий 58% непоганий

працересурсний поганим показником показник показник
потенціал країн на
найближчі 10 років

Поясніть проблеми у
статево-віковій
структурі кожної з
зазначених країн

Прогноз Ще не так давно Після утворення КНР у Облік населення в Індії

демографічної демографічна ситуація 1953 році був налагоджений дуже
ситуації в Японії проведений перший добре.
характеризувалася національний перепис
надзвичайно високим населення, результати
природним приростом. якого показали, що
Але з кінця 70-х років в кількість населення
 результаті складає - 582. 6 млн.
демографічної люди (без Тайвань).
політики, яка була
спрямована на
зниження Другий перепис
народжуваності, населення КНР
показники природного відбувся у 1964 році, де
приросту різко кількість населення
зменшилися. Знизилися складала 698. 6 млн.
також і показники осіб. Населення КНР у
смертності в результаті 1949-1990 року зросло
підвищення рівня на 618 млн. з 160млн.
життя населення, до 542 млн.
поліпшення медичного
обслуговування.
Японія - одна із
перших держав світу,
що перешли від
другого (розширеного)
до першого
(звуженого) типу
відтворення населення.

Завдання 2. За отриманими даними в таблиці знайдіть спільні та відмінні риси в

демографічній ситуації країн, що порівнюються.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Оцінка _________