PANG-ARAW-ARAW Paaralan SAN JUAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Pangkat 12

NA TALA SA Guro KIMBERLY R. GALERA Asignatura FILIPINO SA PILING LARANGAN

PAGTUTURO
Petsa/Oras Hunyo 10-14, 2019 (Week2) Markahan UNANG SEMESTRE
UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA SESYON
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng ibat ibang anyo ng sulatin.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat
Pampagkatuto
CS_FA11/12PB-0a-c-101
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)

II. NILALAMAN
KAHULUGAN, KALIKASAN, AT KATANGIAN NG PAGSULAT NG SULATING AKADEMIK
III. KAGAMITANG
PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian K to 12 Senior High School Applied Track Subject – Filipino sa Piling Larangan (Akademik) Disyembre 2016
1. Mga Pahina sa
p. 10 p.11-12 p.12-13
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
p.10 p.11-12 p. 12-13
Kagamitang Mag-aaral
3. Mga pahina sa
p.10 p.12-13 p.12-13
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa Portal Laptop, LCD Projector at Teksbuk
ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Grapic organizer, ( metakard, kartolina, manila paper, marker)
Pampagkatuto
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin at/o Ano ang Akademikong Pagbibigayng Buod sa Ibigay ang ibat ibang layunin at katangian ng akademikong
pagsisimula ng bagong Pagsulat? napanood na dokyumentaryo. Pagsulat
aralin
Ano- ano ang ibat ibang
B. Paghahabi sa Layunin Bakit kailangan ang mga
katangian at kalikasan sabawat
ng Aralin ganitong uri ng pagsulat?
akademikong pagsulat?

Pag-ugnaynn ng pagkakaiba
C. Pag-uugnay ng mga
ng Akademikong at Di
Halimbawa sa Bagong Diagnostic Test
akademikong Sulatin
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Akademiko Vs. Di
Konsepto at Paglalahad Akademiko
ng Bagong Kasanayan #1
Akademiko
Layunin: MAgbigay ng
ideya at impormasyon.
Paraan o batayan ng datos:
obserbasyon , pananaliksik at
pagbabasa
Audience: Iskolar, Mag-
aaral, Guro ( Akademikong
Komunidad)
Di Akademiko
Ang pagsulat ay isang sosyo-
kognitibong proseso.
Binigyang pansin nito ang:
Emosyonal at kalagayang
sosyal ng manunulat
Kognitibong kakayahan ng
manunulat sa paglikha ng isang
diskurso.
Sa pagsusulat, ang
envayronment o paligid ng
manunulat ay isang
mahalagang pinagmumulan ng
paksa, karanasan o ideya. Ang
mga karanasan o ideya ng
manunulat ang kanyang
pagyayamanin at ilalahad sa
kanyang pagsulat.
Panuto: Gumawa ng isang sanaysa ang ay na may kinalaman
Akademikong Pagsulat: sa mga sumusunod na paksain. 500 salita ang nararapat upang
ABSTRAK magbigyan ng katuturan ang bawat paksa.
Layunin: Ito ay karaniwang
ginagamit sa pagsulat ng
akademikong papel para sa
tesis,papel siyentipiko at
teknikal, lektyur at report.
Layunin nitong mapaikli o
mabigyan ng buod ang mga
akademikong papel.
Katangian: Hindi gaanong
mahaba, organisado ayon sa
pagkakasunud- sunod ng
nilalaman
SENTESIS/
BUOD

Layunin: Magbigay ng
sariling Opinyon
Paraan o bataya ng datos:
Sariling karanasan pamilya at
komunidad
Audience : Ibat Ibang publiko
Kabilang sa mga halimbawa
ng akademikong gawain ang
sumusunod: pagbasa ng
ginagamit na teksto sa klase,
pakikinig ng lektyur,
panonood ng video o
dokumentaryo.
E. Pagtalakay ng Bagong Pinapahalagahan at
Konsepto at Paglalahad pinatutunayan ang katangian
ng Bagong Kasanayan #2 ng teoryang
pangkumunikasyon ni
Cummins ( 1979) kung saan
pinag-iba niya ang
kasanayang akademiko
( ordinary o pang araw araw
sa kasanayang
akademiko( pang hayskul,
pang kolehiyo)
F. Paglinang sa Paaano nakakatulong ang
Kabihasaan pagkamalikhain at
(Tungo sa Formative mapanuring pag-iisip sa isang Ibigay ang katangian at layunin
Layunin: Ang kalimitang
ginagamit sa mga tekstong
naratibo para mabigyan ng
buod, tulad ng maiklling
kwento
Katangian : Kinapapalooban
ng overview ng akda.
Organisado ayon sa sunud-
sunod na pangyayari sa
kwento.
PICTORIAL ESSAY
(Larawang Sanaysay)
Kakikitaan ng mas maraming
larawan o litrato kaysa sa mga
salita.
Organisado at may
makabuluhang pagpapahayag
sa litrato na may 3-5 na
pangungusap
Paksa: edukasyon, relihiyon , kalikasan at politika
LAKBAY-SANAYSAY
(Travelogue)
Ito ay isang uri ng sanaysay na
makakapagbalik tanaw sa
paglalakbay na ginawa ng
manunulat.
Mas madami ang teksto kaysa
sa mga larawan.
Pangkatang Gawain
 mag-aaral sa senior hayskul?
ng bawat akademikong
Assaessment)
Pagsulat
Pangkatang Gawain
Magbigay ng mahalagang
kaisipan sa napanod na
Group 1 Abstrak
dokyumentasyon
G. Paglalapat ng Aralin Group 2 Sintesis
Group 3 Lakbay Sanaysay
Paksa: Kara David ( Ang
Group 4 Pictorial essay
Huling Prinsesa )
Group 5 Talumpati
Pagbubuod sa pamamagitan ng
Pagkakaiba ng Akademiko at
H. Paglalahat ng Aralin mga tanong na inihanda ng
Di Akademikong Pagsulat
guro
1. Ano ang gustong
ipabatid ng
dokyumentaryo ni Rubrics:
Kara david?
Pamantayan sa Pagmamarka
2. Paano nagkaroon ng Nilalaman 50%
1. Pagpapaliwanag 50
I. Pagtataya ng Aralin tradisyon sa mga Pagkamalikhain 20%
2. Angkop na pagsusuri 25
Manobo? Orihinalidad 10%
3. Kalinawan 25
3. Bakit kailangang Organisasyon 20%
paring sundin ang
tradisyon?

J. Karagdagang Gawain
Para sa Takdang Aralin
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ngn 80%
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa aking mga
estratehiya sa pagtuturo
ang nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong mga suliranin
ang aking naranasan na
maaring masulusyunanan
sa tulong ng aking
punongguro o tagamisid?
Anong inobasyon o
kagamitang panglokal ang
aking nagamit/natuklasan
namaaari kong maibahagi
sa aking kapwa guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

KIMBERLY R. GALERA JONATHAN A. COLLANTES

Teacher II Master Teacher I

Pinagtibay ni:

MARISA G. VALORIA
Principal III

Date:_________________________
INIHANDA NI:
_
Bb. JASMIN T. PASCUA
Teacher II