Morfológia – ÚLOHY - 4.

ročník – príprava na maturitnú skúšku

1. Doplňte do slov chýbajúce –i / -y. Odôvodnite pravopis.

a) Ubytujeme sa v hoteli na námestí.
b) Hotely- sa naplnili turistami.
c) Po večeri- sa uložili spať.
d) Dlhé večery si krátili spoločenskými hrami.
e) V lesoch žije mnoho divej zveri.
f) Vystrašili ho neznáme zvery-
2. Doplňte do slov chýbajúce –i / -y a určte skloňovací vzor týchto slov.
a) Na jazere žijú divé husi.
b) Kontrolór našiel tri chybné kusy.
c) Do zmesi pridal trochu soli.
d) Diví psi mu naháňali strach.
e) Darcovia krvi pomáhajú zachraňovať životy.
f) Susedove psy zúrivo brechali.
g) Na stretnutí boli niekoľkí Česi
h) Ozývali sa neznáme hlasy
i) V predajni obuvi sa začal výpredaj.
j) Obdivovali krásy prírody.
3. Nasledujúce slová daj do tvaru uvedeného v zátvorke.
ateliér (L, sg.) ateliéri bicykel (L, sg.) bicykli Andrea (N, pl)- Andrey
Vinea (D, sg) vinei vietor (N, pl) vetry višňa(G, pl)- višní
slivka (G, pl) slivák kameňolom (I, pl) kameňolomami húsa (I, pl)- husami
hráčka (G, pl) hráčok hračka (G, pl) hračiek materiál (N, pl) -
materiály
4. Utvorte prídavné mená od nasledujúcich podstatných mien:
a) Motýľ- motýli
b) Pán- pánov
c) Gymnázium-gymnaziálny
5. V ktorej z viet sa všetky podstatné mená skloňujú podľa vzoru chlap?
a) Zahraniční turisti, ktorí zablúdili, sa objavili s lesnými ochranármi.
b) Nejeden chlapec chcel byť v mladosti dobrodruhom.
c) Jeho priateľ je Záhorák a žije na vidieku.
d) Ujo Jano je obdivuhodný lekár.

6. Doplňte chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodnite!

Vierkina radosť, s pyšný_m kráľom, okatí bratia, od urastený_ch synov, na šíry_ch moriach,
so žabí_mi_ stehienkami, starí_ rodičia , Jankovi_ spolužiaci, Janki_n_i spolužiaci

7. V ktorej z viet je zámeno bez pravopisnej chyby?

A/ Dvojčatá sami seba zosmiešňovali. B/ K tímto ľuďom sa pridali niektorí neprajníci.
C/ Odomňa sa to nedozvieš. D/ Podpíš sa mojím perom a posuň ho k nim.
8. Podstatné meno v zátvorke nahraďte správnym tvarom zámena on:
Pozri sa (na suseda)naňho. Choď (po skrutkovač)poň. Príď (po bračeka) včas preňho. Nehľaď
stále (do televízora).doň Nedaj (na stôl) horúci hrniec naň

9. Podčiarknite zámená a uveďte ich tvar v N sg. (napr. poď so mnou – ja)
s naším triednym-náš, počúvam ťa-ty, čakám na teba-ty, v mojom dome-môj, prídem bez
neho-on
10. Doplňte podľa správnosti zámená: kde, kam:
... sa náhliš? ... pôjdete na lyžovačku? ... budeš študovať? ... pramení táto rieka? ... vedie táto
cesta?
11. Doplňte správne i, í, y, ý:
Koľkí_ zajtra prídu? S aký_mi pocitmi sa vraciate z výletu? Ktorý_ športovec bol lepší? Ak_
je to zvláštny príbeh! Ktorý_ z vás je ochotný pomôcť? Sami_ seba vysmievajú. Dievčatá si
poradili samy_. Pole bolo samý_ klas. Boli tam sami_ chlapci. Bol tam aký_si vojak. Alebo
to boli akí_si chlapci? Aký_ chlapec, takí_ vojaci.

12. Rozdeľte číslovky na určité a neurčité:

Tisíc, štvrté, veľa, desatoraký, niekoľký, niekoľkokrát
Určité:....tisíc,štvrté.,desataraký....................................................................................................
.......
Neurčité:
veľa,niekoľký,niekoľkokrát..........................................................................................................
..
13. Určte druh čísloviek:
Štvoraký .........druhová......................................
milión ..základná...............................................
Sedem .základná.................................................. tisíci ........radová...........................................
Päťkrát ...............násobná.................................. desaťnásobný .......násobná..............................
14. Číslovky napíšte slovom:
po (7) rokoch ......siedmich....................................................
medzi (10) žiakmi .medzi desiatimi žiakmi..................................................
žiaci (7.) tried ............žiaci siedmych tried.............................................
(1.) chodci .......prví chodci.......................................................
s (8) vežami .........s ôsmymi vežami..................................................
15. Doplňte i/í, y/ý:
Šiesti _ žiaci, dvadsiati_ siedmy_ železničiari, viacerí_ chlapi, o mnohý_ch
výtvarníkoch, dvadsiaty_ prvý_ deň

16. Vyberte slovný rad, v ktorom sú všetky slovesá dokonavé:

A. zaťať, vyniesť, skákať, postávať
B. poupratovať , nakresliť, nosiť, dokončiť
C. rozdrviť , zavrieť, vyrýľovať, zdobiť
D. dobehnúť , vyriešiť, pohrať sa, odniesť

17. Podčiarknite vo vete neurčitý slovesný tvar:

Jeho chápavý pohľad zasiahol všetkých stojacich okolo.

18. V nasledujúcej vete zmeňte činný rod na trpný.

Zajtra premietajú v kine film Súmrak. Zajtra sa bude premietať v kine film Súmrak.

19. Nájdite vetu, v ktorej je nesprávne utvorený rozkaz.

A. Topánky si ihneď umy!
B. Skry chlieb do košíka!
C. Natryte plot na zeleno!
D. Pribi obraz na stenu!
20. Určte slovný druh zvýraznených slov.
a) Okolo záhrady postavili vysoký plot.-predložka
b) Sedel a obzeral sa okolo.-predložka
c) Mal so sebou okolo sto korún.-častica
d) Pravda môže byť aj nepríjemná.-podstatné meno
e) To je, pravda, jeho vec.-častica
f) Vošiel do izby a zostal stáť uprostred.-príslovka
g) Uprostred dvora stála lavička.-príslovka

21. Určte presne slovný druh všetkých slov v nasledujúcich vetách.

a) Veru, všetci vedeli, že on dnes príde medzi poslednými.
Veru- častica, všetci-zámeno, vedeli-sloveso, že-spojka, on-zámeno, dnes-príslovka,
príde-sloveso, medzi-predložka, poslednými-číslovka
b) Ej, títo chlapi nikdy nič neurobili poriadne.
Ej-citoslovce, títo-zámeno, chlapi-podstatné meno,nikdy-zámeno,nič-
zámeno,neurobili-sloveso,poriadne-pridavne meno

22. Doplňte do viet správne tvary slovesa pani.

a) Povedali to pani............ učiteľke. b) S tou ...paňou..........som sa už stretol. C) Prišli
aj .........pani........ susedy. d)Videl, ako to rozpráva niekoľkým ....paniami....... .

23. Zameň tykanie v nasledujúcich vetách na vykanie.

a) Bola by si taká dobrá a povedala mi to? Boli by ste taká dobrá a povedali by ste mi to
b) Kedy si sa narodila? Kedy ste sa narodili?

24. Vyberte správnu predložkovú väzbu.

a) Je za/o tri minúty sedem. b) Myslím si, že na/pre dnešok je to všetko. c) Stretneme sa pri
lekárni / u lekárne. d) Cez hodinu / počas hodiny nevyrušujte! e) Prídem po/pre teba o jednej.
f) Vzhľadom na nedostatok / k nedostatku času použijeme kratší postup. g) Musíme brať
v úvahu / do úvahy jeho neskúsenosť. h) Na záver sa prihlásil o slovo / k slovu Peter. i) Čo si
želáte k pitiu / na pitie? j) Všetko bude závisieť iba od / na vás.

25. Doplňte do viet chýbajúce hlásky.

V lete sa Slovenská metropola zaplní návštevníkmi. Na bratislavských uliciach stretávame
veľa turistov z Čiech, ale tiež Maďarov a Poliakov. Obľúbená pešia zóna sa tiahne od
Michalskej brány až k námestiu P.O. Hviezdoslava, ktorému dominuje Slovenské národné
divadlo. V jednej z uličiek sa nachádza aj vysoká škola múzických umení, Academia
Istropolitana, univerzitná knižnica. Mnohí Bratislavčania si zvykli na svoje prechádzky
starým mestom. Naše hlavné mesto je tiež sídlom viacerých hradov, inštitúcií a vysokých
škôl. Budova hradu vlády slovenskej republiky je na námestí Slobody.

26. Vyhľadajte v texte úlohy č. 25:

a) podstatné mená mužského rodu v inštrumentáli plurálu- návštevníkmi
b) podstatné mená ženského rodu v genitíve plurálu- inštitúcií
c) prídavné mená, ktoré sa skloňujú podľa vzoru CUDZÍ-
d) privlastňovacie zámená-svoje
e) číslovky-mnohí

27. Slovesá dajte do uvedeného tvaru:

otočiť sa (1. osoba, plurál, minulý čas, podmieňovací spôsob) –otočili by sa
vyzerať (3. osoba, singulár, budúci čas, oznamovací spôsob) – vyzerajte
umyť ( 2. osoba, singulár, prítomný čas, rozkazovací spôsob) – umy
spať ( 1. osoba, plurál, minulý čas, oznamovací spôsob) – spi
letieť ( 2. osoba, singulár, prítomný čas, podmieňovací spôsob) – leť

28. Nasledujúce slovesá rozdeľte podľa vecného významu:

zabávali, môže, chcela by, ozve, musím, čítali, začnem, neradoval, nesmú, otvorím
plnovýznamové: zabávali, ozve, čítali, začnem, neradoval, nesmú, otvorím
neplnovýznamové: môže, chcela by, musím