DAILY

LESSON PLAN
IN PE 5
(Third Quarter)
 DAILY LESSON PLAN DEVELOPMENT TEAM

Division: Albay Division EPS: MINVILUZ P. SAMPAL

Grade level: Grade 5 Subject Area: PE (Third Quarter)

Team Member Role in the DLP Development

RAMIL R. ORTIZ Writers

JOELAN S. TINO
JULIE V. BENDIAN
MA. ELA MARILAG Demo Teachers
ARIANNE DIGAY
HIRLEY MAGISTRADO
ALAN L. LLANZANA Illustrators
JOSE QUIOBE JR.
YVONNE OREA
ANDRES BASABE
Validators
MARIVIC A. IBARRETA
MILAGROS J. SANORJO
RECTOR S. SABILL
MINVILUZ P. SAMPAL Editor/ Consultant
EDMARK M. PADO Layout Artist

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

ii
 TABLE OF CONTENTS
Grade 5 - PE
(Third Quarter)

Describes the Philippines physical activity pyramid PE5PF-IIla-16.............................. 1

Explains the indicators for fitness. PE5PF-IIla-17 ......................................................... 1
Assesses regularly participation in physical activities based on the Philippines
physical activity pyramid. PE5PF –IIlb-h18 .................................................................. 1
Explains the nature /background of the dance. ............................................................. 4
PE5RD –-IIIb-2 .............................................................................................................. 4
Displays joy of effort, respect for others and fair play during participation in physical
activities ......................................................................................................................... 4
PE5RD-IIIb-h20 ............................................................................................................. 4
Executes the different skills involved in dance. PE5RD-IIIc-h-4 .................................. 8
Observes safety precautions. PE5RD-IIIb-h-4.............................................................. 8
Explains the nature / background of the dance. .......................................................... 14
PE5RD –IIIb-1 .............................................................................................................. 14
Describes the skills involved in the dance ................................................................... 14
PE5RD-IIIb-2................................................................................................................ 14
Observes safety precautions ....................................................................................... 14
PE5RD-IIIbh-3 ............................................................................................................. 14
Executes the different skills involved in the dance ...................................................... 18
PE5RD-IIIc-h-4 ............................................................................................................ 18
Observes safety precautions PE5-IIIb-h-4 .................................................................. 18
Displays joy of effort, respect for others and fair play during participation in physical
activities PE5PF-IIIb-h20 ............................................................................................. 18

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

iii
 Detailed Lesson Plan in MAPEH
Grade 5
Quarter 3 Lesson 1

I. LAYUNIN
Demonstrates understanding of participation and
A. Pamantayang
assessment of physical activity and physical fitness.
Nilalaman
Participates and assesses performance in physical
B. Pamantayan sa
activities.
Pagganap
Assesses physical fitness
Describes the Philippines physical activity pyramid
PE5PF-IIla-16
C. Mga Kasanayan Explains the indicators for fitness. PE5PF-IIla-17
sa Pagkatuto Assesses regularly participation in physical activities
based on the Philippines physical activity pyramid.
PE5PF –IIlb-h18
II. NILALAMAN Aralin 1
KAHALAGAHAN NG SAYAW
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa LM pp 71 - 75
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Masigla at Malusog na Katawan at Isipan 5, Batayang
Teksbuk Aklat ni Helen G. Gatchalian , et al. pp 71-75
4. Karagdagang Curriculum Guide in MAPEH, June 2016 ed.
Kagamitan Mula
sa LR Portal
Larawan ng Philippine Physical Activity Pyramid (PPAP)
5. Iba Pang
Mga larawan ng mga batang naglalaro, sumasayaw,
Kagamitang
nanunuod ng TV, nagco-computer at nagbibisekleta
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Ipakita muli ang larawan ng Philippine Physical Activity
A. Balik-aral sa
Pyramid. Pag – aralan ito.
nakaraang aralin
at/ o pagsisimula
Paano ito nagagamit sa pagtamo ng pisikal na
ng bagong aralin
kaangkupan?
Ngayon ating pag–aaralan muli ang Philippine Physical
B. Paghahabi sa
Activity Pyramid. Ang mga gawain o aktibidad na dapat
layunin ng aralin
gawin at gabay sa dalas ng pagsasagawa.
C. Pag-uugnay ng Batay sa PPAP ano – ano ang mga aktibidad sa
mga halimbawa pyramid? Paano natin pinapahalagahan ang mga
sa bagong aralin aktibidad dito?
D. Pagtatalakay ng • Ano ang gamit ng pyramid?
bagong konsepto • Ang pyramid ay ginagamit bilang batayan sa
at paglalahad ng pagpili ng mga aktibidad na dapat gawin.
bagong Nagmumungkahi ito ng mga aktibidad gaya
kasanayan #1 ang paglalaro, pag – eehersisyo, pagtulong

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

1
 sa gawaing bahay , at iba pang aktibodad na
ginagamitan ng paggalaw ng katawa at
paggamit ng lakas.Napapahalagahan din nito
ang mga pisikal na aktibidad na makatutulong
sa kalusugan at kakayahan ng isang
tao.Kabilang ang pagsasayaw.
Tukuyin nating muli ang mga larawan sa pyramid.
Tukuyin kung ilang beses dapat gawin ang mga nasa
larawan.

E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2

• Anong ginagawa ng mga nasa larawan?

• Batay sa activity pyramid ilang beses natin dapat
gawin sa isang lingo ang mga nasa larawan?
• Ang pagsasayaw ba ay isa sa mga Gawain sa
pyramid?
• Ilang beses sa isang lingo dapat nating gawin ang
pagsasayaw?
• May maganda bang maidudulot ito sa ating
katawan?
F. Paglinang sa • Anong mga kakayahan ang nasasanay sa
Kabihasaan pagsasayaw?
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng • Kung kayo ay papipiliing sumayaw, anong sayaw
aralin sa pang- ang gusto ninyo. Bakit?
araw-araw na
buhay
• Ang pagsasayaw ay isa sa pinaka epektibong
ehersisyo. Nakatutulong ito para mapabuti ang
H. Paglalahat ng mga sangkap ng kaangkupang may kinalaman sa
Aralin kalusugan o mga health related fitness
components.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

2
 • Nililinang din ng pagsasayaw ang mga
mahahalagng kakayahan tulad ng balance at
koordinasyon ng katawan.
I. Pagtataya ng Ano ang magandang naidudulot sa atin ng pagsasayaw?
Aralin
J. Takdang-aralin/ Gumupit ng mga iba’t –ibang uri ng larawan ng mga
Karagdagang sayaw
Gawain At pangkatin ito ayon sa tamang pangkat.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Other Sources Used:

Detailed Lesson Plan in MAPEH
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
3
 Grade 5
Quarter 3 Lesson 2

I. LAYUNIN
Demonstrates understanding of participation and
A. Pamantayang
assessment of physical activity and physical fitness.
Nilalaman
Participates and assesses performance in physical
B. Pamantayan sa
activities.
Pagganap
Assesses physical fitness
C. Mga Kasanayan sa Demonstrates understanding of participation and
Pagkatuto assessment of physical activity and physical fitness.
II. NILALAMAN Participates and assesses performance in physical
activities.
Assesses physical fitness.
III. LEARNING Explains the nature /background of the dance.
RESOURCES PE5RD –-IIIb-2
Displays joy of effort, respect for others and fair play
during participation in physical activities
PE5RD-IIIb-h20
Sanggunian Aralin 2
MGA BENEPISYO NG PAGSASAYAW

1. Mga Pahina sa pp. 76-79

Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa pp. 76-79
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa pp. 76-79
Teksbuk
4. Karagdagang Curriculum Guide in MAPEH, June 2016 ed.
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Laptop, projector, mga larawan ng mga batang
Kagamitang sumasayaw ng iba’t-ibang sayaw, manila paper, pentel
Panturo pen
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagtanong sa mga bata:
nakaraang aralin • Mahalaga ba ang pagsasayaw? Bakit?
at/ o pagsisimula • Ano ano ang kahalagahan ang naibibigay ng
ng bagong aralin pagsasayaw sa ating sarili?
Pagpapangkat ng mga larawang dala ng mga bata at
larawang inihanda ng guro.

Pagtanong sa mga bata:

• Ano – anong mga larawan ng sayaw ang inyong
B. Paghahabi sa
nasaliksik o nahanap?
layunin ng aralin
• Ngayon, ating pangkatin ang mga sayaw ayon
sa tamang pangkat.
Katutubong Sayaw Makabagong Sayaw

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

4

C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
Pagtanong sa mga bata:
• Ano ang ginawa ninyo sa mga larawan?
• Paano ninyo pinangkat ang mga larawan?
• Anong mga sayaw ang nasa unang pangkat?
Ikalawang pangkat?
• Paano ninyo masasabi na ang unang pangkat
ay mga katutubong sayaw at ang ikalawang
pangkat ay mkabagong sayaw?
• Ano ang pagkakaiba ng dalawang pangkat?
• May pagkakaparehas din ba ang dalawang
pangkat, ano ang pagkakaparehas nito?
Hatiin ang mga bata sa apat na pangkat.Bawat
pangkat ay bigyan ng tig –iisang manila paper at
pentel pen.
Sabihin: Gumawa ng web na naglalaman ng
pagbibigay ng kahulugan, deskripsiyon, benepisyo at
halimbawa ng salitang SAYAW. Pagtakatapos iulat ito
sa buong klase.
SAYAW

Pagtalakay:
Pag –uulat ng bawat pangkat sa ginawang gawain.
F. Paglinang sa
Kabihasaan
Itanong:
(Tungo sa
• Batay sa mga sagot ninyo, ano ang SAYAW?
Formative
Assessment) • Ano sa palagay ninyo ang magandang dulot o
benepisyo sa atin ng pagsasayaw?

• Ang SAYAW ay isang ritmong paggalaw ng katawan

sa saliw ng musika.
• Ito rin ay isang epektibong paraab upang malikhaing
maipakita, maipahatid at maiparamdam ang
emosyon, damdamin at kaisipan.
• Napararating din ng sayaw ang isang
makabuluhang mensahe.

G. Paglalapat ng MABUTING DULOT O BENEPISYO NG SAYAW

aralin sa pang- • Mabuting dulot ng pagsasayaw ay ang mga
araw-araw na sumusunod:
buhay a. Cardiovascular endurance
b. Pagpapabuti ng stamina
c. Pagpapanatili ng tamang timbang.
• Nakakatulong din ito sa balance at
koordinasyon ng katawan.
• Nakatutulong din sa pagkakaroon ng
magandang postura.
• Nagtuturo din ito ng tamang asal at
pakikisama sa kapwa.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

5
 H. Paglalahat ng Batay sa ating tinalakay, ano ang sayaw? Ano ano ang
Aralin mga benepisyo na naidudulot ng pagsasayaw sa atin?
Tama o Mali
Isulat ang salitang Tama kung ang pangungusap ay
wasto at Mali kun ito ay di wasto.
_______1. Ang sayaw ay isang uri ng komunikasyon
I. Pagtataya ng
ng pagpapahayag ng damdamin.
Aralin
_______2. Ang sayaw ay isang ritmong paggalaw ng
katawan.
_______3. Walang benepisyong nakukuha sa
pagsasayaw.
Gawin ang mga sumusunod:
➢ Pangkatin ang mga bata sa dalawang pangkat.
➢ Itanghal ang sumusunod na eksena.
J. Takdang-aralin/ o Unang Pangkat: Sinusubukan mong
Karagdagang kunin ang iyong paboritong prutas na
Gawain nasa itaas ng isang puno.
o Pangalawang Pangkat: Tinitingnan mo
ang mga hayop sa isang zoo.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
6
 G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

7
 Detailed Lesson Plan in MAPEH
Grade 5
Quarter 3 Lesson 3 and 4

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding of participation and
Nilalaman assessment of physical activity and physical fitness.
Participates and assesses performance in physical
B. Pamantayan sa
activities.
Pagganap
Assesses physical fitness.
Executes the different skills involved in dance. PE5RD-
C. Mga Kasanayan
IIIc-h-4
sa Pagkatuto
Observes safety precautions. PE5RD-IIIb-h-4
II. NILALAMAN Aralin 3 and 4
MGA PANGUNAHING POSISYON SA PAGSASAYAW
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
1. Mga Pahina sa pp. 80-85
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa pp. 80-85
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa pp. 80-85
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang laptop, projector, tape recorder, musika na angkop sa
Kagamitang sayaw
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang dalawang pangkat ng sayaw na ating napag –
nakaraang aralin aralan?
at/ o pagsisimula Ano ano ang mga benepisyo na naibibigay sa atin ng pag
ng bagong aralin sasayaw?
Pagpapakita ng larawan ng isang katutubong sayaw.

B. Paghahabi sa Pagtanong ng guro:

layunin ng aralin • Ano ang nasa larawan?
• Bakit nasabi ninyo na ito ay isang katutubong
sayaw?
Ano ang katutubong sayaw?
• Ang katutubong sayawa ay isang uri ng sayaw na
nilikha ng isang pangkat mula sa iisang
komunidad , probinsiya , o bansa. Karaniwang
C. Pag-uugnay ng nagpapakita ito ng kultura , tradisyon , paniniwala
mga halimbawa at maging pang –araw –araw na gawain ng isang
sa bagong aralin particular na grupo.
• Ang katutubong sayaw ay tinatawag ding
etnikong sayaw o tradisyonal na sayaw.
• Madalas tinatanghal ang mga katutubong sayaw
sa mga pagdiriwang sa lalawigan o probinsiya.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

8
 Anong parte ng ating katawan ang kadalasang ginagamit
sa pagsasayaw?
Ngayon, ating pag–aaralan ang mga pangunahing
posisyon sa pagsasayaw – ang mga pangunahing kilos
sa braso at mga pangunahing kilos sa paa.

Alam ba ninyo ang mga pangunahing posisyon sa

pagsasayaw?
D. Pagtatalakay ng I DO PHASE
bagong konsepto Pagtalakay sa mga pangunahing posisyon ng braso sa
at paglalahad ng pagsasayaw.
bagong Mayroong mga pangunahing posisyon at galaw para sa
kasanayan #1 mga braso at mga paa na karaniwang ginagamit sa mga
katutubong sayaw.
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
Tatalakayin at ituturo ng guro ang mga pangunahing
at paglalahad ng
kilos o posisyon ng mga kamay o braso at sa paa.
bagong
kasanayan #2
(See attached Appendix A)
F. Paglinang sa WE DO Phase
Kabihasaan • Pagsasagawa ng mga pangunahing posisyon ng
(Tungo sa mga braso at mga paa.
Formative Isasagawa ng mga bata sa tulong ng guro. At
Assessment) maari itong saliwan ng tugtog.
YOU DO Phase
• Pagsasagawa ng mga bata ng mga pangunahing
posisyon sa pagsasayaw.
• Hatiin ang mga bata sa dalawang pangkat.
o Unang pangkat - pangunahing posisyon
sa kamay.
o Ikalawang pangkat - pangunahing
posisyon sa braso.
o Isasagawa ng mga bata ang mga gawain
sa saliw ng tugtog.

RUBRIK
G. Paglalapat ng Pamantayan Napakagali Magalin Di
aralin sa pang- ng g gaanon
araw-araw na (5 Puntos) (3-4 g
buhay puntos) magalin
g (1
puntos)
1. Nasunod ng
tama ang
gawain.
2. Naipakita ng
maayos ang
gawain.
3. Masayang
nilang
naisagawa
ang gawain

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

9
 • Masaya ba kayo sa isinagawang gawain?
H. Paglalahat ng • Ilan mayroon ang pangunahing posisyon sa
Aralin kamay o braso at sa paa?

I. Pagtataya ng Batay sa rubrics ibigay ang tamang iskor o marka ng

Aralin mga bata.
Isaulo ang mga pangunahing posisyon sa braso at sa
J. Takdang-aralin/
paa.
Karagdagang
Pagsabayin ito at maghanda sa pagpapakita sa klase.
Gawain
Sagutan ang pagsasanay sa aklat pahina 84 – 85.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
10
 APPENDIX A
PANGUNAHING POSISYON SA BRASO O KAMAY AT PAA
A. PANGUNAHING POSISYON SA BRASO

Unang Posisyon
a. Isaayos ang mga bisig at kamay
sa harap ng dibdib.
b. Ikurba ang mga bisig nang
pabilog habang nakalabas ang
mga siko.
c. Panatilihing nakaharap sa iyo ang
iyong mga palad.

Pangalawang Posisyon:
a. Ibuka nang sabay ang mga bisig at
kamay sa iyong tagiliran kapantay
ng iyong mga balikat.
b. Ikurba ang iyong mga bisig.
c. Ang iyong mga palad ay
nakaharap paitaas.

Pangatlong Posisyon:
a. Itaas ang kanang (kaliwang) bisig
na ang iyong palad ay nakaharap
sa baba.
b. Panatilihing nasa pangalawang
posisyon ang iyong kaliwang
(kanang) bisig.

Pang –apat na Posisyon:

a. Panitilihing nasa pangatlong
posisyon ang iyong kanang
(kaliwang) bisig.
b. Ilagay ang iyong kaliwang
(kanang) bisig sa harap gaya ng
sa unang posisyon.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

11
 Panlimang Posisyon
a. Itaas ang iyong mga bisig.
b. Ikurba ang iyong mga bisig at
panatilihing nakaharap sa ibaba
ang iyong palad.

B. PANGUNAHING POSISYON SA PAA

Pangunahing Posisyon:
a. Tumayo nang magkadikit ang
iyong mga sakong (heel.)
b. Iposisyon sa labas ang iyong mga
daliri sa paa upang magporma
itong letrang V.

Pangalawang Posisyon:
a. Ihakbang sa gilid ang iyong
kanang (kaliwang) paahabang
pinapanatiling nakaposisyon sa
labas ang iyong mga daliri sa paa.
Ang iyong mga paa ay kapantay
ng iyong mga balikat.

Pangatlong Posisyon:
a. Panatilihin sa dating posisyon ang
iyong kanang (kaliwang) paa.
b. Ilagay ang iyong kaliwang
(kanang) paa sa arko ng
talampakan (instep) ng iyong
kanang (kaliwang) paa.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

12
 Pang –apat na Posisyon:
a. Panatilihin sa dating posisyon ang
iyong kanang (kaliwang) paa.
b. Ihakbang ang iyong kaliwang
(kanang) paa pa–diagonal sa
harap.
c. Panatilihing nakaposisyon sa
labas ang iyong mga daliri sa
paa.

Panlimang Posisyon:
a. Ilagay ang iyong kanang
(kaliwang) paa sa harap ng iyong
kaliwang (kanang) paa.
b. Hayaang nakadikit ang sakong ng
iyong kanang (kaliwang) paa sa
mga daliri ng iyong kaliwang
(kanang) paa.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

13
 Detailed Lesson Plan in MAPEH
Grade 5
Quarter 3 Lesson 5

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding of participation and
Nilalaman assessment of physical activity and physical fitness.
Participates and assesses performance in physical
B. Pamantayan sa
activities.
Pagganap
Assesses physical fitness.
Explains the nature / background of the dance.
PE5RD –IIIb-1
C. Mga Kasanayan Describes the skills involved in the dance
sa Pagkatuto PE5RD-IIIb-2
Observes safety precautions
PE5RD-IIIbh-3
II. NILALAMAN Aralin 5
MGA PANGUNAHING KILOS SA SAYAW NA
CARIÑOSA
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro pp. 86 -93
Enjoy Life with P.E and Health II. Darilag, Agripino G.
2. Mga Pahina sa et.al. 2012. pp. 127, 134, 143, 152, &153
Kagamitang Pang
Mag-aaral Edukasyong Pangkatawan, Kalusugan at Musika III.
Adriano, Celia T. et.al. 1999. p. 31
3. Mga Pahina sa
pp. 86-93
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang laptop, projector, picture ng mga sayaw, speaker, tugtog
Kagamitang ng Cariñosa, dance literature
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Warm –up
nakaraang aralin Pagsasagawa ng mga bata ng pangunahing kilos ng
at/ o pagsisimula braso o kamay at paa.
ng bagong aralin
• Ano ang ating pambansang sayaw?
• Pagpapakita ng larawan ng sayaw na Cariñosa.
B. Paghahabi sa
• Alam ba ninyo kung paano ito sayawin?
layunin ng aralin
• Ano ano ang mga kailangan sa pagsasayaw ng
Cariñosa?
Sabihin: Ngayon, ating pag-aaral ang mga pangunahing
C. Pag-uugnay ng kilos sa pagsasayaw ng Cariñosa.
mga halimbawa
sa bagong aralin Paglalahad ng mga panuntunan sa pagsasayaw.

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

14
 Sabihin: Ano – ano ang mga dapat nating tandaan sa
pagsasayaw?
Hatiin ang mga bata sa apat na pangkat para talakayin
ang sayaw. Bibigyan ang bawat grupo ng dance
literature.
I . Pangkat – Kasuotan
D. Pagtatalakay ng II . Pangkat – Props
bagong konsepto III. Pangkat – Musika
at paglalahad ng IV. Pangkat – Bilang
bagong
kasanayan #1 Pagkatapos tatalakayin ng lider ang kanilang ginawa.
Pagtalakay sa mga pangunahing kilos sa sayaw na
Carinosa.
Ano sa palagay ninyo ang mga kilos na ito?

Ang Carinosa ay tinaguriang pambansang sayaw.

Ito ay tumutukoy sa pagiging mapagmahal at malambing.
E. Pagtatalakay ng
Isang courtship dance ang Carinosa na nagmula sa
bagong konsepto
Visayas. Gamit ang pamaypay at panyo, ilan sa mga
at paglalahad ng
galaw na makikita sa mananayaw ay ang kanilang
bagong
taguan sa isa’t –isa at iba pa na nagpapakita ng lambing
kasanayan #2
sa isa’t isa.

Pagpapakita ng mga kilos sa carinosa.

1. Three steps and point.

Time signature: ¾.
Count: 1, 2, 3 to a measure.
Movement: with the R (L) foot; take three steps
sideward right, ct.1 (count 1, 2, 3) point L
(R) foot in fourth position in front (ct.1, 2,
3)
F. Paglinang sa
2. Touch step.
Kabihasaan
Time signature: ¾
(Tungo sa
Count: 1, 2, 3 – 2m.
Formative
Movement: point R (L) foot in fourth position in front
Assessment)
(ct. 1, 2, 3)
3. Waltz step.
Movement: touch R (L) toes forward (cts. 1, 2) close
R (L) ct.3
4. Manipulation of fan (abanico).

Ipapakita ng guro ang mga kilos at isasagawa ito ng mga

bata.

Pagsasagawa ng mga bata ng mga pangunahing kilos

Hahatiin sa 4 na pangkat.
G. Paglalapat ng Unang Pangkat - Three Step and
aralin sa pang- Ikalawang - Point
araw-araw na Pangkat - Touch Step
buhay Ikatlong Pangkat - Point Step
Ikaapat na Waltz Step
Pangkat

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

15
 • Masaya ba kayo sa gawaing ginawa ninyo.?
• Ano ano ang mga dapat natin tandaan sa
H. Paglalahat ng pagsasasayaw.
Aralin • Bakit mahalagang matutuhan natin ang mga
pangunahing kilos ng sayaw na Carinosa?

Markahan ang ginawa ng mga pangkat sa

pamamagitan ng rubrik.

RUBRIK
Pamantaya Napakagalin Magalin Di
n g g gaanong
(5 Puntos) (4-3 magaling
puntos) (1
puntos)
1.Nasunod
ng tama
I. Pagtataya ng
ang
Aralin
gawain.
2. Naipakita
ng
maayos
ang
gawain.
3. Masayang
nilang
naisagaw
a ang
gawain
J. Takdang-aralin/ Pag –aralan ang mga kilos na natutunan at isagawa ito
Karagdagang ng tama at maayos.
Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
16
 E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

17
 Detailed Lesson Plan in MAPEH
Grade 5
Quarter 3 Lesson 6, 7, and 8

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates undersatanding of participation and
Nilalaman assessment of physical activity and physical fitness.
Particpates and assesses performance in physical
B. Pamantayan sa
activities.
Pagganap
Assesses physical fitness.
Executes the different skills involved in the dance
PE5RD-IIIc-h-4
C. Mga Kasanayan
Observes safety precautions PE5-IIIb-h-4
sa Pagkatuto
Displays joy of effort, respect for others and fair play
during participation in physical activities PE5PF-IIIb-h20
II. NILALAMAN Aralin 6, 7 at 8 (3 Araw)
TAYO NG MAGSAYAW NG CARIŇOSA

III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
1. Mga Pahina sa pp. 86-91
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa pp. 86-91
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa pp. 86-91
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
laptop, projector, speaker
5. Iba Pang
Kagamitang
Philippine Folk Dance Cariñosa
Panturo
https://www.youtube.com/watch?v=Sy18EXrueu0
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ano ang mga pangunahing kilos sa sayaw na
nakaraang aralin Cariñosa?
at/ o pagsisimula Ilang palakumpasan mayroon ang sayaw?
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Sino sa inyo dito ang marunong sumayaw ng Cariñosa o
layunin ng aralin kaya nakakita na ng sayaw?
Ngayon, ating pag-aaral ang sayaw na Cariňosa.
C. Pag-uugnay ng
Bago natin ito talakayin. Ano ano ang mga dapat nating
mga halimbawa
tandaan o gawin sa pagsasayaw?
sa bagong aralin
Ano ang mga kailangan natin sa pagsasayaw?
D. Pagtatalakay ng Pagtalakay sa sayaw na Cariñosa.
bagong konsepto
at paglalahad ng Itanong: Ano ang Carinosa?
bagong
kasanayan #1 Tatalakayin at isasagawa isa isa ng guro ang mga
E. Pagtatalakay ng hakbang sa sayaw. Ang mga bata ay susunod sa guro.
bagong konsepto

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

18
 at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2

(See attached video clip)

https://www.youtube.com/watch?v=Sy18EXrueu0
F. Paglinang sa WE DO Phase
Kabihasaan Pagsasagawa ng guro kasama ang mga bata.
(Tungo sa
Formative
Assessment)
YOU DO Phase
Pangkatang pagsasagawa ng sayaw. Gamitin
ang rubrics sa ibaba.

RUBRICS
Pamantayan Napakahus Mahusa Kailanga
ay y n pang
Magsan
ay
1. Naisagawa
naming ang
sayaw nang
maayos
2. Nagpakita
G. Paglalapat ng
kami ng
aralin sa pang-
pagkakaisa
araw-araw na
3. Sumayaw
buhay
kami sa
saliw ng
musika.
4. Nagpamala
s kami ng
galak,
respeto at
pagtutulung
an sa bawat
isa.
5. Gumamit
kami ng
tamang
kagamitan
• Masaya ba kayo sa isinagawang sayaw?
• Ano – ano ang mga dapat natin tandaan sa
pagsasayaw?
H. Paglalahat ng • Bakit mahalagang matutuhan at malinang ang mga
Aralin kakayahan sa pagsasayaw ng Carinosa?

TANDAAN
Ang pagtatanghal o pagsasayaw ng katutubong
sayaw ay nakatutulong sa pagtamo ng pisikal na
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
19
 kaangkupan, nakalilinang ng kaalamang pangkultura o
cultural awareness at nakapagtuturo ng kagandahang
asal.
Ang salitang Cariňosa ay tumutukoy sa pagiging
mapagmahal at malambing. Ito rin ang pambansang
sayaw ng Pilipinas.
Batay sa rubrics, ibigay ang tamang iskor o marka ng
I. Pagtataya ng
mga bata.
Aralin
Sagutin ang mga sumusunod:
1. Ano ang panguhaning galaw na ginamit sa
sayaw?
J. Takdang-aralin/
2. Anong mga kagamitan ang kailangan sa sayaw?
Karagdagang
3. Anong katangiang Pilipino ang pinapakita sa
Gawain
sayaw na Carinosa?
Paano mo mahihikayat ang mas nakababata sa iyo na
matutunan ang pambansang sayaw ng Pilipinas?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
20
 panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

21