MICHEL JOY L.

DE GUZMAN
11- AYALA
MR. MICHAEL G. CALIPJO

STATISTICS & PROBABILITY

QUARTER 3 – WEEK 5
LESSON 1.
WHAT’S MORE.
ACTIVITY 2. Know Me More!
1. Cluster Sampling
2. Systematic Sampling
3. Simple Random Sampling
4. Simple Random Sampling
5. Simple Random Sampling
6. Simple Random Sampling
7. Systematic Sampling
8. Simple Random Sampling
9. Systematic Sampling
10. Simple Random Sampling
11. Stratified Sampling
12. Cluster Sampling
13. Simple Random Sampling
14. Systematic Sampling
15. Stratified Sampling

ACTIVITY 3. Let Me Do It
1. A researcher wants to study the effects of social media on Grade 11 students in Ilocos Norte College
of Arts and Trades. If there are 1,000 Grade 11 students in the school, how many students should
there be in his sample?
GIVEN:

N
¿

1, 000

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n

s
i
z
e

SOLUTION:
n
¿
N
2
1+ N e

n
¿
1000
2
1 + ( 1000 ) ( 0.05 )

n
¿
1000
1 + ( 1000 ) ( 0.0025)

n
¿
1000
1 + 2.5

n
¿
1000
3.5
n
¿
285. 7
≈
286

2. What would be the sampling interval in a group of 250 students with a sample containing 71
students?

GIVEN:
N
¿
25 0

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n

s
i
z
e

n
¿
71

s
a
m
p
l
e

s
i
z
e
SOLUTION:
k
¿
N
n

k
¿
250
71
k
¿
3.52

o
r

3. You want to interview 300 students in your school to determine their opinion on the new school
uniform. How will you choose your sample using stratified sampling if there are 1500 students in
Grade 7; 1,200 in Grade 8; 1020 in Grade 9; 980 in Grade 10; 1250 in Grade 11; and 2050 in Grade
12? Complete the table below.

Population Number of Students Per Sample

N = 8000 Stratum n = 300
Grade 7 1,500 56
Grade 8 1,200 45
Grade 9 1,020 38
Grade 10 980 37
Grade 11 1,250 47
Grade 12 2,050 77
Total 8,000 300

SOLUTION: G
r
a
d
e

7
:

1,500
8,000
¿
30 0
¿
56.25

o
r

5
6

G
r
a
d
e

8
:

1,2 0 0
8 ,0 0 0
¿
3 0 0
¿
4 5

G
r
a
d
e

9
:

1, 0 20
8 ,0 0 0
¿
3 0 0
¿
3 8 .2 5

o
r

38

G
r
a
d
e

10
:

9 8 0
8,0 0 0
¿
3 0 0
¿
36 .7 5

o
r

37

G
r
a
d
e

1 1
:

1,2 50
8,0 00
¿
3 00
¿
46 .8 7 5

o
r

4 7

G
r
a
d
e

1 2
:

2 ,0 5 0
8 ,0 0 0
¿
3 0 0
¿
76 . 87 5

o
r

7 7

LESSON 2.
WHAT’S MORE
ACTIVITY 2. Identify Me!!!
1. Statistic
2. Parameter
3. Statistic
4. Statistic
5. Statistic
6. Statistic
7. Parameter
8. Statistic
9. Parameter
10. Statistic
11. Statistic
12. Statistic
13. Parameter
14. Statistic
15. Statistic
LESSON 3.
WHAT’S MORE
ACTIVITY 1. Let’s Go Deeper

Consider the population consisting of the values (1, 3, 8).

a. List all the possible samples of size 2.
b. Compute the mean of each sample.
c. Identify the probability of each sample.
d. Construct the histogram

A. List all the possible samples and the corresponding mean.

Sample Mean X
1, 1 1
1, 3 2
1, 8 4.5
3, 3 3
3, 8 5.5
3, 1 2
8, 8 8
8, 1 4.5
8, 3 5.5

Compute the mean of each sample.

x x x
¿ ¿ ¿
1 +1 3 + 3 8 +8
2 2 2
¿ ¿ ¿
1 3 8

x x x
¿ ¿ ¿
1 +3 3 + 8 8 +1
2 2 2
¿ ¿ ¿
2 5.5 4.5

x x x
¿ ¿ ¿
1 + 8 3 + 1 8 +3
2 2 2
¿ ¿ ¿
4.5 2 5 .5

B. Construct the sampling distribution of the sample means and identify the probability of each sample.

Sample Mean Frequency Probability

X P
(¿ X ¿)
1
1 1 9
¿
0.111
2
2 2 9
¿
0.222
1
3 1 9
¿
0.111
2
4.5 2 9
¿
0.222
2
5.5 2 9
¿
0.222
1
8 1 9
¿
0.111

1.00
n
Total ¿
9

Construct the histogram.

4/9

3/
9
2/
9
1/9

0
1 2 3 4.5 5.5 8