ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

2
Producto de la actividad: MAPA CONCEPTUAL
Temas incluidos en la actividad Competencias
2.3 Tecnologías de integración Conocimientos: Conocer y analizar los conceptos de las nuevas
2.4 Terminales móviles tecnologías que se aplican en la mercadotecnia electrónica.

Habilidades: Crear un mapa conceptual que integre todos los

aspectos importantes del tema, su relación de interacción así
como sus características.

Actitudes: Creativa e innovadora para integrar todos los

aspectos importantes de los temas.

Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para escribir los textos solicitados en las indicaciones de la actividad.
Escribe tu nombre completo y fecha en el encabezado del documento.
2 El formato de texto: Títulos, 14 puntos y negrita, contenido 12, fuente arial, texto justificado,
interlineado 1.5.
3 En caso de utilizar otro sitio de ejemplo, se debe anotar la referencia del sitio.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rubrica):

1 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.

Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
Consulta los temas 2.1 Tecnologías de integración y 2.2 Terminales móviles disponible en la
Unidad 2 dentro de tu plataforma educativa
1. Revisa el material adicional disponible en la sección de Materiales de apoyo.
2. Si tienes dudas sobre cómo elaborar la portada o el planteamiento del problema, solicita apoyo
a tu asesor.
3. Consulta la Rúbrica para que consideres los criterios de evaluación de tu actividad.
4. Realiza un mapa conceptual sobre las tecnologías de información y las terminales móviles,
adopta la terminología presentada en la unidad
5. En el apartado de Conclusiones haga una crítica sobre la información que consultó.

6. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.

7. Nombra los archivos: LAV140100001_U2_AA2, donde la matrícula es el usuario que se
te asignó para acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la
plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora.
Material de apoyo
Recursos para elaborar Mapa conceptual.
http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/como-se-elabora-un-mapa-conceptual-paso-a-
paso
https://www.lucidchart.com/pages/es/como-crear-un-mapa-conceptual
https://www.elartedepresentar.com/2011/04/siete-pasos-para-la-creacion-de-mapas-conceptuales-en-

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
presentaciones/

Tutorial para elaborar un mapa conceptual.

1. https://www.youtube.com/watch?v=8Dw3LOX_Co8

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MAPA CONCEPTUAL
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Puntualidad Se envió en la fecha Se envió un día después de la Se envió dos días después de Se envió tres días después
(15%) establecida en el calendario de fecha establecida la fecha establecida. de la fecha establecida.
entrega de actividades.
Presentación El mapa cumple con los El mapa cumple con los El mapa tiene los siguientes El mapa solo cumple con
(20%) siguientes aspectos: líneas siguientes aspectos: líneas aspectos: alineado, texto los siguientes aspectos:
bien colocadas, texto dentro bien colocadas, texto que se uniforme en tamaño o tipo alineado, texto uniforme en
de los cuadros, alineado, texto sale de los cuadros, alineado, tipo
uniforme en tamaño y tipo. texto uniforme en tamaño o
tipo
Jerarquías Muestra jerarquías, relaciones, El mapa muestra Carece de relación jerárquica, No existe relación
Establecidas ramificaciones, y palabras de ramificaciones, existen reducidas ramificaciones y jerárquica, carece de
(30%) enlace, el mapa es palabras de enlace, pero no existe confusión en su ramificaciones, no existe
comprensible e integrador. lleva una jerarquía de temas y contenido interrelación, el mapa no es
subtemas. comprensible.
Conceptos y Expresa las relaciones entre Menciona el 80% de los Expresa el 60% de conceptos Los conceptos expresados
Contenido conceptos generales y conceptos en forma general generales y específicos con son menores al 60% y no
(30%) específicos, estableciendo relativa relación reducida claridad y precisión y existe claridad, precisión y
Maneja un 100% de conceptos entre ellos, y la mayoría en /o coherencia. coherencia en ellos.
en forma clara, precisa y forma clara, precisa y
coherente. coherente
Fuentes Se incluyen al menos tres Se incluyen al menos dos Se incluye al menos una No se incluyen fuentes de
Consultadas fuentes de consulta fuentes de consulta fuente de consulta consulta
(5%)
Total
100%

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