You are on page 1of 2

‫السداسي الثاني للسنة الجامعية‬

‫‪2022/2021‬‬ ‫االقتصاد الجزئي ‪2‬‬

‫حل التمرين الثاني من السلسلة األولى حول اإلنتاج‬


‫لدينا دالة اإلنتاجية المتوسطة‪:‬‬
‫‪PML = 30 + 12L – L‬‬ ‫‪2‬‬

‫إيجاد تابع اإلنتاجية الحدية للعمل )‪:(PmL‬‬ ‫‪.1‬‬


‫𝑇𝑃‬
‫‪‬‬ ‫= 𝐿𝑀𝑃‪PT = PML . L‬‬ ‫𝐿‬
‫لدينا‪:‬‬
‫ومنه الناتج الكلي‪:‬‬
‫‪PT = (30 + 12 L – L2) . L ‬‬

‫‪PT = 30 L + 12 L2 – L3‬‬

‫وبالتالي فإن تابع الناتج الحدي هو‪:‬‬


‫𝑇𝑃𝜕‬
‫= 𝐿𝑚𝑃 ‪‬‬ ‫𝐿𝜕‬
‫‪PmL = 30 + 24 L – 3 L2‬‬

‫‪ .2‬عدد المناصب بين المنطقة األولى والثانية‪:‬‬

‫لتحديد عدد المناصب بين المنطقتين األولى والثانية نستعين بالنقطة الفاصلة بينهما والمتمثلة في نقطة التقاطع أو‬
‫التساوي بين الناتج الحدي والناتج المتوسط‪ ،‬أين يصل الناتج المتوسط إلى حده األقصى‪ ،‬وذلك عندما ينعدم مشتقه (أي‬
‫مشتق الناتج المتوسط)‪:‬‬
‫𝐿𝑀𝑃 = 𝐿𝑚𝑃‬
‫{‬
‫‪MAX (PML ) (PML ) = 0‬‬

‫‪(PML) = 0 ‬‬ ‫‪12 – 2 L = 0 ‬‬ ‫‪L = 12 /2 ‬‬ ‫‪L=6‬‬

‫إذن عدد مناصب العمل بين المنطقتين األولى والثانية هي ‪ 6‬مناصب عمل‪.‬‬

‫تحديد عدد المناصب بين المنطقة الثانية والثالثة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لتحديد عدد مناصب العمل بين المنطقتين الثانية والثالثة فإننا نستعين بالنقطة الفاصلة بين هاتين المنطقتين‬
‫والمتمثلة في نقطة انعدام الناتج الحدي‪:‬‬
‫‪(PmL) = 0  30 + 24 L – 3 L2 = 0‬‬

‫لحل هذه المعادلة نستعمل المميز ‪:‬‬

‫‪ = b2 – 4ac = (24)2-4 (-3) (30) = 936‬‬

‫بما أن ‪ ‬موجب فإن هذه المعادلة تحتمل حلين‪ ،‬وهما‪:‬‬


‫‪−24+ √936‬‬
‫= ‪𝐿1‬‬ ‫‪= −1.09‬‬ ‫(هذا الحل مرفوض ألنه سالب)‬
‫)‪2 (−3‬‬

‫‪1‬‬ ‫|السنة األولى جذع مشترك ‪ ،LMD‬جامعة بومرداس‬


‫السداسي الثاني للسنة الجامعية‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫االقتصاد الجزئي ‪2‬‬

‫‪−24− √936‬‬
‫= ‪𝐿2‬‬ ‫‪= 9.09‬‬ ‫هذا الحل مقبول‬
‫)‪2 (−3‬‬

‫ومنه عدد المناصب بين المنطقتين الثانية والثالثة هو ‪ 9‬مناصب عمل‪.‬‬

‫‪ .3‬ما هي المنطقة المفضلة اقتصاديا ً بالنسبة للمنتج ؟‬


‫المنطقة المفضّلة اقتصاديا ً بالنسبة للمنتج هي المنطقة الثانية ألنها تمثل منطقة فعالية عوامل اإلنتاج‪ ،‬إذ‬
‫يستعمل فيها أكبر قدر أو حجم من عنصر اإلنتاج المتغير والذي يحقق من خالله أقصى كمية ممكنة من اإلنتاج (القيمة‬
‫األعظمية لإلنتاج)‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫|السنة األولى جذع مشترك ‪ ،LMD‬جامعة بومرداس‬

You might also like