GREAT SHEPHERD CHRISTIAN ACADEMY ASIAN FOUNDATION, INC.

Lot 14-A and 14-B, Mawaque Malati, Mabalacat City, Pampanga

greatshepherd.main@depedmabalacat.org / greatshepherd.main@depedmabalacat.org
Government Recognition No. E-087, s. 2007 / E-202, s. 2011 / S-191, s. 2011

PANAHON
UNANG LINGGO
IKALAWANG LINGGO
IKATLONG LINGGO
IKAAPAT NA LINGGO
IKALIMANG LINGGO ARALIN 1: PAGPAPAKITA NG UGALING MAGALANG AT MATULUNGIN (YUNIT I: BINHI 6)
IKAANIM NA LINGGO ARALIN 3: PANGHALIP NA PANAO / ARALIN 4: PAMATLIG, PANANONG AT PANAKLAW (YUNIT I)
IKAPITONG LINGGO ARALIN 3: PAGBIBIGAY NG PAMAGAT SA TALATA O KUWENTO (YUNIT IV:BINHI 6)
IKAWALONG LINGGO
IKASIYAM NA LINGGO
LEARNING PLAN
FILIPINO 6
UNANG MARKAHAN
ARALIN LAYUNIN PINAGKUNAN PAGTATASA
a. Natutukoy ang tamang pagsagot sa mga tanong. 1. Sasagutin ang pahina 4-6. 2.
ARALIN 1: PAGSAGOT SA TANONG… (YUNIT I) b. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan. 2,-6 Sasagutin ang bawat katanungan ng
guro hinggil sa binasang kuwento.
c. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang kuwentong-bayan.
a. Natutukoy ang mga salita ng mga pangngalan sa iba't ibang sitwasyon. 1. Sasagutin ang pahina 16-17. 2.
Tukuyin ang angkop na salita na dapat
ARALIN 2: PAGGAMIT NG MGA PANGNGALAN SA IBA'T IBANG SITWASYON (YUNIT I) b. Napahahalagahan ang tamang salita na gagamitin sa iba't ibang sitwasyon. 11,-17 gagamitin sa pangungusap na binigay
c. Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pakikipag-usap sa iba't ibang sitwasyon. ng guro.
a. Nalalaman ang tamang kahulugan ng sawikain at ang idyoma. 1. Sasagutin ang pahina 228-229. 2.
ARALIN 3: SAWIKAIN (YUNIT III) b. Napahahalagahan ang pagkakaiba ng sawikain at ang idyoma. 223,-231 Magpapagawa ang guro ng tag-limang
sariling sawikain at idyoma.
c. Nakagagawa ng sariling sawikain at idyoma.
a. Natutukoy ang tamang pagbuo ng isang balangkas. 1. Sasagutin ang pahina 77(A). 2.
ARALIN 8: PAGBUO NG BALANGKAS (YUNIT I) b. Napahahalagahan ang tamang pagkakasunod ng pangyayari sa pagbuo ng isang balangkas. 69,-73 Magbuo ng balangkas sa buhay ni
c. Nakagagawa ng isang balangkas ng buhay ng kilalang personalidad o bayani. Dr. Jose Rizal.
a. Nalalaman ang tamang paggalang at kung paano tumulong sa kapwa. 1. Sasagutin ang pahina 9-10. 2.
b. Napapahalagahan ang importansya sa pakikipagkapwa. 3,-10 Maglahad ang guro ng mga pangungusap at
tutukuyin kung ito ay nagpapakita ng paggalang.
c. Nagagamit ang tamang salita sa paggalang.
a. Natutukoy ang kahulugan ng panghalip na panao, pamatlig, pananong at panaklaw. 1. Tutukuyin kung ang pangungusap ay panghalip
b. Napapahalagahan ang tamang paggamit ng panghalip na panao, pamatlig, pananong at panaklaw. 18,24 / 27,-32 na panao, pamatlig, pananong at panaklaw.
(Ibibigay ng guro ang mga pangungusap)
c. Nagagamit ang iba't ibang panghalip sa iba't ibang pangungusap.
a. Natutukoy ang tamang pagbibigay ng pamagat sa talata o kuwento. 1. Magbibigay ng isang talata ang
b. Napapahalagahan ang tamang pagbibigay ng pamagat sa isang talata o kuwento. 350 guro at bibigyan ng sariling
c. Nakagagawa ng sariling pamagat sa binasang talata. pamagat.
a. Nalalaman ang tamang paggamit ng panghalip sa pagbibigay ng reaksiyon.
ARALIN 5: PAGBIBIGAY NG REAKSIYON (YUNIT I) b. Napapahalagahan ang tamang panghalip sa pagbibigay ng reaksiyon. 36,-42 1. Sasagutin ang pahina 41(I).
c. Nagagamit ang iba't ibang uri ng panghalip sa iba't ibang sitwasyon.
a. Natutukoy ang kahulugan ng kuwento. 1. Magpapagawa ang guro ng
ARALIN 6: PAGSULAT NG KUWENTO (YUNIT I: BINHI 6) b. Napahahalagahan ang pagsusulat ng isang kuwento. 90 isang kuwento at ibibigay ang
c. Nakabubuo ng sariling kuwento. pamantayan.
 GREAT SHEPHERD CHRISTIAN ACADEMY ASIAN FOUNDATION, INC.
Lot 14-A and 14-B, Mawaque Malati, Mabalacat City, Pampanga
greatshepherd.main@depedmabalacat.org / greatshepherd.main@depedmabalacat.org
Government Recognition No. E-087, s. 2007 / E-202, s. 2011 / S-191, s. 2011

LEARNING PLAN
FILIPINO 6
IKALAWANG MARKAHAN
PANAHON ARALIN LAYUNIN PINAGKUNAN PAGTATASA
a. Nakapagmumungkahi ng iba pang pangyayaring maaaring maganap sa binasang teksto.
UNANG LINGGO ARALIN 1: PAGSULAT NG TALAARAWAN (YUNIT III) b. Natatalakay ang iba't ibang bahagi ng pahayagan. 204,-212 BIYAYA ng Filipino (pah.206-207)(pah.211-212)
c. Naipagmamalaki ang sariling wika sa pamamagitan ng paggamit nito.
a. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagsali sa isang gawaing pasulat/pasalita.
IKALAWANG LINGGO ARALIN 6: PAGSULAT NG PANIMULA AT WAKAS NG ISANG TEKSTO (YUNIT IV) b. Natatalakay ang iba't ibang estratehiya sa pagsulat ng panimula ng isang teksto. 348,-354 BIYAYA ng Filipino (pah.250-251)(pah.354)
c. Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng mga datos na kailangan.
a. Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto.
IKATLONG LINGGO ARALIN 2: PANG-URING PANLARAWAN (YUNIT II) b. Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan sa iba't ibang sitwasyon. 112,-117 BIYAYA ng Filipino (pah.115)(pah.118-120)
c. Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto.
a. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang pabula.
IKAAPAT NA LINGGO ARALIN 5: SI BUWAYA AT SI UNGGOY (YUNIT II) / ARALIN 7: DAMDAMIN NG TAUHAN (YUNIT I: BINHI 6) b. Naisasalaysay muli ang binasang teksto gamit ang mga pangungusap. 141,-144 / 95 BIYAYA ng Filipino (pah.143-144)(pah.146-148)
c. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa pamamagitan ng pamatnubay na tanong.
a. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan.
IKALIMANG LINGGO ARALIN 1: PAGSUKAT NG SANAYSAY… (YUNIT IV) b. Nakapipili ng angkop na aklat batay sa sariling pangangailangan at interes. 294,-301 BIYAYA ng Filipino (pah.296-297)(pah.300-301)
c. Nakasusulat ng sanaysay na naglalarawan.
a. Nabibigyang-kahulugan ang kawikaang napakinggan.
IKAANIM NA LINGGO ARALIN 6: ASPEKTO NG PANDIWA (YUNIT II) b. Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang napakinggang balita, isyu o usapan. 149,-159 BIYAYA ng Filipino (pah.151-152)(pah.154)
c. Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-usap sa iba't ibang sitwasyon.
a. Nagagamit ang iba't ibang salita bilang pang-abay sa pagpapahayag ng sariling ideya.
IKAPITONG LINGGO ARALIN 4: URI NG PANG-ABAY (YUNIT III) b. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang ulat. 232,-238 BIYAYA ng Filipino (pah.234-235)(pah.237-238)
c. Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto.
a. Natutukoy ang sanhi at bunga ng isang kuwento.
IKAWALONG LINGGO ARALIN 5: PAGTUKOY SA UGNAYANG SANHI AT BUNGA (YUNIT II: BINHI 6) b. Natutukoy ang kasalungat na kahulugan ng salita sa tulong ng pahiwatig na pangungusap at anyo ng mga titik. 171,-172 BINHI (pah.171-173)
c. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pinakinggang kuwento.
a. Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-usap sa iba't ibang sitwasyon.
IKASIYAM NA LINGGO ARALIN 8: PAGSULAT NG LIHAM-PANGANGALAKAL (YUNIT II) b. Nakasusulat ng liham-pangangalakal. 170,-182 BIYAYA ng Filipino (pah.171-172)(pah.178)
c. Naipamamalas ang paggalang sa ideya,damdamin, at kultura ng may-akda ng tekstong nabasa.

PANAHON
UNANG LINGGO
IKALAWANG LINGGO
IKATLONG LINGGO
IKAAPAT NA LINGGO ARALIN 7: PAGGAMIT NG PANGATNIG (YUNIT IV:BINHI 6) / ARALIN 7: PANGATNIG (YUNIT III)
IKALIMANG LINGGO
IKAANIM NA LINGGO ARALIN 4: SINESERYE (YUNIT I:BINHI 6) / ARALIN 2: PAHAYAGAN (YUNIT IV)
IKAPITONG LINGGO
IKAWALONG LINGGO
IKASIYAM NA LINGGO
GREAT SHEPHERD CHRISTIAN ACADEMY ASIAN FOUNDATION, INC.
Lot 14-A and 14-B, Mawaque Malati, Mabalacat City, Pampanga
greatshepherd.main@depedmabalacat.org / greatshepherd.main@depedmabalacat.org
Government Recognition No. E-087, s. 2007 / E-202, s. 2011 / S-191, s. 2011
LEARNING PLAN
FILIPINO 6
IKATLONG MARKAHAN
ARALIN LAYUNIN PINAGKUNAN PAGTATASA
a. Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong nabasa.
b. Nagagamit nang wasto ang pang-angkop.
ARALIN 9: TUNGKULING PANGWIKA (YUNIT III) 279,-292 BIYAYA ng Filipino(pah.283-286)(pah.291-292)
c. Naggamit nang wasto ang mga tungkuling pangwika sa pakikipag-usap sa iba't ibang sitwasyon.
d. Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at sitwasyon.
a. Nakapagbibigay ng sariling solusyon sa isang suliraning naobserbahan.
b. Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-pamilyar na salita sa pamamagitan ng sitwasyong pinaggamitan.
ARALIN 5: PAGSULAT NG BUOD (YUNIT III) 241,-248 BIYAYA ng Filipino(pah.243-244)(pah.246-248)
c. Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto.
d. Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang makahikayat ng pagmamahal sa pagbasa ng panitikan.
a. Natutukoy ang kahulugan ng salita sa tulong ng pahiwatig na pangungusap.
b. Nakabubuo ng maliliit na salita mula sa mahabang salita.
ARALIN 2: PAGBABALANGKAS (YUNIT IV:BINHI 6) 339,-342 BINHI (pah.340-342)
c. Natutukoy ang pangunahing kaisipan ng sanaysay.
d. Nagagamit sa pangungusap ang salita bilang pang-uri at pang-abay.
a. Natutukoy ang ginamit na pangatnig sa pangungusap.
b. Nakapagpupuno ng angkop na pangatnig sa diwa ng pangungusap. 422,-426 / 257,-265 BINHI (pah.424-426)
c. Nagagamit sa pangungusap ang pangatnig.
a. Nagagamit ang wastong kayarian ng salita sa pakikipag-usap sa iba't ibang sitwasyon.
b. Nagagamit ang mga bagong salitang natutuhan sa pagsulat ng sariling komposisyon.
ARALIN 6: KAYARIAN NG SALITA (YUNIT I) 49,-54 BIYAYA ng Filipino(pah.48-49)(pah.51-53)
c. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa tekstong pang impormasyon.
d. Nakabubuo ng tambalang salita.
a. Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba't ibang bahagi ng pananalita.
b. Nagagamit ang iba't ibang bahagi ng pahayagan.
63 , 302,-307 BIYAYA ng Filipino(pah.305)(pah.312)
c. Nakasusulat ng ulat o balita.
d. Naiuugnay ang sariling karanasan sa napanood.
a. Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang napakinggang balita, isyu, o usapan.
b. Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang-isip at di-kathang-isip na teksto (fiction at non-fiction).
ARALIN 3: URI NG PANGUNGUSAP… (YUNIT IV) 313,-321 BIYAYA ng Filipino(pah.316-318)(pah.321-323)
c. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagpapahayag ng damdamin.
d. Nagagamit sa usapan at iba't ibang sitwasyon ang mga uri ng pangungusap ayon sa tungkulin.
a. Natutukoy ang kasingkahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagkakagamit sa pangungusap.
b. Natutukoy ang kaugnay na kaisipan ng salita sa tulong ng pahiwatig na pangungusap.
ARALIN 5: KARANASAN KAUGNAY NG ISANG ISYU (YUNIT II:BINHI 6) 182,36,50 BINHI (pah.185-188)
c. Natutukoy ang sanhi o bunga ng isang pangyayari.
d. Natutukoy ang gagawin para ipakita ang paggamit ng pera sa mabuting paraan o layunin.
a. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan.
b. Nakapipili ng angkop na aklat batay sa sariling pangangailangan at interes.
ARALIN 1: PAGSULAT NG SANAYSAY NA NAGLALARAWAN (YUNIT IV) 294,-301 BIYAYA ng Filipino(pah.297)(pah.300-301)
c. Nakasusulat ng sanaysay na naglalarawan.
d. Naipagmamalaki ang sariling wika sa pamamagitan ng paggamit nito.
 GREAT SHEPHERD CHRISTIAN ACADEMY ASIAN FOUNDATION, INC.
Lot 14-A and 14-B, Mawaque Malati, Mabalacat City, Pampanga
greatshepherd.main@depedmabalacat.org / greatshepherd.main@depedmabalacat.org
Government Recognition No. E-087, s. 2007 / E-202, s. 2011 / S-191, s. 2011

LEARNING PLAN
FILIPINO 6
IKAAPAT NA MARKAHAN
PANAHON ARALIN LAYUNIN PINAGKUNAN PAGTATASA
a. Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-kilalang mga salita sa
pamamagitan ng kasingkahulugan.
ARALIN 7: PAGSULAT NG PATALASTAS AT PAGBUO NG BIYAYA ng Filipino (pah. 160,- BIYAYA ng Filipino (pah. 1602-
UNANG LINGGO b. Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-usap sa iba't ibang
POSTER (YUNIT II) 169) 163)
sitwasyon.
c. Nakasusulat/Nakabubuo ng makabuluhang poster.

a. Natutukoy kung payak, tambalan, o hugnayan ang pangungusap.

IKALAWANG LINGGO ARALIN 7: KAUGNAY NA KAISIPAN… (YUNIT I: BINHI 6) b. Nagagawang hugnayan ang dalawang payak na pangungusap. BINHI 6 (pah. 93) BINHI (pah. 101)
c. Nakabubuo ng hugnayang pangungusap na gumagamit ng itinakdang
pangatnig.
a. Nailalahad ang ugali o gawaing sinasabi ng ibang tao na dapat isuko o
talikuran.
ARALIN 7: PAGPAPAHAYAG NG SARILING PARAAN… b. Naipahahayag ang sariling paraan ng pagtulong kaugnay ng isang
IKATLONG LINGGO BINHI 6 (pah. 105,-106) BINHI (pah. 102-103)
(YUNIT I: BINHI 6) sitwasyon.
c. Nakagagawa ng islogan na gagamiting pangganyak sa leksiyong
pagiging maingat sa ano mang sasabihin o ipahahayag.
a. Nalalaman ang kahulugan ng kathang-isip at di-kathang isip.
b. Napahahalagahan ang tamang paggamit ng bawat salita kung ito ay
IKAAPAT NA LINGGO KATHANG-ISIP AT DI-KATHANG ISIP katha lamang o hindi. https://brainly.ph/question/1219437 Powerpoint

c. Nasusuri ang pangungusap kung ito ay kathang isip lamang o hindi.

a. Nalalaman ang kahulugan ng pelikula at ng mga uri nito.
IKALIMANG LINGGO IBA'T IBANG URI NG PELIKULA b. Nabibigyang halaga ang bawat detalye at bumubuo ng paggawa ng https://www.scribd.com/doc/106913573/uri-ng-pelikula
Powerpoint
pelikula.
c. Nasusuri ang pelikulang napanuod.
a. Natutukoy ang kasalungat na kahulugan ng salita sa tulong ng
pahiwatig na pangungusap at anyo ng mga titik.
ARALIN 4: UGNAYAN NG SANHI AT BUNGA (YUNIT II:
IKAANIM NA LINGGO b. Nakasusulat ng pangyayari o karanasan kaugnay ng isang isyu. 171,-172 BINHI (pah. 172-173)
BINHI 6)
c. Nakapagsasagawa ng circle chat hinggil sa mga kaalaman tungkol sa
mga manok.

a. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang kuwento.

b. Naibibigay ng pakahulugan ang grap, tsart at talahanayan. BIYAYA ng Filipino (pah. 341-
IKAPITONG LINGGO ARALIN 5: GRAP, TSART AT TALAHANAYAN (YUNIT IV) 336,-347
c. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang ulat. 344)
d. Naipamamalas ang paggalang sa damdamin at kultura ng may-akda
ng tekstong napakinggan o nabasa.
a. Natataya ang sarili at nakapaglalahad ng dahilan sa pagiging masungit
o magiliw sa kapuwa.
IKAWALONG LINGGO ARALIN 4: PAGSULAT NG REAKSIYON… (YUNIT I: BINHI 6) b. Nakagagawa ng sineserye na nagpapakita na madaling makabuo ng 63 BINHI (pah. 62)
pakikipagkaibigan ang taong magiliw at mapagbigay.
c. Naisusulat ang reaksiyon o saloobin hinggil sa dapat gawin sa malapit
na tao na kapansin-pansin ang pagiging masungit at maramot.
a. Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-kilalang mga salita sa
pamamagitan ng gamit ng pangungusap.
b. Nakagagamit ng pangkalahatang sanggunian sa pananaliksik.
ARALIN 9: HAKBANG SA PANANALIKSIK / ARALIN 10: BIYAYA ng Filipino (pah. 85-
IKASIYAM NA LINGGO c. Nagagamit ang OPAC sa pagtukoy ng aklat o babasahin na gagamitin 78,-87
LIHAM… (YUNIT I) 86)
sa pagsasaliksik tungkol sa isang paksa.
d. Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at
sitwasyon.