ตารางสรุปชั่วโมงชุมนุมทางวิชาชีพการเรียนรู้ (PLC) ภาค

เรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564

ที่ วันที่ ชื่อกิจกรรม ประเด็น กิจกรรมที่ทำ ผู้นำ PLC
1 วันพุธที่ 21 ตัง้ กลุ่ม ร่วม ครูโรงเรียน ประชุมปฐมนิเทศ นางศุภลักษณ์
กรกฎาคม 2564 ทุ่งตะโกวิทยา PLC กำหนด คะเชนทร์
เวลา 16.00–16.50 ปณิธาน โครงสร้างกลุ่ม (ออ
น. นไลน์)
50 นาที
2 วันพฤหัสบดีที่ 22 ตัง้ กลุ่ม ร่วม ครูโรงเรียน ขออนุญาตจัดตัง้ นางศุภลักษณ์
กรกฎาคม 2564 ทุ่งตะโกวิทยา กลุ่มประชุมปฏิบัติ
เวลา 16.00–16.50 ปณิธาน การขับเคลื่อน คะเชนทร์
น. 50 นาที กระบวนการ PLC (
ออนไลน์)
3 วันจันทร์ ที่ 2 ตัง้ กลุ่ม ร่วม ครูทอ
ี่ ยู่ในกลุ่ม สร้างทีมครู/แบ่ง นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 เวลา “ครูไทยหัวใจ หน้าที่/บทบาทของ
16.00–16.50 น. ปณิธาน คะเชนทร์
IT” ครูแต่ละคน (ออนไ
50 นาที ลน์)
4 วันอังคาร ที่ 3 นำเสนอ ปั ญหาที่เกิดจาก สมาชิกในกลุ่มนำ นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 การจัดการเรียน เสนอปั ญหา
เวลา 16.00– ปั ญหา คะเชนทร์
การสอนออนไลน์ (ออนไลน์)
16.50 น.
50 นาที
5 วันพุธที่ 4 สิงหาคม วิเคราะห์ ปั ญหาที่เกิดจาก วิเคราะห์ปัญหาที่ นางศุภลักษณ์
2564 เวลา 16.00– เกิดจากการจัดการ
16.50 น. ปั ญหา การจัดการเรียน เรียนการสอน คะเชนทร์
50 นาที การสอนออนไลน์ ออนไลน์แล้วจัด
ลำดับความสำคัญ
เร่งด่วน (ออนไลน์)
6 วันพฤหัสบดีที่ 5 เลือกปั ญหา ปั ญหาที่เกิดจาก สมาชิกเลือกปั ญหา นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 ที่จะนำมาแก้ไขร่วม
เวลา 16.00–16.50 นักเรียนไม่เข้าใจ กัน จำนวน 1 คะเชนทร์
น. 50 นาที เนื้อหาที่เรียน ปั ญหา (ออนไลน์)
7 วันจันทร์ ที่ 9 วิเคราะห์ ปั ญหาที่เกิดจาก สมาชิกร่วมกัน นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 เวลา วิเคราะห์สาเหตุของ
16.00–16.50 น. สาเหตุของ นักเรียนไม่เข้าใจ ปั ญหา (ออนไลน์) คะเชนทร์
50 นาที ปั ญหา เนื้อหาที่เรียน
8 วันอังคาร ที่ 10 นำเสนอ ปั ญหาที่เกิดจาก นำเสนอแนวทางแก้ นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 แนวทาง ปั ญหาโดยแชร์
เวลา 16.00– แก้ไข นักเรียนไม่เข้าใจ ประสบการณ์ของ คะเชนทร์
16.50 น. 50 นาที เนื้อหาที่เรียน สมาชิกที่ประสบ
 ความสำเร็จในการ
แก้ปัญหานี ้ (ออนไล
น์)
9 วันพุธที่ 11 รูปแบบที่ ปั ญหาที่เกิดจาก นำเสนอแนวทางแก้ นางศุภลักษณ์
สิงหาคม 2564 ประสบความ ปั ญหาโดยค้นหา
เวลา 16.00–16.50 สำเร็จ นั กเรี ยนไม่ เ ข้
า ใจ คะเชนทร์
เพิ่มเติมและปรึกษา
น. เนื้อหาที่เรียน ผู้เชี่ยวชาญ (ออนไล
50 นาที น์)
1 วันจันทร์ ที่ 16 ร่วมกัน สร้างสื่อการเรียน กำหนดแนวทางแก้ นางศุภลักษณ์
0 สิงหาคม 2564 เวลา ตัดสินใจ ปั ญหาโดยร่วมกัน
16.00–16.50 น. เลือกรูป คณิตศาสตร์ผ่าน คะเชนทร์
ตัดสินใจเลือกรูป
50 นาที แบบ/วิธี แอปพลิเคชั่น แบบ/วิธีการ/
การ/ นวัตกรรม ในการแก้
นวัตกรรม ปั ญหา (ออนไลน์)
ในการแก้
ปั ญหา
1 วันอังคาร ที่ 17 ออกแบบ สร้างสื่อการเรียน การออกแบบ นางศุภลักษณ์
1 สิงหาคม 2564 กิจกรรมตามวิธี
เวลา 16.00– กิจกรรมการ คณิตศาสตร์ผ่าน คะเชนทร์
การ/นวัตกรรม/ ที่
16.50 น. แก้ปัญหา แอปพลิเคชั่น กลุ่มเลือก (ออนไล
50 นาที น์)

1 วันพุธที่ 18 ออกแบบ สร้างสื่อการเรียน -สรุปผลการ นางศุภลักษณ์

2 สิงหาคม 2564 กิจกรรมการ อภิปรายแลกเปลี่ยน
เวลา 16.00–16.50 แก้ปัญหา คณิตศาสตร์ผ่าน คะเชนทร์
เกี่ยวกับการเลือก
น. แอปพลิเคชั่น นวัตกรรมในการ
50 นาที แก้ไขปั ญหา (ออนไ
ลน์)
1 วันพฤหัสบดีที่ 19 แลกเปลี่ยน สร้างสื่อการเรียน สรุปผลการอภิปราย นางศุภลักษณ์
3 สิงหาคม 2564 แลกเปลี่ยนเกี่ยวกับ
เวลา 16.00–16.50 เสนอแนะ คณิตศาสตร์ผ่าน คะเชนทร์
การเลือกนวัตกรรม
น. 50 นาที แอปพลิเคชั่น ในการแก้ไขปั ญหา (
ออนไลน์)
1 วันจันทร์ ที่ 23 แลกเปลี่ยน สร้างสื่อการเรียน กำหนดเวลาในการ นางศุภลักษณ์
4 สิงหาคม 2564 เวลา เสนอแนะ
16.00–16.50 น. คณิตศาสตร์ผ่าน ทดลองแก้ปัญหา คะเชนทร์
50 นาที แอปพลิเคชั่น โดยใช้วิธีการ/สื่อ/
นวัตกรรม (ออนไล
น์)
1 วันอังคาร ที่ 24 นำสู่การ การนำสร้างสื่อ นำกิจกรรมไปใช้ใน นางศุภลักษณ์
5 สิงหาคม 2564 ปฏิบัติ การแก้ปัญหา/การ
เวลา 16.00– /สังเกตการ การเรียน คะเชนทร์
แลกเปลี่ยนผ่าน
16.50 น. สอน คณิตศาสตร์ผ่าน ระบบ ICT ใน
50 นาที ห้องเรียน(ออนไลน์)
แอปพลิเคชั่นไป
ใช้
1 วันพุธที่ 25 นำสู่การ การนำสร้างสื่อ การสังเกตการณ์เข้า นางศุภลักษณ์
6 สิงหาคม 2564 ปฏิบัติ ร่วมในการจัด
เวลา 16.00–16.50 /สังเกตการ การเรียน คะเชนทร์
กิจกรรมการเรียน
น. สอน คณิตศาสตร์ผ่าน การสอน (สังเกต
50 นาที การสอน/เยี่ยมชัน
้
แอปพลิเคชั่นไป
เรียน) (ออนไลน์)
ใช้
1 วันพฤหัสบดีที่ 26 นำสู่การ การนำสร้างสื่อ นำกิจกรรมไปใช้ใน นางศุภลักษณ์
7 สิงหาคม 2564 ปฏิบัติ การแก้ปัญหา/การ
เวลา 16.00–16.50 /สังเกตการ การเรียน คะเชนทร์
แลกเปลี่ยนผ่าน
น. 50 นาที สอน คณิตศาสตร์ผ่าน ระบบ ICT ใน
แอปพลิเคชั่นไป ห้องเรียน (ออนไลน์
)
ใช้
1 วันจันทร์ ที่ 30 สะท้อนผล ผลการนำสร้าง สรุป อภิปราย ผล นางศุภลักษณ์
8 สิงหาคม 2564 เวลา
16.00–16.50 น. สื่อการเรียน การแก้ปัญหานำ คะเชนทร์
50 นาที คณิตศาสตร์ผ่าน เสนอรูปแบบ/วิธี
แอปพลิเคชั่นไป การ ในการนำไปแก้
ใช้ ปั ญหา (ออนไลน์)
1 วันอังคาร ที่ 31 สะท้อนผล ผลการนำสร้าง AAR (After Action นางศุภลักษณ์
9 สิงหาคม 2564 Review) สะท้อน
เวลา 16.00– สื่อการเรียน คะเชนทร์
คิด(ออนไลน์)
16.50 น. คณิตศาสตร์ผ่าน
50 นาที
แอปพลิเคชั่นไป
ใช้
2 วันพุธที่ 1 กันยายน สะท้อนผล ผลการนำสร้าง กลุ่มตัดสินใจเลือก นางศุภลักษณ์
0 2564 เวลา 16.00– เทคนิคการเสริมแรง
16.50 น. สื่อการเรียน คะเชนทร์
ด้วยคะแนนมาใช้แก้
50 นาที คณิตศาสตร์ผ่าน ปั ญหา (ออนไลน์)
แอปพลิเคชั่นไป
ใช้
2 วันพฤหัสบดีที่ 2 นำเสนอ ปั ญหาที่เกิดจาก สมาชิกในกลุ่มนำ นางศุภลักษณ์
1 กันยายน 2564 ปั ญหา การจัดการเรียน เสนอปั ญหา คะเชนทร์
เวลา 16.00–16.50 (ออนไลน์)
น. 50 นาที การสอนออนไลน์
2 วันจันทร์ ที่ 6 วิเคราะห์ ปั ญหานักเรียนขาด วิเคราะห์ปัญหาที่ นางศุภลักษณ์
2 กันยายน 2564 เวลา เกิดจากการจัดการ
16.00–16.50 น. ปั ญหา/เลือก ความพร้อมทัง้ เรียนการสอน คะเชนทร์
50 นาที ปั ญหา อุปกรณ์และ ออนไลน์แล้วเลือก
ปั ญหา ทีจ
่ ะนำมา
สัญญาณ
แก้ไขร่วมกัน
อินเตอร์เน็ต จำนวน 1 ปั ญหา (อ
อนไลน์)
2 วันอังคาร ที่ 7 วิเคราะห์ ปั ญหานักเรียนขาด สมาชิกร่วมกัน นางศุภลักษณ์
3 กันยายน 2564 วิเคราะห์สาเหตุของ
เวลา 16.00– สาเหตุของ ความพร้อมทัง้ ปั ญหา (ออนไลน์) คะเชนทร์
16.50 น. ปั ญหา อุปกรณ์และ
50 นาที
สัญญาณ
อินเตอร์เน็ต
2 วันพุธที่ 8 กันยายน นำเสนอ นำเสนอแนวทาง
ปั ญหานักเรียนขาด นางศุภลักษณ์
4 2564 เวลา 16.00– แนวทาง แก้ปัญหาโดยแชร์
16.50 น. แก้ไข ความพร้อมทัง้ ประสบการณ์ของ คะเชนทร์
50 นาที อุปกรณ์และ สมาชิกที่ประสบ
ความสำเร็จในการ
สัญญาณ
แก้ปัญหานี ้ (ออนไล
อินเตอร์เน็ต น์)
2 วันพฤหัสบดีที่ 9 รูปแบบที่ ปั ญหานักเรียนขาด นำเสนอแนวทางแก้ นางศุภลักษณ์
5 กันยายน 2564 ประสบความ ปั ญหาโดยค้นหา
เวลา 16.00–16.50 สำเร็จ ความพร้อมทัง้ คะเชนทร์
เพิ่มเติมและปรึกษา
น. 50 นาที อุปกรณ์และ ผู้เชี่ยวชาญ (ออนไล
สัญญาณ น์)
อินเตอร์เน็ต
2 วันจันทร์ ที่ 13 ร่วมกัน ใช้รูปแบบ On กำหนดแนวทางแก้ นางศุภลักษณ์
6 กันยายน 2564 เวลา ตัดสินใจ ปั ญหาโดยร่วมกัน
16.00–16.50 น. เลือกรูป hand คะเชนทร์
ตัดสินใจเลือกรูป
50 นาที แบบ/วิธี แบบ/วิธีการ/
การ/ นวัตกรรม ในการแก้
นวัตกรรม ปั ญหา (ออนไลน์)
ในการแก้
ปั ญหา
2 วันอังคาร ที่ 14 ออกแบบ ใช้รูปแบบ On การออกแบบ นางศุภลักษณ์
7 กันยายน 2564 กิจกรรมตามวิธี
เวลา 16.00– กิจกรรมการ hand คะเชนทร์
การ/นวัตกรรม/ ที่
 16.50 น. แก้ปัญหา กลุ่มเลือก (ออนไล
50 นาที น์)
2 วันพุธที่ 15 ออกแบบ ใช้รูปแบบ On -สรุปผลการ นางศุภลักษณ์
8 กันยายน 2564 กิจกรรมการ อภิปรายแลกเปลี่ยน
เวลา 16.00–16.50 แก้ปัญหา hand คะเชนทร์
เกี่ยวกับการเลือก
น. นวัตกรรมในการ
50 นาที แก้ไขปั ญหา (ออนไ
ลน์)
2 วันพฤหัสบดีที่ 16 แลกเปลี่ยน การนำใช้รูปแบบ สรุปผลการอภิปราย นางศุภลักษณ์
9 กันยายน 2564 แลกเปลี่ยนเกี่ยวกับ
เวลา 16.00–16.50 เสนอแนะ On hand คะเชนทร์
การเลือกนวัตกรรม
น. 50 นาที ในการแก้ไขปั ญหา (
ออนไลน์)
3 วันจันทร์ ที่ 20 แลกเปลี่ยน การนำใช้รูปแบบ กำหนดเวลาในการ นางศุภลักษณ์
0 กันยายน 2564 เวลา เสนอแนะ
16.00–16.50 น. On hand ทดลองแก้ปัญหา คะเชนทร์
50 นาที โดยใช้วิธีการ/สื่อ/
นวัตกรรม (ออนไล
น์)
3 วันอังคาร ที่ 21 นำสู่การ นำรูปแบบ On นำกิจกรรมไปใช้ใน นางศุภลักษณ์
1 กันยายน 2564 ปฏิบัติ การแก้ปัญหา/การ
เวลา 16.00– /สังเกตการ hand ไปใช้ คะเชนทร์
แลกเปลี่ยนผ่าน
16.50 น. สอน ระบบ ICT ใน
50 นาที ห้องเรียน(ออนไลน์)
3 วันพุธที่ 22 นำสู่การ นำรูปแบบ On การสังเกตการณ์เข้า นางศุภลักษณ์
2 กันยายน 2564 ปฏิบัติ ร่วมในการจัด
เวลา 16.00–16.50 /สังเกตการ hand ไปใช้ คะเชนทร์
กิจกรรมการเรียน
น. สอน การสอน (สังเกต
50 นาที การสอน/เยี่ยมชัน
้
เรียน) (ออนไลน์)
3 วันพฤหัสบดีที่ 23 นำสู่การ นำรูปแบบ On นำกิจกรรมไปใช้ใน นางศุภลักษณ์
3 กันยายน 2564 ปฏิบัติ การแก้ปัญหา/การ
เวลา 16.00–16.50 /สังเกตการ hand ไปใช้ คะเชนทร์
แลกเปลี่ยนผ่าน
น. 50 นาที สอน ระบบ ICT ใน
ห้องเรียน (ออนไลน์
)
3 วันจันทร์ ที่ 27 สะท้อนผล ผลการใช้รูปแบบ สรุป อภิปราย ผล นางศุภลักษณ์
4 กันยายน 2564 เวลา
16.00–16.50 น. On hand การแก้ปัญหานำ คะเชนทร์
50 นาที เสนอรูปแบบ/วิธี
 การ ในการนำไปแก้
ปั ญหา (ออนไลน์)
3 วันอังคาร ที่ 28 สะท้อนผล ใช้รูปแบบ On AAR (After Action นางศุภลักษณ์
5 กันยายน 2564 Review) สะท้อน
เวลา 16.00– hand คะเชนทร์
คิด(ออนไลน์)
16.50 น.
50 นาที
3 วันพุธที่ 29 สะท้อนผล ใช้รูปแบบ On กลุ่มตัดสินใจเลือก นางศุภลักษณ์
6 กันยายน 2564 ใช้รูปแบบ On
เวลา 16.00–16.50 hand คะเชนทร์
hand มาใช้แก้
น. ปั ญหา (ออนไลน์)
50 นาที
รวมเวลา 1,800 นาที คิดเป็ น 30 ชั่วโมง

ลงชื่อ ผู้บันทึก ลงชื่อ

ผู้รับรอง
(นางศุภลักษณ์ คะเชนทร์) (
)
ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ หัวหน้ากลุ่ม
บริหารงานวิชาการ

ลงชื่อ
( )
ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี