RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU - 10

HARI : AHAD

TARIKH : 22 05 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Tamil
MINGGU / HARI /
10 / AHAD / 22 04 2022
TARIKH
KELAS 5 KEHADIRAN
MASA 8.30-9.30
BIDANG PEMBELAJARAN விளம்பரங்கள் / புதிய உதயம்
STANDARD
KANDUNGAN 3.4

3.4.8 விளம்பரம் த ொடர்பொன கேள்விேளுக்குப் பதில் எழுதுவர்.

STANDARD PEMBELAJARAN

இப்பொட இறுதியில் மொணவர்ேள் :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ 1. விளம்பரத்த வொசித்துக் கேள்விேளுக்குப் பதில் எழுதுவர்.
KRITERIA KEJAYAAN

1. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த வொசித் ல்.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 2. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த வொசித் ல்.
3. மொணவர்ேள் கேள்விேதள வொசித் ல்.
& PEMUDAHCARAAN
4. மொணவர்ேள் கேள்விேளுக்குக் குழுவில் பதிலளித் ல்.
(PdPc) 5. மொணவர்ேள் பதில்ேதளப் பதடத் ல்.
6. மொணவர்ேள் கேள்விேளுக்குச் சரியொன பதில்ேதள பயிற்சிப் புத் ேத்தில் எழுது ல்.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

/ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi / Bahasa / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
/ Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati / Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
/ Keberanian Kejujuran / Bersyukur Tolong-menolong
/ Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati / Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

/ Komunikasi Kolaborasi Kreativiti / Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Mengingat Mengaplikasi / Menilai

/ Memahami / Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan / Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian / Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI

Catatan :
Tangguh : Mesyuarat Kursus
Cuti Rehat / Cuti
Program Sekolah Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 22 04 2022 AHAD

Kelas 3
Masa 8.00 – 9.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
Standard Pembelajaran a. bahan konkrit
b. gambar
c. garis nombor
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak

Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 51-52)

1. Murid bercerita gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan menggunakan bahan konkrit,
Aktiviti
seperti butang, guli dan batang aiskrim.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 39)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6

Tarikh 22 05 2022
Kelas 6 UM
Masa 11.15-12.15 pm
Bidang Pecahan
Tajuk A. Bahagi Pecahan
Standard Kandungan 2.2 Bahagi Pecahan

(i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
Standard Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

A. Bahagi Pecahan (Buku teks – Muka surat 61-63)

1. Murid mendengar dan mengigatkan balik pelajaran tahun lepas . ( Pecahan )
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami konsep pecahan.
Aktiviti 4. Murid membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks, Latih Diri -67)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
Refleksi diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 22 05 2022 / Ahad

Kelas 3
Masa 8.00 – 9.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
Standard Pembelajaran a. bahan konkrit
b. gambar
c. garis nombor
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
2. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak

Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 51-52)

6. Murid bercerita gambar.
7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
8. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan menggunakan bahan konkrit,
Aktiviti
seperti butang, guli dan batang aiskrim.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 39)
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU - 10

HARI : ISNIN

TARIKH : 23 05 2022
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TAHUN 2
¿¡û / ¸¢Æ¨Á 23 / 05 / 2022 ¾¢í¸û §¿Ãõ 08.00-09/00am
À¡¼õ ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 2 ¦¾¡Ì¾¢ 3
¸Õô¦À¡Õû Ţơì¸û
¾¨ÄôÒ ¾¢ò¾¢ìÌõ ¦À¡í¸ø
¸üÈø ¾Ãõ 1.2.27 š츢Âí¸Ç¢ÖûÇ Ä¸Ã, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼ ¦º¡ü¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ÷.
§¿¡ì¸õ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸Ç¡ø š츢Âí¸Ç¢ÖûÇ Ä¸Ã, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼
¦º¡ü¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ÷.
¿¼ÅÊ쨸 1. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸¨Ç Žì¸õ ÜÈ¢ ÅçÅüÀ¡÷
2. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¦À¡í¸ø ÀüȢ ÀÛÅ¨Ä ÅÆíÌÅ¡÷
3. Á¡½Å÷¸Ù¼ý ÀÛÅ¨Ä ¸ÄóШáÎÅ¡÷
4. Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆíÌõ ¦º¡ü¸¨Ç ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ¡÷
Á¾¢ôÀ£Î Á¡½Å÷¸û š츢Âí¸Ç¢ÖûÇ Ä¸Ã, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼ ¦º¡ü¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸
¯îºÃ¢ôÀ÷.
Ш½ì ¸ÕÅ¢ À¡¼ô Òò¾¸õ, Åñ½ ¸Ã¢§¸¡û
ÀñÒì ÜÚ þÂü¨¸¨Â §¿º¢ô§À¡õ À¢üÈ¢Âø : ÀøŨ¸ Ññ½È¢×
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ¬ì¸Óõ Òò¾¡ì¸Óõ
21-¬õ áüÈ¡ñÎ ¸øÅ¢ò ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÙõ ¾¢Èý º¢ó¾¨É Á£ðº¢ : ¦º¡ü¸¨Ç ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ¡÷ ¯îºÃ¢ôÀ¡÷
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA TAMIL TAHUN 3
¿¡û / ¸¢Æ¨Á 11 05 2022 ISNIN §¿Ãõ : 09.00 . 10.00am
À¡¼õ ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 3 ¦¾¡Ì¾¢ : 3
¸Õô¦À¡Õû Ţơì¸û
¾¨ÄôÒ º£ÉôÒò¾¡ñÎ
¸üÈø ¾Ãõ 3.3.10 ĸÃ, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼ ¦º¡ü¸¨Çì ¦¸¡ñΠš츢Âõ «¨ÁôÀ÷.
§¿¡ì¸õ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸Ç¡ø ĸÃ, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼ ¦º¡ü¸¨Çì
¦¸¡ñΠš츢Âõ «¨ÁôÀ÷.
¿¼ÅÊ쨸 1. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸¨Ç Žì¸õ ÜÈ¢ ÅçÅüÀ¡÷
2. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸ÙìÌ º£Éô Òò¾¡ñÎ ÀüȢ ÀÛÅ¨Ä ÅÆíÌÅ¡÷
3. Á¡½Å÷¸Ù¼ý ÀÛÅ¨Ä ¸ÄóШáÎÅ¡÷
4. Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆíÌõ ¦º¡ü¸¨Ç ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ¡÷
Á¾¢ôÀ£Î Á¡½Å÷¸û ĸÃ, ƸÃ, Ǹà ±Øòиû ¦¸¡ñ¼ ¦º¡ü¸¨Çì ¦¸¡ñΠš츢Âõ «¨ÁôÀ÷.

Ш½ì ¸ÕÅ¢ À¡¼ô Òò¾¸õ

ÀñÒì ÜÚ þÂü¨¸¨Â §¿º¢ô§À¡õ
À¢üÈ¢Âø ÀøŨ¸ Ññ½È¢×
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ¬ì¸Óõ Òò¾¡ì¸Óõ
21-¬õ áüÈ¡ñÎ ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÙõ ¾¢Èý º¢ó¾¨É Á£ðº¢ : ¦º¡ü¸¨Ç ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ¡÷
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TAHUN 4 PENDIDIKAN SENI VISUAL
BULAN - TAHUN: 2022 MINGGU: 10 TARIKH:23 05 2022 HARI:ISNIN KELAS: 4 RANCANG
MAY AN PDP:
STRATEGI PEMBELAJARAN TERBEZA REFLEKSI : ________DAPAT MENCAPAI OBJECTIVE PEMBELAJARAN HARI INI
YANG SIMULASI AMALI
DIGUNAKAN
Objektif Pembelajaran: SK: 1.1 Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menjelaskan teknik SP & (KA): 1.1.1 1.Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan
garisan dengan betul (ii) kepelbagaian) dan kaitkan dengan objek dalam karya.
SK: 2.1 2.Murid dibimbing menerokai teknik garisan selari.
SP & (KA): 2.1.1 3.Murid menerokai garisan zig- zag dan bersilang.
(ii) 4.Murid secara berpasangan, menerokai garisan zig- zag dan bersilang
dengan pelbagai media kering.
5.Murid melukis objek menggunakan pelbagai media untuk menghasilkan
teknik garisan selari dan bercerita kepelbagaian rupa yang dihasilkan dalam
kumpulan.
BAHAN (ABM) BUKU TEKS AKTIVITI YANG 1. Menerangkan OP dan KK
YANG DILAKSANAKAN 2. Murid dipecahkan kepada kumpulan.
DIGUNAKAN UNTUK SETIAP 3.Murid dibimbing menerokai teknik garisan selari.
KUMPULAN TP 1 4.Murid menerokai garisan zig- zag dan bersilang.
DAN TP 2 5.Murid secara berpasangan, menerokai garisan zig- zag dan bersilang
dengan pelbagai media kering.
6.Murid melukis objek menggunakan pelbagai media untuk menghasilkan
teknik garisan selari dan bercerita kepelbagaian rupa yang dihasilkan dalam
kumpulan
7.Guru memilih karya terbaik dan membuat kesimpulan topik hari ini.
8. Murid membuat persembahan hasil karya di hadapan kelas secara
berkumpulan.
Pentaksiran kendirimurid mengisi kad pentaksiran kendiri
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIDKAN MUZIK TAHUN 4

MATA PELAJARAN Pendidikan Muzik MINGGU 4

KELAS 4 MASA 12.30 -01.00 PM
TARIKH 23 05 2022 HARI ISNIN
Not Berbunyi
1.1, 1.1.1
KOD STANDARD KOD STANDARD
2.1 2.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Diakhir pdp, murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyanyikan lagu not berbunyi dengan betul. KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyanyikan lagu dengan not yang betul

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI PERMULAAN 1. Murid membaca lirik lagu dengan betul

2. Murid menyanyikan lagu not berbunyi bersama sama guru.

AKTIVITI UTAMA
3. Murid menyanyikan lagu menggunakan nama not pelbagai.

AKTIVITI PENUTUP 4. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

PEMBELAJARAN ALAF 21
 P. Koperatif  Peta I-Think  Three Stray, One Stay  Lain – lain :
 Round Table
 Role Play/Main  Pembentangan Hasil _______________________________
 PBL  Think, Pair –Share
Peranan Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat
 Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah
  Internet  Radio / TV  Lain-lain : ________________________
 Buku teks
BAHAN BANTU BELAJAR __________________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola
(BBB)  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________
 Powerpoint

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI  Visual Ruang
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan

KURIKULUM (EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Lisan

 Hasil Pembentangan  Lain – lain :
PENILAIAN PENGAJARAN  Pemerhatian
 Tugasan individu / kumpulan
 folio
 Perbincangan ____________________
& PEMBELAJARAN  Kuiz
 Ujian
 Projek  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 ___/12___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU - 10

HARI : SELASA

TARIKH : 24 05 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Tamil
MINGGU / HARI / TARIKH 10 / SELASA / 24 05 2022
KELAS 5 UKM KEHADIRAN
MASA 8.50 – 9.50
BIDANG PEMBELAJARAN விளம்பரங்கள் / அறிவே அறிவியல்
STANDARD 2.2.8 விளம்பரத்த ச் சரியொன கவேம், த ொனி, உச்சரிப்புடன் வொசிப்பர்.
PEMBELAJARAN
இப்பொட இறுதியில் மொணவர்ேள் :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/
KRITERIA KEJAYAAN 1. விளம்பரத்த ச் சரியொன கவேம், த ொனி, உச்சரிப்புடன் வொசிப்பர்.

1. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த உற்றுக ொக்கு ல்.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAAN (PdPc)
2. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த வொசித் ல்.
3. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த ச் சரியொன கவேம், த ொனி, உச்சரிப்புடன் வொசித் ல்.
4. மொணவர்ேள் விளம்பரத்த ச் சரியொன கவேம், த ொனி, உச்சரிப்புடன் வொசிப்பத
ஆசிரியர் உறுதி தசய் ல்.
5. மொணவர்ேள் தேொடுக்ேப்பட்டுள்ள ேவல்ேதளக் தேொண்டு விளம்பரத்த நிதைவு
தசய்து வொசித் ல்.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

/ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi / Bahasa / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati / Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
/ Keberanian Kejujuran / Bersyukur Tolong-menolong
/ Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati / Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir
 PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
/ Komunikasi Kolaborasi Kreativiti / Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi / Menilai
/ Memahami / Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan / Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian / Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI

Catatan :
Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 24 / 05 / 2022 / SELASA

Kelas 3
Masa 9.00-10.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:
(a) tigatiga,
(b) enam enam,
(c) tujuh tujuh,
(d) lapan lapan,
Standard Pembelajaran (e) sembilan sembilan.
(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan berbantukan:
(a) objek,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menulis ayat matematik tambah berulang
2. Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan
Sembilan-sembilan

Tambah berulang dan darab (Buku teks – Muka surat 53-54)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan menggunakan bahan konkrit dan garis nombor.
Aktiviti
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 39-40)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU - 10

HARI : RABU

TARIKH : 26 05 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh 25 05 2022 / Rabu
Kelas 6
Masa 8.00-9.00 am
Bidang Pecahan
Tajuk B. Bahagi Pecahan
Standard Kandungan 2.2 Bahagi Pecahan

(i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
Standard Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

B. Bahagi Pecahan (Buku teks – Muka surat 63-64)

7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
8. Murid memahami konsep pecahan.
9. Murid membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
Aktiviti
nombor bulat.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks, Latih Diri -67)
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
Refleksi diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 5
TAHUN : 5 MASA 09.00-10.00AM (60 minit)
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
STANDARD 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
KANDUNGAN elektromekanikal berpandukan manual.
STANDARD 2.2.4 -2.2.7
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. memasang komponen kit model berpandukan manual dengan betul.
2. mengenal pasti sistem elektromekanikal yang terdapat pada kit model.
3. menguji kefungsian kit model.
4. mengetahui cara-cara yang betul untuk membuka dan menyimpan kit model.
RINGKASAN Murid memasang, mengenal pasti sistem pergerakan elektromekanikal, membuka dan menyimpan kit model
berpandukan manual dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.
2. Menggunakan alatan tangan dengan betul.
3. Memasang, membuka dan menyimpan kit model dengan betul.
ELEMEN Keusahawanan :-
MERENTAS Merancang sesuatu projek dengan teliti dan
EK3
KURIKULUM melaksanakannya.
Boleh mengumpul maklumat dan memastikan
Kreativiti
kualiti tugasan.
Nilai murni Berazam tinggi

BAHAN BANTU Kit model, manual, carta, alatan tangan.

MENGAJAR
AKTIVITI Set Guru menunjukkan kit model dan meminta
PENGAJARAN induksi murid untuk menamakan kit model tersebut. Guru
DAN bersoal jawab dengan murid.
PEMBELAJARAN Langkah Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiap
1 kumpulan. Murid membaca manual yang telah
 dibekalkan. Murid melakukan aktiviti memasang kit
model berpandukan manual dalam kumpulan
Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang
Langkah
terdapat pada kit model. Murid menguji kit model yang
2
telah dipasang dan membuat pembaikan sekiranya
tidak berfungsi.
Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru
Penutup
memberi penghargaan kepada kumpulan yang berjaya
memasang kit model.
PENIILAIAN
Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN
Guru mengedarkan lembaran kerja
DAN
Amali projek/ hasil kerja
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Murid sudah mempelajari aktiviti memsang kit model pada pembelajaran yang lalu.
SEDIA ADA
MURID
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh 25 05 2022 / Rabu
Kelas 6
Masa 12.30-01.00 pm
Bidang Pecahan
Tajuk C. Bahagi Pecahan
Standard Kandungan 2.2 Bahagi Pecahan

(i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
Standard Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 2. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

C. Bahagi Pecahan (Buku teks – Muka surat 63-64)

12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
13. Murid memahami konsep pecahan.
14. Murid membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
Aktiviti
nombor bulat.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks, Latih Diri -67)
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
Refleksi diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU - 10

HARI : KHAMIS

TARIKH : 26 05 2022
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA TAMIL TAHUN 2
¿¡û / ¸¢Æ¨Á 26 05 2022 Ţ¡Æý
§¿Ãõ 08.00-09.00am
À¡¼õ ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 2
¦¾¡Ì¾¢ 1
¸Õô¦À¡Õû ¦Á¡Æ¢ Å¢¨Ç¡ðÎ
¾¨ÄôÒ ¿¡í¸û §Àº¢É¡ø
¸üÈø ¾Ãõ 2.2.5 , , .
§¿¡ì¸õ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸Ç¡ø
, , .
¿¼ÅÊ쨸 1. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸¨Ç Žì¸õ ÜÈ¢ ÅçÅüÀ¡÷
2. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸ÙìÌ Å¢Î¸¨¾¨Â ÅÌôÀ¢ý Óý ±ØÐÅ¡÷
3. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸¨Ç ÌØÅ¡¸ À¢Ã¢ôÀ¡÷
4. Á¡½Å÷¸¨Ç ÌØÅ¢ø Ţθ¨¾¨Â Å¡º¢ì¸ À½¢ôÀ¡÷
Á¾¢ôÀ£Î 5. Á¡½Å÷¸û ºÃ¢Â¡É ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Ţθ¨¾¨Â
Á¡½Å÷¸û , Å¡º¢ôÀ÷
,
.
Ш½ì ¸ÕÅ¢ À¡¼ô Òò¾¸õ
ÀñÒì ÜÚ þÂü¨¸¨Â §¿º¢ô§À¡õ
À¢üÈ¢Âø ÀøŨ¸ Ññ½È¢×
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ¬ì¸Óõ Òò¾¡ì¸Óõ
21-¬õ áüÈ¡ñÎ ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÙõ ¾¢Èý
¸øÅ¢ò ¾¢Èý
º¢ó¾¨É Á£ðº¢
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh 26 / 05/2022 KHAMIS
Kelas 3
Masa 9.00-10.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:
(a) tigatiga,
(b) enam enam,
(c) tujuh tujuh,
(d) lapan lapan,
Standard Pembelajaran (e) sembilan sembilan.
(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan berbantukan:
(a) objek,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. Menulis ayat matematik tambah berulang
Objektif Pembelajaran
4. Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan
Sembilan-sembilan

Tambah berulang dan darab (Buku teks – Muka surat 53-54)

5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan menggunakan bahan konkrit dan garis nombor.
Aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 39-40)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh 27 05 2022 / KHAMIS
Kelas 6
Masa 12.30-01.00 pm
Bidang Pecahan
Tajuk D. Bahagi Pecahan
Standard Kandungan 2.2 Bahagi Pecahan

(i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
Standard Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 3. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

D. Bahagi Pecahan (Buku teks – Muka surat 63-64)

17. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
18. Murid memahami konsep pecahan.
19. Murid membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
Aktiviti
nombor bulat.
20. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks, Latih Diri -67)
21. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
Refleksi diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….