RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS /
MATA PELAJARAN MATEMATIK 3 ILMU / 4 ORANG
BIL MURID
TARIKH / HARI /
10 Oktober 2019 Khamis 36 MASA 12.10tgh-12.40tgh
MINGGU

TEMA / TAJUK Wang

KEMAHIRAN
Kemahiran 1 Pranombor Kemahiran 21
PEMULIHAN

STANDARD 4.2 Tolak wang

KANDUNGAN/PEMBE 4.2.1 Menyelesaikan matematik tolak melibatkan dua nilai wang dalam lingkungan RM10000
LAJARAN 4.3 Operasi bergabung tambah dan tolak wang
4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan RM10000
Selepas aktiviti PdP, murid berupaya:
Murid Kemahiran 21
OBJEKTIF 1. Murid boleh menyelesaikan masalah matematik operasi bergabung tambah dan tolak
PEMBELAJARAN 2. Murid boleh menjawab tiga soalan dengan betul.
Murid Kemahiran 1
Boleh mengenal nombor 1-10(Farah Asyikin) Murid MBK

SET INDUKSI ( 5 minit )

Murid ditunjukkan wang sebenar. Murid mendengar penerangan tentang wang oleh guru.

Langkah 1: Murid mewarna nombor Langlah 1: Murid diberikan soalan pernyataan

AKTIVITI Langlkah 2: Murid menulis nombor 1 hingga 10 masalah
PEMBELAJARAN DAN Langkah 3: Murid menyesuaikan nombor dengan Langkah 2: Murid diminta membuat penyelesaian
PEMUDAHCARAAN pembilang secara berkumpulan.
(PdPc) Langkah 4: Murid menyusun kad nombor di atas Langkah 3: Murid mendengar penerangan guru
meja mengenai penyelesaian masalah.
Penutup: Murid mengira nombor yang diberi 1-10 Langkah 4: Program bijak sifir: Murid dibimbing
menjawab soalan bahagi.
Murid berkeperluan khas Penutup: Melengkapkan soalan bahagi
Kad nombor,Dam Ular,Tanah liat ELEMEN
BAHAN BANTU
Gambar, Buku teks,straw, guli MERENTAS Matematik, seni visual, pendidikan kesenian
BELAJAR (BBB) Buku Tulis KURIKULUM (EMK)

NILAI :Menjaga Kebersihan,menghormati ibu bapa

Teknik penyoalan
PENGISIAN ILMU : Pendidikan Moral
KBAT/iTHINK Murid memberi respon jawapan
rakan. KURIKULUM
KAEDAH / TEKNIK :DIDIK HIBUR/ PENYOALAN

P&P ditangguhkankerana:
¨ Mesyuarat / Kursus
REFLEKSI / IMPAK ¨ Program Sekolah
____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ AktivitiLuar
____________________________________________________________________________ ¨ CutiRehat / CutiSakit
¨ CutiPeristiwa / Cuti Am
¨ CutiBencana / CutiKhas
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS /
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU 2 BESTARI / 6 ORANG
BIL MURID
TARIKH / HARI /
22.5.2017 ISNIN 25 MASA 9.00-10.00
MINGGU

KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

SEMANGAT PERPADUAN
TEMA / TAJUK SEMANGAT PERPADUAN

KEMAHIRAN
Perkataan VK+KVK KP 5 Perkataan KVKV
PEMULIHAN
Konstruk 5 –
Konstruk 3 – Keupayaanmembacadanmenulissuku
KONSTRUK LINUS Keupayaanmembacadanmenulisperkataansuku
kata terbuka..
kata tertutup.

STANDARD 1.2.6 Mendengar, memahami, danmenyebutfrasa, danayattunggaldenganbetuldantepat.

PEMBELAJARAN

PadaakhirPdP, muridberupaya: BRIDGING

PadaakhirPdP, muridberupaya:
(FOKUS DSKP)
3. Mengujarkansekurang- 1. Mengujarkansekurang-
OBJEKTIF kurangnyatigadaripadaempatayattunggalda kurangnyasatuayattunggaldanayatmajmukdar
PEMBELAJARAN nayatmajmukdaripadabahan yang ipadabahan yang dipelajaridenganbetul.
dipelajaridenganbetul. 2. Menyusuntigadaripadaempatgambarberdasar
4. Menulisempatdaripadalimaperkataan yang kanceritaArnabdan Kura-kura.
sesuaipadaayat.
AKTIVITI SET INDUKSI ( 5 minit )
PEMBELAJARAN Guru memperdengarkanlaguarnabdankura-kurakepadamurid-murid.
DAN Muridmenyebutnamabinatang yang terdapatdalamlagutersebut. (Didikhibur)
PEMUDAHCARAAN
(PdPc)
LANGKAH 1 (10 minit)
1. Guru menayangkan video ceritaarnabdankura-kura.
2. Guru danmuridbersoaljawabberkenaanwatak-watak yang adadalam video
3. Muridmembacaperkataanarnabdankura-kurapadakadperkataan yang disediakan. .(KBAT)

arnab kura-kura

LANGKAH 2 (15 minit) LANGKAH 2 (15 minit)

1. Muridmembacateksceritaarnabdankura- 1. Muriddiberikanempatkadgambarberdasarkan
kuradalambentukkadcerita ceritaarnabdankura-kura.
2. Muriddiedarkankadceritadandimintauntukm 2. Guru memintamuridmenyusungambar-
enyusundalambentukpetaalir. gambartersebutmengikuturutanpadapetaalir.
 i-think
3. Muriddimintamembacasemulacerita yang 3. Muriddimintamenceritakansemulakisaharnab
telahdisusun. dankura-
kurasecaralisanberdasarkangambar..

LANGKAH 3 (15 minit) LANGKAH 3 (15 minit)

Muridmelengkapkanayatdenganmenulis 1. Muridberada di sudutkomputerriba
perkataanpadatempatkosong. 2. Guru
memberikanpenerangantentangtugasanmurid
tertidurArnabtersedar .
3. Muriddimintamelengkapkanperkataandengan
kura-kurapenamat menaiphurufpadaruangpetak yang
disediakanberdasarkangambardenganbimbin
1. ………………. mengajakkura- gan guru.
kuraberlumba.
2. Arnabdan ………… mulaberlumba.
3. Semasaberlumbaarnab ………..
keranakepenatan.
4. Arnab……….. danmendapatikura-
kuraberada di hadapannya.
5. Arnabcubamemotongtetapikura-
kuratelahsampaikegarisan ……………...
ICT
Muridmenuturkansemulaayat-ayat di
atasdalambentukcerita.

BRIDGING
(FOKUS DSKP)
4. Muriddimintamengejadanmenyebutperkataan
yang telahditaip.

LANGKAH 4 (10 minit) LANGKAH 4 (10 minit)

1. Melantikketuauntukmelaksanakanaktivitiker 1. Melantikketuauntukmelaksanakanaktivitikeru
usipanas (hot seat) sipanas (hot seat)
2. Ketuaduduk di kerusi yang telahdisediakan. 2. Ketuaduduk di kerusi yang telahdisediakan.
3. Rakanlaindudukbersila di hadapanketua. 3. Rakanlaindudukbersila di hadapanketua.
4. Rakan- 4. Rakan-
rakandimintauntukmenyoalketuaberdasark rakandimintauntukmenyoalketuaberdasarkan
ancerita yang telahdibaca. cerita yang telahdiperdengarkandanditonton.
Contohsoalan: Contohsoalan:
Adakahkitapatutmeniruwatakarnabdalamce Mengapakitaperlumencontohikura-kura?
ritaini? 5. Muridmenyebutdalambentukayattunggaldana
Guru yatmajmukberdasarkancerita yang
danmuridmembuatrumusanterhadapaktiviti telahdipelajari.
yang dilaksanakan
PAK Guru
danmuridmembuatrumusanterhadapaktiviti
21 yang dilaksanakan

PENUTUP (5 minit)

Guru memintamuridmenyenarainilai-nilai yang terdapatdalamceritaArnabdan Kura-kura.(KBAT)

ContohSoalan:
1. Apakahperkataan yang telahandapelajaripadahariini?
2. Apakahpandanganandatentangceritatadi?

Lagu, kadgambar, ELEMEN

BAHAN BANTU
kadperkataan, video, LCD, MERENTAS Matematik
BELAJAR (BBB)
komputerriba, lembarankerja KURIKULUM (EMK)
KBAT Petaalir PENGISIAN NILAI :Menghargai
KURIKULUM orang lain
kesederhanaan
 ILMU : Pendidikan
Moral
KAEDAH / TEKNIK
:DIDIK HIBUR/
PENYOALAN

REFLEKSI / IMPAK
____/____ muridmencapaiobjektif P&P ditangguhkankerana:
____/____ muridbelummencapaiobjektif ¨ Mesyuarat / Kursus
¨ Program Sekolah
________________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
________________________________________________________________________ ¨ AktivitiLuar
Tindakansusulanuntukmengatasimasalahmurid :- ¨ CutiRehat / CutiSakit
¨ CutiPeristiwa / Cuti Am
____________________________________________________________________________ ¨ CutiBencana / CutiKhas