e-RPH

PEMULIHAN KHAS LADANG KERILLA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI / KELAS 2, 3, 4 DAN 5

17 NOV 2022 KHAMIS 34
MINGGU
KEHADIRAN / 11 Orang
MATA PELAJARAN Matematik
MASA 9.15 – 10.15

TEMA / TAJUK Operasi Asas

KP 5 : Operasi TOLAK
KEMAHIRAN PEMULIHAN
5.3 : TOLAK dalam lingkungan 100

STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2 TOLAK dalam lingkungan 1000

PENGETAHUAN SEDIA
ADA TOLAK dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul semula

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU Lembaran kerja, kad imbas nombor operasi tambah, garis nombor
BELAJAR / BAHAN
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Menolak dua nombor satu digit daripada nombor dua digit tanpa mengumpul semula
Menolak dua nombor dua digit daripada nombor dua digit tanpa mengumpul semula
Murid boleh:
KIRITERIA KEJAYAAN Menyelsaikan 5 soalan operasi tolak hingga dua nombor tanpa mengumpul semula yang
melibatkan hingga nombor tiga digit.

Set Induksi
Murid melakukan senampulih Otak Cerdas dengan diiringi muzik lagu.
LANGKAH 1
Murid diberi kad imbas nombor operasi tolak. Murid dibimbing menentukan nilai tempat ratus,
AKTIVITI puluh dan sa dalam bentuk lazim
PEMBELAJARAN DAN LANGKAH 2
PEMUDAHCARAAN Murid dibimbing menolak dua nombor dengan mengumpul semula mengikut nilai tempat
(PdPc)
dengan betul dalam bentuk lazim.
*PB (Guru digalakkan untuk LANGKAH 3
melaksanakan pengajaran Murid diberi kad imbas tambah dua nombor. Murid dibimbing menolak dua nombor satu digit
bermakna) menggunakan garis nombor. Murid dibimbing melakukan penolakan dua nombor satu digit
dalam bentuk lazim.
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang susunan nombor dalam bentuk lazim.
2. Mengemas alatan sebagai satu tanggungjawab diri.
 e-RPH
PEMULIHAN KHAS LADANG KERILLA

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI / IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
__________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
__________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
____/____ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
__________________________________________________________________ ¨ Lain-lain:
__________________
 e-RPH
PEMULIHAN KHAS LADANG KERILLA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 e-RPH
PEMULIHAN KHAS LADANG KERILLA

TARIKH / HARI / KELAS 2

1 DIS 2021 RABU 41
MINGGU KEHADIRAN
/ 4 Orang
MURID
MATA PELAJARAN Matematik
MASA 8.10 – 8.40
KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
KUMPULAN
(Qharish, Haney, Irfan) (Ar Razzaq)
TEMA / TAJUK TAMBAH LINGKUNGAN 1000 NOMBOR BULAT HINGGA 10
KEMAHIRAN KP 4 : Operasi Tambah KP 3 : Nombor Bulat
PEMULIHAN 4.4 : Tambah dalam lingkungan 1000 3.1 : Nombor Bulat Hingga 10
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000 1.2 Nilai Nombor

PENGETAHUAN Tambah dalam lingkungan 1000 tanpa Menentukan kumpulan banyak, sedikit,
SEDIA ADA mengumpul semula sama banyak
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Lembaran kerja, kad, pembilang
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
1. Menambah hingga tiga nombor tanpa 1. Menyebut nombor 1 hingga 9
OBJEKTIF
mengumpul semula melibatkan 2. Mengenal pasti angka 1 hingga 9
PEMBELAJARAN
nombor tiga digit. 3. Membilang objek dalam kumpulan 1
hingga 9
Murid boleh: Murid boleh :
Menyelesaikan 5 soalan operasi tambah Menyebut, mengenalpasti dan membilang
KRITERIA KEJAYAAN menambah hingga tiga nombor tanpa 1 hingga 9
mengumpul semula melibatkan nombor
tiga digit.
AKTIVITI Set Induksi
PEMBELAJARAN Murid melakukan senampulih Otak Cerdas dengan diiringi muzik lagu.
DAN
PEMUDAHCARAAN LANGKAH 1
(PdPc)
Murid diberi kad imbas nombor operasi murid dibimbing menyebut nombor 1
*PB (Guru digalakkan tambah. Murid dibimbing menentukan hingga 9 sambil membuat lompatan
untuk melaksanakan nilai tempat ratus, puluh dan sa dalam
pengajaran bermakna) bentuk lazim
LANGKAH 2
Murid dibimbing menambah dua nombor Murid melompat mengikut bilangan
dengan mengumpul semula mengikut nombor yang guru sebut.
nilai tempat dengan betul dalam bentuk
lazim.
LANGKAH 3
Murid diberi soalan yang berbeza dan Murid diminta mencari nombor dalam
menyelesaikan soalan dengan betul. bahan yang guru sediakan kemudian
tampal dalam buku tulis,
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bilangan objek dan nombor
2. Guru bersola jawab dengan murid tentang proses penambahan nombor
 e-RPH
PEMULIHAN KHAS LADANG KERILLA

3. Mengemas alatan sebagai satu tanggungjawab diri.

REFLEKSI / IMPAK PdP ditangguhkan kerana:

_________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
_________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MENGATASI MASALAH MURID ¨ Cuti Bencana/Cuti
:- Khas
_________________________________________________________________ ¨ Lain-
________________________________________________________________ lain:____________