RPH e-Persediaan 3 Kumpulan

e-RPH 18
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI / KELAS 3 Pluto

17 Ogos 2017 Khamis 30
MINGGU
KEHADIRAN MURID / 7 orang
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu Pemulihan Khas
MASA 10.00 – 11.00 pagi

KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

TEMA/TAJUK Operasi Tambah Operasi Tambah Operasi Tambah

KEMAHIRAN 4.2 – Tambah dalam 4.2 – Tambah dalam 4.3 – Tambah dalam
PEMULIHAN lingkungan 100 lingkungan 100 lingkungan 1000

STANDARD 2.2.2 Menambah dua nombor 2.1.1 Menambah dua nombor 2.1.1 Menambah dua nombor
PEMBELAJARAN hasil tambah dalam hasil tambah dalam lingkungan hasil tambah dalam
lingkungan 100. 1000. lingkungan 1000.
PENGETAHUAN SEDIA Menambah dua nombor Menambah dua nombor Menambah dua nombor
ADA sehingga 50 sehingga 100 sehingga 1000

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad rumah bentuk lazim, tambah dalam lingkungan 50
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid Pada akhir PdP, murid Pada akhir PdP, murid
berupaya: berupaya: berupaya:
OBJEKTIF 1. Menambah dua nombor, 1. Menambah dua nombor, dua 1. Menambah dua nombor,
PEMBELAJARAN dua digit tanpa mengumpul digit dengan mengumpul dua digit hingga nombor tiga
semula dalam lingkungan dalam lingkungan 200. digit dengan mengumpul
100. semula sehingga 2000.
Set Induksi (5 minit)
1. Murid melakukan kawad kaki, bilang sepuluh-sepuluh.
2. Murid secara bergilir memberikan arahan kepada rakan.

Langkah 1 (15 minit) Langkah 1 (15 minit) Langkah 1 (15 minit)

3. Setiap murid diberikan kad
rumah bentuk lazim.
4. Murid diterangkan cara
penggunaan kad rumah untuk
menukar bentuk ayat ke
AKTIVITI bentuk lazim.
PEMBELAJARAN DAN 5. Murid menyelesaikan
PEMUDAHCARAAN soalan di papan putih.
(PdPc)
Langkah 2 (20 minit)
6. Murid melengkapkan
latihan pada papan.
7. Murid berbincang jawapan
dengan menulis latihan pada
papan putih secara bergilir.
3. Murid diberikan lembaran
latihan kira pantas dalam
lingkungan asas 10 dan 20.
4. Murid menyelesaikan soalan
bentuk lazim dalam lembaran
kerja. (dalam lingkungan 100)
Langkah 2 (20 minit)
5. Murid mengambil kad imbas
secara rawak. (lingkungan
100)
6. Murid menyelesaikan soalan
di papan putih.
7. Rakan kumpulan menyemak
jawapan.
3. Murid diberikan lembaran
latihan kira pantas dalam
lingkungan asas 10 dan 20.
4. Murid menyelesaikan
soalan bentuk lazim dalam
lembaran kerja. (dalam
lingkungan 100)
Langkah 2 (20 minit)
5. Murid mengambil kad imbas
secara rawak. (lingkungan
1000)
6. Murid menyalin soalan ke
dalam buku dan
menyelesaikan masalah.
 RPH e-Persediaan 3 Kumpulan

Langkah 3 (15 minit) Langkah 3 (15 minit) Langkah 3 (15 minit)

8. Murid menyelesaikan 8. Murid diberikan lembaran 7. Murid menulis soalan dan
AKTIVITI lembaran kerja. kerja untuk diselesaikan. jawapan.
PEMBELAJARAN DAN 8. Murid menyemak jawapan
PEMUDAHCARAAN rakan bersama - sama
(PdPc)
Penutup (5 minit)
Murid bermain semula kawad kaki.
REFLEKSI / IMPAK
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PdP ditangguhkan kerana:
Kumpulan 1: 3/3 murid mencapai objektif  Mesyuarat Kursus
0/0 murid belum mencapai objektif  Program Sekolah
Kumpulan 2: 0/0 murid mencapai objektif  Guru Pengiring
 Aktiviti Luar
2/2 murid belum mencapai objektif
 Cuti Rehat/Cuti Sakit
Kumpulan 3: 2/2 murid mencapai objektif  Cuti Peristiwa/Cuti Am
0/0 murid belum mencapai objektif  Cuti Bencana/Cuti Khas
 Lain-lain:
TINDAKAN SUSULAN ____________________
____________________
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
Pengulangan akan diberikan kepada murid dalam kumpulan 2.
________________________________________________________________________