RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1

BIDANG: NOMBOR
DAN OPERASI
TAJUK: 1.0
NOMBOR BULAT KELAS: 1S MINGGU: 15
MASA: 7.20-8.20, 11.10-11.40 TARIKH: 14.7.23
HINGGA 100
TEMPOH: 90 minit HARI: Jumaat
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100
TOPIK: LEBIH ATAU KURANG
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.2 1.2.1(iii), 1.2.2(iii) Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya membandingkan dan menentukan sekurang-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
kurangnya tiga kuantiti dua kumpulan objek hingga 100 dengan
Membandingkan dan menentukan kuantiti dua kumpulan objek
betul.
nombor hingga 100.
Menjawab betul 3/4 soalan diberi
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 28-31, BA Hlmn 46-48

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang banyak atau sedikit. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid diterangkan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada” digunakan untuk diberi latihan pengayaan.
membandingkan bilangan objek dan nombor.
3. Murid ditegaskan bahawa kemahiran membilang ialah langkah penting untuk _____ / _____ murid dapat mencapai
kemahiran membanding. objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan dalam buku teks ms 28 untuk dan diberi latihan pengukuhan.
membandingkan bilangan ikan dengan bilangan ulat. (KBAT)
5. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan. Murid menjalankan aktiviti _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
membandingkan bilangan dua kumpulan objek berpandukan kad imbasan yang objektif pembelajaran dan diberi latihan
diberikan kepada setiap pasangan. Murid diminta menggunkaan perkataan “lebih pemulihan.
daripada” dan “kurang daripada”. (PAK 21)
6. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
7. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.