‫و ازرة اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ واﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ وﺘﻜوﻴن اﻷطر واﻝﺒﺤث اﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻤﻐرﺒﻴﺔ‬

‫ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم اﻝﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ ﺒﻤﺴﺎﻝﻜـﻬﺎ و ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم واﻝﺘﻜﻨوﻝوﺠﻴﺎ ﺒﻤﺴﻠﻜﻴﻬﺎ‬

‫اﻝﻤﻌﺎﻤل‪7 :‬‬ ‫ﻤدة اﻻﻨﺠﺎز‪ 3 :‬ﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻤﺎدة اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت‬ ‫اﻝﻤرﻜز اﻝوطﻨﻲ ﻝﻠﺘﻘوﻴم واﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎت‬

‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻷول‪ 3) :‬ن(‬

‫‪0,25 + 0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﻝﻨﺒﻴن أن ﻤرﻜز اﻝﻔﻠﻜﺔ )‪ ( S‬ﻫﻲ اﻝﻨﻘطﺔ )‪ Ω (1, 0,1‬و أن ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ‪: r = 3‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ x 2 + y 2 + z 2 − 2 x − 2 z − 1 = 0‬ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻔﻠﻜﺔ )‪( S‬‬
‫وﻤﻨﻪ ‪ ( S) : x 2 − 2 x + y 2 + z 2 − 2 z − 1 = 0‬إذن ‪( S) : ( x − 1) − 1 + ( y − 0 ) + ( z − 1) − 1 − 1 = 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫) ‪( S) : ( x − 1) + ( y − 0 ) + ( z − 0‬‬ ‫)‪( 3‬‬ ‫) ‪( S) : ( x − 1) + ( y − 0 ) + ( z − 0‬‬

‫‪2‬‬
‫=‬ ‫إذن‬ ‫أي ‪= 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ اﻝﻤﺨﺘﺼرة ﻝﻠﻔﻠﻜﺔ )‪ ( S‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻤرﻜز اﻝﻔﻠﻜﺔ )‪ ( S‬ﻫﻲ اﻝﻨﻘطﺔ )‪ Ω (1, 0,1‬و ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ﻴﺴﺎوي ‪r = 3‬‬
‫
 





‬
‫‪0,5 AB ∧ AC = i − k‬‬ ‫‪ (2‬أ‪
-‬ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ‪C ( 3,2,1) ; B ( 0,1, −2 ) ; A (1,1, − 1) :‬‬
‫


‬ ‫


‬ ‫


‬
‫)‪AB (− 1,0, − 1‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ‪ AB ( x B − x A , y B − y A , zB − z A ) :‬وﻤﻨﻪ‪ AB (0 − 1,1 − 1, − 2 + 1) :‬إذن‪:‬‬
‫


‬ ‫


‬ ‫


‬
‫) ‪AC (2,1, 2‬‬ ‫و ) ‪ AC ( x C − x A , y C − y A , zC − z A‬وﻤﻨﻪ‪ AC (3 − 1, 2 − 1,1 + 1) :‬إذن‪:‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪





 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB ∧ AC =  0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫





‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1  −1‬‬ ‫
‪2  − 1 2‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫
‬
‫= ‪AB ∧ AC‬‬ ‫‪i−‬‬ ‫‪j+‬‬ ‫أي‪k = (0 + 1) i − (− 2 + 2) j + (− 1− 0 ) k :‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0 1‬‬
‫
 





‬
‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪AB ∧ AC = i − k :‬‬
‫
ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ x − z − 2 = 0‬ﻫﻲ ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪0,25 : ( ABC‬‬
‫طرﻴﻘﺔ‪ :1‬ﻝدﻴﻨﺎ )‪ AB ∧ AC (1,0,−1‬ﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤﻨظﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪( ABC‬‬
‫


‬ ‫


‬

‫إذن‪ ( ABC ) : 1x + 0 y − 1z + d = 0 :‬ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪( ABC‬‬

‫و ﺒﻤﺎ أن ) ‪ A ∈ ( ABC‬ﻓﺈن ﻤﺜﻠوث إﺤداﺜﻴﺎﺘﻬﺎ ﻴﺤﻘق اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ اﻝدﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪. ( ABC‬‬
‫‪ A (1,1, − 1) ∈ ( ABC ) ⇔ 1 − ( −1) + d = 0‬إذن ‪ 2 + d = 0‬أي ‪d = −2‬‬
‫وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ‪ x − z − 2 = 0‬ﻫﻲ ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪. ( ABC‬‬
‫طرﻴﻘﺔ‪ :2‬ﻝدﻴﻨﺎ )‪ n = AB ∧ AC (1,0,−1‬ﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤﻨظﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪( ABC‬‬
‫


‬

‫‪ 1   x − 1‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Μ ( x, y , z) ∈ ( ABC) : n.AM = 0 ⇔  0. y − 1 = 0‬‬
‫

‬
‫‪  ‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪−1 z + 1‬‬

‫‪Μ ( x, y , z ) ∈ ( ABC ) ⇔ 1( x − 1) + 0 ( y − 1) − 1( z + 1) = 0 ⇔ x − 1 − z − 1 = 0‬‬

‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪ x − z − 2 = 0 :‬ﻫﻲ ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪. ( ABC‬‬

‫‪1‬‬
‫ب‪-‬ﻝﻨﺘﺤﻘق ﻤن أن ‪ d ( Ω, ( ABC ) ) = 2‬ﺜم ﻝﻨﺒﻴن أن اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻴﻘطﻊ اﻝﻔﻠﻜﺔ ) ‪ ( S‬وﻓق داﺌرة ) ‪ ( Γ‬ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ‪: r = 1‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ x − z − 2 = 0‬ﻫﻲ ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬و )‪Ω (1, 0,1‬‬
‫‪1× 1 + 0 − 1 × 1 − 2‬‬ ‫‪1+ 0 −1− 2‬‬ ‫‪ax + byΩ + czΩ + d‬‬
‫= ) ) ‪d ( Ω, ( ABC‬‬ ‫‪ d ( Ω, ( ABC ) ) = Ω‬وﻤﻨﻪ ‪= 2‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫إذن‬
‫)‪12 + 02 + ( −1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1+1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪a 2 + b2 + c2‬‬

‫إذن ‪ d ( Ω, ( ABC ) ) = 2‬و ‪ r = 3‬وﺒﻤﺎ أن ‪ d ( Ω, ( ABC ) ) < r‬ﻓﺈن اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻴﻘطﻊ اﻝﻔﻠﻜﺔ ) ‪ ( S‬وﻓق‬

‫)‪( 3) − ( 2‬‬ ‫داﺌرة ) ‪ ( Γ‬ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ‪= 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0,25+ 0,25+ 0,5‬‬ ‫= ‪. R = d 2 − r2‬‬

‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪ (3‬أ‪ -‬ﻝﻨﺒﻴن أن ) ‪ y = 0 ; (t ∈ ℝ‬ﺘﻤﺜﻴل ﺒﺎراﻤﺘري ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( اﻝﻤﺎر ﻤن ‪ Ω‬واﻝﻌﻤودي ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪: ( ABC‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = 1− t‬‬
‫ﺒﻤﺎ أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( ﻋﻤودي ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻓﺈن ‪ AB ∧ AC = i − k‬اﻝﻤﺘﺠﻬﺔ اﻝﻤﻨظﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ) ‪ ( ABC‬ﻫﻲ‬
‫
 





‬

‫ﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤوﺠﻬﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( و ) ∆ ( ∈ ‪Ω‬‬

‫‪x − 1 = t‬‬ ‫‪ x − 1 ‬‬
‫‪


 ‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪





  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫إذن ) ∆ ( ∈ ) ‪ Μ ( x, y , z‬ﺘﻜﺎﻓﺊ أن ‪ Μ ∈ (∆ ) ⇔ ∃ t ∈ ℝ / ΩΜ  y − 0  = tAB ∧ AC  0 ‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪ y − 0 = 0 :‬‬
‫‪‬‬
‫‪z − 1 = −t‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ z − 1 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪− 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ y = 0‬ﺘﻤﺜﻴل ﺒﺎراﻤﺘري ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( ‪.‬‬ ‫إذن )‪(t ∈ ℝ‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = 1− t‬‬

‫ب‪ -‬ﻝﻨﺒﻴن أن ﻤﺜﻠوث إﺤداﺜﻴﺎت ‪ H‬ﻨﻘطﺔ ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( و اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻫو ) ‪0,25 : ( 2;0;0‬‬
‫‪ x = 1+ t‬‬ ‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y = 0‬‬ ‫‪y = 0‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪(t ∈ ℝ‬‬ ‫‪ ‬وﻤﻨﻪ‬ ‫ﻝﻨﺤل ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺎ اﻝﻨظﻤﺔ‪(t ∈ ℝ) :‬‬
‫‪z = 1− t‬‬ ‫‪z = 1− t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1+ t − 1+ t − 2 = 0‬‬ ‫‪ x − z − 2 = 0‬‬
‫‪x = 1+ 1 = 2‬‬ ‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x = 1+ t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = 0‬‬ ‫‪y = 0‬‬ ‫‪y = 0‬‬ ‫‪y = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬إذن‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ )‪(t ∈ ℝ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻴﻌﻨﻲ )‪(t ∈ ℝ‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ) ‪(t ∈ ℝ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬‫‪−‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪z = 1− t‬‬ ‫‪z = 1− t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ t = 1‬‬ ‫‪t = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2t = 2‬‬ ‫‪2t − 2 = 0‬‬
‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻤﺜﻠوث إﺤداﺜﻴﺎت ‪ H‬ﻨﻘطﺔ ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( و اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻫو ) ‪. ( 2;0;0‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ج‪ -‬ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤرﻜز اﻝداﺌرة ) ‪: ( Γ‬‬

‫
) ‪ H ( 2;0;0‬ﻨﻘطﺔ ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( و اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬ﻫﻲ اﻝﻤﺴﻘط اﻝﻌﻤودي ﻝﻠﻨﻘطﺔ ‪ Ω‬ﻤرﻜز اﻝﻔﻠﻜﺔ )‪( S‬‬
‫و ﺒﻤﺎ أن اﻝﻔﻠﻜﺔ )‪ ( S‬ﺘﻘطﻊ اﻝﻤﺴﺘوى ) ‪ ( ABC‬وﻓق داﺌرة ﻓﺈن ) ‪ H ( 2;0;0‬ﻫﻲ ﻤرﻜز اﻝداﺌرة ) ‪. ( Γ‬‬

‫‪2‬‬
 ‫و ازرة اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ واﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ وﺘﻜوﻴن اﻷطر واﻝﺒﺤث اﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻤﻐرﺒﻴﺔ‬

‫ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم اﻝﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ ﺒﻤﺴﺎﻝﻜـﻬﺎ و ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم واﻝﺘﻜﻨوﻝوﺠﻴﺎ ﺒﻤﺴﻠﻜﻴﻬﺎ‬

‫اﻝﻤﻌﺎﻤل‪7 :‬‬ ‫ﻤدة اﻻﻨﺠﺎز‪ 3 :‬ﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻤﺎدة اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت‬ ‫اﻝﻤرﻜز اﻝوطﻨﻲ ﻝﻠﺘﻘوﻴم واﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎت‬

‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 3) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﻝﻨﺤل ﻓﻲ ‪ ℂ‬ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻌﻘدﻴﺔ اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ‪z 2 − 12z + 61 = 0 :‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ‪ a = 1 ; b = −12 ; c = 61 :‬و ‪0,25 ∆ = b 2 − 4 ac = ( − 12 ) − 4 × 1 × 61 = 144 − 244 = − 100‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺒﻤﺎ أن ‪ ∆ ≠ 0‬ﻓﺈن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ﺘﻘﺒل ﺤﻠﻴن ﻤﺘراﻓﻘﻴن‬

‫) ‪− b − i −∆ 12 − 10 i 2 ( 6 − 5 i‬‬ ‫) ‪− b + i −∆ 12 + 10 i 2 ( 6 + 5 i‬‬
‫= ‪z2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= ‪ z1‬و‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2 ×1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫‪2 ×1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0,25 + 0,25‬‬ ‫‪S={ 6 + 5i , 6 − 5i‬‬ ‫}‬ ‫إذن‪:‬‬ ‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪ z1 = 6 + 5 i :‬و ‪z 2 = 6 − 5 i‬‬
‫‪a−c‬‬
‫و ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻨﻘط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‪0,25 + 0,25 :‬‬ ‫‪ (2‬أ‪ -‬ﻝﻨﺤﺴب‬
‫‪b−c‬‬
‫‪a −c‬‬ ‫) ‪a − c 6 − 5i − 2 − i 4 − 6i 2(2 − 3i‬‬
‫ﻓﺈن اﻝﻨﻘط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﺒﻤﺎ أن ‪∈ ℝ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪= 2‬‬
‫‪b −c‬‬ ‫‪b − c 4 − 2i − 2 − i 2 − 3i‬‬ ‫‪2 − 3i‬‬
‫
‬
‫ب‪ -‬ﻝﻨﺘﺤﻘق ﻤن أن ﻝﺤق اﻝﻨﻘطﺔ ‪ D‬ﺼورة اﻝﻨﻘطﺔ ‪ C‬ﺒﺎﻹزاﺤﺔ ‪ T‬ذات اﻝﻤﺘﺠﻬﺔ ) ‪ u (1 + 5 i‬ﻫو ‪: d = 3 + 6 i‬‬
‫ 


‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪T (C) = D ⇔ CD = u ⇔ d − c = 1+ 5i ⇔ d = 1+ 5i + c = 1+ 5i + 2 + i = 3 + 6i‬‬
‫
‬
‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻝﺤق اﻝﻨﻘطﺔ ‪ D‬ﺼورة اﻝﻨﻘطﺔ ‪ C‬ﺒﺎﻹزاﺤﺔ ‪ T‬ذات اﻝﻤﺘﺠﻬﺔ ) ‪ u (1 + 5 i‬ﻫو ‪0,25 + 0,25 . d = 3 + 6 i‬‬
‫‪d −c‬‬
‫ج‪
-‬ﻝﻨﺒﻴن أن‪= −1 + i :‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪b−c‬‬
‫) ‪d − c 3 + 6i − 2 − i 1 + 5i (1 + 5i )( 2 + 3i ) 2 + 3i + 10i − 15 −13 + 13i 13 ( −1 + i‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫طرﻴﻘﺔ‪:1‬‬
‫) ‪b − c 4 − 2i − 2 − i 2 − 3i ( 2 − 3i )( 2 + 3i‬‬ ‫‪2² + 3²‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪d −c‬‬
‫‪= −1 + i‬‬ ‫و ﻤﻨﻪ‬
‫‪b−c‬‬
‫) ‪d − c 3 + 6i − 2 − i 1 + 5i (1 + 5i )( −1 + i ) (1 + 5i )( −1 + i ) (1 + 5i )( −1 + i‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= −1 + i‬‬ ‫طرﻴﻘﺔ‪:2‬‬
‫‪b − c 4 − 2i − 2 − i 2 − 3i ( 2 − 3i )( −1 + i ) −2 + 2i + 3i + 3‬‬ ‫‪1 + 5i‬‬
‫‪3π‬‬
‫ﻋﻤدة ﻝﻠﻌدد اﻝﻌﻘدي ‪0,25 : −1 + i‬‬
‫
ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫‪4‬‬
‫‪d −c‬‬ ‫‪d −c‬‬
‫وﻤﻨﻪ ‪= ( −1) + 12 = 2‬‬
‫‪2‬‬
‫ ﻝدﻴﻨﺎ ‪= −1 + i‬‬
‫‪b−c‬‬ ‫‪b−c‬‬
‫) ‪Im ( −1 + i‬‬ ‫) ‪Re ( −1 + i‬‬
‫= ) ) ‪sin ( arg ( −1 + i‬‬ ‫= ) ) ‪ cos ( arg ( −1 + i‬و‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫و‬
‫‪−1 + i‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1 + i‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3π‬‬ ‫‪π 3π‬‬
‫ﻋﻤدة ﻝﻠﻌدد اﻝﻌﻘدي ‪. −1 + i‬‬ ‫إذن ] ‪ arg ( −1 + i ) = π − = [ 2π‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫





‬
‫د‪ -‬ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﺎﺴﺎ ﻝﻠزاوﻴﺔ اﻝﻤوﺠﻬﺔ ‪0,25 + 0,25 : CB;CD‬‬
‫‪3π‬‬ ‫‪ d − c ‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫





‬ ‫





‬
‫= ‪CB;CD‬‬ ‫‪ CB;CD = arg‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ] ‪[ 2π‬‬ ‫) ‪ = arg(−1+ i‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ b − c ‬‬

‫‪3‬‬
 ‫و ازرة اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ واﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ وﺘﻜوﻴن اﻷطر واﻝﺒﺤث اﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻤﻐرﺒﻴﺔ‬

‫ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم اﻝﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ ﺒﻤﺴﺎﻝﻜـﻬﺎ و ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم واﻝﺘﻜﻨوﻝوﺠﻴﺎ ﺒﻤﺴﻠﻜﻴﻬﺎ‬

‫اﻝﻤﻌﺎﻤل‪7 :‬‬ ‫ﻤدة اﻻﻨﺠﺎز‪ 3 :‬ﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻤﺎدة اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت‬ ‫اﻝﻤرﻜز اﻝوطﻨﻲ ﻝﻠﺘﻘوﻴم واﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎت‬

‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث‪ 3) :‬ن(‬

‫




‬ ‫ﻨﺴﺤب ﻋﺸواﺌﻴﺎ ﺘﺂﻨﻴﺎ ﺜﻼث ﺒﻴدﻗﺎت ﻤن ﻜﻴس ﻴﻀم ﺜﻤﺎن ﺒﻴدﻗﺎت‬

‫‪5‬‬
‫= )‪: p(A‬‬ ‫‪ (1‬ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫‪28‬‬
‫‪ " : A‬ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺜﻼث ﺒﻴدﻗﺎت ﺘﺤﻤل أرﻗﺎﻤﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜﻨﻰ ﻤﺜﻨﻰ " ‪{0;1;2} :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪card ( A ) C11 × C15 × C12 1× 5 × 2 10‬‬
‫‪0,5 + 0,5‬‬ ‫= )‪p(A‬‬ ‫= ) ‪ p ( A‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪28‬‬ ‫) ‪card ( Ω‬‬ ‫‪C38‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪5‬‬
‫= ) ‪: p (B‬‬ ‫‪ (2‬ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫‪56‬‬
‫‪ " : B‬ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺜﻼث ﺒﻴدﻗﺎت ﺘﺤﻤل أرﻗﺎﻤﺎ ﻤﺠﻤوﻋﻬﺎ ﻴﺴﺎوي‪{1;2;2} : " 5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪card (B ) C15 × C22 5 × 1‬‬
‫‪0,5 + 0,5‬‬ ‫= ) ‪p (B‬‬ ‫= ) ‪ p (B‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪56‬‬ ‫) ‪card ( Ω‬‬ ‫‪C38‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪3‬‬
‫= )‪: p (C‬‬ ‫‪ (3‬ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫‪8‬‬
‫‪ " : C‬ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺜﻼث ﺒﻴدﻗﺎت ﺘﺤﻤل أرﻗﺎﻤﺎ ﻤﺠﻤوﻋﻬﺎ ﻴﺴﺎوي‪ {1;1;2} : " 4‬أو }‪{0;2;2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪card ( C ) C11 × C22 + C52 × C12 1 + 10 × 2 21‬‬
‫‪0,5 + 0,5‬‬ ‫= )‪p (C‬‬ ‫= ) ‪ p ( C‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫) ‪card ( Ω‬‬ ‫‪C38‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪4‬‬
 ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝراﺒﻊ‪ 3) :‬ن(‬
‫‪10‬‬
‫‪0,25 ℕ‬‬ ‫‪ (1‬ﻝﻨﺘﺤﻘق ﻤن أن‪( un − 12 ) :‬‬
‫= ‪ un+1 − 12‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10un + 12 − 132 10un − 120‬‬
‫= ‪ un+1 − 12‬وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ )‪∀n ∈ ℕ;un+1 − 12 = (un − 12‬‬ ‫‪un +‬‬ ‫= ‪− 12‬‬ ‫=‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ℕ‬‬ ‫‪ (2‬أ‪ -‬ﻝﻨﺒﻴن ﺒﺎﻝﺘرﺠﻊ أن‪ un < 12 :‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن‬

‫إذن ‪
u0 < 12‬‬ ‫ ﻝﻨﺘﺤﻘق ﻤن أن ‪ : u0 < 12‬ﻝدﻴﻨﺎ ‪ u0 = 11‬و ‪11 < 12‬‬
‫ ﻨﻔﺘرض أن ‪ un < 12‬و ﻨﺒﻴن أن ‪: un+1 < 12‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫إذن ‪( un − 12 ) < 0‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ﺤﺴب ﻓرﻀﻴﺔ اﻝﺘرﺠﻊ ‪ un < 12‬وﻤﻨﻪ ‪ un − 12 < 0‬و ‪> 0‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫أي ‪ un+1 < 12‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن  ‪ ℕ‬ﻤن
و  ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ un < 12‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪. ℕ‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ب‪ -‬ﻝﻨﺒﻴن أن اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ (un‬ﺘزاﻴدﻴﺔ ﻗطﻌﺎ ‪: n‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10un + 12 − 11un‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪un+1 − un‬‬ ‫‪un +‬‬ ‫= ‪− un‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ) ‪= (12 − un‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 0 < 12 − un‬و ‪ 11 > 0‬إذن ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪(12 − un ) > 0 : ℕ‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ un < 12‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪ ℕ‬و ﻤﻨﻪ‬
‫‪11‬‬
‫أي ‪ un+1 − un > 0‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪ ℕ‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ) ‪ (un‬ﺘزاﻴدﻴﺔ ﻗطﻌﺎ ‪. n‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ج‪ -‬ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻤﺘﻘﺎرﺒﺔ ‪:‬‬

‫ﻝدﻴﻨﺎ ﻤﻤﺎ ﺴﺒق أن اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ (un‬ﺘزاﻴدﻴﺔ ﻗطﻌﺎ ‪ n‬وﻤﻜﺒورة ﺒﺎﻝﻌدد ‪ 12‬إذن اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻤﺘﻘﺎرﺒﺔ ‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ (3‬أ‪  -‬ﻝﻨﺒﻴن أن اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ ( v n‬ﻫﻨدﺴﻴﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ) ‪ v n+1 = un+1 − 12 = ( un − 12‬و ‪ v n = un − 12‬إذن ‪ v n+1 = v n‬وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪ ( v n‬ﻫﻨدﺴﻴﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫ ﻝﻨﻜﺘب ‪ v n‬ﺒدﻻﻝﺔ ‪: n‬‬
‫‪n‬‬

‫و ‪ v n = v 0 × q = −1×  ‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪. ℕ‬‬

‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪v 0 = u0 − 12 = 11 − 12 = −1‬‬
‫‪ 11 ‬‬
‫‪n‬‬

‫ب‪  -‬ﻝﻨﺒﻴن أن ‪ un = 12 −  ‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪: ℕ‬‬

‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ 11 ‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ 10 ‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ v n = un − 12‬و ﻤﻨﻪ ‪ un = v n + 12‬و ‪ v n = −  ‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪ℕ‬‬
‫‪ 11 ‬‬
‫‪n‬‬

‫‪ un = 12 −  ‬ﻝﻜل ‪ n‬ﻤن ‪. ℕ‬‬

‫‪10‬‬
‫إذن‬
‫‪ 11 ‬‬
‫ ﻝﻨﺤﺴب ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ‪: (un‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬

‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ un = 12 −  ‬و ‪ −1 < < 1‬و ‪0,25 lim   = 0‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫إذن ‪lim un = 12‬‬
‫∞ ‪n→ +‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪n → + ∞ 11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 11 ‬‬

‫‪5‬‬
 ‫و ازرة اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ واﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ وﺘﻜوﻴن اﻷطر واﻝﺒﺤث اﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻤﻐرﺒﻴﺔ‬

‫ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم اﻝﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ ﺒﻤﺴﺎﻝﻜـﻬﺎ و ﺸﻌﺒﺔ اﻝﻌﻠوم واﻝﺘﻜﻨوﻝوﺠﻴﺎ ﺒﻤﺴﻠﻜﻴﻬﺎ‬

‫اﻝﻤﻌﺎﻤل‪7 :‬‬ ‫ﻤدة اﻻﻨﺠﺎز‪ 3 :‬ﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻤﺎدة اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت‬ ‫اﻝﻤرﻜز اﻝوطﻨﻲ ﻝﻠﺘﻘوﻴم واﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎت‬

‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺨﺎﻤس‪ 8) :‬ن(‬

‫‪0,25 + 0,25‬‬ ‫‪  (1-I‬ﻝﻨﺒﻴن أن‪ x 2 − 1 :‬و ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻹﺸﺎرة ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪: ]0;1‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ 0 < x < 1‬و ﻤﻨﻪ ‪ 0 < x 2 < 1‬إذن ‪ −1 < x 2 − 1 < 0‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ إﺸﺎرة ‪ x 2 − 1‬ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪
. ]0;1‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪]0;1‬‬ ‫ٕواﺸﺎرة ) ‪ 2 x 2ln ( x‬ﻫﻲ إﺸﺎرة ) ‪ ln ( x‬ﻷن ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [‪ 2 x 2 > 0 : ]0;1‬و ‪ln ( x ) < 0‬‬
‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ إﺸﺎرة ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪. ]0;1‬‬
‫إذن ‪ x 2 − 1‬و ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻹﺸﺎرة ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪. ]0;1‬‬

‫ ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ g ( x ) ≤ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن ]‪0,25 : ]0;1‬‬

‫ﻤن
و ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن إﺸﺎرة ) ‪ x 2 − 1 + 2 x 2ln ( x‬ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪ ]0;1‬أي ‪ g‬ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [‪]0;1‬‬
‫)ﻷن ﻤﺠﻤوع داﻝﺘﻴن ﺴﺎﻝﺒﺘﻴن ‪ x a x 2 − 1‬و ) ‪ x a 2 x 2ln ( x‬ﻫﻲ داﻝﺔ ﺴﺎﻝﺒﺔ( و ‪g (1 ) = 0‬‬

‫إذن ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ g ( x ) ≤ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن ]‪. ]0;1‬‬

‫‪  (2‬ﻝﻨﺒﻴن أن‪ x 2 − 1 :‬و ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻹﺸﺎرة ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪0,25 + 0,25 : ]1; +‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ x > 1‬و ﻤﻨﻪ ‪ x 2 > 1‬إذن ‪ x 2 − 1 > 0‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ إﺸﺎرة ‪ x 2 − 1‬ﻤوﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪ . ]1; +‬‬
‫‪]1; +‬‬ ‫ٕواﺸﺎرة ) ‪ 2 x 2ln ( x‬ﻫﻲ إﺸﺎرة ) ‪ ln ( x‬ﻷن ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [ ∞ ‪ 2 x 2 > 0 : ]1; +‬و ‪ ln ( x ) > 0‬ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞‬
‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ إﺸﺎرة ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﻤوﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪. ]1; +‬‬
‫إذن ‪ x 2 − 1‬و ) ‪ 2x 2ln ( x‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻹﺸﺎرة ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪. ]1; +‬‬

‫ ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ g ( x ) ≥ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [ ∞ ‪0,25 : [1; +‬‬

‫ﻤن و ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن إﺸﺎرة ) ‪ x 2 − 1 + 2 x 2ln ( x‬ﻤوﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪ [1; +‬أي ‪ g‬ﻤوﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ‪[1; +‬‬
‫)ﻷن ﻤﺠﻤوع داﻝﺘﻴن ﻤوﺠﺒﺘﻴن ‪ x a x 2 − 1‬و ) ‪ x a 2 x 2ln ( x‬ﻫﻲ داﻝﺔ ﻤوﺠﺒﺔ( و ‪g (1 ) = 0‬‬

‫إذن ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ g ( x ) ≥ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [ ∞ ‪. [1; +‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ (1II‬أ‪ -‬ﻝﻨﺒﻴن أن‪ lim f ( x ) = + ∞ :‬وﻝﻨؤول اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪0,25 + 0,25 :‬‬
‫‪x→ 0‬‬
‫‪x > 0‬‬

‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ lim ( x 2 − 1) = −1‬و ∞ ‪ lim ln ( x ) = −‬إذن ) ∞ ‪ lim ( x 2 − 1) ln ( x ) = ( −1) × ( −‬وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ∞ ‪lim f ( x ) = +‬‬
‫‪x→ 0‬‬ ‫‪x → 0‬‬ ‫‪x → 0‬‬ ‫‪x → 0‬‬
‫‪x > 0‬‬ ‫‪x > 0‬‬ ‫‪x > 0‬‬ ‫‪x > 0‬‬

‫و ﻤﻨﻪ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن ) ‪ ( C‬ﻤﻨﺤﻨﻰ اﻝداﻝﺔ ‪ f‬ﻴﻘﺒل ﻤﻘﺎرﺒﺎ ﻋﻤودﻴﺎ ﻤﻌﺎدﻝﺘﻪ ‪. x = 0‬‬

‫ب‪
-‬ﻝﻨﺤﺴب ) ‪0,25 : lim f ( x‬‬
‫∞ ‪x→ +‬‬

‫‪lim‬‬
‫∞‪x → +‬‬
‫‪(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬
‫‪ lim‬و ∞ ‪ lim ln ( x ) = +‬إذن ∞ ‪− 1 ln ( x ) = ( + ∞ ) × ( + ∞ ) = +‬‬
‫∞‪x → +‬‬ ‫∞‪x → +‬‬
‫‪(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ∞ ‪− 1 = lim x 2 = +‬‬
‫∞ ‪x→ +‬‬

‫وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ∞ ‪lim f ( x ) = +‬‬

‫∞ ‪x→ +‬‬

‫)‪f (x‬‬
‫‪ lim‬و ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻴﻘﺒل ﻓرﻋﺎ ﺸﻠﺠﻤﻴﺎ ﺒﺠوار ∞ ‪0,25 + 0, 5 : +‬‬ ‫ب‪
-‬ﻝﻨﺒﻴن أن ∞ ‪= +‬‬
‫∞ ‪x→ +‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ x 2 − 1‬‬ ‫‪ x 2 − 1‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪lim ‬‬
‫∞‪x → +‬‬
‫‪ x l→im+ ∞ ‬و ∞ ‪ x l→im+ ∞ ln ( x ) = +‬إذن ∞ ‪ ln ( x ) = +‬‬ ‫‪ = lim‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ ∞ ‪= lim x = +‬‬
‫‪ x ‬‬ ‫∞ ‪ x  x→ + ∞ x x→ +‬‬
‫)‪f (x‬‬
‫‪ lim‬وﻤﻨﻪ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻴﻘﺒل ﻓرﻋﺎ ﺸﻠﺠﻤﻴﺎ اﺘﺠﺎﻫﻪ ﻤﺤور اﻷراﺘﻴب ﺒﺠوار ∞ ‪ (2. +‬أ‪-‬‬ ‫وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ∞ ‪= +‬‬
‫∞ ‪x→ +‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪g( x‬‬
‫= ) ‪ f ′ ( x‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪1 : ]0; +‬‬ ‫
ﻝﻨﺒﻴن أن‬
‫‪x‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪f ( x ) = x 2 − 1 ln ( x ) : ]0; +‬‬
‫) ‪ 1  x − 1 + 2 x ln ( x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫= ‪f ′ ( x ) = x 2 − 1 ′ ln ( x ) + x 2 − 1 ( ln ( x ) )′ = 2 x ln ( x ) + x 2 − 1  ‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫وﻤﻨﻪ‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪g (x‬‬
‫= ) ‪ f ′ ( x‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪. ]0; +‬‬ ‫و ) ‪ g ( x ) = x 2 − 1 + 2 x 2 ln ( x‬وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬
‫‪x‬‬
‫
ﻝﻨؤول ﻫﻨدﺴﻴﺎ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ‪0,25 : f ′ (1) = 0‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ f ′ (1) = 0‬و ﻤﻨﻪ ﻴﻘﺒل اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻤﻤﺎﺴﺎ أﻓﻘﻴﺎ ﻓﻲ اﻝﻨﻘطﺔ ) ‪A (1 ,0‬‬
‫ب‪ -‬ﻝﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝداﻝﺔ ‪ f‬ﺘﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل ]‪ ]0,1‬و ﺘزاﻴدﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [∞ ‪0,25 + 0,25: [1, +‬‬
‫) ‪g( x‬‬
‫= ) ‪ f ′ ( x‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪ ]0; +‬إذن إﺸﺎرة ) ‪ f ′ ( x‬ﻫﻲ ﻨﻔس إﺸﺎرة ) ‪ g ( x‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪: ]0; +‬‬ ‫ﻝدﻴﻨﺎ‬
‫‪x‬‬
‫ إذا ﻜﺎن ]‪ x ∈ ]0,1‬ﻓﺈن ‪ g ( x ) ≤ 0‬أي ‪ f ′ ( x ) ≤ 0‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ‪ f‬ﺘﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل ]‪. ]0,1‬‬
‫ إذا ﻜﺎن [∞ ‪ x ∈ [1, +‬ﻓﺈن ‪ g ( x ) ≥ 0‬أي ‪ f ′ ( x ) ≥ 0‬و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ‪ f‬ﺘزاﻴدﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [∞ ‪. [1, +‬‬
‫ج‪
-‬ﻝﻨﻨﺠز ﺠدول ﺘﻐﻴرات اﻝداﻝﺔ ‪0,25 : f‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫) ‪f '(x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪f (x‬‬
‫‪0‬‬
‫
ﻝﻨﺒﻴن أن ‪ f ( x ) ≥ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪0,25 : ]0; +‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ‪ 0‬ﻗﻴﻤﺔ دﻨﻴﺎ ﻤطﻠﻘﺔ ﻝﻠداﻝﺔ ‪ f‬ﻋﻨد ‪ x = 1‬إذن ‪ f ( x ) ≥ 0‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤن [∞ ‪. ]0; +‬‬

‫‪7‬‬
 1: f ‫ ( ﻤﻨﺤﻨﻰ اﻝداﻝﺔ‬C ) ‫( ﻝﻨﻨﺸﺊ‬3

x3
0, 5 : ℝ ‫ ﻋﻠﻰ‬x a x 2 − 1 ‫ داﻝﺔ أﺼﻠﻴﺔ ﻝﻠداﻝﺔ‬u : x a − x ‫ ﻝﻨﺒﻴن أن‬-‫( أ‬4
3
 x3 ′ 3 x 2


∀x ∈ ℝ ; u ' ( x ) = − x  = − 1 = x 2 − 1 ‫ ﻷﻨﻬﺎ داﻝﺔ ﺤدودﻴﺔ و‬ℝ ‫ داﻝﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬x a x 3 − 1 ‫ﻝدﻴﻨﺎ‬
3  3
x3
. ℝ ‫ ﻋﻠﻰ‬x a x 2 − 1 ‫ داﻝﺔ أﺼﻠﻴﺔ ﻝﻠداﻝﺔ‬u : x a − x ‫إذن‬
3

∫ (x ) (1 + 3ln ( 2) ) :‫ ﻝﻨﺒﻴن ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﻤﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒﺎﻷﺠزاء أن‬-‫ب‬

2
− 1 ln ( x ) dx =
2
2
1 1 9
 x3
u ( x ) = −x u ' ( x ) = x 2 − 1
3 ‫ و ﻤﻨﻪ‬

v′ ( x ) = 1  v ( x ) = ln ( x )
 x
2 2
 x 3   2 x
3
 1   x 3   2 1 
∫( )
x − 1 ln ( x ) dx =  − x  ln ( x )  − ∫  − x  ln ( x ) − ∫  x 2 − 1 dx ‫إذن‬
2
2
− x    dx = 
1
 3  1
1
 3  x   3  1
1
3 
2 2
 x 3    x3  8  1  8 1 
∫( )
x − 1 ln ( x ) dx =  − x  ln ( x )  −  − x  =  − 2  ln ( 2 ) −  − 1 ln (1) −  − 2 − + 1 ‫إذن‬
2
2
1
 3  1  9 1  3  3  9 9 
2ln ( 2 )
( ) ( )
2
( ( ) ) ( ) ( )
2
2 2
∫1 x 2
− 1 l n x dx = 1 + 3 l n 2 ‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ‫و‬ ∫ x 2
− 1 l n x dx = − 0 + ‫إذن‬
9 1 3 9

‫ ( و ﻤﺤور اﻷﻓﺎﺼﻴل و اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻠذﻴن‬C ) ‫ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺤﻴز اﻝﻤﺴﺘوى اﻝﻤﺤﺼور ﺒﻴن اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ‬c m 2 ‫ ﻝﻨﺤﺴب ب‬-‫ج‬
0,25 1u .a = 9 c m 2 : x = 2 ‫ و‬x = 1 ‫ﻤﻌﺎدﻝﺘﺎﻫﻤﺎ‬

S = 2 (1 + 3 l n ( 2 ) ) c m 2 ‫و ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ( )
S = ∫ f ( x ) dx = ∫ x 2 − 1 ln ( x ) dx =
2
(1 + 3ln ( 2) ) × 9 ‫ﻝدﻴﻨﺎ‬
2 2

1 1 9