i

ii
FLAT (Functional Literacy Assessment Tool)
Manual for Teachers and Parents
Filipino, First Edition, 2020

Republic Act 8293, Section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from them. The
publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.

Published by the Department of Education, Region 1

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Development Team
Writers: Marilyn Serquina Aquino Maria Elena Baladad Garland C. Ramos, Jr.
Jennelyn Sotto, Berbeth Olipas, Jeffrey Cecero M. Benigno
Nefritiri P. Baldivicio David V. Puruganan Rodolfo T. Caseres, Jr.
Melinda Marinas Gina Dacayanan, Mildred Viduya
Gemma Bassig Milagros Marilao Gemma Estacio
Blinda Balderas Ernesto Ramos, Jr. Aidena Nuesca
Maribel Laroya Emily T. De Leon Allan Rose L. Abellon,
Joliefe R. Rabanal Dexter G. Domaguin Digna R. Basobas
Arnold Leand F. Batul Mae Rose D. Garcia Virginia S. Bernabe
Allan M. Utleg Emiliaflor A. Lived Margaret A. Bumanglag
Mary Anne M. Ansagay Marilou M. Agustin Genalyn P. Mariana
Lorna M. Balisbisana Joel M. Remigio
Illustrators / Layout Artists: Bobbit Dale M. Bulatao Armando S. Vinoya
Ligaya P. Daguison
Editors: Aleta C. Begonia, Annabelle M. Parel, Elisa R. Ranoy, Belen Aquino,
Juanito V. Labao, Louisito Libatique, Zorayda Paguyo, Edgardo P. Pescador,
Editha R. Mabanag, Edmundo A. Bisquera, Felipa T. Regaspi, Gemma M. Erfelo,
Maria Teresita R. Gapate, Melchora N. Viduya, Rowena R. Abad, Vivian V. Ofanda
Project Proponents: Johnson P. Sunga, EPS-English
Joselito D. Daguison, EPS-Filipino / Mother Tongue

Consultants: Arlene A. Niro, Chief Education Supervisor, CLMD

Ronald B. Castillo, Director III
Tolentino G. Aquino, Director IV

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Region I
Office Address: Flores St., Catbangen, City of San Fernando, La Union
Telefax: (072) 682-2324; (072) 607-8137
E-mail Address: region1@deped.gov.ph

iii
FUNCTIONAL LITERACY
ASSESSMENT TOOL
(FLAT)
Filipino

4
 FUNCTIONAL LITERACY ASSESSMENT TOOL (FLAT)

Kumusta! Ako si _______________, mula sa Brigada Pagbasa Program, ang katuwang

mo sa iyong pagbabasa. Tatayahin natin ang iyong kakayahan at pag-unawa sa
pagbasa.
Ang programang ito ay naglalayong lalong maunawaan ang karanasan ng mga bata sa
pagbabasa. Aasahan mong hinding-hindi ko itatala ang iyong pangalan at ang anomang
kalalabasan nito ay hindi makaaapekto sa iyong grado, at kung ikaw naman ay nasa
paaralan, huwag mag-alala sapagkat hindi ito isang pagsusulit. Ang gawaing ito ay
magtatagal lamang ng sampung minuto. Gusto mo bang subukan?
Sumasang-ayon
Kung hindi sumasang-ayon, pasalamatan ang bata at magpatuloy sa ibang bata.
Malambing at masinsinang kausapin ang bata upang makuha ang kanyang loob.
Ipakilala ang iyong sarili (bilang ng mga anak at edad at mga kinahihiligan).
Tanungin ang bata tungkol sa kanyang sarili gaya ng: Ngayong panahon ng pandemya,
ano ang iyong mga pinagkakaabalahan? Mayroon ka bang mga kapatid?
Bago tayo magsimula, maglaro tayo ng Tanong Ko, Sagot Mo! Handa ka na ba?
● Ilang taon ka na?
● Alam mo ba ang World Vision?
Tinutulungan ka ba ng isang organisasyon gaya ng World Vision?

Alam bo na ang World Vision ay isang pandaigdigang samahang may

hangaring maiangat ang kalagayan ng pamumuhay ng mga bata, pamilya at
komunidad mula sa kahirapan? Ang samahang ito ay nakikipagtulungan sa
lahat ng uri ng mamamayan sa kabila ng pagkakaiba-iba ng kultura,
paniniwala at kasarian upang matamo ang pagbabago.
mula sa https://www.worldvision.com

● Nag-aaral ka ba ngayon?
● Kung hindi, kailan ka huling nag-aral?
● Kung oo:
- anong baitang?
- saan at ano ang pangalan mo?
- ito ba ay pampubliko o pribado?

5
SIMULAN NATIN

Ibigay sa bata ang unang kard na naglalaman ng mga talata at kuwento. Maaring
sabihin: “Ngayon, mayroon akong ibibigay na babasahin mo para sa akin. Malaya
kang pumili ng alinman sa dalawang talatang iyong babasahin nang malakas at
malinaw.”

Markahan (/) ang bawat kamalian. Kung ang kanyang pagkakamali ay agad niyang
itinama, bilugan ( )ito. Bigyan ng higit sa isang pagkakataon na mabasa ng bata ang
teksto. Anumang pag-unlad ng bata ay naaayon sa kanyang kakayahang matamo ang
pinakamataas na antas ng pagbabasa.

Table 1. FLAT Reading Test Competencies per Grade Level

GRADE AGES READING TEST COMPETENCIES
1 6-8 Able to read at least 4 letters.

1 6-8 Able to read at least 5 common words.

2 7-9 Able to read one of the paragraphs – Grade 2 text.

3 8-10 Able to read a short – story – Grade 3 text.

Able to respond to at least three fact retrieval questions.

4-6 11-13 Able to read a passage of local authentic text.

Able to respond to at least four fact retrieval questions.

6
 Table 2. FLAT Rating Scale
FLAT RATING SCALE
Di nakababasa Mababa sa lima mula sa ibinigay na
sampung letra

Nakababasa ng ilang letra Lima (5) mula sa ibinigay na sampung

letra

Nakababasa ng ilang pantig Apat mula sa ibinigay na walong pantig

Nakababasa ng mga karaniwang salita Lima (5) mula sa ibinigay na sampung

salita

Nakababasa ng mga parirala Tatlo mula sa ibinigay na limang parirala

Nakababasa ng pangungusap Dalawa mula sa ibinigay na apat na

pangungusap

Nakababasa ng talata na binubuo ng apat Di bababa sa dalawang pangungusap

na payak na pangungusap ang nabasa

Nakababasa ng isang kuwento Di bababa sa apat na pangungusap ang

nabasa (Grade 2-3)

Di bababa sa apat na pangungusap ang

nabasa
Nakababasa at nauunawaan ang kuwento
Dalawa sa tatlong tanong ang nasagot
nang wasto (Grade 2-3)

Dalawa sa tatlong tanong ang nasagot

Nakababasa at nauunawaan ang lokal na
materyal
nang wasto (Grade 2-3)
Apat (4) sa limang dalawa sa tatlong
tanong ang nasagot nang wasto (Grade
4-6)

7
8
 Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Mm Tt Zz Ff Kk

Oo Aa Rr Vv Pp

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

pa bas ta su

ma hak re ro

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

pareho hakbang baso labas

tali sombrero susi

hiling aso manika

9
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

may dala-dalang buto

ikapitong-kaarawan ni Susan
ang mag-anak na Santos
madalas niya itong kasama
katabi ni Kardo

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Isang puting aso ang alaga ni Kardo.

2. Naghanda sila ng pansit at suman
3. Maagang gumising ang mag-anak.
4. Mahal ni Kardo ang aso.
5. Madalas niya itong kasama sa paglalaro.

10
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA

Ito ay malaking unggoy. Nakatira ito sa

puno. Gustong-gusto nitong tumalon.
Gustong-gusto rin nito ng saging.

Pagtatasa sa Pagbasa 7

TALATA

Anim na taong gulang si Peter. Gustong-

gusto niyang mag-aral. Nais din niyang maglaro.
Pumapasok siya sa paaralan.

11
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

ISTORYA

May isang puno na nakatayo sa hardin.

Malungkot ito at nag-iisa. Isang araw, may
dumating na ibon. May dala itong buto sa tuka
nito. Hinulog nito ang buto malapit sa puno.
Umusbong ang isang maliit na halaman. Paglipas
ng panahon, dumami na ang mga puno sa
hardin. Tuwang-tuwa ang malaking puno.

Mga Tanong :

1. Bakit malungkot ang puno?

A. Nawala ang kaniyang kaibigan
B. Siya ay mag-isa at nalulumbay
C. hindi sumikat ang araw
D. Wala sa nabanggit

2. Ano hinulog ng ibon malapit sa puno?

A. isang sanga ng kahoy
B. isang piraso ng tinapay
C. isang buto
D. Wala sa nabanggit

12
 3. Bakit naging masaya ang puno sa huling bahagi
ng kuwento?
A. hindi na ito nag-iisang puno
B. sumikat na ang araw
C. umulan ito
D. Wala sa nabanggit

Pagtatasa sa Pagbasa 8

Infographics: Department of Health Website. Infographics | Department of Health website. (n.d.).

Retrieved February 27, 2022, from https://doh.gov.ph/2019-nCov/infographics

Mga Tanong :

1. Tungkol saan ang teksto?

A. Ito ay tungkol sa mga sakit na nakahahawa.

B. Ito ay tungkol sa pag-ubo.
C. Ito ay tungkol sa corona virus.
D. Ito ay tungkol sa pagpapagamot.

13
2. Ang sumusunod ay sintomas ng sakit na corona virus
maliban sa ____ ?

A. lagnat
B. ubo at sipon
C. pag-iksi ng paghinga
D. pagkakaroon ng pantal sa katawan

3. Alin sa sumusunod na pahayag ang nagsasaad ng

tamang kaisipan mula sa teksto?
A. Ang COVID-19 ay hindi maiiwasan.
B. Ang Corona Virus ay pamilya ng mga virus
na nagdudulot ng iba’t ibang klaseng sakit.
C. Kailangang uminom ng maraming tubig
pagkatapos kumain.
D. Hindi kailangang umiwas sa mga alagang hayop.

4. Ano ang dapat gawin kung may sintomas na ng ubo at

sipon?
A. Uminom ng maraming tubig.
B. Uminom na ng gamot para sa ubo at sipon.
C. Humigop ng mainit na sabaw.
D. Agarang kumonsulta sa health facility.

5. Paano maiiwasan ang sakit na dulot ng corona virus?

A. Umiwas sa mga taong may sintomas nito.
B. Magkulong sa bahay.
C. Uminom agad ng gamot kahit na walang
nararamdamang sintomas.
D. Maligo araw-araw

14
15
16
 BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Nn Kk Ss Bb Gg

Tt Rr Aa Hh Mm

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

so ma tin at

na pan hon la

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

nanay kuneho sari-sari

bilin gumamela taon rosas

ampalaya higaan masunurin

17
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

may gulay

sadyang makulay

si Noel

anim na taon

laging masaya

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Ito ay malusog.
2. Ang batang masunurin ay kinalulugdan.
3. Lahat ay natutuwa sa kaniya.
4. Si Helen ay may hardin.
5. Siya ay laging masaya.

18
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA

Si Noel
Masunuring bata si Noel. Lahat ng
utos ni tatay at nanay ay kanyang gingawa.
Bilin ng magulang ay lagi niyang
tinatandaan. Paggising sa umaga ay iligpit
ang higaan. Tiklupin ang kumot at unan.
Ang batang masunurin ay kinalulugdan.

Pagtatasa sa Pagbasa 7

ISTORYA

Ang Hardin ni Helen

Si Helen ay may hardin. Sari-saring halaman
ang makikita dito. May gulay at halamang
namumulaklak.
Mga bulaklak gaya ng ilang-ilang, rosas, at
gumamela. Meron ding ampalaya, okra, talong,
sili, at iba pa.
Ang hardin ni Helen ay sadyang makulay
at napakaganda.

19
Mga Tanong :

1. Sino ang may hardin?

A. Hanna
B. Helen
C. Herna

2. Ano ano ang makikita sa kanyang hardin?

A. tutubi at paruparo
B. aso at pusa
C. gulay at halamang namumulaklak

3. Anong katangian ang pinapakita ni Helen sa

kuwento? Bakit?

20
 BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Bb Pp Mm Aa Hh

Ss Jj Gg Tt Dd

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

so ma tin at

na pan hon la

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

buto aso pansit hapag

suman mahal dala-dala tulog

laro kaarawan isa gumising

21
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

may dala-dalang buto

ikapitong-kaarawan ni Susan
ang mag-anak na Santos
madalas niya itong kasama
katabi ni Kardo

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Isang puting aso ang alaga ni Kardo.

2. Naghanda sila ng pansit at suman
3. Maagang gumising ang mag-anak.
4. Mahal ni Kardo ang aso.
5. Madalas niya itong kasama sa paglalaro.

22
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA

Maagang gumising ang mag-anak na

De Guzman. Ikapitong kaarawan ni Susan.
Naghanda sila ng pansit at suman.
Masayang nagsalo-salo ang mag-anak sa
hapag kainan.

Pagtatasa sa Pagbasa 7

ISTORYA

Ang Aso ni Kardo

Isang puting aso ang alaga ni Kardo.
Madalas niya itong kasama sa paglalaro. Kahit
saan magpunta laging may dala-dalang buto.
Sa pagtulog katabi ni Kardo ang aso.
Mahal ni Kardo ang aso. Dahil mabait itong aso.

23
Mga Tanong :
1. Sino ang batang may alagang aso?
A. Koko
B. Karlo
C. Kardo
D. Kiko

2. Bakit mahal ni Kardo ang kaniyang aso?

A. Dahil mabait ito.
B. Dahil mataba ito.
C. Dahil masunurin ito.
D. Dahil masipag ito.

3. Paano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa

mga hayop?
A. Pakainin nang sapat.
B. Paliguan ito araw-araw.
C. Pabakunahan ito.
D. Lahat ng nabanggit.

24
 BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Mm Gg Tt Kk Pp

Bb Aa Hh Ll Dd

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

ku pun hay lo

du ta gaw ko

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

ako nars mata lugaw

kubo taon dulo punta

bahay halaman ganda sako

25
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

unang baitang
Si Dante
dulo ng aking lapis
angking ganda
ang bata

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Ako ay nasa unang baitang.

2. Naglilinis kami sa aming kubo.
3. Naputol ang dulo ng aking lapis.
4. Ang bulaklak ay may angking ganda.
5. Mabait ang bata.

26
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

Ito ay laso. Pula ang kulay nito. Panali ito sa

buhok. Bigay ito ng nanay ko.

Pagtatasa sa Pagbasa 7

TALATA 2

Ako si Niko. Anim na taong gulang na ako.

Magbasa ng kuwento ang libangan ko. Sa
pagbabasa ako ay natututo.
Pagtatasa sa Pagbasa 8

ISTORYA 1

Si Dante
Si Dante ay anim na taong gulang. Siya ay
nasa unang baitang. Mahilig siyang magbasa,
magsulat at magbilang. Masipag siyang mag-
aral kaya mahal siya ng kaniyang mga
magulang. Pangarap niyang maging piloto,
kaya nagsisikap siyang matuto.
Mga Tanong:

1. Ano ang kinahihiligan ni Dante na gawin?

A. magbasa, magsulat, at magbilang

B. kumanta , sumayaw, at umarte
C. tumula, magkuwento, at gumuhit

27
2. Ano ang pangarap ni Dante?
A. maging guro
B. maging piloto
C. maging doktor
3. Ano ang maaari mong gawin upang makamit ang
iyong pangarap?

ISTORYA 2

PANGASINAN
Ang salitang Pangasinan ay hango sa
salitang “Panag-asinan”. Napapaligiran kasi ito ng
dagat. Kaya naman, ang hanap-buhay ng mga
naninirahan malapit sa dagat ay pag-aasin, tulad
sa Bolinao. Dahil rito, nakilala ang Probinsiya ng
Pangasinan bilang isang lalawigan na
pinagmumulan ng iba’t-ibang produktong
maaalat tulad ng daing na bangus, bagoong, at
alamang.

1. Saan hinango ang salitang Pangasinan?

2. Ano ang hanap-buhay ng mga taga-Pangasinan
lalo na sa malapit sa dagat?
3. Paano nakilala ang Probinsiya ng Pangasinan?

28
 BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Aa Tt Mm Pp Bb

Gg Kk Dd Ll Rr

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

mit lo lay kid

pu ka la bu

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

lola ate manika bukid

kama damit gulay pula

regalo tatay tahanan kaibigan

29
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

nakatanggap ng regalo
si Tatay Berto
may mapagmahal na lola
may kulot at mahabang buhok
masustansyang gulay at prutas

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Si Ate Lani ay nakatanggap ng regalo.

2. Isang masipag na magsasaka si Tatay
Berto.
3. Ako ay may mapagmahal na lola.
4. Ang manika ay may kulot at mahabang
buhok.

30
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

ISTORYA 1

Si Ate Lani
Si Ate Lani ay may manika. Ang buhok ng
manika ay kulot at mahaba.
Kulay pula ang damit niya. Regalo ito ng
kanyang mapagmahal na lola.
Kaya ito ay iniingatan niya. Si Ate Lani ay
masayang-masaya pati sa pagtulog ito ay
katabi niya sa kama.

Mga Tanong:
1. Ano ang laruan ni Ate Lani?
A. manika
B. robot
C. damit

2. Bakit masaya si Ate Lani?

A. dahil ito ay regalo ng kaniyang lola
B. dahil mayroon itong kulot at mahabang buhok
C. Lahat ng nabanggit.

3. Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa

iyong laruan?

31
 ISTORYA 2

Si Tatay Berto
Si Tatay Berto ay isang masipag na
magsasaka. Sa kaniyang malawak na bukid,
madalas siyang pumupunta. Masusustansyang
gulay at prutas ang kaniyang pananim.
Natutuwa siya dahil malapit na itong anihin.

1. Ano ang hanap buhay ni Tatay Berto?

A. guro
B. dentista
C. magsasaka

2. Saan madalas pumupunta si Tatay Berto?

A. sa bukid
B. sa palengke
C. sa simbahan

3. Paano nakatutulong ang pagtatanim ng gulay at

prutas?

32
33
34
 BAITANG 2
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA
P

Mm Ss Aa Aa Ll

Bb Tt Mm Pp Hh

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

sa raw bon ki

har buk ta na

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

masaya araw paaralan

hardin suportahan ibon

buksan tayo nakita kabataan

35
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

ang ibon
sa bukid
buksan ang aklat
aming hardin
para sa mga kabataan

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Isang ibon ang nakita ni Lito.

2. Siya ay nagpunta sa bukid.
3. Ating buksan ang aklat.
4. Ating bisitahin ang aming hardin.
5. Brigada Pagbasa ay ating suportahan.

36
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

Brigada Pagbasa
Kahit wala tayo sa paaralan, Ang aklat ay
ating buksan. Ang pagbabasa ay ating
simulan. Brigada Pagbasa ay ating
suportahan. Ito’y tulong para sa kabataan.

TALATA 2

Ang Hardin
Ating bisitahin ang aming hardin. Malinis na
hangin, kay sarap langhapin. Awitin ng mga
ibon ay ating dinggin. Makukulay na bulaklak
ay huwag pitasin. Aming hardin, huwag nating
sirain.

37
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

KUWENTO 1

Ang Ibon
Isang araw, nagpunta sa bukid si Lita.
Isang ibon ang kaniyang nakita. Hindi ito
makalipad dahil ito ay nanghihina. Iniuwi ang
ibon at ipinakita sa kaniyang ina. Inalagaan nila
ang ibong nanghihina. Nang lumakas ang ibon,
ito ay kanilang pinalaya. Nakalipad ulit ang ibon
at si Lita ay masaya.

Mga Tanong:
1. Sino ang nagpunta sa bukid?
A. Berta C. Nena
B. Lita
2. Kanino nagpatulong si Lita para gamutin ang
ibon?
A. sa kaniyang ate C. sa kaniyang lola
B. sa kaniyang ina
3. Bakit hindi makalipad ang ibon?
A. dahil ito ay nakakulong
B. dahil ito ay may sugat
C. dahil ito ay nanghihina

38
 BAITANG 2
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

Aa Ss Oo Mm Tt

Ll Yy Uu Cc Pp

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

ba ak ya ru

win la ga an

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

bahay aklat laruan kuya

gawin Carla magbasa masinop
kaarawan pasalubong

39
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

madaling gawin
magaling magbasa
masinop na bata
batang si Carmen
isang magandang katangian

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Magaling magbasa si Zander.

2. Namana niya ito sa kaniyang ama.
3. Si Carmen ay isang masinop na bata.
4. Inaayos niya sa kabinet ang kaniyang mga
laruan.
5. Tuwang-tuwa ang kaniyang mga magulang
dahil masinop siyang bata.

40
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

Pagbabasa ang gustong laging gawin ni

Zander. Isang magandang katangian na
namana niya sa kaniyang ama.
Sa halip na magpabili ng laruan, aklat
ang madalas niyang hiling sa kaniyang
kaarawan.

TALATA 2

Tuwang-tuwa si Popoy nang dumating ang

kaniyang Kuya Greg galing Amerika.
Tsokolate, laruan, at damit ang pasalubong
sa kaniya. Sa sobrang tuwa, napayakap si
Popoy sa kaniyang kuya.

41
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

KUWENTO 1

Maglaro ang paboritong gawin ng batang

si Carla. Marami siyang laruan tulad ng manika
at luto-lutoan.
Lagi niyang inaayos sa kabinet ang
kaniyang mga laruan. Pinupunasan din niya ang
mga ito pagkatapos gamitin.
Tuwang-tuwa ang kaniyang mga
magulang sapagkat masinop siyang bata.

Tanong:
1. Ano ang paboritong gawin ni Carla?
A. maglaro
B. sumayaw
C. kumanta
D. matulog

2. Ano ang katangian ng batang si Carla?

A. Siya ay masinop.
B. Siya ay masayahin.
C. Siya ay mapagmahal.
D. Siya ay mapagbigay

42
3. Paano mo binibigyang halaga ang iyong mga
laruan?

A. Ilagay ito sa kahit saang sulok.

B. Hayaang iligpit ng magulang
C. Punasan ito pagkatapos gamitin
D. Ipatago sa kapatid.

Pagtatasa sa Pagbasa 8

KUWENTO 2

COVID-19
Isang araw, nagulat at nalungkot ako. Hindi
na raw ako maaaring sumama sa aking ina sa
palengke. Hindi na rin ako maaaring mamasyal
kung saan-saan.
Ang mas malungkot pa nito, hindi na rin
ako maaaring pumasok sa paaralan dahil may
kumakalat na nakamamatay na sakit. Ito ay ang
COVID-19.
Tanong:
1. Anong nakamamatay na sakit ang nabanggit sa
kuwento?
A. Kolera
B. dengue
C. COVID-19
D. cancer

43
2. Bakit hindi puwedeng lumabas ng bahay ang mga
bata sa panahong ito?
A. dahil walang pasok
B. dahil may nangunguha ng bata
C. dahil madali silang kapitan ng sakit
D. dahil sila ay maingay

3. Ano ang pangunahing kaisipan ng teksto?

A. Nakakalungkot ang COVID-19.
B. Malaki ang naitulong ng COVID-19 sa gawain ng
tao.
C. Maraming ipinagbawal ang pamahalaan dahil
sa COVID-19.
D. wala sa nabanggit

44
45
46
 Baitang 3
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

m t f k o

a r v p z

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

nga yag ka pag

pos hu bu si

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

bahay bata ama mainit

aso isda oras likod braso
mundo klase gusto

47
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

mahilig mag-alaga
itim na pusa
malaking puno
lutong pagkain
damit na bago

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Mahilig mag-alaga ng halaman si Ana.

2. Tumawid ang itim na pusa sa kalsada.
3. Natumba ang malaking puno.
1.
4. Masararap ang nilutong pagkain ni nanay.
5. Masaya si Allan sa bagong damit na bigay
ng kaniyang ninong.

48
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

Si Ana ay mahilig mag-alaga ng hayop. Isa

sa paborito niyang alagaan ay ang kaniyang
itim na pusa. Mataba ito. Tuwing umuuwi siya
galing sa paaralan ay may dala-dala siyang
pagkain para rito. Mahal na mahal niya ang
kaniyang pusa.

TALATA 2

Kaarawan ni Gemma. Maraming

inihandang pagkain ang kaniyang magulang.
Masayang masaya siya. Umaasa siyang
maraming kaibigan ang dadalo rito. Marami
siyang natanggap na pagbati sa cellphone
ngunit kaunti lamang ang nakadalo.

49
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

KUWENTO 1

Si Daniel at si Papo
Ni Melinda F. Marinas
Isang hapon, nagpunta si Daniel at ang
kapatid sa bukid upang maglaro. Sumama
naman si Papo, ang kaniyang alagang
mabalahibong aso. Nagtakbuhan ang
magkapatid habang si Papo naman ay
nakikipag-unahan din sa kanila.
Nakapulot ng maliit na sanga si Daniel.
Nang akmang ihahagis ito, tinawag niya ang
kaniyang aso . “Papo, lundag! Saluhin mo itong
sanga !” Mabilis na tumakbo si Papo papunta
sa pinaghagisan ni Daniel ng sanga. Lumundag
ito nang ubod lakas upang masalo ang sanga.
“Yehey! Ang galing ni Papo!” Tuwang
tuwa na sinalubong ni Daniel si Papo upang
kunin ang sanga na nasa bunganga nito.
Paulit–ulit nilang ginawa ito hanggang
mapagod silang dalawa habang masaya
namang pinapanood sila ng kaniyang kapatid.
Papalubog na ang araw. Nais pa sana
nilang ipagpatuloy ang masayang laro ngunit
hindi na ito maaari.

50
Mga Tanong:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
A. si Papo
B. si Daniel
C. sina Papo at Daniel
D. sina Papo, Daniel at Kapatid

2. Paano sinalo ni Papo ang sanga na inihagis ni

Daniel?
A. Kinuha ni Papo ang kahoy sa kamay ni Daniel.
B. Hinintay ni Papo na dumako ang sanga sa
kinaroroonan nito.
C. Lumundag si Papo nang ubod lakas upang
abutin ng bibig ang sanga.
D. Itinaas ni Papo ang dalawa niyang unang paa
upang saluhin ang sanga.

3. Bakit hindi na nila ipinagpatuloy ang paglalaro

kahit nais pa nila itong gawin?

A. Dahil hapon na at malapit nang dumilim.

B. Dahil masakit na ang katawan ng kapatid ni
Daniel.
C. Dahil sa nagalit na ang kanilang kuya at
pinauwi na sila nito.
D. Dahil umaga pa lamang ay pumunta na sila sa
bukid .

51
 KUWENTO 2

Tara! Magtanim Tayo

Ni Milagros C. Marilao

Noong buwan ng Abril, 2020, ang

Gobernador ng Lalawigan ng La Union na si
Francisco Emmanuel R. Ortega III ay namahagi
sa mga mamamayan ng isang “Survival Seed
Pack”. Ang “Survival Seed Pack” ay naglalaman
ng iba’t ibang buto ng gulay. Nais ng
gobernador na magkaroon ng gulayan sa
bawat tahanan para makatulong sa pang
araw-araw na pangangailanagn nila ngayong
panahon ng pandemya. Kabilang sa mga
nakinabang sa programa ay ang mag-amang
Mang Tasyo at Ruben.
Nakiusap si Ruben sa kaniyang ama na siya
ang magtatanim sa buto ng kalabasa. Nais
ipakita ni Ruben ang natutuhang tamang
pagtatanim mula sa kaniyang
Pagtatasa sa Pagbasa 8guro. Labis na
natuwa si Mang Tasyo sa pakiusap ng anak.
Dali- daling kinuha ni Ruben ang mga sako
at nilagyan ang mga ito ng matabang lupa.
Itinanim ang mga buto at diniligan. Pagkaraan
ng ilang araw, tumubo na ito. Kaniyang
nasusubaybayan ang paglaki ng mga ito.
Namulaklak na at namunga na ang mga ito.

52
 Tuwang-tuwa si Mang Tasyo nang ipakita
ni Ruben ang mga naaning bunga ng
kalabasa. Ibinahagi sa kanilang kapitbahay
ang naani. Niluto naman ng kaniyang ina ang
iba. Tuwang-tuwa si Ruben at sa ganitong
paraan, nakatulong at napasaya niya ang
kaniyang pamilya.

Mga Tanong:
1. Sino ang nagbahagi ng mga “Survival Seed Pack”?
A. sina Mang Tasyo at Ruben
B. ang mga taga-Barangay
C. ang mga mamamayan ng La Union
D. si Gob. Francisco Emmanuel R. Ortega III
2. Bakit namahagi sila ng “Survival Seed Pack” ?
A. upang magkaroon ng gulayan ang bawat
tahanan
B. upang may mailuluto ang pamilya kahit
lockdown
C. upang hindi magugutom ang pamilya kahit
may pandemya
D. Lahat ng sagot ay tama.
3. Paano pinahalagahan ni Ruben ang ibinahaging
“Survival Seed Pack” ?
A. Ipinamigay niya ito sa mga kapitbahay.
B. Itinanim, inalagaan at ibinahagi ang mga ito.
C. Ikinalat ang mga ito upang tumubo sa parang.
D. Ipinakain niya ang mga buto sa alagang manok.

53
54
55
56
 Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

f k o a r

v p m t z

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

hak ta su hi

sum bid pa ling

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

aso hakbang tasa lubid

labas susi sombrero
hiling manika pareho

57
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

PARIRALA

nakatira sa puno
bahagi ng kahoy
napagod sa paglambitin
natulog nang maaga
mataas na grado

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Maraming ibon ang nakatira sa puno.

2. Naputol ang bahagi ng kahoy na
pinaglambitinan niya.
3. Napagod sa paglalambitin ang unggoy.
4. Natulog nang maaga ang mga
pamangkin ni Mang Atoy.
5. Natuwa ang nanay sa mataas na grado
ng kaniyang anak.

58
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

akatira sa puno.

mitas na rin
siya ng mga bungang kahoy upang kainin.
Kapag siya ay napagod sa paglalambitin,
dadako siya sa bahagi ng kahoy na madahon
at doon siya magpapahinga. Hihiga siya roon
hanggang siya ay tuluyang makatulog.

TALATA 2

Pinahahalagahan niya
ang kaniyang pag-aaral. Matiyaga at maagap
niyang tinatapos ang mga proyekto at gawain
na nakasaad sa kaniyang modyul. Masaya din
siyang nakikibahagi sa kaniyang “online classes”.
Dahil dito, naging matagumpay si Pedro. Naging
matataas ang kaniyang grado. Alam niya na sa
ganitong paraan, makakamit niya ang kaniyang
pangarap.

59
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

KUWENTO 1

Si Malaking Puno
Nina Aidena L. Nuesca at Gemma C. Estacio

Si Malaking Puno ay nasa hardin. Malungkot

ito sapagkat wala siyang nakikitang kasama.
Mag-isa lamang siya roon. Kahit naisin niyang
tumawag, wala naman itong magagawa.
Isang araw, may isang ibon na dumapo sa
kaniya. Gumawa ang ibon ng kaniyang pugad sa
mayabong na sanga nito. Araw-araw, umuuwi
ang ibon dito. Sa kaniyang tuka, palagi siyang
may dalang iba’t ibang buto ng prutas.
Lumipas ang tag-ulan. Nakita ni Malaking
Puno na may mga tumubong maliliit na puno sa
ilalim nito. Nagsilbi siyang lilim sa mga maliliit na
mga punong ito hanggang sila ay lumaki.
Masaya na si Malaking Puno. Alam niya na
hindi na siya mag-iisa kailanman. Hindi na rin iisa
ang ibon na dadako roon. Alam niya iyon. May
kasama na kasi siya. At kahit siya ay matanda na,
alam niyang may susunod sa kaniya na
dadapuan din ng mga ibong nagsilbing tulay
upang magkaroon siya ng makasasama.

60
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Bakit malungkot si Malaking Puno?

A. dahil walang ulan

B. dahil nag-iisa siya
C. hindi lumabas si Haring-araw

D. nawalan siya ng kaibigan

2. Paano kaya nagkaroon ng maliliit na puno sa ilalim ni
Malaking Puno?

A. Inihagis ang mga ito ng mga malalaking hayop sa

parang.
B. Galing ito sa buto na iniuwi ng Ibon sa kaniyang
pugad.

C. Ito ay anak ng mga puno na nasa malayong lugar.

D. Lumipad ang maliliit na puno sa ilalim nito.

3. Bakit naging masaya si Malaking Puno?

A. Sumikat na si Haring-araw.

B. May kasama na siyang mga puno.

C. Maraming ibon an gustong manirahan sa kaniya.

D. Malapit nang umulan at siya ay madidiligan nang
husto.

61
 KUWENTO 2

Maingat Ako
Ni Ernesto F. Ramos Jr.

Ako si Dally. Bata man sa edad na sampung

taong gulang, mahilig na akong mag-imbento.
Nais kong makaimbento ng gamot. Gamot na
malakas at nakagagamot sa malalang sakit.
Nagkasakit kasi ang lola ko hanggang malagot
ang kaniyang hininga pagkaraan lamang ng ilang
araw dahil sa Covid 19.
Sa aking pagsasaliksik sa internet, dumako
ang aking pagbabasa sa sakit na COVID-19.
Tanong ko sa sarili ko, “Ano bang sakit ito at gaano
ba ito kalala?”. Napag-alaman ko na ito pala ay
virus na nagdudulot ng lagnat at nagiging sanhi ng
malalang sakit sa baga o paghinga o respiratoryo.
Mabilis itong makahawa at walang pinipili
matanda man o bata.
Mahirap pala ang sakit na ito. Wala pa akong
kakayahan. Kahit nais ko, bata pa ako upang
Pagtatasa sa Pagbasa 8
makatuklas ng gamot nito. Wala pa akong
magagawa kung hindi sumunod muna sa
alituntunin na ipinatutupad ng batas. “Magsusuot
ako ng facemask at faceshield kapag lalabas ng
bahay; panatilihin ko ang isang metrong distansiya
kapag ako ay nasa pampublikong lugar; iiwas ako
sa matataong lugar at manatili na lamang ako sa
bahay.”

62
 Ito muna ang kaya kong gawin, ang sumunod
sa patakaran at alituntunin lalo na sa health
protocols ng IATF at ng ating lokal na pamahalaan.
Paglaki ko, sisikapin kong makatuklas ng gamot ng
sakit na ito kaya mag-iingat ako.

1. Ano kaya ang nagugustuhang kurso ng

nagkuwento?

A. inhenyero

B. doktor

C. guro

D. dentista

2. Ano ang maaaring mangyari kung susundin ang mga

alituntunin ng IATF?

A. magkakaroon ng ubo at sipon

B. maaaring mahawa ng COVID-19

C. maaari kang tagapagdala ng virus

D. makaiiwas sa pagkahawa ng COVID-19

63
3. Ano ang napag-alaman ng nagkuwento tungkol
sa sakit na COVID-19?

A. Ito ay sakit na kanser.

B. Ito ay hindi nakahahawang sakit.

C. Ito ay tulad lamang ng sipon at lagnat.

D. Ito ay sakit na mabilis makahawa at

nagdudulot ng sakit sa baga.
4. Kung ikaw si Dally, alin sa mga alituntunin sa Covid-19
Protocol ang dapat mong sundin?

A. Magsuot ng facemask at faceshield.

B. Panatilihin ko ang isang metrong distansiya sa
mga pampublikong lugar.
C. Mananatili lamang ako sa bahay.
D. Lahat ng nabanggit ay susundin ko.

64
65
66
 Grade 5
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

z h i e t

f j n q p

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

bang yaw pu lok

tid bra hay pay

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

hiyaw sobra sulok

batid buhay pila
kasama habang huminto
alok

PARIRALA

67
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

nanalo sa paligsahan
napatid ng katabi
nakita sa sulok
huminto sa gilid
malamig na hangin

Pagtatasa sa Pagbasa 5

PANGUNGUSAP

1. Masayang umuwi ang mga nanalo sa

paligsahan.
2. Nasugatan si Ana dahil napatid ng
katabi.
3. May pusa akong nakita sa sulok.
4. Bumaba ang mama nang huminto sa
gilid ang sasakyan.
5. Dahil sa pag-ulan ay naging malamig
ang hangin.

68
 Pagtatasa sa Pagbasa 6

TALATA 1

Masayang-masaya si Ben. Pupunta sila sa

bahay ng kaniyang lola. Ang kaniyang lola ay
nakatira sa probinsiya. Sila ay magbabakasyon
doon ng isang buwan.
Malawak ang lupain ng lola ni Ben.
Mayroon siyang mga alagang baka, kabayo,
manok, kambing, at pato. Kasa-kasama ni Ben
ang kaniyang paboritong alagang aso saan
man siya magpunta. Gusto ni Ben na manirahan
na sa probinsiya kasama ang kaniyang lola.

Mga Tanong:
1. Sino ang batang masayang-masaya?
A. Lucas
B. Ben
C. Benito
D. Pedro

69
2. Saan sila pupunta ng kaniyang pamilya?
A. papuntang lungsod
B. papuntang parke
C. papuntang Amerika
D. papuntang probinsiya

3. Ano-ano ang mga alagang hayop na kaniyang

nakita?
A. tigre, leon, unggoy, elepante, agila
B. aso, pusa, maya, baboy, tupa
C. baka, kabayo, manok, kambing, pato
D. buwaya, ahas, unggoy, elepante, agila

4. Paano mo ilalarawan ang buhay sa probinsiya?

A. Nagtataasan ang mga gusali.
B. Sariwa ang hangin.
C. Mahal ang mga bilihin.
D. Barado ang mga kanal.

70
5. Bakit kaya nais ni Ben na tumira sa lugar ng
kaniyang lola?
A. Marami siyang makakain na pritong manok at
nilagang itlog.
B. May sariwang hangin, tahimik at maluwag na
palaruan.
C. Maraming tindahan, parke, mall at pabrika rito.
D. Maraming hayop na puwedeng katayin at
ibenta rito.

Pagtatasa sa Pagbasa 7

TALATA 2

Si Nena ay may alagang pusa. Regalo ito

ng kaniyang lolo sa kaniyang kaarawan. Ito rin
ang kaniyang kasamang mamasyal sa umaga
at katabing matulog sa gabi. Kulay-puti ang
pusa ni Nena.
Mabalahibo at mataba ang pusa ni Nena.
Lagi niya itong pinapakain at pinaiinom ng
bitamina. Sinusuotan din niya ito ng lasong
kulay rosas. Maamo at masunuring pusa ang
alaga ni Nena.

71
Mga Tanong:

1. Anong hayop ang alaga ni Nena?

A. aso
B. pusa
C. manok
D. usa
2. Sino ang nagbigay kay Nena ng kaniyang alaga?
A. ang kaniyang tatay
B. ang kaniyang lola
C. ang kaniyang lolo
D. ang kaniyang nanay
3. Anong kulay ang lasong suot ng alaga ni Nena?
A. puti
B. bughaw
C. rosas
D. pula
4. Bakit kaya pinapakain at pinapainom ng bitamina
ni Nena ang kanyang alaga?
A. para maging matalino ito
B. para maging masayahin ito
C. para maging malusog ito
D. para magsalita ito

72
5. Paano mo inaalagaan ang iyong alaga?
A. Pinapakain ko lamang ito sa araw na gusto ko.
B. Inaalagaan ko ito kagaya ng ginagawa ni
Nena.
C. Ibebenta ko ito upang mayroong mag-alaga
sa kaniya.
D. Ipapaalaga ko ito sa aking kapatid at mga
kaibigan.

Pagtatasa sa Pagbasa 8

TALATA 3

Ang Hundred Islands

Ang Hundred Islands ay isa sa mga dinarayo
ng mga turista sa ating bansa dahil sa angking
ganda nito. Ito ay matatagpuan sa lungsod ng
Alaminos, Pangasinan. Ang Hundred Islands ay
binubuo ng 123 isla na nakakalat sa golpo ng
Lingayen. Ang kabuuang lawak nito ay 4,557
ektarya. Pinaniniwalaan na may dalawang
milyong taon na ang mga pulo sa Hundred
Islands.
Mararating lamang ang Hundred Islands sa
pagsakay sa isang bangka.

73
 Pagkarating doon ay bubungad ang
mga isla na may puting buhangin, mga
kuweba, mga bato na apog at dagat na
napakahitik sa yamang tubig.
Napakaraming gawain ang puwedeng gawin
sa Hundred Islands na tiyak na masusulit ng
mga turista, matanda man o bata. Maaring
magpalipat-lipat ng isla, sumisid sa ilalim ng
dagat, at kumain ng mga lamandagat sa
ilalim ng puno. Para sa mga turistang nais
makita ang ganda ng isla sa gabi, maaring
magpalipas ng gabi sa Governor’s Island at
Quezon Island. Para naman sa mga turistang
nais magnilay, maaring bisitahin ang
Pilgrimage Island na kung saan matatagpuan
ang napakalaking estatwa ni Hesus.

Mga Tanong:

1. Saan matatagpuan ang Hundred Islands?

A. sa bayan ng Sual, Pangasinan

B. sa bayan ng Lingayen, Pangasinan
C. sa lungsod ng Alaminos, Pangasinan
D. sa lungsod ng San Carlos, Pangasinan

74
2. Tungkol saan ang nabasang kuwento?
A. tungkol sa Hundred Islands
B. tungkol sa alamat ng Hundred Islands
C. tungkol sa kultura ng lungsod ng Alaminos
D. tungkol sa mayamang kasaysayan ng
lalawigan ng Pangasinan

3. Paano makararating sa Hundred Islands?

A. sa pagsakay sa motor
B. sa pagsakay sa bangka
C. sa pamamagitan ng paglalakad
D. sa pamamagitan ng paglangoy

75
76
77
78
 BAITANG 6
Pagtatasa sa Pagbasa 1

LETRA

m u t f k

i z a r v

Pagtatasa sa Pagbasa 2

PANTIG

kul ag ngan mer

wa sas glo pan

Pagtatasa sa Pagbasa 3

SALITA

kagawaran lokalisasyon agrikultura

kultura globalisasyon komersyal

teknolohiya katarungan edukasyon

pandemiya

79
 Pagtatasa sa Pagbasa 4

TALATA 1

Katotohanan Tungkol sa Bakuna sa COVID-19

Ni Joel M. Remigio
Simula noong lumaganap ang sakit na
COVID-19 sa buong daigdig, ay naging abala
ang sektor ng medisina sa pagtuklas ng bakuna
laban dito. Maraming nagsasalungatang
impormasyong nababasa tungkol sa bakuna
para COVID-19. Ito ang nagbunsod sapag-
alinlangan ng maraming tao na magpabakuna.
Mula sa mga eksperto, sila ang nagbigay ng
ilang patunay sa mabuting maidudulot ng
bakuna. Ito ay para maiwaglit sa isipan ang mga
maling impormasyon hinggil sa masamang
maidudulot nito sa taong mabakunahan. Nang
sa ganoon, mas madaling mahikayat ang
taumbayan para sila ay kusang magpabakuna.
Ayon sa mga doktor, ang bakuna sa
COVID-19 ay ligtas at mabisa. Ang mga ito ay
sumailalim sa masusing pagsusuri. Bago
pinahintulutang gamitin ang lahat ng bakuna sa
COVID-19 ay nasubukan sa klinikal na pagsubok.
Patuloy din ang pagsubaybay ng mga
ahensiyang nangangasiwa sa mga bakuna
upang matiyak na ligtas ang mga ito.

80
 Pagtatasa sa Pagbasa 7

TALATA 1

Ang Aking Paglalakbay sa Lungsod Laoag

ni: Allan M. Utleg
Pamulinawen…Pusok indengamman…Toy
umas-asog, agrayo dita saddiam…
Narinig ko na naman ang awiting Pamulinawen
na tila humihila sa aking pandinig upang libutin ang
buong lungsod. Isa, dalawa, tatlo. Naghanda na
ako sa gagawing paglalakbay. Inilagay ko sa aking
bag ang mga kakailanganin.
“Beep! Beep! Beep!” busina ng dyip mula sa
labas. Mabilis akong tumakbo, kinuha ang bag at
agad nagtungo sa dyip na sasakyan patungong
Laoag.
Napakabilis ang takbo ng dyip. Nasisilayan ko
na ang bukana ng Gilbert Bridge. Tanaw ko na rin
ang Sinking Bell Tower.
“Para po sa tabi”, sabay toktok sa baryang
hawak at saka ko iniabot sa mamang drayber.
Bumaba na ako at agad kong kinuha ang selpon at
nag-selfie sa may tower.
Inilibot ko ang aking paningin at nakita ko ang
mataas na tore sa may gitna ng Aurora Park. Tama!
Iyon ang sinasabi nilang Tobacco Monopoly. Hindi
na ako nagdalawang-isip pa kung kayat agad
akong nagtungo roon.

81
 Namangha ako sa aking nasilayan nang
malapitan. Muli kong kinuha ang aking
cellphone at saka nag-selfie kasama ang
Tobacco Monopoly. Naglibot-libot sa buong
Aurora Park at tila nahila ako sa estatuwa ng
babaeng nakatayo sa gitna ng fountain.
“Siya ba si Pamulinawen?”, tanong ko sa aking
sarili. Tinitigan kong mabuti ang estatuwa at
muli kong naaninag sa aking pandinig ang
awiting tila ‘di ko mabita-bitawan kahit saan
man ako magpunta, at tila napasasayaw na
lamang ako sa taglay nitong ritmo.

Mga Tanong:
1. Tungkol sa ano ang binasang kuwento?
A. ang pagselfie sa Aurora Park
B. ang paglalakbay sa Lungsod Laoag
C. ang paboritong awiting Pamulinawen
D. ang mahabang biyahe sa Gilbert Bridge

2. Mula sa binasang kuwento, anong uri ng akdang

pampanitikan ang Pamulinawen?
A. awiting-bayan
B. kuwento
C. sayaw
D. tula

82
3. Ano ang naging reaksiyon niya nang makita
nang malapitan ang estatuwa ni Pamulinawen?
A. Napasayaw at napakanta siya ng Pamulinawen.
B. Napatalon sa kaligayahan at nakipag-selfie sa
estatuwa.
C. Napasigaw siya ng “Sa wakas! Nakita rin kita,
Pamulinawen”.
D. Nakaramdam ng pagkadismaya sa nakitang
mukha ni Pamulinawen.

4. Bakit kaya di niya mabita-bitawan sa kaniyang

pandinig ang awiting Pamulinawen?
A. Nakapagpapaalala ng mga karanasan tungkol
sa pag-ibig.
B. Nakapagpapagaan ng loob dahil ito ay
nakatatanggal ng pagod.
C. Nagbibigay ito ng inspirasyon dahil sentimental
ang tema ng awitin.
D. Nakaaaliw ito sa pandinig dahil mapapasayaw
ka sa taglay nitong ritmo.

5. Ano kaya sa tingin mo ang tunay na pakay ng

manlalakbay?
A. Gusto niyang makilala si Pamulinawen.
B. Nais niyang malibot ang Lungsod Laoag.
C. Ibig niyang maging bahagi ang Laoag sa
kaniyang vlog.
D. Hangad niyang matapos ang kaniyang travel
brochure.

83
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education – Region I
Office Address: Flores St., Catbangen, City of San Fernando, La Union
Telefax: (072) 682-2324; (072) 607-8137
E-mail Address: region1@deped.gov.ph

84