每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian

学期 周次 星期 日期
:1 :19 : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级
科目 体健
单元 健康生活一起来
课题 “蚊”之丧胆
内容标准 6.1 了解生活中各种疾病、预防方法与避免疾病传染的风险。
学习标准 6.1.1 说出蚊子带来的病症。
学习目标 学生能够：
1. 说出两种蚊子带来的病症。
教学步骤 1. 学生阅读课本第 85 页。
2. 教师说明蚊子的危险性。
3. 学生说出蚊子带来的病症。
4. 教师纠正学生的错误。
5. 教师评价与总结。
教具 课本
跨课程元素 创造与革新/企业家/信息通讯科技/语文/人文与环境/价值观/科学与工艺/爱国意识/
思维技能/领导能力/学习如何学习/社会教育与再生学/肃贪/
未来研究/消费意识/交通安全
道德价值 善良/自立/崇高的品德/尊重/仁爱/公正/自由/勇敢/身心的纯洁/忠诚/勤勉/合作/
中庸之道/感激/理智/社会意志
教学评价 随堂问答/观察/活动卷
思维计划 圆圈图/起泡图/双起泡图/树型图/括号图/流程图/复流程图/桥型图
青蛙虚拟 分享资料/分享心得/上载家课/上载教材/线上比赛
学习环境
VLE Frog
思维技能 联想和联系/比较异同/分类与归类/评鉴/按次序排列/辨别说明的正误/
辨别事实与意见/辨别 偏袒性的说明/鉴定和阐明起因/推理和作出结论/
鉴定结果和预测结果/概论/诠释/鉴定主要内容、次要内容和细节/摘要/
决策/解决问题
高层次思维 分析/评鉴/创造
/KBAT/HOTS 问题：
-

PAK- 21 Komunikasi 沟通与分享/ Kolaborasi 分组活动/Kreativiti 创意教学/ Pemikiran

kritika 提问高思维问题
反思
 每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian
学期 周次 星期 日期
:1 :20 : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级
科目 体健
单元 健康生活一起来
课题 防蚊五招
内容标准 6.1 了解生活中各种疾病、预防方法与避免疾病传染的风险。
学习标准 6.1.2 实行有关避免蚊子繁殖方法的知识。
学习目标 学生能够：
1. 说出两种避免蚊子繁殖的方法。

教学步骤 1. 学生阅读课本第 86 页。
2. 教师说明蚊子的危险性。
3. 学生说出避免蚊子繁殖的方法。
4. 教师纠正学生的错误。
5. 教师评价与总结。
教具 课本，画纸
跨课程元素 创造与革新/企业家/信息通讯科技/语文/人文与环境/价值观/科学与工艺/爱国意识/
思维技能/领导能力/学习如何学习/社会教育与再生学/肃贪/
未来研究/消费意识/交通安全
道德价值 善良/自立/崇高的品德/尊重/仁爱/公正/自由/勇敢/身心的纯洁/忠诚/勤勉/合作/
中庸之道/感激/理智/社会意志
教学评价 随堂问答/观察/活动卷
思维计划 圆圈图/起泡图/双起泡图/树型图/括号图/流程图/复流程图/桥型图
青蛙虚拟 分享资料/分享心得/上载家课/上载教材/线上比赛
学习环境
VLE Frog
思维技能 联想和联系/比较异同/分类与归类/评鉴/按次序排列/辨别说明的正误/
辨别事实与意见/辨别 偏袒性的说明/鉴定和阐明起因/推理和作出结论/
鉴定结果和预测结果/概论/诠释/鉴定主要内容、次要内容和细节/摘要/
决策/解决问题
高层次思维 分析/评鉴/创造
/KBAT/HOTS 问题：
-

PAK- 21 Komunikasi 沟通与分享/ Kolaborasi 分组活动/Kreativiti 创意教学/ Pemikiran

kritika 提问高思维问题
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。