線對稱與三視圖

幾 何 概 念
新北市五峰國中
下列敘述何者錯誤?
(A)過直線L外一點P到直線L的垂線只有一條
(B)將AB平分的直線只有一條
(C)線對稱圖形的對稱軸必垂直平分兩個對稱點的連線段
(D)正多邊形必為線對稱圖形

幾 何 概 念
桃園市中興國中
下列敘述何者錯誤?
(A)過一直線外一點到此直線的垂線只有一條
(B)將一線段平分的直線只有一條
(C)如右圖，若過P點的直線和直線L交於Q點，
且PQ⊥L，則PQ為P點到直線L的距離
(D)等腰三角形的兩底角相等

該說什麼好呢 基礎幾何概念學生需要學會區分線段(有頭有尾)、直線(沒頭沒尾)、
s-IV-1 射線(有頭沒尾)的不同概念。

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 線 段 平 分
彰化縣鹿港國中
若A、B、C三點共線，且B點將AC平分。設AC＝4x＋5，BC＝x＋6，
則x為何？

線 段 平 分
嘉義市北興國中
右圖為O、P、Q、R四點在數線上的位置圖，其中O為原點，且PR＝4，
OP＝OQ。若R點所表示的數為x，求Q點所表示的數。(以含x的式子表示)

該說什麼好呢 線段的平分學生需要掌握哪個線段的平分與整體的差異，便可以
s-IV-3 求出特定長度或是未知數。

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 角 度 平 分
金門縣金沙國中
如右圖，∠AOE＝150 ° ， BO 平分∠AOC， DO 平分∠COE，則∠BOD幾度？

B
C
A
D

O E

角 度 平 分
新北市柑園國中
A、O、B三點在同一直線上，PO⊥AB ，且EO、CO與DO分別為
∠BOP、∠AOP與∠AOC的角平分線，則∠DOE為幾度?

該說什麼好呢 角度的平分學生需要掌握哪個角度的平分與整體的差異，便可以
s-IV-1 求出特定角度或是未知數。

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 點 與 線 段
臺北市民生國中
一圓上有相異9點，此9點共可以決定幾個不同的弧？

點 與 線 段
高雄市鳳甲國中
平面上有相異5個點，共可決定幾條線段？

該說什麼好呢 n(n−1)
點與線段的關係，學生需要掌握n個點可以連成 條線段，
s-IV-1 2
可以進階使用在火車票、舞會類型的題目。

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 對稱軸概念
新北市五峰國中
關於多邊形的對稱性質，下列敘述何者錯誤?
(A)等腰三角形必為線對稱圖形
(B)菱形的兩條對稱軸必互相垂直平分
(C)箏形的對稱軸必為該箏形的對角線
(D)長方形的對稱軸必為該長方形的對角線

對稱軸概念
高雄市鹽埕國中
下列圖形必為線對稱圖形的有幾個？
(甲)梯形
(乙)箏形
(丙)直角三角形
(丁)平行四邊形
(戊)長方形
(己)圓形

該說什麼好呢 對稱軸的概念，只要能將圖形線對稱平分皆可，但是需要留意在討論
s-IV-5 四邊形的時候，要注意有些圖形對角線非對稱軸。

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 對稱軸數量
嘉義市北興國中
下列哪一個多邊形的對稱軸數量最多?
(A)等腰三角形
(B)菱形
(C)長方形
(D)正方形

對稱軸數量
臺南市崇明國中
(A)平行四邊形
(B)長方形
(C)箏形
(D)正方形
(E)等腰梯形
(F)等腰三角形
則(A)~(F)的圖形其對稱軸共有幾條？

該說什麼好呢 對稱軸的數量可以藉由繪圖得出，但是需要留意有些四邊形的
s-IV-5 對角線非對稱軸。如：長方形。

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 對稱軸判別
新北市柑園國中
茗其設計了一個星形徽章，如附圖所示，則該圖可找到幾條對稱軸？

對稱軸判別
臺南市中山國中
請問下圖的對稱軸共幾條？

該說什麼好呢 若要討論可以繪製出幾條對稱軸，學生只需要從一個點出發，開始
s-IV-5 順時針逐一嘗試討論便可以得出。

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 對 稱 圖 形
臺北市民生國中
下列哪一個交通號誌有對稱軸？
(A) (B)

(C) (D)

對 稱 圖 形
臺中市中平國中
下列何者不是線對稱圖形?
(A) (B)

(C) (D)

該說什麼好呢 若要判斷是否為線對稱圖形，學生需要小心要按照對稱軸找到
s-IV-5 對稱點、對稱邊，而非看似協調就為對稱圖形。

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 對 稱 討 論
金門縣金沙國中
下列選項中有一張紙會與右圖緊密拼湊成正方形紙片，且正方形上的
黑色區域會形成一個線對稱圖形，則此紙片為何？
(A) (B)

(C) (D)

對 稱 討 論
臺北市新興國中
如附圖(一)，這是一個九宮格拼圖底座。阿杰有4塊大小相同的灰色拼圖，
他先將其中3個拼圖擺成如附圖(二)， 此時，最後一塊拼圖只剩6個空位
可以擺入。試問阿杰將最後一塊拼圖擺入後，可使拼圖形狀(灰色部分)
形成線對稱圖形的空位共有幾個?

該說什麼好呢 若要討論需要增減哪個部分為線對稱圖形，只需要逐一討論即可
s-IV-5 得到解答。

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 對稱軸判別
臺北市新興國中
如圖，有兩種大小不同的等腰直角三角形紙板各兩個和正方形紙板一個。
將圖中所有的紙板放到方格紙上拼 成一個對稱圖形，如圖所示，則下列
哪一條直線是此圖的對稱軸?

對 稱 軸 判 別
桃園市平南國中
如圖，以直線M為對稱軸，下列何者為
△ABC的線對稱圖形？
(A) (B)

(C) (D)

該說什麼好呢 該類型題目是在測驗學生是否可以以不同的對稱軸作出對稱圖形，
s-IV-5 因此只要逐一的對稱軸檢視即可找出答案。

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 對 摺 問 題
臺北市民生國中
小民將一個圓形紙板對摺兩次後得一扇形，然後在此扇形上以「星形打洞機」
打孔。當圓形紙板展開之後，會得到哪一個圖形。

(A) (B) (C) (D)

對 摺 問 題
新竹縣竹北國中
如圖，小華將長方形色紙依下面步驟連續對摺兩次後，在圖中剪下一個
「P」，展開後，乙位置的字型為何?

該說什麼好呢 摺疊類型題目學生需要逐一的反推回去，以圖形為基礎作圖反轉流程
s-IV-5 便可以求出原始圖形樣貌。

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 一般坐標對稱
新竹縣竹北國中
已知P點坐標為(-2，3)，則P點以x＝1為對稱軸的對稱點坐標為何？

一般坐標對稱
高雄市苓雅國中
在直角坐標平面，已知P點坐標為(-3，2)，若以x−3＝0為對稱軸，
則P點的對稱點坐標為何？

該說什麼好呢 坐標系上的對稱點，只需要把握以哪條線作為對稱軸，找出相對
s-IV-5 距離便可以求出。

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 坐標斜線對稱
金門縣金沙國中
在直角坐標平面上，A(-4，-3)和B點是以直線x＋y＝0為對稱軸的一組
對稱點，試求B點坐標為何？

坐標斜線對稱
臺南市中山國中
已知坐標平面上一點 A(3，−2)，若以直線x＝y為對稱軸，則A點的對稱點
為何？

該說什麼好呢 坐標系上的對稱點，若P(a，b)以x＝y為對稱軸，則對稱點為(b，a)
s-IV-5 若P(a，b)以x＝−y為對稱軸，則對稱點為(−b，−a)。

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 特 定 視 角
新北市五峰國中
下圖是一個立體圖形，下列哪一個是它的右視圖?
(A) (B)

(C) (D)

特 定 視 角
臺北市新興國中
附圖是一立體圖形的上視圖，方格中的數字代表高度數字，請判斷此
立體圖形為下列何者?
(A) (B)

(C) (D)

該說什麼好呢 確定特定視角的三視圖，只需要朝該面思考，便可以找出視圖，
s-IV-16 建議可以以九宮格為輔助。

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 視 圖 相 同
桃園市中興國中
下列何者立體圖形的上視圖與右視圖相同?
(A) (B)

(C) (D)

視 圖 相 同
臺中市中港高中國中部
下列立體圖形的上視圖中，何者與其他三者不同?
(A) (B)

(C) (D)

該說什麼好呢 若要確定哪個立體圖形的特定視圖與他者不同，只需要逐一找出
s-IV-16 便可以得到答案。

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 三 視 圖
新北市五峰國中
下列何者不是附圖的三視圖?
(A) (B)

(C) (D)

三 視 圖
桃園市平南國中
下列何者不是附圖的三視圖?
(A) (B)

(C) (D)

該說什麼好呢 確定特定視角的三視圖，只需要朝該面思考，便可以找出視圖，
s-IV-16 建議可以以九宮格為輔助。

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