Mathematics

The

數系概說

負 數
數 系
的 數 架
意 線 構
義 的
意
義 陳
軒
數
學
負數的意義

當初是怎麼學負數的呢？
負數的意義

國
以正數為主計算，面積、體積、比例、分數、估算等。
⼩

國
中 出現負數、根號、方程式，負號開啟了新世界！

⾼
中 高中出現虛根，不過...那是高中的事情！這邊先不談><
負數的意義

“ ”
其實負號就是相對的概念
也可以說是相反的概念
負數的意義
如果我說 你會想到

北方 南方

賺錢 賠錢

左邊 右邊

正極 負極
負數的意義

“ 你知道負號是
”
相對的概念
那麼現在你只要了解為什麼正的相對是負的
就可以明白負數的意義
負數的意義

“ 首先
”
我們先把數線攤開來
負數的意義

越 越
往 往
左 右
邊 ... ...
邊
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4
越 越
小 大
左邊 右邊
負的 正的
負數的意義

“ 你可能會有疑問
”
為什麼越左邊會越小？

100＞1
−100＜−1
負數的意義

“如 果 搭 過 火 車 、 公 車 、 捷 運 ”
你會發現悠遊卡有時候餘額會是「負的」
那是你的負債
你覺得欠100元、欠1元
誰欠的多？
負數的意義

“ 換句話說
”
−100元與−1元對你來說
前者欠得多就會造成你的錢變更少
數線的意義

數線不難，但是還是要提醒一下
數線的意義

“ 數線總共有三個要素
”
1. 單位⻑
2. 方向
3. 原點
數線的意義

“ 假設有一天
”
媽媽請你出去走30
你會不會很問號？
數線的意義

“ 你會想說「30」
”
是指…
公尺、公里、分鐘、小時
哪個單位
數線的意義

“ 所以
”
我們需要一個單位
假設叫做公尺
數線的意義

“ 但是
”
你走了30公尺回來
媽媽還是搖頭
因為你走錯方向
數線的意義

“ 這次你確定
”
從家裡往火車站走30公尺
但是媽媽還是搖頭
因為你沒確定
要從哪裡開始走
數線的意義

“ 最後
”
你確定完三個要素之後
從學校往火車站走30公尺
你終於
可以回家吃晚餐xd
數線的意義

“ 知道數線三要素之後
”
還得確認一件事
數線的意義

“ 再攤開一次數線
”
你知道
整數1和2之間還有其他數字嗎？

... −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 ...
數線的意義

“ 沒錯你知道
”
其中還有這些數1.1~1.9
但是你知道
1.1跟1.2之間還有其他數字
嗎？
數線的意義

“ 沒錯你知道
”
其中還有這些數1.11~1.19
但是你知道
1.11跟1.19之間還有其他數字嗎？
數線的意義

“ 沒錯你知道
”
其中還有這些數1.111~1.119
但是你知道…(不鬧你了xd)

你應該感受到中間還有一堆數字
數線的意義

“ 這是數字的稠密性
”
整數與整數間
存在無限多個數字
數線的意義

“ 這邊跟你定義一下
”
整數
簡單來說屁股後沒有東⻄
就是整數
數線的意義

“ 舉個例子 ”
後
只
整
−6 0.7 面
還
能
稱
數 跟
0 5 著
為
7 東
數
9 ⻄
字
數系架構
高中課程
高中課程

虛
實
數 數
有 無
國二課程
理 理

非
國一課程
整
整
數 循
環 有
限 國小課程
數系架構

我們舉些例子好了，感覺你不太懂
數系架構

無
有 理
限
國中學到的都是實數 非
整 實 整
數
數
有 循
虛 環
理 數 根號裡面有負號
數系架構
國中根號裡不能放負數
如： 2、 3

無
有 理
限
非
整 實 整
除了根號全是有理數 數
數
有 循
虛 環
理 數
數系架構

無
有 理
限
非
分成正負整數、0 整 實 整
數
數 屁股有東⻄都是非整數
有 循 1
虛 環 如：0.5、
理 數 3
數系架構
有限能看到盡頭
1
如：2.5、
10

無
有 理
限
非
整 實 整
數
數
有 循
虛 環
理 數
數系架構

無
有 理
限
非
整 實 整
數
數
有 循 無限小數中循環的數
虛 環
理 數 如 ： 0 . 3!
重點回顧

1、負號是相對的概念，相對於正數的就是負數。

2、數線的左邊是負的，右邊是正的。

3、數線越左邊越⼩，越右邊越⼤。

4、數線三要素：原點、⽅向、單位⻑。

5、整數與整數間還存在著無限多個⼩數。

6、數系架構，國中所學都是實數，⼀層層包含。