LAMPIRAN 1 KD 3.2 DAN 4.

2
CONGRATULATING AND COMPLEMENTING

Congratulating
Congratulating (Congratulation) adalah memberi ucapan selamat kepada orang lain atas prestasi
dan kebahagiaan yang diraih. Contohnya: Juara lomba di sekolah, di luar sekolah, kelulusan,
pindah rumah, kenaikan jabatang(promotion), mendapatkan momongan/bayi, pernikahan, dan
lain-lain.

Congratulating
- Congratulations!
- Congratulations, Shidqi!
- Congratulations for winning the bike race!
- Congratulations Zahra to become the champion of the English speech contest
- Congratulation on your graduation!
- That’s great
- Well done!
- Wow, you made such wonderful handycraft.
Responses
- Thanks
- Thank you
- Thank you very much
- Thanks a lot
- Thak you so much
- Thanks for saying so
- It’s very kind of you to say so
- This is because you’re always with me.
- I’m glad you think so

Contoh Dialog
Dialogue 1
Ana : I heard you win the singing contest last night, Siti. Is that right?
Siti : You’re right, Ana.
Ana : Congratulations, Siti! I’m proud of you. I hope you’ll be winner again next time.
Siti : Thanks, Ana. You’re very kind to say so.
Ana : You’re welcome.

Dialogue 2
David : John, Congratulations for being number one in your class!. You got the first rank.
John : Thank you, David.
David : Never stop studying hard, John. I hope you keep your achievement next year.
John : Okay, Thanks for your suggestion, David. You’re my best friend, ever.
David : Don’t mention it!

Complimenting
Compliment is an expression to appreciate or praise other people. Compliment is useful to give
encouragement so that people will keep on doing their best and even improve their performance.
(Compliment adalah sebuat ungkapan untuk mengapresiasi atau memuji orang lain. Pujian atau
apresiasi sangat penting untuk memberikan semangat kepada orang lain sehingga mereka akan
tetap konsisten mempertahankan prestasi dan meningkatkan kemampuannya.)
When to express compliment:
(kapan mengekspresikan pujian)
- On daily basis, (sehari-hari)
- When someone has done his/her best, (Ketika seseorang telah melakukan yang terbaik)
- When you visit someone’s house for the first time, (Ketika anda mengunjungi rumah
seseorang kali pertama).
- If you notice something new about someone’s appearance. (Jika anda melihat sesuatu yang
baru dari penampilan seseorang

Can you think of other situations when you need to compliment?

Complimenting Responses
What a … Great job!
- What a nice dress! Thanks
- What a wonderful performance! Thank you
- What a clever boy you are! Thanks for your appreciation
- What a kind boy he is! Thank you very much
What … It’s very kind of you to say that
- What big houses you have! I’m glad you like it
- What expensive cars!
How …
- How beautiful she is!
- How handsome!
- How comfortable motorcycle it is!
- How cheap the computers are!
You look …
 - You look gorgeous!
- You look nice with that t-shirt.

LAMPIRAN 2 PENILAIAN

a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

1) Tes Tertulis
a) Pilihan ganda
b) Uraian/esai
2) Tes Lisan
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
 Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
 Laporan tertulis individu/ kelompok
3) Produk,
1. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis : Pilihan Ganda

Kisi-kisi soal
Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Kompetensi
3.2.1 3.2.1 Melalui diskusi dan 1.Disajikan percakapan PG & Ada pada
Mengidentifik Mengidentifika rumpang, peserta didik dapat Uraian lampiran
menggali informasi,
asi fungsi si fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, materi
sosial, struktur struktur teks,
peserta didik dapat: struktur teks, dan unsur
teks, dan dan unsure a. mengetahui fungsi sosial, kebahasaan teks interaksi
unsure kebahasaan struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan tulis
kebahasaan teksinteraksi kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
teksinteraksi interpersonal interpersonal lisan dan tulis memberikan ucapan selamat
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan bersayap (extended) dan
lisan dan tulis yang memberikan ucapan responnya
yang melibatkan selamat bersayap 2.Peserta didik dapat menyusun
melibatkan tindakan (extended), dan responnya, teks interaksi interpersonal lisan
tindakan memberikan sesuai dengan konteks dan tulis sederhana yang
memberikan ucapan selamat penggunaannya melibatkan tindakan
ucapan bersayap b. menemukan fungsi sosial, memberikan ucapan selamat
selamat (extended), dan struktur teks, dan unsure bersayap (extended), dan
bersayap responnya. kebahasaan teksinteraksi responnya
(extended), 3.2.2. interpersonal lisandantulis
dan responnya. Menemukan yang melibatkan tindakan
3.2.2. fungsi sosial, memberikan ucapan
Menemukan struktur teks, selamat bersayap
fungsi sosial, dan unsure (extended), dan responnya
struktur teks, kebahasaan
dan unsure teksinteraksi
kebahasaan interpersonal
teksinteraksi lisandantulis
interpersonal yang
lisandantulis melibatkan
yang tindakan
melibatkan memberikan
tindakan ucapan selamat
memberikan bersayap
ucapan (extended), dan
selamat responnya
bersayap
(extended),
dan responnya

4.2.1 4.2.1
Menyusun teks Menyusun teks c. Peserta didik dapat
interaksi interaksi menyusun teks interaksi
interpersonal interpersonal
interpersonal lisan dan tulis
lisan dan tulis lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
yang yang
tindakan memberikan
melibatkan melibatkan
ucapan selamat bersayap
tindakan tindakan
(extended), dan responnya
memberikan memberikan
dengan memperhatikan
ucapan ucapan selamat
fungsi sosial, struktur teks,
selamat bersayap
dan unsur kebahasaan yang
bersayap (extended), dan
benar dan sesuai konteks
(extended), responnya
dan responnya d. Peserta didik dapat
4.2.2 mendemonstrasikan
4.2.2 Mendemonstras ungkapan memberikan
Mendemonstra ikan teks selamat dan responnya
sikan teks interaksi dengan tepat
interaksi interpersonal
interpersonal lisan dan tulis
lisan dan tulis yang
yang melibatkan
melibatkan tindakan
tindakan memberikan
memberikan ucapan selamat
ucapan bersayap
selamat (extended),
bersayap danresponnya
(extended), berdasarkan
danresponnya tugas.
berdasarkan
tugas.

TASK
Read the question carefully and choose your best answer !
1.      Rina : Hi, talia…………………………!
Talia : Thank you very much
a.       I am sorry to hear that !
b.      Oh poor you are !
c.       Congratulation on your winning !
d.      I am proud of you
2.      1 got a scholarship to study at abroad, the correct response to the expressions is……
a.       Thanks anyway
b.      I’m glad you think so
c.       How nice of you to say that
d.      That’s terrific, Congratulations !
3.      Ari : You’re the winner of singing contest, aren’t you ?
Ira : Yes, that’s right !
Ari : ……………………………
Ira : Thanks a lot Ari !
What expression can we use to complete the dialogue ?
a.       Congratulations on your success
b.      Don’t be proud Ira !
c.       Forget it !
d.      Well done !
4.    Mike : Hi, John ! You’ve won at boxing competition yesterday, congratulation that’s good job.
John : ……………………………
What the correct respond to the conversation above ?
a.       That’s my job
b.      Yeah, nobody can beat me in the competition
c.       So what ? Are you jealous with my achievement?
d.      Thank you very much, I worked very hard
5.      Mario : How is your business, Herman ?
 Herman : very good, I’ve sold 50 unit smart phone today
Mario : that’s good congratulation brother !
Herman :…………………………………….
What the correct respond to the conversation above ?
a.       Don’t mention it, nothing special
b.      Alhamdulillah, thanks a lot
c.       I’m very proud with my achievement
d.      Yeah, I do my own
6.      Tina : …………….. Robert, on your promotion as a project manager
Robert :…………….Tina, I worked very hard for this for promotion
Tina : You deserve it, my best wishes, good luck, with your new position
Choose the best answer to fill in the blank !
a.       Congratulation…….that’s good job
b.      Wonderful……..thanks a lot
c.       Congratulation……thank you
d.      All answer are true
7.      Mr. irwandi : Toto, I heard you won the speech competition last week, is it true ?
Toto : Yes, I won the second prize last week
Mr irwandi : ……………………………! That’s my student
Toto : Thank you very much for saying so Mr.
What the correct respond to the conversation above ?
a.       I think you will be first place
b.      Never give up, Son
c.       After that, you must at 1st place
d.      Congratulations, I’m glad to hear that
8.      John : Hello Emily, ………………………………………
Emily : Thanks for mentioning john, Now my son age was 2 years old
John : That’s good I wish his make you proud later Emily
Emily : Thank you once again John, you’re my best friend
Fill in the blank to complete the dialogue :
a.       You’re son so beautiful
b.      Congratulation, on your son birthday
c.       Excellent, you’re son very in his class
d.      Good job to your son Emily, he make me proud
9.      “Mark Marquez won at Moto GP series in the circuit Misano, Italy, yesterday”
What kind of congratulation to Mark Marquez can use we used to express it, except ?
a.       I’m disappointed because he won
b.      Fantastic job Mark !
c.       Congratulation, I’m very proud on your achievement
d.      Good job, you’re very smart in this circuit
10.  Choose kind of expression congratulation which not true below ?
a.       Congratulation, I’m very proud of you
b.      Good job, that my brother
c.      That’s great !
d.      Not bad, but it’s good

Kunci Jawaban :
Tercetak tebal dalam soal
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
6 10
7 10
8 10
9 10
10 10
Jadi skor ideal = 100

PENILAIAN KETERAMPILAN
 PRODUK ( Membuat kalimat )
Indikator penilaian keterampilan :
4.2.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan membagikannya kepada teman melalui
social media atau e-mail
Instrumen :

Make a dialog Congratulating your friend who got promotion for his career!
 KRITERIA PENILAIAN
Sangat lengkap = 10
Lengkap =8
Kurang lengkap =5

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun
kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian :
remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai
Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai berikut.
 Fungsi social ungkapan memberi ucapan selamat dan pujian bersayap
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta
didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas misalnya
 Menyusun ungkapan memberi ucapan selamat dan pujian bersayap melalui email

Mengetahui Ajibarang, 16 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Bambang Wibowo, S.Pd. Puja Leksana, SS

 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Ajibarang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Pengamatan : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran.
Indikator : 1. Sopan
2. Kreatif
3. Komunikatif

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Sopan Kreatif Komunikatif
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4 Dst.
Kategori penilaian sikap
Skala Aspek Sikap
1 Sangat baik
2 Baik
3 Cukup Baik
4 Kurang Baik

Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap Sopan

1. Berbicara dengan sopan
2. Bersikap sopan
3. Mengucapkan pujian kepada teman dengan sopan
4. Menanggapi pujian dari teman dengan sopan

Indikator Penilaian Sikap Kreatif

1. Menyelesaikan tugas dalam kelompok
2. Membantu siswa lain dalam menyelesaikan tugas
3. Memberikan pujian kepada teman dengan cara yang berbeda
4. Memberikan tanggapan kepada teman dengan cara yang berbeda
Indikator Penilaian Sikap Komunikatif
1. Menyampaikan kepada teman lain apa yang telah dipelajari
2. Memberikan tanggapan yang baik atas apa yang disampaikan oleh teman sekelas
3. Menyampaikan hal yang telah diberikan oleh dan ke teman yang lain
4. Menerima hal yang diberikan oleh teman yang lain dalam belajar