PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN

(Berdasarkan Kitaran – PERHATI- REFLEKSI-RANCANG- TINDAKAN)

Tajuk:

Pengenalan:(apa yang berkaitan dengan topik yang anda kajikan)

Demografi / Profil sekolah dan murid (latar belakang dan murid yang dikaji)

MEMBUAT PEMERHATIAN
[Kitaran 1 (a)]

Perhatikan isu dalam bilik darjah dan perihalkan apa yang berlaku.

Contoh perkara yang diperhatikan:

Markah pencapaian akademik murid/Keadaan fizikal/mental murid/Prasarana/Sikap murid

● Hasil pemerhatian saya semasa mengajar di kelas....................................... bagi mata pelajaran ......................................

● Saya dapati bahawa murid saya tidak dapat ...............................................................................................................

● Hal ini dapat ditunjukkan melalui (data – ) ......................................................................................................................

REFLEKSI
[Kitaran 1 (b) ]

Rogayah binti Abdullah, SMK Sri Rahmat, JB ………….. 1

 Berdasarkan kepada pemerhatian/ data, imbas kembali / buat refleksi apa yang mungkin telah menyebabkan berlakunya
perkara yang diperhatikan semasa pemerhatian dilakukan.
Kenal pasti punca isu yang berlaku melalui refleksi kendiri ( berkitan diri guru sendiri yang menyumbang kepada masalah )
dan fikirkan jalan penyelesaian.

● Hasil daripada pemerhatian tingkah laku murid / semakan latihan murid/ keputusan ujian/ temu bual/analisis head
count/ analisis item ( sekurang-kurangnya daripada dua sumber data) dalam kelas semasa saya
mengajar/berdasarkan isu........................................................................................................................................
● Berikut analisis /contoh antara kesilapan yang dapat dikesan semasa murid menjawab soalan

ujian ....................................................................................................................................................................

● Masalah ini berlaku dalam kalangan murid adalah kerana mereka tidak ......................................................

● Masalah ini berlaku juga berpunca daripada saya kerana............................................................................

● Daripada refleksi di atas, didapati bahawa murid tidak dapat menjawab soalan /menguasai kemahiran …………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Jika perkara/masalah ini tidak ditangani akan menjadi lebih teruk, murid akan .....................................................
terus....................................................Murid juga akan terlepas peluang untuk mendapatkan markah
kerana .............................................................Bagi mengatasi masalah ini, saya akan
mencuba.........................................

MERANCANG
[Kitaran 1 (c)]

Berdasarkan refleksi, rancang apa yang perlu dilakukan untuk mendapatkan jalan penyelesaian (intervensi) . Apa yang penting
setiap aktiviti/ tindakan/intervensi yang akan dijalankan perlu dijelaskan pelaksanaannya dengan terperinci.
Tetapkan objektif atau matlamat yang dihasratkan.
Tentukan cara/aktiviti/tindakan yang akan digunakan untuk mencapai objektif.
Tetapkan metodologi yang sesuai untuk mencapai objektif yang ditetapkan dan anlisis yang digunakan untuk menentukan
kejayaan.[Contoh metodologi pengumpulan data:Ujian, Rakaman, Soal selidik, Temu bual, Dokumen,]
* Intervensi / aktiviti /yang dilaksanakan mesti bertujuan mencapai Objektif yang telah ditetapkan.

Rogayah binti Abdullah, SMK Sri Rahmat, JB ………….. 2

 Objektif kajian :-

akan dapat ...............................................................................................................

● Murid .............................................................................................................
● Murid .............................................................................................................
● Guru ..............................................................................................................

Saya merancang mendapatkan data dengan menggunakan kaedah (metodologi) :i ..................................iii. ........................
ANALISIS DATA yang akan saya gunakan untuk menentukan kejayaan ialah.......................................
.....................................................................( contoh, peratus, bilangan atau lain-lain yang sesuai dan laporkan dalam dalam
bentuk jadual, graf, atau lain-lain yang sesuai)

Saya akan melaksanakan aktiviti/intervensi seperti berikut :

Aktiviti 1 : ………………………………..

Langkah 1 : …………............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Langkah 2 : ............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
* bilangan aktiviti/intervensi dan langkah yang akan dijalankan bergantung kepada masalah
dan tindakan yang akan diiambil untuk menyelesaikan masalah.

MELAKSANAKAN TINDAKAN
[Kitaran 1 (d) ]

Berdasarkan kepada perancangan, laksanakan tindakan/ intervensi mengikut metodologi yang telah ditetapkan. Contoh
intervensi:Projek, Perbahasan, Pementasan, ABM baharu, Kaedah pengajaran baharu/( di sinilah keluarnya inovasi)
Contoh metodologi pengumpulan data: Ujian, rakaman, soal selidik, temu bual, Dokumen, pemerhatian tingkah laku/situasi.
( CATATKAN :-i) siapa yang terlibat, ii) Tarikh/masa dilakukan, iii) Apa yang berlaku Iv) Bagaimana dilakukan

Berdasarkan perancangan tindakan yang telah saya tetapkan , saya laksanakan aktiviti/intervensi seperti berikut :

Aktiviti 1 : ………………………………..

Langkah 1 : …………............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Langkah 2 : ............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Aktiviti 2 : ……………………………………….

Langkah 1 : ..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Langkah 2 : ...........................................................................................................................................

Aktiviti 3 : ……………………………………….....

Langkah 1 : ............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Langkah 2 : ...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Rogayah binti Abdullah, SMK Sri Rahmat, JB ………….. 3

 Langkah 3 : .............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

* bilangan aktiviti/intervensi dan langkah yang akan dijalankan bergantung kepada masalahyang hendak
diselesaikan/objektif yang hendak dicapai.

MEMBUAT PEMERHATIAN
[Kitaran 2 (a) ]

Pemerhatian semula Guru mencatatkan perubahan yang berlaku selepas tindakan/intervensi dijalankan . Contoh: hasil
analisis perbandingan markah, tingkah laku (behaviour), sikap (attitude), disiplin, motivasi, gambar, video, kaedah pengajaran
sebelum dan selepas tindakan/ intervensi dilakukan sama ada objektif telah tercapai atau tidak.

(Refleksi keseluruhan kajian)

i. Jika objektif telah tercapai, guru mencatatkan refleksi mengapa beliau berpuas hati dan kajian tindakan
tamat dan mencadangkan perancangan yang boleh dilaksanakan beliau sendiri pada masa akan datang.
(Kalau objektif telah tercapai, kitaran yg kedua tidak perlu dijalankan, terus kepada kesimpulannya)
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................

Jika objektif tidak tercapai, guru mencatakan refleksi mengapa objektif/ sasaran tidak tercapai dan
mencadangkan perancangan alternatif yang lebih praktikal dan ulang kembali proses refleksi di 2 (b) hingga selesai kitaran
untuk menentukan objektif yang asal/baharu tercapai.

MEREFLEKSI
[Kitaran 2 (b)]
Berdasarkan kepada pemerhatian/ data, imbas kembali / buat refleksi apa yang mungkin telah menyebabkan berlakunya
perkara yang diperhatikan di K2(a).
Kenal pasti punca isu yang berlaku melalui refleksi kendiri dan fikirkan jalan penyelesaian.

MERANCANG
[Kitaran 2 (c)]

MELAKSANAKAN TINDAKAN
[Kitaran 2 (d)]

Kesimpulannya:

Rogayah binti Abdullah, SMK Sri Rahmat, JB ………….. 4

Rogayah binti Abdullah, SMK Sri Rahmat, JB ………….. 5