Física i química 3r

ESO

Activitat 3 UD 3
Nom:
…………………………………..

1. Què volem saber?

En aquesta simulació podràs veure quines partícules hi ha a l’àtom,

quantes són i on es troben, i entendràs la disposició dels electrons.

2. Procediment

2.1. Entra en el lloc web

https://phet.colorado.edu/es/simulation/build-an-atom

2.2. Clica sobre la fletxa.

VICENT GREGORI 1
 2.3. Clica a sobre de “ Àtom “ .

2.4. Juga amb el simulador canviant el nombre de protons,

electrons i neutrons.

VICENT GREGORI 2
BLOC A

3. Busca informació per construir els àtoms de B, C, N, O, F, Ne, Na

i Mg (en aquest ordre). Sabent que els electrons s’ordenen en
capes, contesta:

3.1 Emplena la següent taula:

Element e- p+ N Nombr REPRESENTACIÓ

Químic e de DELS ÀTOMS
NEUTRE capes

VICENT GREGORI 3
 F

Ne

Na

Mg

3.1 Quins canvis observes? ...............................................................

VICENT GREGORI 4
.............................................................................................................
3.2 Com diferencia aquesta animació les diverses capes?
.............................................................................................................
3.3 Quants electrons caben a cada capa? .................................

BLOC B

4. Utilitzant els mateixos àtoms que abans, construeix ara la

següent taula:

CATIÓ ANIÓ NEUTRE

ELEMENT e- p+ N Repres e- p+ N Repres e- p+ N

QUÍMIC entació entació

BOR

CARBONI

NITROGE
N

OXIGEN

FLUOR

Neó

SODI

MAGNESI

VICENT GREGORI 5
 4.1 Quins canvis observes? .........................................................
.............................................................................................................
BLOC C

5. Entra ara en la següent pàgina web:

https://phet.colorado.edu/sims/html/isotopes-and-atomic-mass/latest
/isotopes-and-atomic-mass_en.html

5.1 Clica a sobre de “ isòtops “

I arribarem a:

VICENT GREGORI 6
 5.2 Juga ara en el que hi veus i emplena:

H ( Hidrogen )
Isòtops e- p+ N Abundància Característiques
a la natura
(%)

Li ( Liti )
Isòtops e- p+ N Abundància Característiques
a la natura
(%)

Be ( Beril·li)
Isòtops e- p+ N Abundància Característiques
a la natura
(%)

B ( Bor )
Isòtops e-
p+
N Abundància Característiques
a la natura
(%)

VICENT GREGORI 7
 C ( Carboni )
Isòtops e-
p+
N Abundància Característiques
a la natura
(%)

N ( Nitrogen )
Isòtops e-
p+
N Abundància Característiques
a la natura
(%)

O ( Oxigen )
Isòtops e- p+ N Abundància a Característiques
la natura (%)

F ( Fluor )
Isòtops e- p+ N Abundància a Característiques
la natura (%)

VICENT GREGORI 8
 Ne ( Neó )
Isòtops e -
p +
N Abundància a Característiques
la natura (%)

He ( Heli )
Isòtops e -
p +
N Abundància a Característiques
la natura (%)

5.3 Defineix isòtop: .......................................................................

.............................................................................................................

5.3.1 De les oracions següents, tria les que són

correctes:

a) Tots els isòtops d'un mateix element tenen el mateix nombre de

neutrons.

b) Tots els isòtops d'un mateix element tenen el mateix nombre

d'electrons.

c) Tots els isòtops d'un mateix element tenen el mateix nombre de

protons.

d) Tots els isòtops d'un mateix element tenen el mateix nombre

màssic.

e) Tots els isòtops d'un mateix element tenen el mateix nombre

atòmic.

VICENT GREGORI 9
 INDICADORS D’AVALUACIÓ

Competència T’has de Ja falta Et falta Ho has COMENTARI

/ Criteri posar menys ben poc aconseguit S DEL
avaluació (NA) (AS) (AN) (AE) PROFESSOR

C1 / CA1 Has No entén No entén Entén força la

d’intentar força la força la relació entre
fer relació relació la massa i la
l’activitat. entre la entre la càrrega i on
massa i la massa però es troben en
càrrega si de la l’àtom
però sap càrrega i
on es sap on es
troben en troben en
l’àtom l’àtom

C1/CA4 Has Aplica el Aplica el Aplica el

d’intentar model model model d’àtom
fer d’àtom per d’àtom per per interpretar
l’activitat. interpretar interpretar i comunicar
els els els conceptes
conceptes conceptes d’àtoms,
d’àtoms, d’àtoms, isòtops i ions..
isòtops i isòtops i
ions. ions
utilitzant la
taula
periòdica.

CD5/ Has Utilitza Utilitza Utilitza

d’intentar simuladors simuladors simuladors de
fer de forma de forma forma
l’activitat. pautada autònoma autònoma i
Utilitzar per per interpreta la
simuladors per interpretar interpretar formació dels
interpretar la la formació la formació àtoms, ions i
formació dels dels dels àtoms, isòtops.
àtoms, ions i àtoms, ions i
isòtops. ions i isòtops.
isòtops.

VICENT GREGORI 10
Nom de l’alumne: GRUP: UD: ACTIVITAT: NOTA:
OBJECTIUS AUTOAVALUACIÓ

QUÈ EN SE JO
QUÈ SÉ I QUÈ HE APRÉS
1. No en se res/ No ho sé OBSERVACIONS DEL PROFESSOR
2. En se alguna cosa / Ho sé una mica.
3. Crec que ho sé bastant.
5. Ho domino i puc presentar I dominar el
tema.

1. Sé utilitzar el simulador. 1 2 3 4 5
2. Sé el que són e-, p+, N. 1 2 3 4 5
3. Sé com es representen el àtoms. 1 2 3 4 5
4. Sé on es troben en l’àtom els e-, 1 2 3 4 5
p+, N.
5. Conec els diferents tipus d’àtoms 1 2 3 4 5
que ens podem trobar.
6. Sé diferenciar els conceptes 1 2 3 4 5
d’àtoms, ions i isòtops.
7. Raone el nombre de partícules 1 2 3 4 5
elementals que té cadascun d’ells.
8. Sé utilitzar la taula periòdica per 1 2 3 4 5
obtenir informació dels elements
químics.
AUTOAVALUACIÓ ACTIVITAT 3

VICENT GREGORI 11