KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN 2017)

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

BUKU AKTIVITI JILID 1

PENULIS
ABDUL RAHMAN KAMIL BIN ABU NAIM
MAT ARIFFIN BIN ISMAIL
ONG LI CHOO

EDITOR
NORAZURA BINTI ABDUL SAMAT
FAZILAH BINTI MOHAMEDENI

PEREKA BENTUK
NORHESAM BIN HASHIM

ILUSTRATOR
Aminurashid bin Yeop Aziz

Dewan Bahasa dan Pustaka

Kuala Lumpur
20 8
 KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

No. Siri Buku: 0032 PENGHARGAAN

KK 499-321-0302011-49-2031-20101
ISBN 978-983-49-2031-9
Cetakan Pertama 2018
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2018
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan
dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan
semula, disimpan dalam cara yang boleh
dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan
dalam sebarang bentuk atau cara, baik
dengan cara bahan elektronik, mekanik,
penggambaran semula mahupun dengan
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih
dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran
Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada perkiraan
royalti atau honorarium.
Diterbitkan untuk
Kementerian Pendidikan Malaysia oleh:
Dewan Bahasa dan Pustaka,
Jalan Dewan Bahasa,
50460 Kuala Lumpur.
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian)
No. Faksimile: 03-21479643
Laman Web: http://www.dbp.gov.my
Reka Letak dan Atur Huruf:
Pustaka Yamien Sdn. Bhd.
Muka Taip Teks: Azim
Saiz Muka Taip Teks: 16 poin
Dicetak oleh:
Percetakan Rina Sdn. Bhd.,
Lot 45, Persiaran Mewah,
Bandar Tun Razak, 56000 Cheras,
Kuala Lumpur.
Penerbitan pakej buku teks ini melibatkan
kerjasama banyak pihak. Sekalung
penghargaan dan ucapan terima kasih
ditujukan khusus kepada semua pihak
yang terlibat:
• Pakar Rujuk Bahasa,
Profesor Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah
binti Abdul Karim
• Jawatankuasa Penambahbaikan
Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
• Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan
Pruf Muka Surat (PMS), Bahagian Buku Teks,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
• Jawatankuasa Penyemakan
Naskhah Sedia Kamera (NSK),
Bahagian Buku Teks,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
• Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks
dan Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
• Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
Dewan Bahasa dan Pustaka.
• Jawatankuasa Pembaca Luar,
Dewan Bahasa dan Pustaka.
• Kementerian Kesihatan Malaysia.
• Perbadanan Putrajaya.

• Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia.

ii
 KANDUNGAN

TEMA 1

KELUARGA BAHAGIA 1

Unit 1 Keluarga Tersayang 1

Unit 2 Hubungan Erat 7
Unit 3 Keluarga Prihatin 12

TEMA 2

HIDUP SEJAHTERA 22

Unit 4 Amalan Pemakanan Sihat 22

Unit 5 Utamakan Kebersihan 27
Unit 6 Sihat dan Cergas 33

iii
 KANDUNGAN

TEMA 3

PEKA KESELAMATAN 44

Unit 7 Fikirkan Keselamatan 44

Unit 8 Pastikan Murid Selamat 49
Unit 9 Berhemah di Jalan Raya 54

TEMA 4
SEHATI SEJIWA 64

Unit 10 Rakan Karib 64

Unit 11 Hidup Bermasyarakat 68
Unit 12 Kejayaan Milik Kita 74

iv
 TEMA 1 KELUARGA BAHAGIA

UNIT
1 Keluarga Tersayang
Aktiviti 1
Dengar dan sebut ayat tunggal.

Ibu Imran bernama Puan Alia.

Beliau suri rumah.

Abang Imran di halaman rumah.

Abangnya sangat rajin.

Dia selalu membantu ibunya.

Minta kawan menilai sebutan kamu dengan melukis

bintang.

saya

• Minta murid melukis bintang bagi ayat tunggal yang betul sebutannya.
1.1.1(i)
1
BT: 2
 Aktiviti 2
Baca ayat dan padankan.

Encik Raj ayah Selvam.

Beliau telah membuat sebuah meja tulis untuk Selvam.

Selvam gembira kerana meja tulis itu amat cantik.

Dia memeluk ayahnya sambil mengucapkan terima kasih.

Encik Raj membuat kerana meja tulis

meja tulis itu sangat cantik.

Selvam gembira kepada ayahnya.

Selvam mengucapkan untuk Selvam.

terima kasih

• Minta murid memadankan ayat tunggal dan ayat majmuk.

2.1.1(i)
2
BT: 3
 Aktiviti 3
Tulis huruf kecil dalam tulisan berangkai.

• Minta murid menulis huruf kecil dalam bentuk tulisan berangkai.

3.1.1(i)
3
BT: 4 & 5
 Aktiviti 4
Tulis huruf besar dalam tulisan berangkai.

• Minta murid menulis huruf besar dalam bentuk tulisan berangkai.

3.1.1(i)
4
BT: 4 & 5
 Aktiviti 5
Ceritakan.
Mak Cik Hawa tinggal di Kampung Permai.
Beliau seorang ibu tunggal. Beliau mempunyai
anak tunggal bernama Farid.

Mak Cik Hawa menjaga Farid

dengan penuh kasih sayang.
Farid memang buah hatinya.

Farid terang hati. Dia mudah menerima

tunjuk ajar daripada ibunya. Kini, Farid
peniaga yang berjaya. Dia tidak lupa
akan jasa ibunya. Ibunya dijaga dengan
baiknya.

ibu tunggal mudah belajar

anak tunggal ibu yang membesarkan anaknya

seorang diri tanpa suami

buah hati anak yang tidak mempunyai

adik-beradik

terang hati orang yang dikasihi

• Minta murid memadankan simpulan bahasa dengan maksudnya.

4.1.1(i)
5
BT: 6
 Aktiviti 6
Lengkapkan ayat dengan kata nama am.

dompet kaunter ayah pasar raya tali leher

Juanis dan adik-beradiknya mahu menyambut Hari Bapa.

1
Mereka ke _______________ pada hujung
minggu.

2
Juanis dan kakaknya membeli sebuah
_____________ sebagai hadiah Hari Bapa.

3
Pilihan abang Juanis pula ialah sehelai
_________________ untuk ayah mereka.

4
Pembayaran barang-barang tersebut
di _________________ pembayaran.

5
______________ Juanis sangat gembira
apabila menerima hadiah daripada
anak-anaknya.
• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata nama am.
5.1.1(i)
6
BT: 7
 UNIT
2 Hubungan Erat
Aktiviti 1
Dengar dan sebut ayat majmuk.
Secara berpasangan, buat penilaian tentang sebutan kawan.

1 Mei Fong dan kakaknya ke rumah pak cik mereka.

2 Mei Fong gembira kerana dapat bermain dengan sepupunya.

3 Mei Fong mahu bermain congkak tetapi dia tidak pandai.

4 Sepupu Mei Fong duduk di atas lantai sambil mengajar

Mei Fong bermain congkak.

Ayat 1 Ayat 2 Ayat 3 Ayat 4

• Minta murid tandakan (√) pada ayat yang betul sebutannya.

1.1.1(ii)
7
BT: 8
 Aktiviti 2
Baca perenggan.

Mei Fong dan ibunya membuat kek kukus.

Kek tersebut untuk mak cik Mei Fong
semasa berkunjung ke rumahnya. Mak cik
Mei Fong gembira menerima buah tangan
tersebut.

Mei Fong bermain sahibba dengan sepupunya

di ruang tamu. Mereka bermain sambil
berbual-bual dengan gembiranya. Setelah
bermain, mereka makan kek kukus yang
dibawa oleh ibu Mei Fong. “Wah, enaknya
kek kukus ini!” kata sepupu Mei Fong.

Mei Fong membawa __________________ ke rumah mak ciknya.

Mak cik Mei Fong ________________ menerima buah tangan itu.

Mei Fong seronok bermain _____________ dengan sepupunya.

Sepupu Mei Fong suka makan kek yang dibuat oleh
________________________ .

• Minta murid melengkapkan ayat berdasarkan perenggan.

2.1.1(ii)
8
BT: 9
 Aktiviti 3
Tulis perkataan.

Cara mengeratkan hubungan antara anggota keluarga.

• Minta murid menulis perkataan dalam tulisan berangkai dengan kemasnya.

3.1.1(ii)
9
BT: 10
 Aktiviti 4
Lafazkan pantun.
melakukan aktiviti bersama-sama

keluarga kita bahagia

menghormati ibu bapa

Pokok kuini pokok peria,

Keluarga harmoni hidup ceria.

Kita dapat hidup dengan gembiranya jika

_____________________________________
Maksud:

Burung merpati di tepi telaga,

Lakukan aktiviti dengan keluarga.

Anggota keluarga perlu ________________

Maksud: _____________________________________

Bunga melati bunga dahlia,

Hormat-menghormati amalan mulia.

_____________________________________
Maksud: merupakan amalan yang baik.

• Minta murid menulis maksud pantun.

4.2.1
10
BT: 11
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat dengan kata nama khas.

Miki Pak Cik Raslan Sabtu

Taman Rekreasi Indah Keluarga Bahagia Sang Arnab

1. Keluarga Mei Fong akan ke rumah datuk

dan nenek mereka pada hari __________ .

2. Seutas jam tangan berjenama ____________

ini hadiah Encik Razi untuk anak buahnya. MIKI

3. Imran sentiasa menemani datuk Taman Rekreasi

Indah

dan neneknya bersiar-siar

di _________________________________

4. Jun Wei membaca buku cerita bertajuk

_______________________________________
bersama-sama sepupunya.

5. Bapa Jasmin dan ____________________

mengacau dodol di halaman rumah datuk.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata nama khas.

5.1.1(ii)
11
BT: 12
 UNIT
3 Keluarga Prihatin
Aktiviti 1
Tulis dan tuturkan respons.

Jun Wei: Ayah, bolehkah saya bantu?

Ayah: Boleh, Jun Wei. Letakkan pasu bunga ini di atas para.
Jun Wei: _____________________________________________
_____________________________________________

Kakak: Mei Fong, tolong tuangkan teh untuk nenek dan datuk.
Mei Fong: _____________________________________________
_____________________________________________
• Minta murid menulis respons terhadap suruhan dan permintaan.
1.1.2(i)
12
BT: 13
 Aktiviti 2
Baca teks.
Encik Saiful ialah bapa saudara Yasmin. Beliau mempunyai dua
orang anak, iaitu Fais dan Mariah.
Pak cik dan mak cik Yasmin perlu ke luar negara selama
seminggu. Mereka meminta bantuan daripada ayah dan ibu
Yasmin untuk menjaga anak mereka.
Jagaan ibu Yasmin terhadap Fais dan Mariah amat baik. Ayah
Yasmin menghantar mereka ke sekolah pada setiap pagi. Yasmin
seronok bermain dengan sepupunya. “Kami sangat selesa dapat
tinggal dengan pak cik dan mak cik,” kata Fais dan Mariah.
Kini pak cik dan mak cik Yasmin telah pulang. Mereka
mengucapkan terima kasih kepada keluarga Yasmin.

Encik Saiful dan isterinya mengucapkan terima kasih kepada

keluarga Yasmin kerana _________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

• Minta murid melengkapkan ayat.

2.1.1(iii)
13
BT: 14
 Aktiviti 3

Bina dan tulis ayat.

– menolong – menyidai pakaian –

___________________________________
___________________________________
___________________________________

– membawa makanan – datuk –

___________________________________
___________________________________
___________________________________

– menjahit baju – anak buah –

___________________________________
___________________________________
___________________________________

– menjalani pemeriksaan berkala –

___________________________________
___________________________________
___________________________________

• Minta murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar dan frasa.
3.2.1(i)
14
BT: 15
 Aktiviti 4
Nyanyikan lagu.

Keluargaku Prihatin

Ibu bapa Salwa

Amatlah penyayang
Selalu jaga Salwa
Salwa rasa girang
Abang kakak Salwa
Banyak tabur bakti
Selalu bimbing Salwa
Jaga peribadi
Pak cik mak cik Salwa
Sungguh prihatin
Selalu bawa Salwa
Pergi makan angin
(Mengikut melodi lagu “Anak Itik Tok Wi”)

Imbas Saya

girang bercuti

tabur bakti gembira

makan angin berbuat baik

• Minta murid memadankan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu.
4.2.2
15
BT: 16
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat dengan kata ganti nama diri.

kamu kami

saya dia

beliau

mereka

Jun Wei mahu membuat buku skrap bertajuk “Keluarga Saya”.

_____________ meminta bantuan daripada kakaknya, Mei Fong.
Jun Wei: Kakak, bolehkah bantu _________ menyiapkan buku
skrap ini?
Mei Fong: Boleh, Jun Wei. _________________ perlu tampalkan
dan labelkan gambar-gambar ini.
Puan Tan gembira melihat ___________________ bekerjasama
menyiapkan buku skrap. _________________ memuji tindakan
Mei Fong yang sentiasa mengambil berat tentang adiknya.
• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata ganti nama diri.
5.1.1(iii)
16
BT: 17
 Aktiviti 6
Lengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan.
naskhah potong
kaki
buah pasang

1
Nenek memberi ibu se _________________
anting-anting yang cantik.

2
Se ___________ majalah sukan ialah hadiah
Jun Wei pada hari lahir abangnya.

3
Beberapa _________________ kuih lapis ini
untuk keluarga mak ciknya.

4
Swee Chin membantu ibunya memasukkan
beberapa ___________ cendawan ke dalam
sup.

5
Ayah membimbing Selvam melayari Internet
dengan menggunakan se ______________
komputer.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan.

5.1.1(iv)
17
BT: 18
 Aktiviti Pemulihan
Lengkapkan ayat dengan kata nama khas.

Kedai Roti Enak Si Comel Encik Chan

Bas Maju Pasar Taman Indah

1. Yasmin dan ibunya selalu ke ________

_________________________________ .

2. Puan Ong membeli roti kacang untuk anaknya

di _________________________________ .

3. Nenek dipimpin oleh adik semasa turun BAS

MAJU
dari __________________ .

4. Makanan ini untuk _______________________

kesayangan adiknya.

5. Su Yi menolong neneknya membawa

buah-buahan yang dibeli di gerai _____________ .

18
18
 Aktiviti Pengayaan
Pancing ikan berdasarkan kad penjodoh bilangan pada
sampan. Kemudian, bina ayat.

buah keping utas

pasang

1. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

19
19
 Aktiviti Pengukuhan
Lengkapkan ayat dengan kata ganti nama diri.

mereka kami
dia kamu beliau saya

Kakak Mei Fong di biliknya. _________

sedang membuat seutas rantai manik.
Mei Fong: Kakak, bolehkah __________
bantu?
Kakak: Boleh, Mei Fong. Mari kita
buat bersama-sama.

Kakak: Mei Fong, ___________

perlu susun manik-manik
itu dahulu sebelum
mengikatnya.
Mei Fong: Baiklah, kakak.

Mei Fong dan kakaknya berjaya membuat

seutas rantai manik yang cantik. ___________
memberikan rantai itu kepada ibu. Ibu Mei Fong
amat suka akan rantai itu. ___________
mengucapkan terima kasih kepada Mei Fong
dan kakaknya.

20
20
 Penilaian

A. Berikan respons terhadap suruhan dan permintaan.

Ayah: Gibin, mari kita bersenam di taman. Pakailah kasut sukan
kamu.
Gibin: _______________________________________________
_______________________________________________
_
Ayah: Tolong ambilkan ayah tuala itu.
Gibin: _______________________________________________
_______________________________________________

B. Baca perenggan. Kemudian, lengkapkan ayat.

Encik Fuad meluangkan masa

bersama-sama keluarganya.
Mereka ke Taman Tasik Titiwangsa
pada hujung minggu. Yasmin
seronok berbasikal dengan ibu
dan bapanya. Mereka mengayuh
basikal mengelilingi tasik. Yasmin
amat gembira kerana dapat
beriadah dengan keluarganya.

1. Keluarga Yasmin beriadah di ___________________________

2. Yasmin seronok ______________________________________
____________________________________________________

21
21
 TEMA HIDUP SEJAHTERA

UNIT
Amalan
4
Pemakanan Sihat
Aktiviti 1
Dengar dan sebut ayat dengan betul.

Amalan minum air kosong sangat baik.

Saya minum air kosong lapan gelas

sehari.

Susu atau jus buah-buahan kegemaran saya

semasa bersarapan.

Saya tidak minum air berkarbonat kerana

minuman ini boleh menyebabkan kerosakan gigi.

• Minta murid melukis gambar gelas bagi setiap ayat tunggal dan ayat majmuk yang
betul sebutannya. 1.1.1(i)&(ii)
22
BT: 22
 Aktiviti 2
Baca ayat.
1

Puan Lai mahu membuat

salad buah-buahan.

2
Beliau memotong pelbagai
jenis buah dalam bentuk
dadu.

Potongan buah itu dimasukkan

ke dalam mangkuk.

Mei Fong memasukkan jus

limau ke dalam mangkuk
lalu menggaulnya
sehingga sebati.

Salad buah-buahan ini boleh

dijadikan sarapan atau makan
tengah hari.

• Minta murid memadankan ayat dengan gambar.

2.1.1(i)
23
BT: 23
 Aktiviti 3 • berinti sayur-sayuran

Tulis frasa. • mengandungi vitamin

• amat berkhasiat
• baik untuk kesihatan

• Minta murid menulis frasa dalam bentuk tulisan berangkai.

3.1.1(iii)
24
BT: 24
 Aktiviti 4
Ceritakan. Kemudian, senaraikan bandingan semacam.

Sang Arnab dan Sang Tupai

tinggal di dalam hutan.
Mereka berkawan baik.

Pada suatu hari, Sang Arnab

dan Sang Tupai mencari
makanan yang berkhasiat.
Mereka berpeluh kerana cuaca
panas macam api. Mereka
minum air di tepi sungai. Sang Arnab membawa
Sang Tupai ke dusunnya.
Dusun itu luas macam lautan.
Sang Arnab gembira melihat
buah-buahan yang segar
di dusun itu.
Sang Arnab dan Sang Tupai
suka akan buah betik yang
manis macam gula. Mereka tidak
makan buah mangga muda.
Buah itu masam macam cuka.
1 3
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

2 4
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

• Minta murid melakonkan cerita secara kreatif.

4.1.1(ii)
25
BT: 25
 Aktiviti 5
Berdasarkan gambar, tulis kata kerja aktif transitif dan
kata kerja aktif tak transitif.

membawa bersarapan merebus

tidur mengisar

1 Puan Alia ___________________ jagung

untuk minum petang.
Kata kerja: _________________________

2 Selvam ___________________ sebelum

ke sekolah.
Kata kerja: _________________________

3 Yasmin tidak makan makanan yang

berlemak sebelum _________________ .
Kata kerja: _________________________

4 Puan Lina _______________ buah-buahan

untuk dijadikan jus.
Kata kerja: _________________________

5 Gibin ___________________ bekal yang

disediakan oleh ibunya ke sekolah.
Kata kerja: _________________________

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata kerja aktif transitif dan tak transitif.
5.1.2 (i)
26
BT: 26
 UNIT
5 Utamakan Kebersihan
Aktiviti 1
Dengar dan sebut ayat majmuk.

1 Imran menjemur kasutnya supaya cepat kering.

2 Kasut tidak dipakai oleh Rubini kerana basah.

3 Mei Fong memakai stoking sebelum memakai kasut.

4 Yasmin membersihkan kotoran pada kasutnya

sebelum menyimpannya di dalam rak kasut.

Ayat 1 Ayat 2 Ayat 3 Ayat 4

• Minta murid memadankan gambar dengan ayat yang disebut.

1.1.1(ii)
27
BT: 27
 Aktiviti 2
Baca perenggan.

Puan Hani tukang masak. Beliau mencuci tangan

sebelum menyediakan makanan. Puan Hani
membersihkan bahan mentah sebelum dimasak.
“Saya memakai penutup kepala dan apron
semasa menyediakan makanan,” kata Puan Hani.

Puan Hani menjaga kebersihan semasa

menghidangkan makanan. Beliau menghidangkan
makanan yang baru dimasak. Makanan itu
diletakkan di dalam bekas yang bersih dan
sentiasa bertutup. Penyepit disediakan untuk
pelanggan mengambil makanan.

Langkah-langkah Menjaga Kebersihan Makanan

Menyediakan makanan Menghidangkan makanan

1. _______________________ 1. _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

2. _______________________ 2. _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

• Minta murid melengkapkan Peta Pokok.

2.1.1(ii)
28
BT: 28
 Aktiviti 3
Tulis perenggan.

– mengemas meja tulis – hujung minggu

– mengelap meja – tidak berhabuk
– menyusun buku – kelihatan kemas

Juanis mengemas meja tulisnya pada hujung minggu. Dia

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

– membersihkan laci – kain pengelap

– sangat gembira – meja tulis – bersih
dan kemas

Selepas itu, ____________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

• Minta murid membina dan menulis perenggan berdasarkan gambar dan frasa.
3.2.1(ii)
29
BT: 29
 Aktiviti 4
Lafazkan pantun dan tulis maksudnya.
Murid-murid bekerjasama untuk membersihkan kelas mengikut
jadual tugasan.
Kita perlu menjaga kebersihan rumah supaya keluarga sihat
dan ceria.
Murid-murid bekerjasama membersihkan kelas supaya dapat
belajar dalam suasana yang selesa.

Pokok palas pokok delima,

Tumbuh sejajar di tepi kali;
Bersihkan kelas bersama-sama,
Murid belajar selesa sekali.

Maksud: ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Pokok pegaga pokok peria,

Tumbuh mencelah pokok selasih;
Agar keluarga sihat dan ceria,
Rumah mestilah sentiasa bersih.

Maksud: ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Minta murid menyatakan maksud pantun.

4.2.1
30
BT: 30
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat dengan kata kerja pasif.

diberus dilap dimiliki diminta divakum

XYZ 4

1. Adik-beradik Selvam ___________________ mencuci kereta

ayah mereka.
2. Tayar kereta ________________ oleh abang Selvam sehingga
bersih.
3. Cermin kereta _________________ oleh Selvam dengan kain
pengelap.
4. Tempat duduk _________________ oleh kakak Selvam supaya
tidak berhabuk.
5. Kereta yang __________________ oleh ayah mereka menjadi
bersih.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata kerja pasif.

5.1.2(ii)
31
BT: 31
 Aktiviti 6
Lengkapkan ayat dengan kata adjektif jarak.
1 2

Gerai
Mak Minah

rapat hampir rapat jauh

Penduduk Taman Sentosa Gerai Mak Minah agak

membersihkan taman ____________ dari rumah
permainan yang Puan Tan.
_____________ dengan
rumah mereka.

3 4

jauh dekat hampir rapat

Encik Velu membersihkan Murid-murid duduk

kolam yang ____________ _____________ antara satu
dengan Taman Sains. sama lain ketika mendengar
ceramah kesihatan.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif jarak.

5.1.3(i)
32
BT: 32
 UNIT
6 Sihat dan Cergas
Aktiviti 1
Berikan respons. Kemudian, tuturkan.

Hari ini hari Ahad. Pagi tadi Selvam dan

abangnya ke taman rekreasi bersama-sama
ayah mereka. Taman itu dekat dengan Tasik
Taman Permai. Selvam mahu bermain kasut
roda dengan abangnya. Ayah Selvam mengajar
Selvam cara bermain kasut roda. “Seronoknya
melakukan aktiviti ini,” kata Selvam. Badan
Selvam sihat dan cergas selepas bermain.

Selvam ke taman bila?

Taman rekreasi itu di mana?

Apakah aktiviti yang dilakukan oleh Selvam dan abangnya?

Siapakah yang mengajar

Selvam cara bermain kasut roda?

• Minta murid memberikan respons berdasarkan soalan bertumpu.

1.1.3(i)
33
BT: 33
 Aktiviti 2
Baca teks. Kemudian, lengkapkan jadual.

Aktiviti fizikal penting untuk kesihatan. Kita harus meluangkan

masa untuk melakukan aktiviti fizikal.
Aktiviti fizikal perlu dilakukan dua hingga tiga kali seminggu.
Aktiviti seperti senaman, berjoging, berenang dan bermain
badminton baik untuk kesihatan. Aktiviti seperti menonton
televisyen dan bermain permainan komputer pula perlulah
dikurangkan.
Kita perlu selalu berjalan kaki, naik turun tangga dan
melakukan kerja rumah. Aktiviti harian yang aktif seperti ini dapat
menyihatkan badan.
Kawan-kawan, mari kita lakukan sekarang!
(Sumber: Bahagian Pendidikan Kesihatan, Kementerian Kesihatan Malaysia)

Aktiviti yang perlu ____________________________

dilakukan dua ____________________________
hingga tiga kali
____________________________
seminggu:
____________________________
____________________________

Aktiviti harian yang ____________________________

aktif: ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

• Minta murid melengkapkan jadual.

2.1.1(iii)
34
BT: 34
 Aktiviti 3
Tulis jawapan.
Juliana suka menari pada
masa lapang. Dia menyertai
kelas tarian magunatip
di Balai Raya Taman Permai.
Kelas tarian tersebut dibimbing
oleh Cik Huda pada setiap hari
Sabtu.
Juliana amat seronok menari dengan kawan-kawannya.
Badannya berpeluh kerana aktiviti ini memerlukan pergerakan
yang pantas. Dia berasa cergas dan sihat selepas menari.

1. Apakah aktiviti yang dilakukan oleh Juliana pada masa lapang?

____________________________________________________
____________________________________________________

2. Juliana menyertai kelas tarian magunatip di mana?

____________________________________________________
____________________________________________________

3. Kelas tarian magunatip diadakan bila?

____________________________________________________
____________________________________________________

4. Badan siapakah yang cergas dan sihat selepas menari?

____________________________________________________
____________________________________________________
• Minta murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu.
3.2.2(i)
35
BT: 35
 Aktiviti 4
Lengkapkan pantun.

aktiviti fizikal padang

berenang
batang pokok batang buluh

1
Anak seladang mencari makan,
Mari ke _____________ kita bersukan.

2
Sebiji pinang serumpun pandan,
Ayuh ___________ cergaskan badan.

__________________ dipotong sejengkal,

Mahu berpeluh kayuhlah basikal.

Anak penghulu rambutnya ikal,

Lakukan selalu __________________.

• Minta murid membaca pantun yang telah dilengkapkan.

4.3.1(i)
36
BT: 36
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat dengan kata adjektif ukuran.

nipis besar tinggi pendek panjang rendah

1
Rubini melontar bola jaring itu
___________________ ke udara.

2
Murid-murid melakukan senaman
di dalam dewan _________________
pada hari hujan.

3
Mei Fong melakukan pergerakan
beralaskan tilam __________________ .

4
Gibin menghulurkan baton __________
kepada kawannya.

5
Imran dan kawan-kawannya menyertai
acara tarik tali. Mereka menggunakan
seutas tali __________________ .

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif ukuran.

5.1.3(ii)
37
BT: 37
 Aktiviti 6
Lengkapkan ayat dengan kata adjektif pancaindera.

nyaman

cergas

rancak

Gibin dan Jothan membuat persembahan lompat tali. Muzik

yang mengiringi persembahan itu sangat ______________ .
Mereka kelihatan __________________ semasa melakukan
pergerakan.

licin harum

segar tinggi

Keluarga Jun Jie menyertai aktiviti mendaki bukit. Bukit

yang didaki agak ____________ . Jun Jie berjalan dengan
berhati-hati di laluan yang _________________ . Dia berasa
______________ berada di atas bukit.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif pancaindera.

5.1.3(iii)
38
BT: 38
 Aktiviti Pemulihan

Lengkapkan ayat dengan kata adjektif.

1
segar lazat

Jun Jie membawa sandwic yang

________ ke sekolah.
2 tinggi panjang

Permainan lompat tali selalunya

dengan seutas tali yang
______________________ .
3 nipis pendek

Dapur dilap oleh Puan Vasanthi dengan

menggunakan sehelai tuala yang
______________ .
4
wangi busuk

Abang menukar air di dalam akuarium

supaya tidak berbau ___________ .

5
cergas nyaman

Badan Amir ____________ kerana

sentiasa bersenam.

39
39
 Aktiviti Pengayaan
Roda Kata Kerja
cuba lagi
mencuci Cara bermain:
1. Mulakan aktiviti dengan
6 1
dikukus melambung buah dadu.
2
berjoging 5 2. Setiap mata dadu mewakili kata
4 3 kerja. Tulis kata kerja tersebut
di bawah gambar berkenaan.
menutup
cuba lagi 3. Bina ayat berdasarkan gambar
dan kata kerja.
1
____________________________________
____________________________________
____________________________________

2 ____________________________________
____________________________________
____________________________________

3
____________________________________
____________________________________
____________________________________
4
____________________________________
____________________________________
____________________________________

40
40
 Aktiviti Pengukuhan
Tulis perenggan berdasarkan gambar dan frasa.

– bersarapan – pukul 8:00 pagi –

– makan roti – telur rebus –
– minum susu segar –
– membekalkan tenaga – melakukan aktiviti –

Pada setiap hari, Mei Fong bersarapan pada pukul 8:00 pagi.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

41
41
 Penilaian
A. Baca perenggan. Kemudian, tulis jawapan berdasarkan
soalan bertumpu.
Puan Mazlina ibu saudara Yati. Beliau pandai membuat
sandwic yang enak dan berkhasiat. Pada hujung minggu,
Yati ke rumah Mak Cik Mazlina. Dia mahu belajar cara membuat
sandwic daripada Mak Cik Mazlina.
Kebersihan amat penting bagi Yati dan mak ciknya. Mereka
mencuci sayur dengan air yang bersih. Mereka juga memakai
sarung tangan semasa membuat sandwic. Sandwic ditutup
dengan tudung saji supaya tidak dihinggapi lalat.

1. Siapakah yang pandai membuat sandwic yang enak dan

berkhasiat?
___________________________________________________
___________________________________________________
_
2. Bilakah Yati dan mak ciknya memakai sarung tangan?
___________________________________________________
___________________________________________________
_
3. Yati menutup sandwic dengan apa?
___________________________________________________
___________________________________________________
_
B. Tulis frasa dalam bentuk tulisan berangkai.

42
42
C. Lengkapkan ayat dengan kata kerja pasif.

dijaga dilarang dijual dilatih dimakan

1. Snek yang berkhasiat sesuai ___________ sebagai alas perut.

2. Kebersihan diri perlu ______________ untuk menjamin
kesihatan badan.
3. Ramesh menyertai kelas tae kwan do yang ______________
oleh Encik Lim.
4. Makanan yang ______________ di gerai itu amat bersih.
D. Bina ayat berdasarkan gambar dan kata adjektif.

kemas
selesa

bersih

1. ___________________________________________________
___________________________________________________
2. ___________________________________________________
___________________________________________________
3. ___________________________________________________
___________________________________________________
43
43
 TEMA PEKA KESELAMATAN

UNIT
7 Fikirkan Keselamatan
Aktiviti 1
Tuturkan respons.

Sila hubungi pihak bomba jika berlaku

kebakaran di rumah kamu.

Bagus, Jun Jie. Kamu perlu bertindak pantas. Usah

berlengah kerana api boleh merebak dengan cepatnya.

Semasa menghubungi pihak bomba, sila maklumkan

alamat rumah kamu kepada mereka dengan jelas
dan tepatnya.

Ingat, jangan buat panggilan palsu kerana

perbuatan itu suatu kesalahan.

• Minta murid memberikan respons terhadap ayat silaan dan larangan.

1.1.2(ii)
44
BT: 42
 Aktiviti 2
Baca dan lengkapkan ayat.
Selvam dan Mei Fong sedang berjalan ke taman. Tiba-tiba, mereka
ternampak beberapa ekor anjing liar.

Eh, itu anjing liar, Selvam! Mengapakah kamu

Jangan hampirinya. takut akan anjing
liar, Mei Fong?
Anjing liar berbahaya,
Selvam. Jika kita
digigitnya, kita
akan cedera dan
mungkin dijangkiti
penyakit. Kita perlu
Oh, begitu! Mari kita mendapatkan
pergi dari sini. rawatan dengan
segera.
1. Mei Fong dan Selvam ternampak ________________________
____________________________________________________
2. Mei Fong takut akan anjing liar kerana ___________________
____________________________________________________
3. Seseorang yang digigit oleh anjing liar mungkin akan _______
____________________________________________________
4. Selvam mengajak Mei Fong _____________________________
____________________________________________________
• Minta murid membaca dan melengkapkan ayat.
2.1.2(i)
45
BT: 43
 Aktiviti 3
Tulis jawapan.
Imran dan ayahnya ke Balai Masyarakat Taman Indah. Ayahnya
mahu mendaftarkan diri dalam Program Keselamatan Penduduk
taman itu.

Pendaftaran Keahlian
Program Keselamatan Penduduk

Tarikh: 16 Januari 20
Masa: 8:00 pagi hingga 4:30 petang

Jagalah keselamatan kawasan perumahan kita.

1. Apakah program yang dijalankan di Taman Indah?

____________________________________________________
____________________________________________________
2. Siapakah yang mahu mendaftarkan diri dalam program
tersebut?
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Pendaftaran keahlian program itu diadakan bila?
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Di manakah pendaftaran keahlian program itu diadakan?
____________________________________________________
____________________________________________________
5. Pada pukul berapakah pendaftaran keahlian program itu
bermula?
____________________________________________________
____________________________________________________
• Minta murid menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu.
3.2.2(i)
46
BT: 44
 Aktiviti 4
Sampaikan cerita dan senaraikan perumpamaan.

1. 2.

Tuan saya menjaga saya

Saya loceng keselamatan. dengan baik. Saya pula
Saya amat disayangi oleh menjaga keselamatannya
tuan saya. Hubungan kami ketika dia berada di luar rumah.
erat bagai dakwat dengan Kami tolong-menolong bagai
kertas. aur dengan tebing.

g!
Tolon
3. 4.

Tolo
ng!
Pada suatu hari, tuan saya
sedang berjalan. Dia berjalan Tiba-tiba, tuan saya diganggu.
bagai itik pulang petang. Saya menjerit sekuat hati.
Seorang lelaki mengekorinya.

1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________

• Minta murid bercerita dan menyenaraikan perumpamaan.

4.1.1(iii)
47
BT: 45
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi
nama.
kepada di tetapi
sambil daripada

1 Elakkan diri ____________

menggunakan alat pengering rambut
di dalam bilik mandi tanpa pengawasan
ibu bapa.

2 Peralatan elektrik seperti seterika

perlulah diletakkan ___________ tempat
yang selamat.

3 Encik Lim memberikan peringatan

tentang bahaya renjatan elektrik
____________ Mei Fong.

4 Adik Selvam mahu memetik suis

elektrik dengan tangan yang basah
____________ dilarang oleh ibunya.

5 Murid-murid sedang duduk __________

mendengar ceramah tentang bahaya
elektrik.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi nama.
5.1.4(i)
48
BT: 46
 UNIT Pastikan Murid Selamat
8 SILA JAGA
KEBERSIHAN
DEWAN INI

Aktiviti 1
Dengar dan respons.

Aktiviti: Imbangan
Alatan: Bangku gimnastik

Gibin dan Mei Fong menjalankan aktiviti main peranan. Gibin

memainkan peranan sebagai wartawan. Mei Fong pula sebagai
Cikgu Tan. Gibin menemu ramah Mei Fong berkaitan dengan
keselamatan murid di sekolah.

Apakah aktiviti yang dilakukan oleh murid itu?

_______________________________________
_______________________________________

Murid itu diawasi oleh siapa?

_______________________________________
_______________________________________

Di manakah aktiviti itu dilakukan?

_______________________________________
_______________________________________

• Minta murid memberikan respons berdasarkan soalan bertumpu.

1.1.3(i)
49
BT: 47
 Aktiviti 2
Baca perenggan dan tandakan (√) .
Gibin hendak ke tandas. Dia mahu mencuci
tangannya yang kotor. Dia berjalan dengan
berhati-hatinya. Dia amat mengambil berat
akan keselamatan dirinya di sekolah.
Gibin sentiasa ingat akan pesanan gurunya, Cikgu Tanesh.
Cikgu Tanesh melarang murid-murid berlari di dalam tandas.
Beliau juga melarang murid-murid bermain di kawasan itu.
Gibin mematuhi arahan Cikgu Tanesh. Dia sentiasa
berhati-hati semasa berada di dalam tandas. Dia sedar
bahawa kecuaian boleh membahayakan keselamatan dirinya.
Dia juga sering mengingatkan kawan-kawannya tentang
perkara itu.

1. Gibin menjaga keselamatan dirinya di sekolah.

2. Gibin terjatuh kerana dia sangat cuai.

3. Cikgu Tanesh mementingkan keselamatan murid.

4. Gibin melarang kawannya bermain di dalam

tandas.

5. Gibin tidak mempedulikan pesanan Cikgu Tanesh.

6. Murid-murid tidak dibenarkan bermain di dalam

tandas.

• Minta murid menandakan (√) pada penyataan yang betul.

2.1.2(ii)
50
BT: 48
 Aktiviti 3
Bina dan tulis perenggan.

Mei Fong

• mengajak Juanis
• berehat di bawah pokok
• bersih daripada semak samun
• selamat daripada haiwan berbisa
• berpagar

Juanis dan Mei Fong berjalan-jalan di sekitar kawasan sekolah.

Mereka gembira kerana kawasan sekolah mereka selamat.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Juanis dan Mei Fong berasa tenang. Mereka selamat

di sekolah. Mereka tidak bimbang kerana pihak sekolah sentiasa
menjaga keselamatan mereka.
• Minta murid membina dan menulis perenggan.
3.2.1(ii)
51
BT: 49
 Aktiviti 4

Lengkapkan ayat dengan kata arah.

antara atas sebelah sudut

1
Letaknya poster keselamatan itu
di _________dua buah tingkap.

2
Topi keselamatan pula di ___________
jaket keselamatan.

3
Mei Fong meletakkan peti pertolongan
cemas itu di ________ bilik guru.

4
Buku “Panduan Keselamatan”
diletakkan di __________ meja.

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata arah.

5.1.4(ii)
52
BT: 50
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat.

apakah bagaimanakah apa berapa

siapa
di manakah mengapakah

1. Jun Jie ternampak _______________ ?

2. Kejadian itu dilaporkan kepada _______________?

3. ___________________ Jun Jie ternampak sarang tebuan itu?

4. ______________________ Cikgu Tan menghubungi Jabatan

Bomba dan Penyelamat?

5. _________________ orangkah anggota Jabatan Bomba dan

Penyelamat yang datang?
• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya.
5.1.4(iii)
53
BT: 51
 UNIT Berhemah
9 di Jalan Raya
Aktiviti 1
Tuturkan respons.
3 √

Selvam: Mengapakah kita perlu berwaspada ketika

membonceng motosikal?
Mei Fong: Kita perlu berwaspada semasa membonceng
motosikal supaya kita tidak terjatuh di jalan raya.
Selvam: Bagaimanakah kita membonceng motosikal dengan
selamatnya?
Mei Fong: ____________________________________________
____________________________________________

3 √

Imran: Mengapakah kita dilarang menunggu bas sekolah

di tepi jalan raya yang sibuk?
Jun Jie: Kita dilarang menunggu bas di tepi jalan raya yang
sibuk kerana kita mungkin akan dilanggar oleh
kenderaan.
Imran: Bagaimanakah kita menunggu bas dengan
selamatnya?
Jun Jie: ____________________________________________
____________________________________________
• Minta murid memberikan respons terhadap soalan bercapah.
1.1.3(ii)
54
BT: 52
 Aktiviti 2
Baca dan fahami teks.
Waktu persekolahan sudah tamat. Rubini pulang ke rumah. Dia
menaiki bas sekolah. Semasa dalam perjalanan, Rubini dapat
melihat pelbagai ragam pengguna jalan raya.
Itu pejalan kaki. Dia berjalan menghadap lalu lintas. Kemudian,
dia melintas jalan di kawasan selekoh.
Kelihatan juga seorang penunggang motosikal. Penunggang
itu memakai topi keledar. Topi keledarnya longgar dan tidak
dikancing.
Seterusnya, Rubini ternampak seorang pemandu kereta. Beliau
memperlahankan keretanya kerana mahu berhenti. Beliau
memberhentikan keretanya di laluan pejalan kaki.

Keselamatan di Jalan Raya

Cara yang Betul Cara yang Salah

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

• Minta murid membaca teks dan melengkapkan Peta Pokok.

2.1.2(iii)
55
BT: 53
 Aktiviti 3
Tulis perkataan dan frasa yang diimlakkan.
1. 2.

3. 4.

XYZ 5

5. 6.

XYZ 6

• Minta murid menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan.

3.2.4(i)
56
BT: 54
 Aktiviti 4
Ubah suai cerita.

taman rekreasi memeriksa brek

di kedai sangat cermat

Pada suatu hari, abang Imran mahu ke rumah kawan. Dia

mahu ke sana dengan basikal. Sebelum bertolak, dia memeriksa
tayar basikalnya.
Semasa dalam perjalanan, tiba-tiba hujan turun dengan
lebatnya. Abang Imran berteduh di pondok hentian bas. Hujan
masih lebat.
Setelah hujan reda, abang Imran meneruskan perjalanannya.
Dia amat berhati-hati kerana jalan basah dan licin. Akhirnya,
dia tiba di tempat yang dituju dengan selamatnya.

Ceritakan keadaan yang berlaku jika abang Imran tidak berhati-hati

semasa melalui jalan yang basah dan licin.

• Minta murid mengubah suai cerita.

4.3.2
57
BT: 55
 Aktiviti 5
Tulis kata perintah.
Arahan:
1. Lengkapkan kata perintah dalam ayat yang disediakan.
2. Nomborkan kata perintah pada gambar mengikut nombor
jawapan kamu.
3. Sambungkan titik-titik bermula daripada nombor 1 hingga
nombor 5 mengikut urutan.
4. Tulis nama benda yang terhasil.

1. pakai
a tali pinggang keledar.

g
2. pandu kenderaan melebihi had laju.

3. gunakan
l laluan basikal.

n
4. bertimbang rasa terhadap pejalan kaki.

p
5. kamu dapat mematuhi peraturan jalan raya.

sila harap

jangan minta
tolong

Jawapan: __________________________
• Minta murid melengkapkan kata perintah dan meneka gambar.
5.1.4(iv)
58
BT: 56
 Aktiviti 6
Tandakan (√) pada kata seru yang betul.
1. _________________ , itu Yasmin dan ibunya!
Mereka berjalan di laluan pejalan kaki.

Eh Wah Hai

2.
___________ , begitu caranya memakai topi
keledar dengan betul!

Oh Amboi Aduh

3. ___________ , lenguhnya kaki saya menaiki

jejantas ini!

Eh Aduh Cis

4.
________ , segaknya anggota polis trafik itu!

Wah Oh Nah

5.
_____________ , Mei Fong! Mari kita melintas
jalan bersama-sama.

Hai Aduh Amboi

• Minta murid melengkapkan ayat dengan kata seru.

5.1.4(v)
59
BT: 57
 Aktiviti Pemulihan
Tulis jawapan berdasarkan soalan dan maklumat.

tiga buah lampu isyarat Imran

bas berhenti tempat letak kereta

1. Nama alat itu apa?

Nama alat itu ialah _____________________

2. Yang duduk di hentian bas itu siapa?

Yang duduk di hentian bas itu ialah _______
________________

3. Berapa buah keretakah yang berhenti

di simpang itu?
_____________________ kereta yang
berhenti di simpang itu._____________

4. Bilakah murid-murid itu turun dari bas?

Setelah ________________ murid-murid itu
turun dari bas. XYZ 7

5. Di manakah Cikgu Tan meletakkan

keretanya?
Di ___________________________ Cikgu Tan XYZ 8

meletakkan keretanya.
XYZ 9

60 60
 Aktiviti Pengayaan
Bantulah pemandu kenderaan pergi ke stesen minyak
yang betul. Kemudian, lengkapkan ayat.

sila bila oh

luar

kata arah kata perintah kata tanya kata seru

1. Jangan main di ________________ rumah seorang diri.

2. _________ baca dan fahami buku peraturan jalan raya itu.
3. Latihan memadamkan kebakaran akan diadakan _______?
4. ________ , baru saya tahu! Ayah kamu anggota polis trafik.

61
 Aktiviti Pengukuhan
Bina dan tulis perenggan berdasarkan gambar.
Pada suatu petang, Selvam dan Jun Jie bermain di halaman
rumah. Tiba-tiba, mereka terdengar bunyi guruh dan
ternampak kilat di langit. Tidak lama kemudian hujan pun
turun.
Selvam dan Jun Jie berhenti daripada bermain. Mereka
mencari tempat untuk berteduh. Jun Jie mahu berteduh
di bawah pokok. Selvam melarangnya kerana tempat itu
tidak selamat.

masuk ke dalam rumah menutup tingkap pokok disambar petir

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

62
62
 Penilaian
A. Tandakan (√) pada respons yang betul.
1. Imran: Pekerja itu memakai jaket apa?
Selvam: Jaket keselamatan penting kepada pekerja itu.
Yasmin: Pekerja itu memakai jaket keselamatan.
2. Mei Fong: Siapakah yang mengunci pintu pagar itu?
Juanis: Yang mengunci pintu pagar itu ialah Encik Razi.
Gibin: Pintu pagar perlulah sentiasa dikunci.
3. Rubini: Ibu menyimpan pisau dan gunting di mana?
Jun Jie: Ibu berhati-hati menyimpan pisau dan gunting.
Imran: Ibu menyimpan pisau dan gunting di dalam laci.
B. Tulis jawapan berdasarkan soalan dan gambar.
1.
Apakah alat itu?
___________________________________
___________________________________
2. Siapakah yang mengawasi kawasan
sekolah?
___________________________________ AHMAD

___________________________________
3.
Acara sukan akan dijalankan di mana?
___________________________________
___________________________________
4. Bilakah Program Latihan Kebakaran akan
diadakan?
___________________________________
___________________________________
63
63
 TEMA SEHATI SEJIWA

UNIT
10 Rakan Karib
Aktiviti 1
Berikan respons.
Selamat pagi, Jun Jie. Minta pinjamkan saya kamus
Bolehkah saya bantu kamu? elektronik kamu. Saya hendak
mencari maksud perkataan.

Imran

Imran

Jun Jie

Jun Jie

Jun Jie: ________________ Imran: ________________

________________ ________________

Imran, tolong bacakan saya Harap kamu bantu saya pula

maksud perkataan itu. selepas ini. Jom, kita masuk ke
kelas bersama-sama!

Imran
Imran

Jun Jie
Jun Jie

Imran: ________________ Jun Jie: ________________

________________ ________________

• Minta murid memberikan respons terhadap suruhan dan permintaan.

1.1.2(i)
64
BT: 61
 Aktiviti 2
Baca dan fahami teks.

Pada waktu Pendidikan Jasmani, Imran dan kawan-kawannya

beratur di luar kelas.
Selepas itu, mereka ke stor sukan untuk mengambil alatan
sukan. Mereka bersama-sama membawa alatan itu ke padang.
Mereka diawasi Cikgu Tan.
Tiba-tiba, Jia Chen terjatuh kerana tergelincir. Imran dan Gibin
mengangkat Jia Chen.
Seterusnya, mereka memapah Jia Chen sambil dibantu oleh
Cikgu Tan. Mereka ke bilik rawatan. Cikgu Tan merawat rakan
baik mereka.

perkataan maksud

beratur

stor
alatan

tergelincir

memapah

merawat

• Minta murid merujuki kamus untuk menyatakan maksud perkataan.

2.2.1(i)
65
BT: 62
 Aktiviti 3
Tulis jawapan.
Pada hari Isnin, Imran dan kawan-kawannya sampai di sekolah
seperti biasa. Selepas meletakkan beg, mereka melihat jadual
tugasan.

Mengapakah mereka menjinjing

Imran
Jun Jie
baldi bersama-sama?

__________________________
__________________________

Mengapakah mereka bekerjasama

Rubini
untuk mengelap cermin tingkap?

__________________________
__________________________

Bagaimanakah mereka menyusun

Imran
Jun Jie

meja itu?
JUN JIE

__________________________
__________________________

• Minta murid membina dan menulis jawapan berdasarkan gambar.

3.2.2(ii)
66
BT: 63
 Aktiviti 4
Lengkapkan dialog.

bukan tidak

Imran, tolong beritahu saya tajuk tugasan yang

diberikan oleh cikgu semalam.
MEI FONG

Maaf, saya ________________ membawa

senarai tajuk tugasan itu. Juliana ada
membawanya.
IMRAN

Imran, kita ada dua tajuk tugasan. Tajuk pertama

_______________ untuk kumpulan kita. Tajuk untuk
kumpulan kita ialah “Perpaduan”.
JULIANA

Saya cadangkan kita menggunakan kertas

yang berwarna merah kerana kertas yang lain
____________________ cantik.
IMRAN

Betul, Imran! Untuk membuat buku skrap ini

_______________________ mudah. Kita mesti
membuatnya bersama-sama.
MEI FONG

• Minta murid melengkapkan dialog dengan kata nafi.

5.1.4(vi)
67
BT: 64
 UNIT
11 Hidup Bermasyarakat
Aktiviti 1
Berikan respons.
Keluarga Selvam ke rumah Juanis untuk menziarahinya. Ayah
Selvam hendak meletakkan keretanya tetapi tiada ruang. Dia
pergi berjumpa dengan jiran Juanis.

Selamat sejahtera, encik. Boleh, encik. Harap jangan

Bolehkah saya letakkan menghalang laluan.
kereta di kawasan ini?

Terima kasih. Saya akan

memastikan kereta saya
tidak ________
Baiklah. Kalau begitu
sila letakkan kereta encik
Baiklah. Saya akan di hadapan garaj saya.
meletakkan ______

• Minta murid memberikan respons terhadap ayat silaan dan larangan.

1.1.2(ii)
68
BT: 65
 Aktiviti 2
Baca teks.

Jia Chen dan kakaknya berjalan kaki ke kedai runcit. Mereka

ke sana untuk membeli alatan sekolah.
Puan Linda juga ke kedai yang sama untuk membeli
barang. Beliau terserempak dengan Jia Chen dan
kakaknya. Puan Linda memberhentikan keretanya. Beliau
menumpangkan mereka ke kedai itu.
Puan Linda melayan Jia Chen dan kakaknya dengan
mesranya. Mereka seperti anak beliau sendiri. Puan Linda
dan penduduk taman itu selalu menegur dan menasihati
anak-anak jiran demi kebaikan bersama.
Selepas membeli barang, Puan Linda menghantar
mereka pulang untuk memastikan keselamatan mereka.
Jia Chen dan kakaknya mengucapkan terima kasih kepada
Puan Linda.

Tajuk:____________________________________________
Saya memberikan tajuk seperti yang di atas kerana _____
_________________________________________________
_________________________________________________
__

• Minta murid mengenal pasti idea keseluruhan dengan menyatakan tajuk

2.2.1(ii) berdasarkan teks.
69
BT: 66
 Aktiviti 3
Tulis persamaan dan perbezaan.

Chandran tinggal di Taman Permai. Fazli tinggal di Taman Indah.

Sekolahnya SJKT Bukit Permai. Sekolahnya SJKC Taman Indah.
Chandran mempunyai jiran Jiran Fazli terdiri daripada
yang pelbagai bangsa. pelbagai bangsa.
Dia gembira kerana semua Dia berasa bangga kerana
jirannya baik hati. semua jirannya baik hati.

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

• Minta murid mencatat persamaan dan perbezaan berdasarkan teks.

3.2.3
70
BT: 67
 Aktiviti 4
Cipta pantun.
Hiasan rumah amat memikat

Persahabatan kita semakin erat

Bertambah damai hidup sejahtera

Di kaki banjaran sawah bertingkat,

Nampak permai sebelah utara;
Jika jiran semua bermuafakat,
________________________________________________ .

Bunga tanjung di Gunung Daik,

Gugur merata di atas darat;
Kunjung-mengunjung amalan baik,
________________________________________________ .

Bunga melati di tepi tangga,

_________________________________________________ ;
Hormat-menghormati jiran tetangga,
Bersikap peramah dalam masyarakat.

• Minta murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4.3.1(ii)
71
BT: 68
 Aktiviti 5
Lengkapkan teks dengan kata dasar.

Pada suatu malam, angin bertiup dengan kencangnya. Tiba-tiba,

bekal salur ________________ an elektrik di rumah Puan Ros
terputus. Puan Ros be _______________ kerja rasa susah hati.
Selepas itu, Encik Jega dan isterinya ber ________________
gegas tangguh ke rumah Puan Ros. Mereka mem __________
bawa beli lampu suluh untuk Puan Ros.
Encik Jega yang mahir tentang elektrik terus memeriksa punca
elektrik ter ______________________ sekat putus . Encik Jega
ber ____________ jaya juang menyambung bekalan elektrik
tersebut. Puan Ros mengucapkan terima kasih kepada mereka
atas bantuan yang diberikan.

• Minta murid memahami dan melengkapkan teks dengan kata dasar.

5.2.1(i)
72
BT: 69
 Aktiviti 6
Lengkapkan ayat dengan kata berimbuhan awalan.
Puan Hau menziarahi jirannya, Puan Linda. Mereka saling
menziarahi pada waktu senggang.

Puan Hau ________________ Puan Linda________________

_________________________ _________________________

membawa menerima

Puan Linda _______________ Puan Hau ________________

_________________________ _________________________

berbual berjalan menjinjing

• Minta murid memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan.
5.2.1(ii)
73
BT: 70
 UNIT
12 Kejayaan Milik Kita
Aktiviti 1
Berikan respons.

• mahir • cepat
• berjaya
• persembahan • menambah ilmu
• yakin
lebih menarik pengetahuan

Nyatakan kebaikan apabila

kita sering berlatih.

Jelaskan kebaikan jika kita berlatih

dengan jurulatih.

Adakah kita akan berjaya? Mengapa?

• Minta murid mendengar dan memberikan respons terhadap penyataan. Kemudian,

simulasikan. 1.1.3(i)&(ii)
74
BT: 71
 Aktiviti 2
Baca teks.
Varuni dan kawan-kawannya akan
mengadakan persembahan. Persembahan
itu diadakan bersempena dengan malam amal.
Pada malam Isnin, Rubini, Yasmin, Gabin
dan Jothan belajar dikir barat di rumah
Pak Cik Musa. Mereka belajar lagu dan
pergerakan tangan.
Seterusnya, pada malam Selasa,
mereka belajar tarian Odissi
di rumah Pak Cik Jega. Mereka ingin
mempersembahkan tarian ini untuk
menghargai masyarakat India.

Perenggan Idea Utama Idea Sampingan

Pertama

Kedua

Ketiga

• Minta murid membaca, memahami dan mengenal pasti idea utama dan idea
2.2.1(iii) sampingan.
75
BT: 72
 Aktiviti 3
Tulis ayat yang diimlakkan.
supaya cantik.
4. Pada waktu malam, mereka memasang pelita di pintu gerbang
3. Mereka membina pintu gerbang daripada buluh.
2. Mereka membawa buluh, minyak dan pelita.
1. Persatuan Penduduk Taman Indah berkumpul di balai raya.

1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
____________________________________________________

• Minta murid menulis ayat yang diimlakkan oleh rakan secara berpasangan.
PAK-21 (Belajar berpasangan) 3.2.4(ii)
76
BT: 73
 Aktiviti 4
Ubah suai seni kata.
suka hati berjaga bangsa penuh waspada jenayah

Inilah barisan kita Inilah penduduk taman

Yang ikhlas berjuang Yang baik hatinya
Siap sedia berkorban Siap sedia bekerja
Untuk ibu pertiwi Demi taman tercinta
Sebelum kita berjaya Sentiasa kami ________________
Jangan harap kami pulang Kawal taman kami juga
Inilah sumpah pendekar kita Inilah janji penduduk kami
Menuju medan bakti _______________ tiada lagi

Andai kata kami gugur semua Kami jaga dengan _________

Taburlah bunga di atas pusara Pelbagai ________ berkawal bersama
Kami mohon doa Kami harap kekal
Malaysia berjaya Penduduk tetap cekal.
Imbas Saya

Semboyan telah berbunyi Ikatan murni sejati

Menuju medan bakti Semua ________________
(Mengikut melodi “Inilah Barisan Kita”)

• Minta murid mempersembahkan lagu.

4.3.3
77
BT: 74
 Aktiviti 5
Lengkapkan ayat.

bukakan jawapan berikan hadiri undangan

Mei Fong, tolong ______________

sampul ini kepada ayah kamu.

Mei Fong, sila ______________ ayah

sampul itu.

Ayah, ada kad ______________

di dalam sampul ini.

ke
Undangan n
ka
Majlis Merai
Keja ya
Taman Inda
an
h
Ayah, kad undangan ini
Hadir

Tidak hadir memerlukan ______________ .

Mei Fong, akan ayah ___________

Majlis Meraikan Kejayaan Taman Indah.

• Minta murid memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata berimbuhan

akhiran. 5.2.1(iii)
78
BT: 75
 Aktiviti 6
Lengkapkan teks.

• periuk elektrik • tong gas • balai raya • meja makan

• kerusi plastik • alas meja • sagu hati • terima kasih

Penduduk Taman Indah mengadakan kenduri kesyukuran.
Mereka bekerjasama membuat persiapan. Beberapa orang
membawa _____________________ dan __________________ .
Tempat berkumpul ialah Dewan Taman Indah.
Penduduk mendirikan khemah di __________________ .
Mereka juga menurunkan _________________ dari sebuah lori.
Selepas itu, mereka menyusun _______________ dan memasang
__________________ .
Pada hari itu, pengunjung sangat ramai. Mereka memberikan
________________ kepada murid yang berjaya. Murid-murid
yang berjaya itu mengucapkan __________________________ .
Mereka juga menikmati makanan yang disediakan.
• Minta murid memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk.
5.2.2
79
BT: 76
 Aktiviti Pemulihan

Warnakan dan tulis jawapan yang sesuai.

duduk berdiri

1. Saya akan ________________ di kerusi itu.

makan minum

2. Saya akan ________________ teh tarik itu.

bergaduh bergurau

3. Kami tidak akan ___________________ .

besarkan kecilkan

4. Kami tidak akan _____________ masalah

yang kecil.

80
80
 Aktiviti Pengayaan

Padankan. Kemudian, jawab soalan.

Tulis kata dasar Bina ayat dengan

berdasarkan menggunakan
Gambar 1. perkataan minuman.

Senaraikan
Bina ayat dengan kata majmuk
menggunakan berdasarkan
perkataan memberikan. Gambar 4.
Gambar 1
Tulis kata dasar.
1. ________________
________________
2. ________________
________________
Gambar 3 1. 2. Gambar 2

memberikan minuman
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
______________ 3. 4. _____________
______________ _____________
______________ _____________

Gambar 4
Senaraikan kata majmuk.
1. ________________
2. ________________

81
81
 Aktiviti Pengukuhan

Teliti gambar. Kemudian, jawab soalan.

• baju tradisional Melayu Malam Kebudayaan
• baju tradisional Cina SJKC Taman Indah

1. Apakah barang-barang yang dibeli oleh mereka? Mengapa?

___________________________________________________
___________________________________________________
2. Bilakah mereka memakai baju tradisional?
___________________________________________________
Cadangkan aktiviti untuk mengukuhkan perpaduan
di sekolah.
Internet buku

________________ ________________

Cara-cara
Mengukuhkan
Perpaduan

________________ ________________

guru majalah

82
82
 Penilaian

A. Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan yang

diberikan.
1.

• berkumpul
• alatan

2.

• bekerjasama
• tiang kayu

3.

• mengecat
• tangga

1.
____________________________________________________

____________________________________________________
____________________________________________________
2.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
83
83
 B. Tulis karangan berdasarkan gambar dan perkataan.
Kemudian, tulis tajuk yang sesuai.
Tajuk: _______________________________________________

bermain terjatuh melihat berlari

mengangkat menangis menyapu dibalut

Pada suatu petang, Haikal pergi bermain di taman. Tiba-tiba,

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
84
84