Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 BT

RUKUN NEGARA
Bahawasanya Negara Kita Malaysia

mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokrasi;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap
tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden.
MAKA KAMI, rakyat Malaysia,
berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
(Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)
RUKUN NEGARA.indd 1 28/09/16 7:53 PG

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
PENDIDIKAN KHAS
PENULIS
MAZLINA BINTI ISMAIL
AZLIANA BINTI MASHURI
SITI ZARINA BINTI SABRI
EDITOR
NOR BAIZURA BINTI IBRAHIM
WAN MOHAMMAD AFIFI BIN WAN ZAINUDIN
PEREKA BENTUK
SITI FARAH HANI BINTI SAMION
ILUSTRATOR
MASKI YU BIN LATIF YU
RUSLI BIN ABDUL WAHAB
HASBULLAH BIN ABU HASHIM
Dewan Bahasa dan Pustaka

Kuala Lumpur
2016
PENGHARGAAN
C = 100
No. Siri Buku: 0020 M = 80

Y=0
K = 10
KK 499-221-0102011-49-1108-20101 Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama

ISBN 978-983-49-1108-9 banyak pihak. Sekalung penghargaan dan terima
kasih ditujukan kepada semua pihak yang terlibat:
Cetakan Pertama 2016
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2016 • Jawatankuasa Penambahbaikan
Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula,
disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan • Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan
lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks, KPM.
atau cara, baik dengan cara bahan elektronik, • Jawatankuasa Penyemakan Naskhah
mekanik, penggambaran semula mahupun dengan Sedia Kamera, Bahagian Buku Teks, KPM.
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu
daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks dan
Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM.
tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium. • Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).
Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia • Panel Pembaca Luar, DBP.
oleh:
Dewan Bahasa dan Pustaka, • Organisasi atau institusi yang telah memberikan
Jalan Dewan Bahasa, kerjasama dan membenarkan karya atau
50460 Kuala Lumpur. bahan terbitannya digunakan sebagai bahan
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) pembelajaran.
No. Faksimile: 03-21479643 • Semua pihak yang terlibat secara langsung
Laman Web: http://www.dbp.gov.my atau tidak langsung dalam usaha menjayakan
penerbitan buku ini.
Reka Letak dan Atur Huruf:
Aras Mega (M) Sdn. Bhd.
Muka Taip Teks: Azim

Saiz Muka Taip Teks: 16 poin
Dicetak oleh:
Mihas Grafik Sdn. Bhd.,
No. 9, Jalan Sr 4/19,
Taman Serdang Raya,
43300 Seri Kembangan,
Selangor Darul Ehsan.
KANDUNGAN
Pendahuluan iv
Pengenalan Watak vi
TEMA 1: KELUARGA 1
UNIT 1 Cerita Adam 2
UNIT 2 Keluarga Adam 7
UNIT 3 Kasih Emak 13
UNIT 4 Kasih Bapa 19
UNIT 5 Adik-beradik Adam 25
TEMA 2: BERSIH DAN SIHAT 31
UNIT 6 Kebersihan Diri 32
UNIT 7 Rumahku Bersih 37
UNIT 8 Kelasku Bersih dan Kemas 43
UNIT 9 Amalan Sihat di Sekolah 49
UNIT 10 Masyarakat 55
TEMA 3: KESELAMATAN DIRI 61
UNIT 11 Rumah Saya 62
UNIT 12 Selamat dan Bersih 67
UNIT 13 Selamat di Sini 73
UNIT 14 Taman Permainan 79
UNIT 15 Keselamatan Jalan Raya 85
TEMA 4: HIDUP BAHAGIA 91
UNIT 16 Hidup Sejahtera 92
UNIT 17 Kasihnya Kawan 97
UNIT 18 Indahnya Hidup Berjiran 103
UNIT 19 Taman Perumahan Saya 109
UNIT 20 Raikan Bersama 115
TEMA 5: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 121
UNIT 21 Mari Berkebun 122
UNIT 22 Sayur-sayuran dan Buah-buahan 129
UNIT 23 Ternakan Ayam 135
UNIT 24 Haiwan Ternakan 141
UNIT 25 Mari Bercucuk Tanam 147
TEMA 6: INDAHNYA DUNIAKU 153
UNIT 26 Taman Rekreasi 154
UNIT 27 Berkelah 161
UNIT 28 Mari Kitar Semula 169
UNIT 29 Sayangi Alam 177
UNIT 30 Mari Bercuti 185
RUJUKAN KOD TANGAN IMBUHAN 192
INDEKS KOD TANGAN 193
iii
PENDAHULUAN
Pakej buku teks Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 ditulis berdasarkan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) edisi semakan. KSSRPK
(Ketidakupayaan Pendengaran) dibina selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
berlandaskan prinsip-prinsip pendekatan bersepadu, perkembangan individu secara
menyeluruh, peluang pendidikan dan kualiti pendidikan yang sama untuk semua murid serta
pendidikan seumur hidup.
Buku teks Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 ini menekankan

pembelajaran bahasa secara gabungjalin. Penguasaan kemahiran bahasa, iaitu Kemahiran
Melihat, Mengecam, Berisyarat/Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca (Isyarat/
Sebutan), Kemahiran Menulis, Kemahiran Seni Bahasa dan Kemahiran Tatabahasa
dilaksanakan secara penggabungjalinan.
Kandungan buku ini dibina berdasarkan enam tema utama, iaitu:

● Keluarga ● Hidup Bahagia
● Bersih dan Sihat ● Pertanian dan Penternakan
● Keselamatan Diri ● Indahnya Duniaku
Daripada enam tema ini, 30 unit pembelajaran telah dihasilkan. Halaman pertama setiap
tema merupakan halaman rangsangan yang bertujuan untuk merangsang minda murid
terhadap tajuk yang akan dipelajari.
Buku aktiviti pula menyediakan pelbagai aktiviti dan latihan mengikut urutan pengetahuan
dan kemahiran yang terdapat dalam buku teks. Latihan ini merupakan pengukuhan kemahiran
yang dipelajari dalam buku teks.
Pakej buku ini juga menyediakan rujukan kod tangan pada setiap unit pembelajaran.
Pengulangan paparan kod tangan bagi perkataan yang telah diperkenalkan tidak digalakkan.
Senarai indeks kod tangan di bahagian akhir buku disediakan untuk tujuan rujukan. Buku
rujukan utama kod tangan yang digunakan dalam penerbitan pakej buku Bahasa Melayu
(Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 adalah seperti yang berikut:
Komunikasi Seluruh Bahasa Melayu Kod Tangan (BMKT Edisi 1985)

Komunikasi Seluruh Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM Edisi 1994)
Komunikasi Seluruh Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM Edisi 1997)
Komunikasi Seluruh Bahasa Malaysia Kod Tangan (Teknik dan Vokasional)
Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) Jilid 1 dan 2
Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) Isyarat-isyarat ICT
Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) Tempat Dalam dan Luar Negara
Signing Exact English (SEE)
American Sign Language (ASL)
The Comprehensive Signed English Diction
iv
Penggunaan Ikon
Pakej buku teks ini menggunakan ikon seperti yang berikut:
Kemahiran Melihat, Mengecam,

Aspek Tatabahasa
Berisyarat/Mendengar dan Bertutur
Kemahiran Membaca (Isyarat/

Rujukan Kod Tangan
Sebutan)
Kemahiran Menulis Aktiviti
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Aspek Seni Bahasa
(KBAT)
____ Ikon ini melambangkan murid perlu melengkapkan teks secara tulisan
dalam latihan murid.
Ikon ini melambangkan murid perlu melakukan aktiviti berbual/berisyarat,

bertutur, bercerita, berbicara dan berbincang secara lisan/berisyarat.
Nota
Guru
Ikon ini melambangkan panduan kepada guru untuk menjalankan aktiviti
pada halaman berkaitan. Perkara yang disertakan dalam panduan guru
ialah aktiviti dan cadangan aktiviti tambahan.
1.6.1 Ikon ini melambangkan panduan kepada guru mengenai standard

pembelajaran yang perlu dikuasai oleh murid.
Buku ini diharapkan dapat merangsang aktiviti pengajaran dan pembelajaran, khususnya
kepada murid-murid bermasalah pendengaran dan berkeperluan khas yang lain.
MAZLINA BINTI ISMAIL

AZLIANA BINTI MASHURI
SITI ZARINA BINTI SABRI
v
Pengenalan Watak
Saya
Saya Anis
Saya Adam
Andi
Saya Hui Min
Saya
Ravi
Hui Min
Andi Adam Anis Ravi

vi
1
KELUARGA
bapa
emak
abang
kakak
Adam
adik lelaki
adik perempuan
bapa emak abang kakak adik lelaki perempuan

1
1 Cerita Adam
Lihat, Cam dan Isyarat
ciap, ciap ...
bruumm ...
pon, pon ...
kring, kring ...

Nota • Bimbing murid mengecam bunyi berdasarkan gambar di atas dan persekitaran murid. 1.1.1
Guru
2 BA (1): 1
Ayam kok, kok. Kambing mbek, mbek.
Kucing ngiau, ngiau.
Nota • Murid mengecam dan mengajukkan bunyi binatang dengan betulnya. 1.1.2
Guru
BA (1): 2
3
1 2
Dari mana datangnya bunyi itu?

Nota • Bimbing murid menentukan arah bunyi. 1.1.3
Guru
4 BA (1): 3
Baca
a e i o u
b c d f g
h j k l m
n p q r s t
v w x y z
Nota • Bimbing murid membaca bentuk-bentuk huruf dan membunyikan huruf vokal 2.1.1
Guru dengan sebutan yang betul.
BA (1): 4
5
Tulis
segi tiga
bulat
segi empat tepat
bujur
Nota • Bimbing murid membuat aktiviti melakar mengikut bentuk. 3.1.1

Guru
6 BA (1): 6
2 Keluarga Adam
l m
k
n
j
o
a i w x
p
b h v y
g q
c u z
d e f r s t
a, b, c, d,
Nota • Murid menyebut abjad secara lisan dan buat isyarat huruf dengan betulnya. 1.2.1
Guru
7
BA (1): 7
Tulis
huruf ‘s’
huruf ‘v’/‘w’
huruf ‘o’
huruf ‘u’
huruf ‘m’
8
Nota • Murid melakar bentuk huruf. 3.1.2
Guru
9
BA (1): 8,9
Tulis
Huruf Besar
10
Huruf Kecil
Nota • Bimbing murid menulis huruf besar dan huruf kecil secara mekanis. 3.2.1
Guru
BA (1): 11
11
Nyanyi
Sayang Semuanya
Satu, satu, saya sayang emak
Dua, dua, saya sayang bapa
Tiga, tiga, sayang adik, abang, kakak
Satu, dua, tiga, sayang semuanya.

(Melodi lagu “Sayang Semuanya”)
Nota • Bimbing murid menyebut seni kata lagu secara berisyarat. 4.1.1
Guru
12 BA (1): 12
3 Kasih Emak

a e i o u
ba be bi bo bu
ca ce ci co cu
da de di do du
ga ge gi go gu
ma me mi mo mu
ta te ti to tu
Nota • Murid menyebut bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betulnya. 1.2.2
Guru
BA (1): 13
13
Baca
ka + yu bo + la
ke + ju
ra + ga
to + pi
ta + li
ba + tu
gu + li
Nota • Bimbing murid mengeja dan membatangkan suku kata terbuka dengan betulnya. 2.1.2
Guru
14 BA (1): 14, 15
1 2
bola keju
3 4
kayu raga
5 6
tali guli
7 8
topi batu
15
Tulis
mata
pipi
jari
baju meja
bu u
Nota • Bimbing murid menulis suku kata terbuka dengan kemasnya. 3.2.2
Guru
16 BA (1): 16
1 2
jari meja
3 4
mata baju
5 6
pipi buku
17
Kata Nama Am
ibu bapa
roti
susu
sudu
Nota • Bimbing murid menggunakan kata nama am. 5.1.1

Guru
18 BA (1): 17,18
4 Kasih Bapa
a e
adik
epal
u e
a e
ubat u e
o i emak
o i
oren itik
Nota • Murid menyebut huruf vokal dan suku kata tertutup. 1.2.3
Guru
BA (1): 19
19
Baca
cang + kuk
lang + sir
gam + bar
song + kok
ting + kap
ban + tal
Nota • Bimbing murid mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan betulnya. 2.1.3
Guru
20 BA (1): 20, 21
1 2
langsir tingkap
3 4
songkok gambar
5 6
cangkuk bantal
21
Tulis
mentol
dinding
cermin nombor
tembo
rumput
Nota • Murid menulis suku kata tertutup dengan kemasnya. 3.2.3

Guru
22 BA (1): 22, 23
1 2
cermin dinding
3 4
rumput mentol
5 6
tembok nombor
23
Nyanyi
Kereta Comel
Ayahku pulang dari kerja
Ayahku belikan kereta
Kereta comel warna merah
Bolehku main dengan ayah.
(Melodi lagu “Bapaku Pulang”)
Nota • Bimbing murid memahami seni kata lagu. 4.1.2

Guru
24 BA (1): 24
5 Adik-beradik Adam
tudung
corak
bakul
kotak
kipas
Apa yang mereka buat?

Nota • Bimbing murid berisyarat, sebut dan eja perkataan yang mengandungi suku kata 1.2.4
Guru terbuka dan tertutup.
BA (1): 25
25
Baca kening
hidung
mulut
botol
cawan
gelas
Nota • Murid membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka 2.2.1
Guru
26 dan tertutup.
BA (1): 26, 27
• Murid merujuk pelbagai bahan bacaan.
1 2
kening mulut
3 4
botol gelas
5 6
hidung cawan
27
Tulis
awan
dahan
burung
tasik
minum
loceng
makan
Nota • Murid menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup pada buku tulis. 3.2.4
Guru
28 BA (1): 28, 29
1 2
awan burung
3 4
dahan minum
5 6
makan tasik
loceng
29
Kata Nama Khas
Abang Adam Amir.
Kakak Adam Anita.
Adik Adam Akim.
Adik Adam Alia.
Nota • Bimbing murid menggunakan kata nama khas mengikut konteks. 5.1.2
Guru
30 BA (1): 30
2
BERSIH DAN SIHAT
Yang
mana kamu
lakukan
dahulu?
31
6
Kebersihan Diri
tangan paip
lantai hijau
syampu stoking
Nota • Bimbing murid berisyarat, sebut dan eja perkataan yang mengandungi diftong, digraf, 1.2.5
Guru
32 vokal berganding dan konsonan bergabung.
BA (1): 31
Tulis
balang
bunga ain
pen apu
lantai
Nota • Bimbing murid menulis perkataan yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding 3.2.5
Guru dan konsonan bergabung dengan betulnya pada buku tulis.
BA (1): 34, 35
33
Baca
Ravi pakai Ravi guna

baju bersih. syampu.
Ravi pakai Ravi lap meja

stoking bersih. guna kain bersih.
Nota • Bimbing murid baca dan fahami frasa yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding 2.2.2
Guru
34 dan konsonan bergabung dalam ayat tunggal.
BA (1): 32
Y
A
L
B
D
Y
D
1
I
Ravi pakai baju bersih . J
C
I
D
I
D
I
I
2 I
B
M
Ravi guna syampu . L
L
H
‘
I
D
I
3 D
I
Ravi pakai stoking bersih . I
I
B
M
L
L
I
4 I
A
W
Ravi lap meja guna ‘
kain bersih .
35
Bercerita
Adik bangun pagi.
Adik gosok gigi.
Adik makan pagi.
Adik senang hati.
Nota • Murid mengujarkan ayat melalui penceritaan secara didik hibur. 4.2.1
Guru
36 BA (1): 36
7
Rumahku Bersih
buang sampah susun buku
kemas mainan
1. Kakak susun buku.
2. Abang buang sampah.
3. Adam kemas mainan.

Nota • Murid berisyarat dan sebut frasa dan ayat tunggal dengan betulnya. 1.2.6
Guru
BA (1): 37
37
Baca
1. 2.
Anis lap meja. Ibu cuci pinggan.
3. 4.
Abang sapu lantai. Kakak potong buah.
Nota • Bimbing murid baca dan fahami frasa dalam ayat tunggal dengan sebutan dan isyarat 2.2.3
Guru
38 yang betul.
BA (1): 38
Tulis
cuci longkang
susun kasut
sapu sampah
sidai baju
Emak sidai baju.

Kakak susun kasut.
Bapa sapu sampah.
Abang cuci longkang.
Nota • Bimbing murid tulis frasa dan ayat tunggal pada buku tulis. 3.2.6
Guru
BA (1): 42
39
1
Emak sidai baju .
2
Kakak susun kasut .
3
Bapa sapu sampah .
4
Abang cuci longkang .
40
Kata Ganti Nama Diri
Kamu buat
apa Anis?
Saya basuh
kasut, ibu.
Bagus Anis,
kita mesti pakai
kasut bersih
setiap hari.
Nota • Bimbing murid menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua. 5.1.3
Guru
BA (1): 40, 41
41
1
Kamu buat apa Anis ?
2
Saya basuh kasut , ibu .
3
Bagus Anis , kita
mesti pakai kasut bersih
setiap hari .
42
8 Kelasku Bersih
dan Kemas
Baca
Ini kelas Adam.
Kelas Adam bersih.
Adam bersih kelas setiap hari.
Kawan-kawan bantu Adam bersihkan kelas.
Nota • Bimbing murid membaca dengan mengisyaratkan ayat tunggal. 2.3.1

Guru
BA (1): 44
43
MULA
maju satu
petak
ke depan
undur satu
petak
ke belakang
maju satu
petak
ke depan
44
PERATURAN
PERMAINAN
1. Murid letak gundu

di tapak "MULA".
2. Murid baling dadu
untuk tentukan
giliran.
3. Murid maju
undur satu ke depan bila
petak
maju satu ke belakang
sampai pada
langkah petak perbuatan
ke depan yang mengikut
peraturan.
4. Murid undur
ke belakang jika
sampai pada petak
perbuatan yang
tidak mengikut
maju dua petak peraturan.
ke depan
5. Murid yang sampai
dahulu di petak
"TAMAT" dikira
pemenang.
TAMAT
Nota • Bimbing murid melihat, mengecam dan memberikan respons terhadap arahan. 1.3.1
Guru
BA (1): 43
45
Tulis
tudung
gelang kapur
carta
botol
lantai
1. ka + in = kain
2. ki + pas = kipas
3. car + ta = carta
4. lan + tai = lantai
46
kipas
kain
5. bo + tol = botol
6. ka + pur = kapur
7. tu + dung = tudung
8. ge + lang = gelang
Nota • Bimbing murid menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup 3.3.1
Guru pada buku tulis.
BA (1): 46 47
Bercerita
Adam lap tingkap.
Ravi susun kerusi.
Hui Min susun meja.
Andi padam papan hitam.
Guru
48 BA (1): 48
9 Amalan Sihat
di Sekolah
Hari ini hari Isnin.
Di manakah
Semua murid bersenam. murid-murid
bersenam?
Kami belajar lompat bintang.
Cikgu ajar imbang sebelah kaki.

Nota • Bimbing murid cam, fahami dan respons secara lisan terhadap soalan bertumpu. 1.3.2
Guru
BA (1): 49
49
Baca
• Penyakit taun
• Penyakit tangan, kaki dan mulut
Langkah mudah jauhi penyakit berbahaya:

1. Tutup makanan.
2. Jaga kebersihan diri.
3. Minum air yang dimasak.
4. Cuci tangan sebelum dan selepas makan.
Apa yang kamu buat sebelum makan?
Nota • Murid membaca dan mengisyaratkan ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut tanda baca 2.3.2
Guru
50 dengan betulnya.
BA (1): 50, 51
1 2 3
jauhi penyakit berbahaya
4 5 6 7
taun tangan kaki mulut
8
Tutup makanan .
9
Minum air yang dimasak .
10
Jaga kebersihan diri .
11
Cuci tangan sebelum dan selepas
makan .
51
Baca
daun
Kolam
Ikan Kaloi
misai
bunga
TAMAN
SAINS
Nota • Bimbing murid menulis perkataan yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding 3.3.2
Guru
52 dan konsonan bergabung pada buku tulis.
BA (1): 52, 53
1
Kolam Ikan Kaloi
Taman Sains
3
misai
4
daun
5
bunga
53
Kata Kerja
Taman Sains Sekolah
duduk lihat
beri
Andi lihat burung.
Adam duduk tepi kolam.
Hui Min beri ikan makan.

Nota • Bimbing murid menggunakan kata kerja. 5.1.4
Guru
54 BA (1): 54
10 Masyarakat

Anis, duduk betul-betul.
Pegang tali kuat-kuat. Ya, ibu.
Baiklah, ibu.
1 2
Anis duduk betul-betul . baik
3
4
Pegang tali kuat-kuat . ibu
Nota • Murid memberi respons terhadap pesanan secara gerak laku. 1.3.3
Guru
BA (1): 55
55
Baca
Pak Cik Mat cat gelongsor.

Encik Siva bersih longkang.
Pak Cik Wong cat jongkang-jongket.
Mak Cik Devi tanam pokok bunga.
Nota • Murid fahami maklumat dan kenal pasti idea utama. 2.4.1
Guru
56 BA (1): 56
1
Pak Cik Mat cat gelongsor .
2
Encik Siva bersih longkang .
3
Pak Cik Wong cat
jongkang-jongket .
4
Mak Cik Devi tanam pokok bunga .
57
Tulis
Gotong-royong di Balai Raya
balai raya kampung susun pokok bunga
sabit rumput kutip sampah
cuci longkang sapu sampah
Nota • Murid menulis frasa dengan betulnya pada buku tulis. 3.3.3
Guru
58 BA (1): 58
1 7
balai raya kampung gotong-royong
2
susun pokok bunga
3
sabit rumput
kutip sampah
5
cuci longkang
6
sapu sampah
59
Ujarkan Dialog
Minggu depan ada gotong-royong
bersihkan perpustakaan desa. Mari kita turut serta.
1
Minggu depan ada gotong-royong
bersihkan perpustakaan desa .
2
Mari kita turut serta .
Nota • Bimbing murid mengujarkan dialog dengan isyarat dan sebutan yang betul. 4.3.1
Guru
60 BA (1): 60
3
KESELAMATAN DIRI
tutup
masak
tuang
kupas
potong
61
11 Rumah Saya
Pertandingan Kampung Terbersih
Anjuran Rukun Tetangga (Krt) Mukim Mahkota
Emak, terima kasih

jahit baju saya. Sama-sama,
Adam.
1
Emak terima kasih jahit baju saya .
2
Sama-sama , Adam .
Nota • Bimbing murid berkomunikasi secara bertatasusila. 1.4.1

Guru
62 BA (1): 61
Baca
Jaga Diri
1 2
Ravi seorang diri di rumah. Pintu rumahnya diketuk.
3 4 5
Ravi lihat ada Ravi telefon Bapa pesan

seorang lelaki. bapanya. jangan buka
pintu.
Tindakan selamat Tindakan tidak selamat

kunci pintu rumah tidak kunci pintu rumah
____ ____
Nota • Bimbing murid membaca maklumat daripada pelbagai bahan untuk diklasifikasi. 2.4.2
Guru
BA (1): 62
63
1
Ravi seorang diri di rumah .
Pintu rumahnya diketuk .
3
Ravi lihat ada seorang lelaki .
4
Ravi telefon bapa .
5
Bapa pesan jangan buka pintu .
6
Tindakan tidak selamat
64
Tulis
1 2
Bapa tabur baja. Bapa siram pokok bunga.
Bapa tabur baja dan siram pokok bunga.
1
Bapa tabur baja .
2
Bapa siram pokok bunga .
Nota • Bimbing murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk. 3.3.4
Guru
BA (1): 64, 65
65
Kata Adjektif
merah kuning
hijau
putih
1 3
Langsir warna merah. Lantai warna putih.
2 4
Dinding warna kuning. Daun warna hijau.
Nota • Murid memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betulnya. 5.1.5
Guru
66 BA (1): 66
12 Selamat dan Bersih
Emak, saya
masuk kelas ya.
Baiklah, Adam.
Hati-hati.
1
Emak , saya masuk kelas ya .
2
Baiklah , Adam . Hati-hati .
Nota • Murid berkomunikasi menggunakan kata panggilan ahli keluarga asas secara bertatasusila. 1.4.2
Guru
BA (1): 67
67
Baca
Kamu baca
apa, Ravi? Saya baca panduan
keselamatan dalam kelas.
Panduan Keselamatan
Dalam Kelas
1. Bersihkan kelas sebelum
belajar.
2. Jangan masuk kelas pada
waktu rehat.
3. Tutup suis selepas guna.
4. Susun kerusi dan meja
sebelum balik.
Apa yang perlu kita lakukan ketika
di dalam kelas?
Nota • Bimbing murid memahami maklumat yang tersurat daripada bahan multimedia. 2.4.3
Guru
68 BA (1): 68
1
Panduan Keselamatan Dalam Kelas
Bersihkan kelas sebelum belajar .
Jangan masuk kelas pada waktu rehat .
Tutup suis selepas guna .
Susun kerusi dan meja sebelum balik .
Kamu baca apa , Ravi ?
69
Tulis
Carta Peraturan Bilik Komputer
1. Jangan bising.
2. Jangan buka komputer tanpa guru.
3. Tutup komputer selepas guna.
Jangan bising .
Jangan buka komputer tanpa guru .
Tutup komputer selepas guna .
Nota • Bimbing murid menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup 3.4.1
Guru
70 dengan betulnya.
BA (1): 70
Lakonkan
Adam, Ravi, tolong susun meja.
Baiklah, cikgu.
Hati-hati. Meja itu berat.
Adam , Ravi , tolong susun meja .
2
Baiklah , cikgu .
3
Hati-hati . Meja itu berat .
Nota • Murid mengujarkan dialog dengan melakonkan watak seperti dalam gambar. 4.3.2
Guru
BA (1): 72
71
Lakonkan
Cikgu, ada air tumpah.
Hui Min, tolong
ambilkan mop.
Baiklah, cikgu.
Cikgu , ada air tumpah .
Hui Min , tolong ambilkan mop .
3
Baiklah , cikgu .
Nota • Murid mengujarkan dialog dengan melakonkan watak seperti dalam gambar. 4.3.2
Guru
72 BA (1): 72
13 Selamat di Sini

Cikgu Siti: Ravi, Andi, jangan berlari.
Ravi: Maafkan kami cikgu.
Cikgu Siti: Beritahu kawan-kawan
kamu juga.
Andi: Baiklah, saya akan beritahu.
Ravi , Andi , jangan berlari .
Maafkan kami cikgu .
3
Beritahu kawan-kawan kamu juga .
4
Baiklah , saya akan beritahu .
Nota • Murid berbual menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua. 1.4.3
Guru
BA (1): 73
73
Baca
Peraturan dalam Stor Sukan
Masuk stor sukan dengan Simpan alatan selepas

guru. guna.
Susun alatan dengan Tutup pintu stor sukan

kemasnya. sebelum keluar.
Nota • Murid membaca dan memahami bahan grafik dengan betulnya. 2.5.1
Guru
74 BA (1): 74, 75
1
Peraturan dalam Stor Sukan
2
Masuk stor sukan dengan guru .
3
Susun alatan dengan kemasnya .
4
Tutup pintu stor sebelum keluar .
75
Tulis
Cara Naik Bas dengan Selamat
1. Tunggu bas di hentian bas.

2. Duduk di bangku.
3. Berbaris ketika naik bas.

1. Tunggu bas di hentian bas.
2. ____________________
Nota • Murid mencatat maklumat daripada pelbagai sumber. 3.5.1

Guru
76
BA (1): 76
1
2
Tunggu bas di hentian bas .
3
Duduk di bangku .
4
Berbaris ketika naik bas .
77
Berpantun
Lap motor dengan kain,

Dalam stor jangan main.
Abang Hairi pakai cincin,
Jangan lari lantai licin.
Lap motor dengan kain ,
Dalam stor jangan main .
Abang Hairi pakai cincin ,
Jangan lari lantai licin .

Nota • Murid melafazkan pantun dengan betulnya. 4.4.1
Guru
78 BA (1): 78
14 Taman Permainan
Itu apa?
Itu burung.
Mereka siapa?
Mereka bapa
dan adik saya.
1 2
Itu apa ? Itu burung .
Mereka siapa ?
Nota • Bimbing murid berkomunikasi dengan menggunakan kata ganti nama diri 1.4.4
Guru dan kata ganti nama tunjuk.
BA (1): 79
79
Baca
Langkah Selamat di Taman Permainan

1. Pergi ke taman dengan ibu bapa.
2. Berhati-hati semasa bermain.
3. Jangan main alatan yang rosak.
Apakah langkah selamat di taman?

1. Pergi ke taman dengan ibu bapa.
2. ____
Nota • Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul bahan grafik berdasarkan gambar. 2.5.2
Guru
80 BA (1): 80
1
Langkah Selamat di Taman Permainan
2
Pergi ke taman dengan ibu bapa .
3
Berhati-hati semasa bermain .
4
Jangan main alatan
yang rosak .
81
Tulis
Ravi dan bapa mandi di kolam renang.
Ravi pakai baju renang. Ravi guna tangga turun

ke kolam.
Peraturan di Kolam Renang
1. Pakai baju renang.
2. ____
1 2 3
mandi kolam renang
Ravi pakai baju renang .
Ravi guna tangga turun ke kolam .
Nota • Murid mencatat maklumat untuk membuat klasifikasi. 3.5.2

Guru
82 BA (1): 82
Kata Hubung
dan
1. Adam mandi di kolam.

2. Ravi mandi di kolam.
Adam dan Ravi mandi di kolam.
Adam dan Ravi mandi
di kolam .
Nota • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata hubung dengan betulnya mengikut konteks. 5.1.6
Guru
BA (1): 83, 84
83
Kata Hubung
atau
1. Adam main gelongsor.

2. Adam main buaian.
Adam main gelongsor atau buaian?
Adam main gelongsor atau
buaian ?
Nota • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata hubung dengan betulnya mengikut konteks. 5.1.6
Guru
84 BA (1): 83, 84
15 Keselamatan
Jalan Raya
Andi pakai topi keledar. Anis melintas jalan

guna jejantas.
Andi pakai topi keledar .
Anis melintas jalan guna jejantas .
Nota • Murid bercerita menggunakan ayat tunggal. 1.5.1

Guru
85
BA (1): 85
Baca
lintasan zebra
jejantas
laluan pejalan kaki
Apa yang perlu kita guna semasa
melintas jalan raya?

Nota • Murid membaca dengan menaakul gambar. 2.5.3
Guru
86 • Guru akan merangsang KBAT murid.
BA (1): 86
Tulis
vhttp://www.gmail.com
Daripada: huimin@gmail.com
Kepada: tina49@yahoo.com
Perkara: Bertanya khabar
Arial 10
Salam sejahtera, Tina.

Apa khabar? Saya sihat.
Tina, hobi baharu saya tunggang basikal. Saya tunggang
berhati-hati. Saya pakai topi keselamatan. Saya gembira.
Hobi awak apa pula?
Terima kasih. Jumpa lagi.
1. Apa hobi Hui Min?

Hobi Hui Min ____.
2. Hui Min pakai apa tunggang basikal?
Hui Min pakai _______ .
Nota • Murid menulis untuk menyampaikan maklumat dengan bahasa yang santun. 3.6.1
Guru
87
BA (1): 88
1
Hobi baharu saya tunggang basikal .
Salam sejahtera , Tina .
3 4
Saya sihat . lagi
5 6
Apa khabar ? pakai
7 8
keselamatan topi
9 10
terima kasih jumpa
11
pula
88
Berpantun
Pantun Keselamatan Jalan Raya
Hari cerah udara segar,
Lampu merah jangan langgar.
Bawa kereta ke kedai baju,
Jangan kita pandu laju.
Balut kapas dengan kertas,
Guna jejantas untuk melintas.
Nota • Bimbing murid mengisyaratkan pantun dua kerat. 4.4.2

Guru
BA (1): 90
89
1
Pantun Keselamatan Jalan Raya
2
Hari cerah udara segar ,
3
Lampu merah jangan langgar .
4
Bawa kereta ke kedai baju ,
5
Jangan kita pandu laju .
6
Balut kapas dengan kertas ,
Guna jejantas untuk melintas .
90
4
HIDUP BAHAGIA
91
16 Hidup Sejahtera
Adam dan Anis main layang-layang.

Mereka main layang-layang di padang.
Mereka main layang-layang dengan gembira.
1 2
main layang-layang dengan gembira
3 4
mereka di padang Hidup Sejahtera
Nota • Bimbing murid bercerita dengan berisyarat menggunakan ayat majmuk. 1.5.2
Guru
92 BA (2): 1
Baca
Saya Beg Sekolah
Saya beg sekolah.

Saya warna merah.
Saya bawa buku dan pensel.
Kawan-kawan suka bawa saya.
beg sekolah
warna merah
bawa buku dan pensel
kawan-kawan suka
Nota • Bimbing murid membaca dan memahami teks. 2.6.1

Guru
BA (2): 2
93
Tulis
Kamal jiran baharu Andi.

Kamal baharu pindah rumah.
Bapa dan Andi tolong angkat barang.
Bapa Kamal ucap ____.
Kamal baharu pindah rumah .
2 3
jiran Andi ucap
4 5
tolong angkat barang bapa
Nota • Bimbing murid menulis penulisan naratif secara terkawal dengan betulnya. 3.7.1
Guru
94 BA (2): 4
Kata Tanya
Siapa
Siapa nama Nama saya,

awak? Mari kita Kamal.
main bola.
Siapa nama awak ?
Nama saya Kamal .
Mari kita main bola .
Nota • Bimbing murid menggunakan kata tanya mengikut konteks. 5.1.7

Guru
BA (2): 6
95
Kata Tanya
Apa
Ini apa?
Ini kuih. Emak beri
kepada mak cik.
Ini apa ?
Ini kuih . Emak beri kepada
mak cik .
Nota • Bimbing murid menggunakan kata tanya mengikut konteks. 5.1.7

Guru
96 BA (2): 6
17
Kasihnya Kawan
Hui Min lukis gambar. Ravi pancing ikan.
Andi tunggang basikal. Adam main badminton.

Nota • Bimbing murid bercerita tentang gambar menggunakan ayat tunggal. 1.5.3
Guru
BA (2): 7
97
Baca
Resipi Air Coklat Sejuk
Bahan-bahan: Cara membuat:

• dua sudu besar 1. Masukkan serbuk coklat dan
serbuk coklat air panas ke dalam kole.
• setengah gelas 2. Kacau.
air panas 3. Masukkan ais.
• ais secukupnya 4. Hidangkan.
Apa yang perlu kita tambah

supaya air coklat lebih sedap? Wah, sedapnya!
Nota • Bimbing murid membaca dan memahami resepi. 2.6.2

Guru
98 BA (2): 8
1 2
Resipi Air Coklat Sejuk kole
3
dua sudu besar serbuk coklat
4
setengah gelas air panas
5 6
ais secukupnya masukkan
7 8
cara membuat bahan-bahan
9 10
kacau hidangkan
99
Tulis
Rumah Kamal ada kenduri. Kenduri rumah Kamal pada

hari Khamis. Jiran-jiran datang ke rumah Kamal. Adam,
Ravi, Andi, Anis dan Hui Min juga datang ke rumah
Kamal. Kamal ____.
Kenduri Rumah Kamal

• Hari Khamis
• 12.00 tengah hari hingga 4.00 petang
• No. 12, Jalan Kenangan, Taman Indah.
Nota • Bimbing murid menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif. 3.7.2
Guru
100 BA (2): 10
1 2 3 4
rumah ada kenduri pada
5 6 7 8
Khamis jiran juga datang
9 10 11
tengah hari petang
hingga
12
Jalan Kenangan
13
Taman Indah
101
Nyanyi
Saya ada ramai kawan

la ... la ... la ....
Kawan saya baik hati
la ... la ... la ....
Sana kawan sini kawan
Semua saya kawan
la ... la ... la ....
(Melodi lagu “Pak Atan Ada Ladang”)
ramai baik hati sana sini semua
Nota • Murid menyebut seni kata lagu dengan betulnya. 4.1.1

Guru
102 BA (2): 12
18 Indahnya Hidup
Berjiran

JIRAN YANG BAIK Itu apa ayah?
• suka senyum
• suka tolong Itu papan
• hormat jiran
• ziarah jiran
iklan elektronik.
1 3
Jiran yang Baik tolong
2 4
papan iklan elektronik ziarah
Nota • Bimbing murid menyampaikan maklumat secara bertatasusila. 1.6.1

Guru
BA (2): 13
103
Apakah yang awak
Baca beli, Puan Salmi?
pisang
kubis
nanas
terung
betik bayam
104
ayam
ikan
Oh, saya beli
ikan dan daging!
daging sotong
Nota • Murid membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka 2.2.1
Guru dan tertutup.
BA (2): 14
105
Tulis
Kakak bantu ewak masak di dapur. Emak suruh kakek

hantar makanan kepada Puan Kim. Kakak hanter
makanan ke rumah Puan Kim. Puan Kim ucap terime
kaseh kepada emak.
Nota • Bimbing murid mengedit hasil penulisan dari aspek ejaan. 3.8.1
Guru
106 BA (2): 16
1 2
bantu kepada
3 4
dapur makanan
5 6
dalam ucap
7 8
hantar Puan Kim
9
terima kasih
107
Imbuhan Awalan dan Akhiran
Hari ini ada sukaneka.

Adam dan Ravi pakai pakaian sukan.
Mereka bermain dalam kumpulan yang sama.
Adam dan Ravi mendapat banyak hadiah.
1 2 3
sukaneka kumpulan sama
4 5 6
pakaian mendapat sukan
7 8
bermain hadiah
Nota • Bimbing murid menggunakan imbuhan awalan dan akhiran dengan betulnya. 5.2.1
Guru
108 BA (2): 18
19 Taman Perumahan
Saya

Apakah yang
awak baca, Ravi? Saya baca
risalah bank.
BANK
• simpan duit
• pinjaman
• beli rumah
• beli kereta
• dividen/faedah
yang faedah risalah simpan duit bank
Nota • Bimbing murid berbicara tentang gambar secara bertatasusila. 1.6.2

Guru
BA (2): 19
109
Baca
1 2
Adik kutip daun kering. Kakak hidu bunga mawar.
3 4
Andi suka makan limau. Anis beli aiskrim coklat.
Nota • Bimbing murid membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, digraf, 2.2.2
Guru
110 vokal berganding dan konsonan bergabung dalam ayat tunggal.
BA (2): 20
1 2 3
kutip hidu limau
4 5 6
aiskrim coklat daun
7 8 9
kering mawar bunga
10 11 12
beli suka makan
111
Tulis
Hari ini hari Rabu.

Kawasan rumah saya ada pasa malam.
Saya suke pergi ke pasar malam.
Pasa malam itu jual banyak barang.
Barang yang dijual sangat murah.
Ramai oreng dating ke pasar malam.
Nota • Bimbing murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek ejaan. 3.8.2
Guru
112 BA (2): 22
1 7 13
kawasan malam datang
2 8 14
suka pergi itu
3 9
banyak dijual
4 10 15
murah barang Rabu
5 11 16
ke sangat ini
6 12
pasar orang
113
Baca
Ravi, awak ada

kawan baik?
Ada, Adam.
Frasa Nama Frasa Nama Frasa Nama Frasa Kerja (FK)

(FN) (FN) (FN)
Adam kawan Ravi Dia minum air sirap
Ravi jiran Adam Mereka makan mi sup
1. Adam kawan Ravi. 1. Dia minum air sirap.

2. 2.
jiran kawan minum air sirap mi
Nota • Bimbing murid bina ayat menggunakan pola ayat FN + FN dan FN + FK. 5.3.1
Guru
114 BA (2): 24
20 Raikan Bersama
Adam: Cikgu Siti, tunggu!

Cikgu Siti: Oh, Adam, Andi dan Hui Min! Ada apa?
Adam dan Andi : Selamat Hari Guru, cikgu.
Cikgu Siti: Terima kasih, Adam, Andi dan Hui Min.
Adam : Ini hadiah untuk cikgu. Terima kasih
kerana ajar kami.
Cikgu Siti: Sama-sama.
1 2 3 4
selamat hari guru hadiah
5 6 7 8
untuk ajar kami kerana
Nota • Bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat secara bertatasusila. 1.6.3
Guru
BA (2): 25
115
Baca
Adam berlumba lari 1. Adam berlumba lari.

Anis bersorak 2. Anis bersorak.
Andi susun piala 3. Ravi susun piala.
4. Hui Min bertepuk tangan.
Hui Min bertepuk tangan
Nota • Murid membaca dan memahami frasa dalam ayat tunggal dengan sebutan dan isyarat 2.2.3
Guru
116 yang betul.
BA (2): 26
1 2
berlumba bersorak
3 4
bertepuk tangan
5 6
susun piala
7
lari
117
Tulis
minum air
beri e ma an e
tepu tangan
bawa hadiah
Nota • Bimbing murid membina dan menulis frasa dengan betulnya dalam buku tulis. 3.3.3
Guru
118 BA (2): 28
1 2
makan kek bawa hadiah
3 4
beri kek tepuk tangan
5 6
minum air potong kek
119
Nyanyi
Bertegur sapa
Senyum diberi
Hubungan baik
Kita sayangi.
Tolong-menolong
Sikap yang mulia
Sesama kita
Jangan dilupa.
(Melodi lagu “Ikan Kekek Mak Iloi-iloi”)
1 4
bertegur sapa tolong-menolong
2 5
senyum diberi sikap yang mulia
3 6
hubungan lupa
Nota • Murid menyebut seni kata lagu. 4.1.1

Guru
120 BA (2): 30
5 PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN
Baja
Organik
• pokok subur
• hasil banyak
• bebas kimia
• menjaga alam sekitar
121
21 Mari Berkebun
< Anis
dalam Talian 5-02-2016
Hai, Ravi.
Hai, apa khabar Anis?
Khabar baik.
Kamu buat apa semasa cuti?
Saya tolong bapa di kebun.
Pokok apa yang ada
di kebun bapa kamu?
Ada pokok sayur timun,
sawi dan lobak.
Wah, seronoknya!
Hantar
Nota • Bimbing murid berkomunikasi secara bertatasusila. 1.4.1

Guru
122 BA (2): 31
1
cabut
dalam talian
2
cabut
Hai , cabut
Ravi .
3
cabut
Hai , cabut
apa cabut
khabar cabut
Anis ?
4
cabut
Khabar cabut
baik .
5
cabut
Kamu cabut
buat cabut
apa cabut
semasa cuti ?
6
cabut
Saya cabut
tolong cabut
bapa cabut
di cabut .
kebun
123
Baca
1 2
Nenek bangun awal pagi. Nenek petik sayur kacang.
3 4
Nenek jual sayur di pasar. Nenek dapat banyak duit.

Banyak orang beli sayur.
Di mana nenek perlu simpan duit?
Nota • Murid membaca dengan mengisyaratkan ayat tunggal dengan betulnya. 2.3.1
Guru
124 BA (2): 32
1 2 3
cabut
nenek cabut
pasar kacang
4 5 6
bangun dapat jual
7 8 9
awal banyak duit
10 11 12
petik pagi sayur
13 14 15
orang simpan perlu
125
Tulis
Mari Tanam Pokok Cili
Bapa masukkan tanah Bapa buat lubang dan

ke dalam pasu. tabur biji benih cili.
Bapa siram dan letakkan Bapa tabur baja.

di tempat teduh.
Nota • Murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betulnya. 3.3.4
Guru
126 BA (2): 36
1 2 3
cabut
tanam cabut
biji cabut
tempat
4 5 6
tanah benih teduh
7 8 9
pasu cili buat
10 11 12
baja siram letak
13 14
lubang tabur
127
Kata Nama Am
kacang panjang
terung
bayam
sawi
cili
kangkung
cabut
cili bayam sawi terung kangkung
Nota • Bimbing murid menggunakan kata nama am mengikut konteks. 5.1.1

Guru
128 BA (2): 34
22 Sayur-sayuran
dan Buah-buahan

Ibu, itu Ayah mahu beli buah
Ini sayur
sayur apa? manggis. Ravi suka?
terung, Andi.
Suka ayah.
sayur suka mahu manggis
Nota • Murid berkomunikasi menggunakan kata panggilan asas. 1.4.2

Guru
BA (2): 37
129
Baca
Bapa saya ada kebun pisang.
Kebun pisang bapa ada banyak pokok pisang.
Buah pisang berwarna kuning dan boleh dimakan.
Buah pisang boleh dibuat kerepek dan pisang goreng.
Saya dan adik suka makan buah pisang.
kerepek
pengat
kek
pisang goreng
Nota • Murid membaca teks dengan mengisyaratkan ayat tunggal dan ayat majmuk. 2.3.2
Guru
130 BA (2): 38
1 2
kebun boleh
3 4
pisang kerepek
5 6
warna goreng
7 8
kuning kek
9 10
makan pengat
131
Tulis
Anis menolong ibu membuat kerepek ubi kayu.
1 2 3
Kupas kulit Basuh dengan Hiris nipis-nipis.

ubi kayu. air bersih.
4 5 6
Tabur sedikit Goreng dalam Kerepek ubi sedia

garam. minyak panas. untuk dimakan.
Nota • Bimbing murid menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata terbuka 3.4.1
Guru
132 dan suku kata tertutup.
BA (2): 42
1 2
kupas tabur
3 4
kulit garam
5 6
ubi kayu minyak
7 8
hiris panas
9 10
basuh sedikit
133
Nyanyi
Durian
Buah durian
Buah durian durinya tajam
Kulitnya hijau
Isinya kuning
Rasanya manis.
(Melodi lagu “Buah Durian”)
1 2 3
durian kulit rasa
4 5 6
duri isi kek
7 8
tajam manis
Nota • Murid memahami seni kata lagu dan menyanyikan secara didik hibur. 4.1.2
Guru
134 BA (2): 40
23 Ternakan Ayam

Anis: Boleh saya bantu ayah?
Ayah: Boleh. Kamu tolong kutip telur ayam dalam reban.
Anis: Baiklah, ayah. Telur ayam ini saya perlu letak
di mana, ayah?
Ayah: Kamu masukkan ke dalam bakul.
Anis: Baiklah, ayah.
kutip telur reban bakul letak
Nota • Murid berkomunikasi dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua. 1.4.3
Guru
BA (2): 43
135
Baca
...
Kok... kok
...
kok... kok
Saya ada seekor ayam jantan.

Namanya Si Jalak. Bulu Si Jalak cantik.
Warnanya hitam, coklat dan merah.
Si Jalak pandai berkokok. Si Jalak berkokok setiap pagi.
Saya memberi Si Jalak makan jagung dan padi.
Nota • Bimbing murid mengenal pasti idea utama yang terdapat dalam teks. 2.4.1
Guru
136 BA (2): 44
1 2 3
seekor ayam jantan bulu
4 5
Si Jalak berkokok
6 7 8
hitam coklat merah
9 10 11
pandai jagung padi
137
Tulis
1 2
Ibu ayam bertelur. Ibu ayam mengeram.
3 4
Ayam
Telur-telur ayam Ibu ayam menjaga

menetas. anak ayam.
Nota • Murid mencatat maklumat daripada teks ke dalam buku tulis. 3.5.1
Guru
138 BA (2): 46
1
Ibu ayam bertelur .
2
Ibu ayam mengeram .
3
Telur-telur ayam menetas .
4
Ibu ayam menjaga anak ayam .
139
Bercerita
Saya Si Comel
Hai, kawan-kawan.
Nama saya Si Comel. nyam... nyam...
Saya seekor anak ayam.
Bulu saya lembut dan
berwarna kuning.
Saya suka makan jagung.
Rasa jagung manis.
Saya tinggal di reban.
Di reban, saya ada
ramai kawan. Seronoknya!
nyam... nyam...
comel lembut kuning tinggal seronok
Guru
140 BA (2): 48
24 Haiwan Ternakan

Lembu: Hai, ayam. Apa khabar?
Ayam : Oh, kamu lembu! Saya baik. Di mana
kamu tinggal?
Lembu: Saya tinggal di kandang. Kandang saya ada
di sebelah sana.
Ayam : Reban saya pula di sebelah sini.
Lembu: Saya lihat manusia suka kamu ayam. Daging
dan telur kamu sedap.
Ayam: Kamu pun apa kurangnya. Manusia
suka daging dan susu kamu.
kandang sebelah kurang manusia susu
Nota • Bimbing murid berkomunikasi dengan menggunakan kata ganti nama diri 1.4.4
Guru dan kata ganti nama tunjuk yang terdapat dalam dialog.
BA (2): 49 141
Baca
Ini kolam ikan. Ikan tinggal

di dalam kolam. Isi ikan
ada protein.
Ini lembu ternakan. Lembu

tinggal di kandang. Lembu
diternak untuk susu. Lembu
juga diternak untuk daging.
Lembu
Tempat Tinggal diternak
untuk apa?
lembu kandang
ikan kolam
Nota • Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk membuat klasifikasi. 2.4.2
Guru
142 BA (2): 50
1 2
lembu tinggal
3 4
ternakan daging
5 6
kolam juga
7 8
protein ada
dalam
143
Tulis
Boleh saya Boleh. Mari tolong Kambing makan
bantu datuk? datuk bersihkan apa, datuk?
kandang.
Kambing makan
rumput dan dedak.
Saya suka minum

Datuk sedang
Datuk sedang susu kambing.
buat apa?
perah susu
Bagus, Hui Min. Susu
kambing.
kambing ada ____. Susu
baik untuk badan kita.
Nota • Murid menulis untuk menyampaikan maklumat dengan bahasa yang santun. 3.6.1
Guru
144 BA (2): 52, 53
1 2
boleh bantu
3 4
mari kambing
5 6
rumput dedak
7 8
perah badan
9 10
bagus baik
145
Kata Nama Khas
Ravi, mari saya tunjukkan Nama arnab ini, Si Capang.
sangkar arnab bapa saya. Si Capang suka makan
lobak merah.
Baiklah, Adam.
Mari. Wah, comelnya!
Bulunya putih.
Adam, awak pernah

Ravi, bolehkah kamu bantu saya
makan sate arnab?
bersihkan sangkar arnab?
Boleh, Adam. Kamu Oh, pernah!

tunjukkan caranya. Rasanya sedap.
tunjuk arnab comel lobak sangkar sate
Nota • Murid menggunakan kata nama khas yang mudah mengikut konteks. 5.1.2
Guru
146 BA (2): 54
25 Mari Bercucuk Tanam

1 2 3
Bapa sediakan Bapa isi air dalam Bapa tutup

takung. takung. Bapa takung. Penutup
masukkan baja. takung ada
banyak lubang.
4 5 6
Bapa masukkan Bapa masukkan Bapa letakkan

pasu kecil dalam benang. Bapa takung di tempat
lubang. tabur biji benih. ada cahaya.
takung baja benang lubang bekas
Nota • Bimbing murid bercerita menggunakan ayat tunggal dengan isyarat yang betul. 1.5.1
Guru
BA (2): 55
147
Baca
minyak wangi ubat gigi
sabun pati minuman
Bunga mawar bau wangi.

Pati bunga mawar boleh dibuat sirap.
Pati bunga mawar boleh dibuat minyak wangi.
Pati bunga mawar juga ada dalam sabun dan ubat gigi.
Nota • Murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada bahan multimedia. 2.4.3
Guru
148 BA (2): 56
1 2
minyak wangi sirap
3 4
ubat gigi bau
5 6
pati minuman boleh
7 8
bunga mawar juga
9
sabun
149
149
Tulis
21 Julai
Sahabatku Anis,
Saya telah pergi ke Taman Orkid
dan Bunga Raya. Ada banyak
jenis bunga orkid. Bunga raya pun
banyak. Saya suka lihat bunga orkid.
Ada banyak bentuk dan warna.
Taman ini dibuka pada pukul 9.00 Anis binti Halim
pagi. Marilah datang ke sini. Rumah 123, Jalan Dungun,
saya pun ada pokok bunga orkid. Kuala Terengganu.
Jumpa lagi.
Nancy
Emak, saya dapat poskad.

Nancy pergi ke Taman Orkid
dan Bunga Raya.
Oh, Taman Orkid dan Bunga

Raya letaknya di Kuala
Lumpur. Nanti kita pergi.
Harga tiket RM2.00

Tempat Taman Orkid dan Bunga Raya, Kuala Lumpur
Jenis bunga orkid dan bunga raya
Nota • Bimbing murid mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan berdasarkan teks. 3.5.2
Guru
150 BA (2): 58
1
Taman Orkid dan Bunga Raya
2
Jalan Dungun Kuala Terengganu
3
jenis
4
bentuk
5
jumpa
6
poskad
151
Kata Ganti Nama Diri
Menanam Pokok Bawang dalam Bekas Telur
Adam: Anis, mari kita tanam pokok bawang.

Anis: Bahan apa yang kita perlukan?
Adam: Kita perlu bawang, bekas telur dan air.
Anis: Selepas itu, apa yang perlu kita buat?
Adam: Kamu letak bawang di dalam lekuk bekas telur.
Siram bawang hari-hari.
Anis: Bila bawang akan tumbuh?
Adam: Bawang akan tumbuh selepas seminggu.
Berapa hari bawang akan tumbuh?
perlu akan tanam bawang bekas tumbuh
Nota • Murid menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua. 5.1.3
Guru
152 BA (2): 60
6
INDAHNYA DUNIAKU
Waktu Petang di Taman
Di taman ini
kulihat alam yang indah
kudengar burung berkicau
kuhidu bunga mawar.
Di taman ini
kuhirup udara yang segar
kutegur teman yang peramah
kupulang dengan gembira.
1 2 3
taman segar peramah
4 5 6
alam udara pulang
7 8 9
kicau teman tegur
153
26 Taman Rekreasi
Hui Min dan Anis pergi ke taman. Taman itu ada kolam.
Taman itu ada burung tiung dan burung bangau.
Di kolam ada kura-kura, ikan koi dan ikan kaloi.
Hui Min dan Anis tabur makanan ke dalam kolam.
haiwan kolam bangau tabur kura-kura
Nota • Murid bercerita tentang gambar menggunakan ayat majmuk. 1.5.2

Guru
154 BA (2): 61
Baca
wakaf
jual tunggang
kejar
joging
beri makan
Apakah guna wakaf?
kejar jual joging tunggang wakaf
Nota • Bimbing murid membaca dan memahami bahan grafik. 2.5.1

Guru
BA (2): 62
155
Tulis
Mari ke Kampung
Promosi! Budaya Sarawak
Terletak di Kuching
Apa yang menarik?

Tiket
• Jambatan buluh Dewasa:
• Rumah panjang RM55.00
• Rumah tinggi Kanak-kanak:
RM26.00
Anis, apa yang

menarik di Kampung
Budaya Sarawak?
Kita boleh
____.
Nota • Bimbing murid menulis maklumat menggunakan bahasa yang santun. 3.6.2
Guru
156 BA (2): 63
1
Mari ke Kampung Budaya Sarawak
2
Terletak di Kuching
Apa yang menarik ?
jambatan buluh
5
rumah panjang
6
rumah tinggi
157
Bercerita
Lawatan ke Taman Burung Unta
Adam, Ravi dan Andi pergi ke Taman Burung Unta.

Di Taman Burung Unta ada banyak burung unta. Adam
tunggang burung unta. Ravi dan Andi lihat telur burung
unta. Telur burung unta besar. Adam, Ravi dan Andi
gembira berada di Taman Burung Unta.
Nota • Bimbing murid mengujarkan ayat melalui penceritaan secara didik hibur. 4.2.2
Guru
158 BA (2): 64
1
Lawatan ke Taman Burung Unta
2 3
gembira berada
4 5
tunggang banyak
6 7
telur ada
8 9
besar lihat
159
Kata Kerja
Bersiar-siar di Taman Rekreasi Tanjung Emas
Saya dan Andi ke Taman Rekreasi Tanjung Emas. Kami

pergi dengan Cikgu Azizi. Kami makan di tepi sungai.
Selepas itu, kami bersiar-siar di tepi sungai. Udaranya
segar. Sebelum balik kami singgah beli kerepek. Kami
pulang dengan gembira.
1 2
bersiar-siar tepi sungai
3 4 5
taman rekreasi kerepek tanjung emas
Nota • Murid menggunakan kata kerja dengan betulnya. 5.1.4

Guru
160 BA (2): 66
27 Berkelah

Adam dan keluarga pergi berkelah. Mereka berkelah
Adam
di tepidan keluarganya
pantai. Adam berkelah di pantai
kutip siput. AdikPort
buatDickson.
istana pasir.
Kakak tolong ibu senduk nasi. Mereka gembira berkelah
bersama-sama.
pasir istana senduk pantai tepi kutip siput
Nota • Murid bercerita menggunakan ayat tunggal. 1.5.3

Guru
BA (2): 67
161
Baca
Bercuti ke Pulau Langkawi
Saya dan keluarga bercuti di Pulau Langkawi.

Kami pergi naik feri. Kami naik kereta kabel
di Gunung Mat Chincang. Kami juga ke Pantai
Tanjung Rhu. Kami berkelah di sana.
Pantainya cantik, pasirnya putih dan bersih.
Kami pulang ke hotel pada waktu petang.
Aktiviti yang dilakukan di Pulau Langkawi
1. Naik kereta kabel

2.
3.
Nota • Murid membaca, memahami dan menaakul gambar. 2.5.2

Guru
162 BA (2): 68
1
Bercuti ke Pulau Langkawi
Gunung Mat Chincang
3
Pantai Tanjung Rhu
4 5 6 7
kereta kabel keluarga naik feri
8 9 10
pasir putih hotel
163
Tulis
Adam dan bapanya pergi ke Hutan Simpan Bukit
Nanas. Mereka pergi pada pukul 7.30 pagi. Hutan
Simpan Bukit Nanas terletak di Kuala Lumpur. Adam
dan bapanya joging di Hutan Simpan Bukit Nanas.
Mereka pulang pada pukul 12.00 tengah hari. Adam
sangat gembira.
Nota • Bimbing murid menghasilkan penulisan naratif secara terkawal. 3.7.1

Guru
164 BA (2): 70
1
Hutan Simpan Bukit Nanas
2 3
pukul pagi
4 5
Kuala Lumpur joging
6 7
terletak tengah hari
165
Lakonkan
Cikgu Siti bawa Adam, Ravi,

Hui Min dan Anis berkelah.
Adam: Sejukkah air ini?

Ravi: Ya, airnya sejuk dan bersih.
Hui Min: Airnya cetek. Bolehlah kita mandi.
Cikgu Siti: Apakah yang kamu bawa Hui Min?
Hui Min: Saya bawa kek, cikgu.
Anis: Cikgu, saya bawa buah limau.
Cikgu Siti: Baiklah. Selepas makan bersihkan tempat ini, ya.
terjun sejuk cetek kek kedai berkelah
Nota • Murid mengujarkan dialog dan melakonkan watak dalam teks. 4.3.1
Guru
166 BA (2): 71
Kata Hubung
sambil
Anis bancuh air oren.

Anis berbual dengan Adam.
Anis bancuh air oren sambil

berbual dengan Adam.
Adam dan Ravi membaca buku.

Adam dan Ravi bersandar
pada pokok.
Adam dan Ravi membaca buku

sambil bersandar pada pokok.
bancuh pokok oren sandar berbual
Nota • Murid menggunakan kata hubung yang mudah mengikut konteks. 5.1.6
Guru
BA (2): 72
167
Kata Hubung
kerana
Adam beri buku cerita

kepada Hui Min.
Hui Min suka baca buku.
Adam beri buku cerita
kepada Hui Min kerana
Hui Min suka baca buku.
Anis duduk di tepi pantai.

Dia suka pemandangan
tepi pantai.
Anis duduk di tepi
pantai kerana dia suka
pemandangan tepi pantai.
cerita pemandangan pantai kepada
Nota • Murid menggunakan kata hubung yang mudah mengikut konteks. 5.1.6
Guru
168 BA (2): 72
28 Mari Kitar Semula
Abang buat apa? Mari saya

tolong abang.
Abang kumpul
tin dan surat Terima
khabar. kasih, Anis.
Abang kumpul tin Anis tolong abang ikat

dan surat khabar. surat khabar.
surat khabar ikat kumpul tin
Nota • Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat daripada gambar. 1.6.1

Guru
BA (2): 73
169
Baca
PROGRAM KITAR SEMULA

Hari: Selasa
Tarikh: 19 Disember 20
Masa: 9.00 pagi - 5.00 petang
Tempat: Balai Raya Taman Permai
Sasaran: Penduduk Taman Permai
Aktiviti: 8.00 - 9.00 pagi
- Majlis perasmian
9.00 pagi - 5.00 petang
- Menerima barang-barang
untuk dikitar semula.
KERTAS
Nota • Murid membaca dan menaakul teks untuk memindahkan maklumat daripada grafik 2.5.3
Guru
170 kepada bukan grafik.
BA (2): 74
1
Program Kitar Semula
Balai Raya Taman Permai
3 4
perasmian menerima
5 6 7 8
sasaran Selasa masa tempat
9 10
aktiviti majlis
171
Tulis
Haris ke teman. Haris duduk di bangku. Dia nampak

budak perempuan bawe kertas suret khabar dan plastik
hietam. Ayah budak itu bantu masukkan surat khabar
ke dalam tong kitar semula. Tong kitar semula warne biru.
Haris kagum sikap budak itu.
Nota • Murid mengedit ejaan dalam teks. 3.8.1
Guru
172 BA (2): 76
1 2
tong sampah bangku
3 4
Haris coklat
5 6
perempuan plastik
7 8
kagum sikap
9 10
nampak budak
173
Ujarkan Dialog
Andi, apa yang kamu buat?
1
Saya mahu bakar
surat khabar ini.
Jangan bakar surat khabar itu.

2 Kita boleh guna semula.
Baiklah, ibu. Andi

simpan semula
surat khabar ini.
Nota • Murid mengujarkan dialog melalui lakonan. 4.3.2

Guru
174 BA (2): 77
1
Apa yang kamu buat ?
Saya mahu bakar surat khabar ini .
3 4 5
jangan bakar boleh
6 7 8
guna semula simpan
175
Kata Tanya
Tong Kitar Semula
Apakah warna tong Kamu buang Saya

sampah ini, Andi? Tong ini apa, Ravi? buang tin.
warna biru.
Siapakah yang
suruh kamu buang
botol kaca ini, Anis?
Ibu saya.
KERTAS TIN DAN
ALUMINIUM
KACA
coklat suruh buang tin apa siapa
Nota • Murid menggunakan kata tanya merujuk manusia dan benda dengan betulnya. 5.1.7
Guru
176 BA (2): 78
29 Sayangi Alam
Emak, cantiknya
bunga ini. Emak buat daripada
straw. Straw susah
lupus. Jadi kita boleh
gubah menjadi bunga.
bunga lupus gubah susah straw
Nota • Murid berisyarat untuk menyampaikan maklumat daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.6.2
Guru
BA (2): 79
177
Baca
Cara Buat Tabung Bekas Plastik
Bekas plastik susah

lupus. Bekas plastik Apa faedah
boleh dibuat tabung. menabung?
1 2
Sediakan bahan untuk Tebuk penutup bekas

buat tabung. plastik guna pisau kecil.
3 4
Gunting pembalut hadiah

dan balut pada bekas Tabung telah siap.
plastik.
Nota • Murid membaca dengan memahami pelbagai bahan secara didik hibur untuk memperkaya 2.6.1
Guru
178 kosa kata.
BA (2): 80
1
Cara Buat Tabung Bekas Plastik
Bekas plastik susah lupus .
Sediakan bahan .
Tebuk penutup guna pisau kecil .
Gunting pembalut hadiah .
Tabung telah siap .
179
Tulis
Pantai Morib
• Terletak di Banting, Selangor
• Ramai orang datang ke Pantai Morib
• Cantik dan bersih
Adam dan kawan-kawan Adam dan kawan-kawan

mendengar taklimat. pungut sampah di tepi pantai.
Adam dan kawan-kawan Lori sampah datang ____.

kumpul plastik yang berisi
sampah.
Nota • Murid dapat menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara terkawal. 3.7.2
Guru
180 BA (2): 82
1 2
mendengar lori
3 4
taklimat Pantai Morib
5 6
pungut Banting, Selangor
7 8
kumpul cantik
9 10
berisi ramai
181
Imbuhan Awalan dan Akhiran
Andi membantu emak

asingkan sampah makanan,
botol, surat khabar dan tin.
Andi dan emak menjual

bahan terbuang yang telah
diasingkan.
Andi dan emak gembira

dapat ____ jual bahan
____buang.
Nota • Murid menggunakan imbuhan awalan dan akhiran. 5.2.1

Guru
182 BA (2): 83
1 2
asingkan gembira
3 4
terbuang dapat
5 6
menjual telah
7 8
yang bahan
183
Berpantun
Teman Kamal beli gula,

Mari amal kitar semula.
Anak beruang anak itik,
Jangan buang botol plastik.
Tanam sirih tepi padang,
Alam bersih cantik dipandang.
KACA KERTAS TIN DAN

ALUMINIUM
1 2 3 4
beruang tanam amal itik
5 6 7 8
buang alam pandang jangan
Nota • Murid melafazkan dan mengisyaratkan pantun dua kerat dengan betulnya. 4.4.2
Guru
184 BA (2): 84
30 Mari Bercuti

Tempat Menarik di Malaysia
Gua Niah ialah gua batu kapur. A Famosa ialah sebuah tugu.
Gua Niah terletak di negeri A Famosa terletak di Melaka.
Sarawak.
Ibu, cuti sekolah nanti kita
akan bercuti di mana? Kita akan pergi
ke Sarawak.
Wah, seronoknya!
Terima kasih, ibu.
gua cuti negeri batu kapur Sarawak
Nota • Murid berbicara untuk menyampaikan maklumat menggunakan ayat secara bertatasusila. 1.6.3
Guru
BA (2): 85
185
Baca
Tahun Melawat Malaysia
Gua Kelam Menara Condong
Gua Kelam terletak Menara Condong terletak

di negeri Perlis. Terdapat di Teluk Intan, Perak.
sebuah jambatan Menara ini digunakan
gantung disediakan untuk sebagai tangki simpanan
kemudahan pengunjung. air. Bangunan ini dibina
pada tahun 1892.
Awak baca apa?
Saya baca iklan Tahun

Melawat Malaysia. Awak
mahu pergi ke mana?
Nota • Murid membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan untuk menambah pengetahuan. 2.6.2
Guru
186 BA (2): 86
1
Tahun Melawat Malaysia
Gua Kelam Perlis
3
Teluk Intan Perak
4
Menara Condong
5 6
jambatan gantung kemudahan
7 8 9
simpanan pengunjung tangki
187
Tulis
Bercuti ke Kundasang, Sabah
Selamat Datang ke Gunung Kinabalu
Ayah bawa kame ke Kundasang, Sabah. Kami

milawat ke Gunung Kinabalu. Gunung Kinabalu
terkenal denga habitat tumbuhan dan haiwan.
Gunung Kinabalu sangat cantek. Kami dapat
lehat puncak gunung yng tinggi. Cuacanya juga
sejuuk. Saya pakei baju yang teebal. Kami sangat
gumbira di sina.
Nota • Murid mengedit hasil penulisan dari aspek ejaan. 3.8.2

Guru
188 BA (2): 90
1
Bercuti ke Kundasang ,
Sabah
2 3
Gunung Kinabalu melawat
4 5 6
tumbuhan habitat sejuk
7 8 9 10
puncak cuaca pakai tebal
189
Bina Ayat
Frasa Nama Frasa Nama
Baju Adam warna kuning.

Encik Halim pemandu feri.
Encik Hashim kawan Pak Hamid.
1. Baju Adam warna kuning.

2. Encik Halim pemandu feri.
3.
Frasa Nama Frasa Kerja
Anis menyelam ke dasar laut.

Kami bersiar-siar di tepi pantai.
Puan Yasmin beli aiskrim.
1. Anis menyelam ke dasar laut.

2. Kami bersiar-siar di tepi pantai.
3.
Nota • Minta murid bina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN dan FN + FK. 5.3.1
Guru
190 BA (2): 88
1 2
warna kuning feri
3 4
Encik Hashim laut
5 6
Puan Yasmin dasar
7 8
bersiar-siar pemandu
9 10
tepi aiskrim
11 12
beli pantai
191
Kod Tangan Imbuhan
ber- di- ke- me-
pen- se- ter- -an
-i -kan -kah -lah
-nya -wan pun
192
INDEKS KOD TANGAN
A besar 10
betik 104
diri 41, 63
dua 12
istana 161
isyarat 2
abang 1 betul 55 duduk 54 itik 19
ada 60 biji 127 duit 109, 125 itu 4, 71
adik 1 bintang 49 duri 134
air 51, 72
ais 99
bising 70
bola 15
durian 134 Jjaga 51, 63
aiskrim 111, 191
ajar 49, 115
boleh 24, 131
botol 27, 46
Eekor 137 jagung 137
jalan 85
akhir 108 buah 38 emak 1 jangan 73
alam 153 buai 84 empat 6 jari 17
alat 75 bual 167 encik 57 jauh 51
am 18 buang 37 epal 19 jejantas 85
ambil 72 buat 25
anak 139
angkat 94
budak 173
bujur 6
Fferi 163 jiran 94
jongkang-jongket 57
jual 125
apa 25, 96 buka 64
arnab 146
atau 84
bukit 165
buku 17, 37
G juga 73
jumpa 88
gambar 21
awal 108
awan 29
bulat 6
bulu 137
garam 133
gelang 46
K
kacang 125
ayam 3 bunga 33, 53 gelas 27 kacau 99
B bunyi 4
burung 29, 54
gelongsor 57
gembira 92, 159
kain 33
kakak 1
baca 5 burung unta 159 gigi 36, 149 kaki 49
badan 145 goreng 131
badminton 97
bagus 42, 145
C gosok 36
kambing 3
kami 49, 73
cam 2 gotong-royong 59 kampung 59, 157
bahagia 91 cara 77 gua 185 kamu 42, 73
baharu 88 carta 46 guli 15 kangkung 128
bahaya 51 cat 57 guna 35 kapas 90
baik 55, 67 cawan 27 gunting 179 kasih 13, 62
baju 17 cerah 90 gunung 163 kasut 40
bakul 25, 135 cerita 36
balai 59, 171
balik 69
cermin 23
cikgu 49
H kata 18
kawan 43, 73
hadiah 108 kayu 15
bangau 154 cili 127 haiwan 141 kebun 122
bangku 77, 173 cincin 78 hari 42, 43, 90 kecil 11
bangun 36, 125 coklat 99 hati 36 kedai 90, 166
bantal 21 comel 24, 140 hidang 99 kejar 155
bantu 43, 145 corak 25 hidu 111 keju 15
banyak 113 cuaca 189 hidung 27 kek 119
bapa 1 cuci 38, 51 hidup 91 kelas 43
barang 94 cukup 99 hijau 32, 66 keluar 75
bas 77 cuti 185 hiris 133 keluarga 1
basikal 88
basuh 42
batu 15
D hitam 137
hobi 88
kemas 37, 75
kening 27
daging 105 hotel 163 kepada 107
bau 149 dahan 29 huruf 8 kerana 168
bawang 152 dalam 69 hutan 165 kereta 24
bayam 104, 128 dan 2, 83 kerja 24, 54
beg 93
belajar 49, 69
dapur 107
dari 4, 24
Iibu 18, 42, 55 kertas 90
kerusi 48
beli 24, 191 datang 4 ikan 53, 105 Khamis 101
bentuk 151 daun 53, 66 ikat 169 kipas 25, 47
berat 71 dengan 75 indah 103 kita 42
beri 54, 96 depan 60 ini 43 kitar 169
bersih 31 dinding 23, 66 Isnin 49 kolam 53, 82
beruang 184
193
kotak 25 minum 29, 51 putih 66 suis 69
Kuala Lumpur 165 minyak 133, 149 sukan 75, 108
Kuala Terengganu 151
kubis 104
misai 53
mop 72
R sungai 160
surat khabar 169
Rabu 113
kucing 3 motor 78 raga 15 susu 18, 141
kuih 96 mudah 187 rai 115 susun 37, 75
kulit 133 mulut 27, 51 ramai 102, 181
kuning 66, 131
kura-kura 154
murah 113
murid 49
raya 59, 85 T
reban 135 tabung 179
rehat 69 tali 15, 55
Llagi 88 N rekreasi 160 taman 53, 81
naik 77 renang 82 tanah 127
lakon 71 nama 18, 95 resipi 99 tanam 57, 127
lampu 90 nampak 173 rosak 81 tangan 32, 51
Langkawi 163 nanas 104 rumah 37, 62 tangga 82
langsir 21, 66 negeri 185 rumput 23, 59, 145 tani 121
lantai 32, 66 nenek 125 tanya 95, 176
lap 35, 48
lari 73
nombor 23
nyanyi 12
S tasik 29
telefon 64
Sabah 189
laut 191 sabit 59 telur 135
lawat 159
layang-layang 92
O sabun 149 teman 153
tempat 127
orang 113 sakit 51
lelaki 1 oren 19 sama 108 tengah hari 101
lembu 143 orkid 151 sampah 37 tepi 54, 161
licin 78 sana 102 terima 62, 171
lihat 2, 54, 64
limau 111
P sangkar 146
sapu 33
terjun 166
terung 104, 128
pada 101
lobak 146 padam 48 sarapan 36 tiga 6
loceng 29 padang 92 Sarawak 185 tin 169
lompat 49 padi 137 sate 146 tinggal 140
longkang 40, 57 pagi 36 satu 12 tinggi 157
lori 181 paip 32 sawi 128 tingkap 21
lubang 127 pak cik 57 saya vi, 42 tolong 71, 94
lukis 97 pakai 35 sayang 12 tong 173
lumba 117 panas 99 sayur 125 topi 15, 88
sebelum 51 tuang 61
M pancing 97
pandai 137 sedikit 133 tudung 25, 46
tulis 6
maaf 73 pandang 184 segar 90, 153
mahu 175 panjang 157 sejuk 99 tunggu 77
main 24 pantai 161, 181 selamat 61 tunjuk 146
majlis 171 pantun 78, 89 Selangor 181 turun 82
mak cik 57 papan hitam 48 Selasa 171 tutup 51, 61, 75
makan 29, 51 selepas 51
malam 113
pasar 113
pasir 161 semua 12, 102 U
Malaysia 187 pasu 127 senang 36 ubat 19
mana 4 pegang 55 senduk 161 ubi kayu 133
mandi 82 pensel 93 senyum 120 ucap 94
manggis 129 Perak 187 seronok 140 udara 90, 153
manis 134 perempuan 1 siapa 79, 95 untuk 115
mari 60 pergi 113 sihat 31
masak 51
masuk 67
Perlis 187 simpan 109, 165
sini 102
W
petang 101 wakaf 155
mata 17 pinggan 38 siput 161 wangi 149
mawar 111, 149 pintu 64 siram 65 warna 24, 66
meja 17 pipi 17 sirap 114
menara 187
menarik 157
pisang 104
pisau 179
sorak 117
sotong 105
Y
yang 25
merah 24, 66 pokok 57 stoking 32
mereka 25, 79
mi 114
potong 38, 61, 119
puan 107
stor 75
straw 177
Z
zebra 86
minggu 60 pulang 24, 153 sudu 18 ziarah 103
194
Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.
Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah ________________________________________
Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh

Terima
Nombor Perolehan: __________________________________
Tarikh Penerimaan: __________________________________
BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL

Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 BT

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 BT

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RUKUN NEGARA

Bahawasanya Negara Kita Malaysia

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

RUKUN NEGARA.indd 1 28/09/16 7:53 PG

Dewan Bahasa dan Pustaka

No. Siri Buku: 0020 M = 80

KK 499-221-0102011-49-1108-20101 Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama

Muka Taip Teks: Azim

Buku teks Bahasa Melayu (Ketidakupayaan Pendengaran) Tahun 1 ini menekankan

Kandungan buku ini dibina berdasarkan enam tema utama, iaitu:

Komunikasi Seluruh Bahasa Melayu Kod Tangan (BMKT Edisi 1985)

Pakej buku teks ini menggunakan ikon seperti yang berikut:

Kemahiran Melihat, Mengecam,

Kemahiran Membaca (Isyarat/

Kemahiran Menulis Aktiviti

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Ikon ini melambangkan murid perlu melakukan aktiviti berbual/berisyarat,

1.6.1 Ikon ini melambangkan panduan kepada guru mengenai standard

MAZLINA BINTI ISMAIL

Andi Adam Anis Ravi

bapa emak abang kakak adik lelaki perempuan

Lihat, Cam dan Isyarat

ciap, ciap ...

pon, pon ...

kring, kring ...

Ayam kok, kok. Kambing mbek, mbek.

Kucing ngiau, ngiau.

Dari mana datangnya bunyi itu?

segi empat tepat

Nota • Bimbing murid membuat aktiviti melakar mengikut bentuk. 3.1.1

Lihat, Cam dan Isyarat

Satu, satu, saya sayang emak

Dua, dua, saya sayang bapa

Tiga, tiga, sayang adik, abang, kakak

Satu, dua, tiga, sayang semuanya.

Lihat, Cam dan Isyarat

Nota • Bimbing murid menggunakan kata nama am. 5.1.1

Lihat, Cam dan Isyarat

Nota • Murid menulis suku kata tertutup dengan kemasnya. 3.2.3

Ayahku pulang dari kerja

Ayahku belikan kereta

Kereta comel warna merah

Bolehku main dengan ayah.

(Melodi lagu “Bapaku Pulang”)

Nota • Bimbing murid memahami seni kata lagu. 4.1.2

Lihat, Cam dan Isyarat

Apa yang mereka buat?

Abang Adam Amir.

Kakak Adam Anita.

Adik Adam Akim.

Adik Adam Alia.

Lihat, Cam dan Isyarat

Ravi pakai Ravi guna

Ravi pakai Ravi lap meja

Adik bangun pagi.

Adik gosok gigi.

Adik makan pagi.

Adik senang hati.

Lihat, Cam dan Isyarat

buang sampah susun buku

1. Kakak susun buku.

2. Abang buang sampah.

3. Adam kemas mainan.

Anis lap meja. Ibu cuci pinggan.