oo 4 Des endroits bizarres... nes de classe Associe ! Complete !Explique ! Lis Répte | Regard! £ Observe bien Raconte! Recopie! Fonctions de communication Dire ce qu’on a ft fai perdu ma lampe torche, ~ Exprimer la durée IThabite & Paris depuis cing a dscouvert Pacis ily 2 deux ans. ~ Exprimer sa désapprobaton : st ‘malin! Exprimer sa déception: Zut, ma lamp torche ! Vocabulaire suprise Verbes:entendre, montrer, per, russ, tomer, Vo fc, = Adjecti6. + biz Vf pl, Fegour ym), la ame orc, fa pone, fe couloir cook, efrayant, fantastique, malin, ete, — Adverbs, prépostions, pronoms : dé, depui ‘out, personne, quelque chase, quelu'un encore, ici jamais, pas fen, souvent, et =Grammaire Le passe composé avec avoir suite: Nous avons dd pot Le patcipe passé des verbes en -oiret en e= fe n'a en vu personne fa pas lu wTaches et compétences pour Iunité Observer son environnement 1 tanges ou insoles et en paler Découvir des Matériel = Live pages 80 et 81, CD. Fiche photocopiable i Endroits bizanes »}, les cing denizves images. Cahier eactivites page 64 Livre de éléve pages 80 et 81 Introduction du Une foréta nuit, des catacombes. des vocabulai outs... Voila des lieux od il ne fait pas bon flaner, Mais its peuvent aussi avoir ‘un pouvair de fascination manifeste pour certains ! Agrandissez 3 la photocope les cing derniéres images de a fiche 14 le Endroits bizarres »|: (es catacambes, (e chateau hanté e cimetire, (es égouts, la fret. Fxez-les au tableau et introduise2 ou ré-intraduise2 le vacabulaire correspondant. BD © Ecoute et observe bien | Pus raconte! Max veut faire frissonner ses amis de dégoit et ¢‘ffroi en leur faisant découvrir les égouts de Paris. Théo semble effectivement assez terrifié, mais Léa et Agat Script du CD: ont Cair de trowver cet endraittrés «coal » | image 1 ~ Max : Je vais vous mantrer quelque chose, Venez ( Attention a la porte ! Image 2 - Max :Zut, ma lampe torche ! El rien ici! ~ Léa: Ae, mon pied | ~ Agath Image 3 - [Théo claque des dents) Max Maintenant, on o‘antand plus rien, Image 4 - Max: J'ai perdu ma lampe torche... A, fa voila! Surprise ! Image 5 - Agathe : Crest matin 7 pas réussi on n'a pas eu peur du tout dd tomber ! Quelqu'un a vu ma lampe torcke ? - Théo : Mais on ne voit Et on ne voit personne Chut ! Vous_avez entendu ce bruit ? - Théo letfrayél : Quoi ? ~ Max héo, Agathe, Léa : Aaaah ! voulu nus faire peur. Mais ca ne marche pas avec naus ! ~ Thée : Non, tu n'as Image & ~ Léa : Oncest oly, ici ?- Max : Dans les dgouts de Paris! C'est bizarre, non ? ~ Théo : Dans les gouts ? ~ Agathe et Léa; C'est coal! GD OG aP kcoute ot répete ! Pu travaille avec ton voisin ou ta voisi e! Demandez aux éléves de reproduire le dialogue entre Pierre et Pauline, puis, aprés avoir bien abservé « Caide- rmémoire », invtez-tes a se répartir, par pares, questio Les négations : Script du cD ne...rion Pierre Tu entands quelque chose 7 ne... personne Pauline : Non, jenientends rien ! Pierre : Tu vis quelqu'un ? Pauline : Non, je ne vais personne ! Maintenant, travaille avec ton voisin ou ta voisi Solutions 13H is rien | 2 Non, n'y a personne! 3.5 Non, jene ds rien! ‘4.3 Non, je:ne connais personne ! e! 3 réponses. 5 > Non, jene cherche rien ( 6 > Non, jee pense a personne ! 73 Non, jen’attends persanne ! 8 Non, jene camprends ren ![3] ©\ Regarde les exemples et complete a l'oral ! Les négations ; Faites bien observer les exerples et « Caide-rmémaire »,Faites-les comparer aux exemples et 2 « aide-mémaire » ne ...plus rien / _précédents. Demandez aux éleves d analyser (L1) les négetions et leurs occurrences, 1 >No, jones jamais ce 5.3 Non en's plus persone me pas encore / 9 von jon apes encore man 43 Non ona pas encore vt de muse J 3. Non, je n'ai plus rien trouvé ! 7. Non, je n'ai jamais vsité d'égouts. [4] ©& Lis et explique (dans ta langue) la différence entre depuis et ily a! Agra avoir lu le texte, les éléves devraient repérer que depuis est ullisé dans des phrases au présent et qui indique que (action dure encore : Shabite & Paris depuis cing ans dopuic tity a Hly/2 exprime le paces: il oct ules “Fi vist fa tour Eifel ly 2 quatre ans, ine dee pheacor 2u pares composé ot indique le moment oi (action 2 ou low @© Et toi ? Depuis combien de temps tu habites dans ta ville, ton village, ton quartier ? Tu as visité des monuments, des musées, des attractions touristiques ? Il y a longtemps ? Raconte ! Proposer aux élaves de s'exprimer devant la classe aprés sétre entrainés avec leur voisn ou leur woisine. Exemple Tabite ome depuis trois ans. Ja visite le Colisée iy asx mois. Je connatsla Piazza Navona depuis deux ans, mais j'ai découvert (a fontaine de Trev ily @une semaine. @& © Le passé composé avec avoir > Ecoute, lis et associe ! Script du CD : Le participe passé 1 Journaliste : Vous_avez lu quelque chose sur Paris? ~ Touriste:J'a lu un dossier sur les égouts de Paris. 1 ie des verbes en-oir 2 Journalist Euh...ca vous_a plu ? ~ Touriste : Out, ¢a m'a beaucoup plu! (C : pairel eten-re 3 Journalist: Et... vous_avee voulu ls vsiter ? ~ Touriste: Oui, ai vouluviitercet_ndreit bizarre. (6: voutir ‘4 Journaliste: Vous. avez pu y aller? - Touriste: Ou, ai pu y aller avec mes amis 1D : pouvoir) 5 Journaliste : Qu'est-ce que vous_avez wu ?(F : voir 6 Touriste Aus deh, en pas sun Stas C°était_un pou efrayant (F savoir ‘TTouriste : Mais aprés une heure de visite, nous, avons dO partir. Quel Dommage | (A: devoir 8/2-6/3-6/4-0/5 Solution: IGE ITA [6] | Maintenant, recopie la liste des verbes a l’infinitif et écris leur participe passé ! Adevir > of E savoir > su Blire > Wu Fir > vu Cplaire > plu G vouloir > voulu D pouvoir > pu Cahier d’activités sotutions page 64 T] Regarde l'exemple ! Puis réponds aux questions de l'inspecteur ! 415 Non, personne n'a appelé 4.2 Non if ne manque rien 2.3 Non, personne ne ma pari 5 -> Non personne rhabite au-dessus de chez mol 3.3 Non, personne ne m'a menacée. 63 Non, jee cache ren, [2] Complete avec depuis ou il y a! 1 Jai enfin acheté un ordinateur ily a trois mois. - 2 Depuis trois mois, je surfe sur Internet. - 3 'ai comment iLy a un mois une recherche sur tes endroits bizarres de Paris, - 4 J'ai trouvé des informations sur les catacombes ily a trois semaines, - 5 Jai envi de les visiter depuis tra's semaines, mais ai un peu peur... 6 Ilya trois jours, tun ami ma dit : « Tu veux voir les catacombes ? Je viens avec toi |» - 7 Alors nous avons visité les catacombes ily a deux ours. ~ 8 Depuis deux jours, je ne dors plus ! 3] Le passé composé + Complete avec le participe passé ! 1 Jai lu beaucoup d'histoires de fantémes. -2 Alors, jai toujours vouluviiter te parc attraction du Chateau hanté, — ‘3 Hier, jt pu y aller avec mon oncle et ma tante. - & Mais nous avons di attendre deux heures sous la pluie avant entrer - § Nous rravons rien vu. ~ 6 Ca ne ma pas plu du tout !mConsignes de classe Associez les adjecifs avec les mots! Complétez! Lisle dalogue ! Note fes bonnes fetes ™Fonctions de communication Exprimer ses gos: aime les endrats fa son angoisse: Ces! tbs dangereu I C'est efrayani fai: 01 mis des bores ques. —Exprimer sa peur ou Dire ce qu'on a mVocabulaire jew et ersonnages» zane +: Te cimetite gout i. endl im. fe fantéme, le gobein, te ouprgaro, la moni, le mons, le pirate, e ake, comprende,entente, filmer, sorcier fe vampire, et. = Verbs ‘metre, perdre, prendre, otc Adjctt dégoitant, efrayant, antasique, fascinant, horrible nevelleus, sympathique et. = Adverbs : ase top, vraiment =Grammaire {Le passé composé : le patcpe passé des vrbos en - lapprende apps, comprentie > compris, prendie > pri) mPhonétique Le son (yu, pl, Matériel : tive page 82, CD. Fches photocopables 1, 12 et 14 {Personnages ~ Animaux - « Endo bizartes ), images grandis la Photoconie. Cahier actives page 65. tend tle son lu (gout, up garo Livre de V'éléve page 82 Présentation Dans le prochain épisade de la 8D des Misérables, Jean Valjean sauve Marius, blessé et évenoui, en le transportant 8 travers les agouts de Paris. C'est le « décor » que Max souhaite fil fet ik demande & son copain Théo de ‘accompagrer, Mais Théo na quére apprécié se premiére visit, Max lui propose ensuite daller au cimetiére du Pére-Lachaise. Un cimatiére n‘est pas vraiment un lieu de réjouissance... Mais c 5 300 arbres, Crest le p célebres (voir dans ce guide page 84), (De CP Ecoute et i Pourquoi ? Script du cD Max ; Viens ! On va filmer les_égouts ! lire est « le plus beau et le plus grand jardin de Paris», avec 44 hectares ombragés de radis des oiseaux et des chats et il compte de trés nombreuses tombes de personnes le dialogue entre Théo et Max ! Qui a raison et qui a tort selon toi? Théo : Mais est trés dangerous et assez dégadtant ! Max : Mais, non {lest fascinant ! Aprés, on va au cimetire du Peve-Lachaise. Théo : Un cimetive ? C'est un endroit efrayant avec des rats, des fantémes et loups-garous ! Max ; Pas du tout !C’est_un endraitcalme et mervelleux avec des. arbres, des. oiseaux et des chats Théo : To, tu ames les_endroits bi Max : Non! Moi jaime fes_endroi fantastiques ! 2] QA travaille avec ton voisin ou ta voisine ! Associez les adjectifs ci-dessus avec les mots : un cimetiére, un désert, des égouts, un fantéme, une féte foraine, un film de vampires, un gobelin, un loup-garou, une momie, un monstre... C'est & vous ! Sur le modele du dialogue entre Hugo et Juliette, invitez les éléves & stentrainer par paires 8 utilisation des adjectts accompagnés d'un adverbe lassez, vraiment, top, etc.) ccompagné dun des cing adjactifs péjoratifs ou dépréciatfs donnés sur la premiére ligne dans le cadre lbizarre, ve A ullise le nom dun lieu ou d'un personage, ddangereux, égeitant, efrayant, hariblel, par exernple : Un désert, c'est_unendroit vraiment horrible! sympathique) et propo Un gobetin, sympathique La super idée : tun jeu de vitesse ! Fixez en des ‘love B fe contredit en utilisant un des cing agjectifs « posits » (c par exemple : Non, un désert cest_un endrot trop fascnant !Puis, Cest au tour de (éléve A iuun personage bizarre | Réponse de (éléve 8 : Non, un gobelin, cest_un personnage assez , fantastique,fascinant, merveilew, Arrétee Vactivté au bout de quelques « tours » et propasez un jeu de vitesse et de compaéition re au tableau des images agrandies & la ghotocopie : quatre images de la fiche 11 loup-garou, 5 vampirel, six images de la fiche photocopiable 12 (araignée, chauve-sours, & rei, escargot,insect, ral et les cing derniéres images dela fiche 14 |eatacombes, chiteau hanté,cimetiée, égout,forét la nuit [Si vous disposez dela fiche photocopiable 13 « Personnages » du niveau 1, ajouter-y ls images du gobelin, de la momie et du monstre, ity a donc une quinzaine d'images de personnages, d'animaux et a'endroits bizares. Partagez la classe en deux équipes A et B. Donnez un numéra 8 chaque « joueur » de léquipe A: 1,2 3,4, et Donne également un numéro chaque « joueur » de Uéquipe B : 12,3, 4, et Nommez un endroit, un animat ou un personnage (surtout sans le désigner au tableau M, par exemple Uncescargot...Lejoueur 1 de féquipe & dat aller aussi vite que possible mantrer la tonne image (sans fabimer ‘ou Tarracher |. Pendant ce temps, le jouer 1 de Véquipe 8 doit complter Ia phrase (en cisan, par exemple est un_animal vraiment dégottant | AVANT que son adversare ne touche ou ne montre image! Sil oueur Ba énoncé une phrase corcect et plausible et pas simplement nimporte quel adjctil fat remporterun point 2 50n équipe | ‘hs tour suivant, et au jousur 2 de Féquipe @ daller aucsi vite quo peccible mentrar ou touchor image ‘oerespondant au mot que Yous nommez et c'est au joueur 2 de Céquipe &d'énoncer la phrase les rles sont done alternés Exemple : Vous (ou le « meneur de jeu»): Une forét le nuit. Joueur 2 6quipe A: .c’est_un_endroit dangereux ! Seuls les joueurs désignés ont le droit d'intervenir Ils n'ont pas le droit de réutiliser un adjectt qui vient d'atre ‘emplayé par Cautre équipe. Tout manquement aux régles rapporte un point & (Equipe adverse | YVoilé une activité « roborative » qui reldonnera de (énergie votre classe ! 3] AGED maintenant, compléter au passé composé ! ar paires : es éléves prennent connaissance de « 'aide-mémaire », puis éleve A compléte la question et (éléve 8 complate la réponse. Le participe passé 1 Tu as mis des bottes ? Qui, a mis des hotles en cacutchoue ! des verbes en-re 2 Tu as pris une lampe ? - Oui, a pris une lampe torche. 3 Nai, t as perdu la lampe ? - Oui, ai perdu la lampe, je ne sais pas ol! ‘Alors, tu as entendu un loup-garou ?~ Non, je n'ai rien entendu, 8 Tu as appris quelque chose ? Oui, ai appris quelque chose ! Et qu est-ce que tu as compris? - Jal compris que les loups-garous, ca nexiste pas! (EPOX OD Les sons [y] et [u] > Tu entends le son [u] de loup-garou ? Note les bonnes lettres ! Tu as deux écoutes ! Puis chante le rap ! Script du CD ‘Au touriste - B les égouts - € une perruche ~ D sur - E sous - F une tortue - G cama plu ~H c'est pour moi? Solutions: 4/B/E/ Maintenant chante le rap (Le rap est enregistré deux ‘vis (Ona entendu un loup-garou dans les_égouts !.. Vous Caver vu 7 Ca vousa plu? Cahier d’activités sotutions page 65 1] Prépare la grille pour ton voisin ou ta voisine en complétant les phrases ! Chaque éléve « prépare » la grille pour son voisin ou sa voisine : il (ellel compléte @ sa guise les phrases en puisant dans les adjectfs proposés dans le cadre, Piel lellelremet sa grille 8 son voisine ou sa voisine qui donne alors son avis en cochant les cases vrai cu faux [2] Le passé composé + Regarde I’exemple et complete les phrases ! 1 Hier ji attendu, 4 Hier j'ai mis un tee-shict, 2Hier jai pris le métro, Hier j'a perdu man portable, 3 Hier jai entendu quelque chose, (Hier j'ai appr quelque chose,mConsignes de classe =Grammaire c ™Fonctions de communication os Lis! Note! Repére 1 Réponds Le passé composé le paticipe passé des verbes dorm ou ert (ouvir > ouvert i tdorir > Dire ce quion a fait: 2) reuse! 4 retowver mes amis. - Domner des sf Phonétique information sur des événements pass: D'Artagnan a été mousquetae. sons [yt = Vocabul Culture et civilisation Personnages: fe mousqueta = Faventre (), le caucemar le tour de ma dormir, faire le tour do monde, frit, habi Iss eve sen penile, ea. Ajeti Gizane, ena hn horrible, meweil rele pirate, lero, le once, le vampire, et Personnageslitéraires et historiques = Vertes : couvrr Matériel : Livre page 83, CD. Cahier activités page 66, x, romantigue Révision seis. La super idée = AYE ta competition grammaticale ! fa BS BY Ecoute, lis et repare les verbes ! Note-les dans l'ordre a 'infi Le participe passé des verbes en -ir re de Véléve page 83 Afin de rewir le participe passé des verbes en -er, en -oir au en -ra,proposez un jeu de compétition grammaticale (voir dans ce guide page 48] Faites passer deux éleves appartenant & deux équipes adverses au tableau. Annoncer :« Je dis infiniti et vous, | vous écrivaz le participe passé | » Dites, per exemple = apprendre ! Les éléves, aprés sétre discrétement concertés avec leur équipe, écrivent le participe passé du verbe. Sls écrivent appris, ils rapportent chacun un point & leur équipe ! Faites passer d autres élaves et continuez avec autres verbes: utilisez des verbes du 1" groupe en er: monte, chercher, écouter, prépare. regarder, tower, vsiter, commence etc. = paricipez passé en -él Introduisez aussi des verbes en ai avoir, dever, euvair, savoir voir, vouloir (= partiipe passé en -u) Ajoutez des verbes en -re: | apprendre, comprendre, mettre, prendre (= participe passé en ~sl; mais aussi attendre, entendre perde, lie, plare (e participe passé en -u Inversement, annoncez également ; « Je dis le participe passé et vous, vous écrivez Cinfinitf ! » Cela est particuligrement intéressant avec les verbes en -or et en ~e, bien sir !Annoncez par exemple : su ! Les éléves erivent infiniti savor et remportent un point! ete Ce travail en competition permettra & vos éléves de mieux mémoriser les formes du participe passé qui ne sont pas toujours faciles a reteni, if! Le vampire Nosferatu apparait pour la premiére fois dans le film de Friedrich Murnau 11922] Nosferatu, une symphonie de (a tereur ! Le Dracula de Bram Stoker (1897) est un gentthomme plutét élégant et raffiné alors que le Nosferatu de Murnau est pale, chauve et décharné... Mais ici, natre Nosferatu quelque chose de sympathique, non ? Script du cD: Nosferatu - Bonjour ! C'est moi, Nosferatu le vampire ! 'aidécouvert les catacombes de Parisi y a deux mois, ai ouvert la porte et a senti un partum merveilleux ! On ma offert unlit: alors, ai docmi ici. Sai réussi 8 retrouwver des amis & moi et jal fin par habiter dans cet_endroitromantque ! Solutions écouvert > découvrir dormi > dormir ouvert > ouvrir reussi 3 révss sent» sentir fini > fiir offert > offi 2] @\ Réponds : Vrai ou faux ? 1 rai ~ 2 Vrai~ 8 Faux: Il habite ii depuis deve mois. (4 Faux Ila retrowvé des amis 8 li(ap © Ecoute et lis ! Nosferatu a retrouvé Surcouf, Harry Potter et d’Artagnan ? Script du CD Nosferatu : Ila été pirate Ila fit (e tour du monde, Ila eu beaucoup argent. [Surcoufl 1a été sorcer I fait beaucoup de tours de magi. It @ eu beaucoup d'amis, [Harry Potter mousquetaie. Ia fait Beaucoup de sport. la ev beaucoup d aventures. (D'Artagnan} Robert Surcouf (1773-1827) est un célébre navigateur et corsaire |piratel francais, Sillonnant locéan Indien, iLcaptura de nombreux navires. Harry Potter est apprenti sorcier. C'est le nom du personnage principal de la série littéraire éerite par Joanne Kathleen Rowling 8 partir de 1998, DiArtagnan : gentithorme gascon {1615-1473}, Charles de Batz, seigneur 'Artagnan fut captaine de la compagnie des Mousquetsires du Ro’, Alexandre Dumas immortalisa son personnage dans son roman Les Trois Mousquetaires. {> Maintenant, c'est a toi ! Choisis un personnage historique ou littéraire, par exemple Merlin, Dracula, Henri VIII d’Angleterre, un personage de Narnia, etc. Présente-le sur ce modéle ! Solutions possibtes Merlin: {été sorcer Imagicien. I a fit beaucoup detours de magi. I 9 ev beaucoup d aventures. Dracula : il a été vampire. Hl a fait beaucoup de victimes. Il 2 ev beaucoup dennemis, mais aussi beaucoup Sadmirateurs Henri Vill Angleterre : (2 té ri It. fait des voyages. lla eu Beaucoup de femmes (!. etc BP ©© Ecoute et chante la chanson de Théo ‘Script du CD : (La chanson est enregistrée deur fos.) Ny ades_endroits harnibles et effrayants. Quon adorés, qu’on_z détestés ! ty ades_endroits horrible et fascinants {ui nous Font réver, qui nous font trembler ! Des_endroits tres bizares. Des_endraits de cauchemar ! Cahier d’activités solutions page 66 1] Lis et entoure les formes correctes ! Formes correctes & entourer: écouvert- petite maison ~réussi -cachée~ fini - owert ~senti- eu (peur! - gentil— affect = dorm Complate avec [y] et [u] ! Puis lis le texte & voix haute ! ‘Aujourd ui, beaucoup de touristes ont voulu aller sur ta tour Eiffel, mais iy avait des nuages et de la plue, Alors, ils ont trouvé comment s'amuser = ils ont couru dans les égouts aprés des fortues et des loups-garous 3] Choisis trois personages et présente-les selon le modéle ! Solutions possibtes ‘Anne dutriche: Elie a ete reine de bra Buckingham. Constance : Elle a été femme de chambre d’Anne o Autriche et aussi 'amie de d'Artagnan, Elle 2 aidé la reine conte le ts de} clamants ! Elle @ eu un amy, te due de aimé les balset Les cardinal de Richelieu et la méchante Milad. Milady ; Elle a été agent secret de Richeliou. Elle a aimé les aventures et. les poisons, Elle a voulutuer dArtagnan et Jean Valjean IL été foreat, Ila alm to justice ot la liberté I a sauvé Cosette, la fille de Fantine, Iva aussi sauver Mars. Claude Monet : 2 &té peintrelimpressionnistl. la aimé les paysages. 1 a peint des ardins et des fleurs 4] Ecris et envoie un message a un(e) correspondant(e) ! Utilisez pour cette activité la technique du « courrier dans la classe » loir dans ce guide page 56), Suggérez aussi vos élaves d envayer ce message sous forme de courriel ou de le poster dans leur blog, sls en ont un (voir aussi dans le CA, page 67140° 1m Consigne de classe part, prendre, recondite,raconnat, russ, aver, tet voit. — Imagine fa ste de Vhstore Acct: less, fay, ive, mort, mFonctions de communication = Grammaire . . Pai Se Tenn pene ee co Le pase compost: Nous avons sus! La néaton ne... petsonne coucherar Hhya quelq'in?Non.. fy 3 personne! 7 Culture et civilisation Vocabulaire Des enc insolites Pais angen mle cauchemar, habit), fe cas, le mein, ke (a pore, le souvenir, et. ~ Verbes : entende, mourit,oubli, 0 m Matériel + Live popes 81-87, CD. Cahier d'actvités pages 67-71, Livre de léléve pages 84 et 85 Présentation Les insurgés ont été attaqués par les soldats de la garde nationale. La plupart entre eux sont morts: les aris de Marius, Enjlas, Combeferre, Courfeyrac, mais aussi Gavrache ont été tués. Jean Valjean, qui a suivi Gavroche jusqu’’ la barricade, retcouve Marius sila été blessé ; lest évanaui. Les soldatsratissent le quartier&la recherche ides derniers émeutiers. La seule solution pour sauver Marius est de fur par les égouts. DD PD Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis imagine la suite de l'histoire ! Script du cD Image 1 ~ Jean Valjean: Il est blessé 7 est mort ? Vite, i faut partir dick Image 3 - Jean Valiean = Quel endroit effrayant! Image 5 ~ Jean Valjean : Jai entendu quelque chose. ly a quelqu'un ? Non... n'y 3 personne, Image 6 - Jean Valjean : Tu as voulu maurir comme un héros sur cete barricade ? Image 7 - Jean Valjean : Et Cosette, tu as cublié Cosette? Depuis neuf_ans je aime comme un pére Image 8 - Jean Valjean : L2, une porte ! Nous avons réussi! Image 10 - Jean Valjean : Comment ouvrir cette porte ? Image 11 ~ Le pére Thénardier: lens tens, camarade ! Tu as tué un forme ? Image 12 - Le pére Thénardier : Tu'as tué cethomme pour sanargent, non ? Alors, donne-moi cet_argent et je touvre ta porte Image 13 ~ Jean Valiean (se parie a lui-mémel :C Tu (as tué pour pas cher. Image 14 Le pére Thénardier : Je prends un morceau de son. habit..comme souvenir ! Image 17 - Jean Valjean Ise parle a lui-méme] : Jai vu Thénardie.. et maintenant je vois Javert : est.un wal cauchemar ! Image 18 - Javert : Bonjour, Jean Valjean { Montez avec Marius! Op (e reconduit chez lu Image 19 - La concierge : On, Monsieur Marius !'appelle un médecin Image 20 - Jean Valjean ; Vous m'arrétez ? Image 21 - Javert = Non, vous maver sauvé lave: partea, vous_étes libre! stun rat! st Thénardier ! 2 tw ?- Le pare Thénardier quil ma Solutions possibles pour [a suite de (histoire [8 condition bien sir que les éléves n’aient pas « triché» et alent pas ula suite, = Jean Valen part il retourne voir M. Myriel& Digne. Jean Val jennent amis. Thénardier découvre or habitent Jean Valjean et Cosette il prépare un nouveau guet-apens. 1s meurt, Cosette est de nouveau trés malheureuse, Le pare Thénardler devient un honnéte homme. Marius est soigné et sauvé par Cosette Ils sont trés he = Marius est sauvé par Cosette, Mais ia tout aublié, i ne la recannat pas, = Cosette, désespérse, part faire le tour du monde. Etepage 87 Culture et civilisation Des endroits Le cimetiére du Pére-Lachaise insolites & Paris. Situé & Vest de Paris, i compte de trés nombreuses tombes de personnes célabres, postes, éervains, musiciens, cchanteurs, acteurs, peinres, etc. : Héloise et Abélard, Moliére, Jean de La Fontaine, Honoré de Balzac, Sarah Bernhare, Frédéric Chopin, Colette, Eugéne Delacroix, Amedeo Modigliani, Alfred de Musset, Camile Pissarro, Jim Morrison, Edith Piet, Marcel Proust, Oscar Wilde, etc Les égouts de Paris ‘Au Moyen Age, in'y avait - pour recueilli les eaux de pluie et les eaux usées - qu'une simple rigoled'évacuation au milieu des rues. Un réseau d égouts voités et maconnés sest développé au fil des sicles : actuellement, plus de 2400 km de galeries souterrainesslannenta ville. On peut envister une partie en accédant au « Musée des égouts de Paris » au pont de [Alma Les catacombes Le cimetiére des innocents [dans le quartier des Halles! avait été en usage pendant pris de dix sicles et était devenu un foyer dinfection pour tous les habitants du quartier. En 1785, on décida de le supprimer et de déposer les assemens dans les anciennes cariéres dela « Tambe-Issoire ». Das leur création, les « catacombes de Paris » ont suscité la curisité et accueil des visiteurs de marque comme ie roi Charles X, empereur dAutriche Frangois 1” ‘ou Napoléon il ‘Suagérez aussi vos éléves de décrire en francais les endroitsbizarres et insolites quils connaissent dans leur ville ‘ou dans leur région. Cahier d’acti page 67 1@S Solutions 1] Selon toi, Thénardier a reconnu Jean Valjean dans les égouts ? Oui ? Non ? Pourquoi ? (ui, Thénardier a reconnu Jean Valjean: il prend un morceau de (habit du « mort » pour pouvoir plus tard le menacer de fout racanter et iui demander encore de argent Non, Thénardier n'a pas reconnu Jean Valjean :i fit sombre dans les égouts et Jean Valjean est couvert de boue. Thénardierprend un marceau de (habit du « mort » juste comme souvenir [2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et compléte ! CC biog permet & chacun et chacune de parler des endritsbizares ou fantestiques qui elle] connait et de dire ce uil lll) aimeraty tire Cet exercceentraine les élves a produre en francais un blog quits pouraientvértablement postr sur Internet et rice auquel ils pourraient avoir de vaies correspondances ! Conselez alors & vos élaves de ne pas mettre de photos personneltes et de ne pas donner leur adresse ou leur numéra de téléphone! page 68 Portfolio : Fais le point! Pour fare le pint sur ce quil« sit fire » en francais, lve aura besoin devote ade, par exemple pour traduire certains descripteurs ou pour re sir qui ne se sous-estime ou surestime pas. Merci de accompagner dans cette ete | Le corrigé deta premiére partie du test est donne a la fin du cahier ‘activités. Conseillez aux éléves de « jouer le jeu » et de se tester véritablement, sans recourir au livre ou au corrigé et en Sottribuant un score juste. tls auto-évaluent leur travail en choisissant entre Super ! Pas mal ! ou A revoir ! Nhésitez pas ensuite & discuter avec eux de leur auto-évaluation, des résultats obtenus et de aide que vous powez leur apporter pour conforter ou améliorer leur travail, leurs stratégies d apprentissage et leurs résultats. pages 70-71 Interciasse et révisions 5 On fait du thédtre 1 « Jean Valjean et avert» d'aprbs Les Misérables de Victor Hugo Ce texte peut éventuellement étre mis en scéne & la suite des « Thénardier », présenté page 42